Θέτουμε  τον προβληματισμό στα παιδιά ΄΄Πώς θα ήταν άραγε η ζωή μας χωρίς τις μέλισσες ,;

Η απάντηση  που θα τους δώσουμε δεν είναι καθόλου καλή. Θα εξαφανιζόταν το 80% των τροφίμων, δεν θα υπήρχαν δεκάδες φρούτα και λαχανικά, και το ανθρώπινο είδος θα είχε πρόβλημα επιβίωσης.

Διότι όταν πάψουν οι μέλισσες να μεταφέρουν τη γύρη από λουλούδι σε λουλούδι γονιμοποιώντας τα φυτά, αυτά δεν θα μπορούν να δημιουργήσουν καρπούς (φαγητό), και κατά συνέπεια να διαιωνίσουν το είδος τους (σπόρους). Δηλαδή χωρίς τις μέλισσες δεν θα υπάρχει φαγητό το οποίο είναι απαραίτητο για την επιβίωση όλων μας.

Οι μέλισσες απειλούνται με εξαφάνιση παγκοσμίως κυρίως εξαιτίας της ανθρώπινης παρέμβασης. Ποια είναι όμως τα αίτια μείωσης της πληθυσμού των μελισσών; Κυρίως η χρήση χημικών φυτοφαρμάκων , οι υψηλές περιβαλλοντικές θερμοκρασίες, , οι εκτεταμένες πυρκαγιές  καθώς και η ύπαρξη μικροβίων  και ιών και η  καλλιέργεια μεγάλων εκτάσεων με ένα μόνο είδος .

Συζήτηση,  αναζήτηση  και εκτύπωση  των αιτιών  και εικόνες αυτών  στο διαδίκτυο.

Φτιάξαμε  τη δική μας κυψέλη  με δημιουργίες των παιδιών με συνθήματα για τη διάσωση των μελισσών.

Ας βοηθήσουμε τη μελισσούλα beebot μας,  να κάνει σωστά βήματα ώστε να αποφύγει αυτούς τους εχθρούς.

Τι λέτε παιδιά να φτιάξουμε έναν λουλουδόκοσμο , πολύχρωμο , χαρούμενο και φωτεινό , χωρίς ίχνος φυτοφαρμάκων;

Και πως φαντάζεστε  τον κόσμο μας χωρίς μέλισσες;

Ποιο είναι το σπίτι των μελισσών;  Υπάρχουν οι  φυσικές κυψέλες που τις φτιάχνουν οι μέλισσες και οι τεχνητές που τις φτιάχνουν οι άνθρωποι.

Ας φτιάξουμε και τις  δικές μας   κυψέλες.

Η Ανατομία της μέλισσας : Μάθαμε για τα μέρη του σώματος της μέλισσας , που της χρησιμεύουν , πως τα χρησιμοποιεί . Το σώμα της μέλισσας αποτελείται από 3 μέρη : το κεφάλι, το θώρακα και την κοιλιά.  Στο κεφάλι έχει δύο μεγάλα μάτια με τα οποία  αντιλαμβάνεται ι τη θέση του ήλιου ακόμα και όταν είναι κρυμμένος πίσω από κάποιο βουνό και τρία απλά μάτια στο κέντρο του κεφαλιού, που σχηματίζουν τρίγωνο, για να αντιλαμβάνονται  τις αλλαγές στην ένταση του φωτός.  Δυο κεραίες ανάμεσα στα μάτια που είναι τα όργανα της όσφρησης, της γεύσης και της ακοής.  Το στόμα με 2 σιαγόνες και την προβοσκίδα. Η προβοσκίδα είναι το κύριο όργανο αναρρόφησης νέκταρ. Έχει 3 ζευγάρια πόδια , τα φτερά, το σώμα (κοιλιά) και φυσικά το κεντρί.

Μάθαμε ότι σε κάθε κυψέλη υπάρχουν  3 είδη των μελισσών καθώς και ποια είναι η δουλειά της κάθε μέλισσας. Η  εργάτρια είναι η μικρότερη σε μέγεθος , αυτή συλλέγει το νέκταρ και ασχολείται με όλες τις εργασίες του μελισσιού , η βασίλισσα που είναι η πιο μεγαλόσωμη  , γεννάει τα αυγά και ο  αρσενικός κηφήνας  που γονιμοποιεί τη βασίλισσα. Είδαμε εικόνες , παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο  και τις ζωγραφίσαμε .

Παραμύθι:  Μηνάς ο κηφήνας

Μιλήσαμε για τον κύκλο της ζωής των μελισσών και κάναμε σχετικό φύλλο εργασίας και  χειροτεχνία.

Διαβάσαμε την ιστορία   ΄΄ Η μέλισσα Σου Σου εξηγεί ’’ που έχει πολλές χρήσιμές πληροφορίες  για τη ζωή των μελισσών.

Παίξαμε θεατρικό παιχνίδι σχετικό με τη μέλισσα .

Ζωγραφίζω τη μέλισσα.

Μα πώς φτιάχνουν οι μέλισσες  το μέλι; Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο στο διαδίκτυο και βρήκαμε χρήσιμες πληροφορίες   από το παρακάτω βιβλίο που μας έφερε στο σχολείο μαθήτρια μας.

Μαθαίνουμε το σχήμα  εξάγωνο (το σχήμα του κελιού στη κυψέλη), το σχεδιάζουμε και το συνθέτουμε.

Μαθαίνουμε  ποια προϊόντα  μας δίνει η μέλισσα  Ας φάμε ένα νόστιμο πρωινό με ψωμί και μέλι.

Φτιάξαμε μάσκα μέλισσας.

Αινίγματα για τη μέλισσα.

Αναπαράσταση το χορό της μέλισσας. Μουσικοκινητικό παιχνίδι .

Πώς  είναι η στολή του μελισσοκόμου, ποια είναι η δουλεία του και τα σύνεργα του; Εκπαιδευτικά βίντεο από το διαδίκτυο  –  ζωγραφίζουμε τον μελισσοκόμο.

Παραδοσιακό παιχνίδι ‘’Περνά περνά  η μέλισσα’’

Ας φτιάξουμε και εμείς έναν μικρό ανθόκηπο. Δεν έχουμε  κήπο ή χώμα στην αυλή αλλά αυτό δεν θα μας εμποδίσει. Θα φυτέψουμε ευωδιαστά λουλούδια  σε γλάστρες για να προσελκύσουμε μελισσούλες  για νέκταρ και μέλι!!

Τέλος , θέλοντας να  συμβάλλουμε  στην υιοθέτηση  μιας περιβαλλοντικά υπεύθυνης συμπεριφοράς και να ενισχύσουμε την οικολογική συνείδηση των μαθητών  μας , μαζέψαμε τα  σκουπίδια  ενός μικρού πάρκου  και μιας  ακτής σε  παραλία της περιοχής  μας. Μέλισσες, άνθρωποι και όλα τα όντα της γης δικαιούνται να ζουν σε ένα καθαρό περιβάλλον!