Την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου 2025 συμμετείχαμε στο σεμινάριο με θέμα: «Πρακτικές Στρατηγικές Ένταξης & Διαχείρισης Μαθητών με Μαθησιακές και Κοινωνικές Δυσκολίες στο Νηπιαγωγείο» που διοργανώθηκε στο πλαίσιο της Ενδοσχολικής Επιμόρφωσης από τη σχολική μας μονάδα. Εισηγήτρια ήταν η εκπαιδευτικός ΠΕ60 ΕΑΕ Λεμπέση Γεωργία. Η παρουσίαση επικεντρώθηκε σε τρόπους με τους οποίους οι εκπαιδευτικοί μπορούν να ενισχύσουν την ένταξη και τη συμμετοχή όλων των παιδιών στην τάξη. Παρουσιάστηκαν πρακτικές τεχνικές και τρόποι δημιουργίας ενός υποστηρικτικού και συμπεριληπτικού μαθησιακού περιβάλλοντος. Το σεμινάριο προσέφερε πολύτιμα εργαλεία που συμβάλλουν στη βελτίωση της καθημερινής εκπαιδευτικής πρακτικής στο νηπιαγωγείο.
Συγγραφέας: 8ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ | Κατηγορία Γενικά, Έιδική Αγωγή, Ενδοσχολική Επιμόρφωση, Συμπερίληψη | , στις 27-11-2025
Συγγραφέας: 8ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ | Κατηγορία Γενικά, Εθνικό Θεματικό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ''Εν τω Δάσει το ευ: Υπαίθριες τάξεις, Ενδοσχολική Επιμόρφωση, Περιβάλλον, Συνεργασίες, Σχέδιο Δράσης, Σχολεία του δάσους | , στις 24-11-2025
Τη Δευτέρα 24 Νοεμβρίου 2025 πραγματοποιήθηκε μια ακόμη διαδικτυακή συνάντηση του Εθνικού Θεματικού Δικτύου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ”Εν τω Δάσει το ευ: Υπαίθριες τάξεις, Σχολεία του δάσους, Παιδαγωγική της φύσης” στο οποίο συμμετέχει η σχολική μας μονάδα.
Οι επιμέρους θεματικές που παρουσιάστηκαν ήταν:
– κ. Νεφέλη Λαμπρινού: Το σχολείο του δάσους
– κ. Γαλιώτου Σοφία: Εφαρμογή παιδαγωγικής του δάσους στην Πρωτοβάθμια
– κ. Αρμάου Χριστίνα: Εφαρμογή παιδαγωγικής της φύσης στο Νηπιαγωγείο
– κ. Σταυρούλα Στούμπου: Μάθημα στη φύση και την κοινότητα
– κ. Ψαρουδάκης Νίκος – κ. Σπανουδάκης Νίκος: Υπαίθρια Μαθηματικά στη Δευτεροβάθμια
Συγγραφέας: 8ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ | Κατηγορία Steam, Γενικά, Συνεργασίες, Χριστούγεννα | , στις 24-11-2025
Την Τρίτη 18 Νοεμβρίου 2025 υποδεχτήκαμε στο Νηπιαγωγείο μας την κεραμίστρια κυρία Αθηνά Φραγκαδουλάκη. Στόχος της επίσκεψής της ήταν να γνωρίσουν οι μαθητές το επάγγελμα, το κύριο υλικό -τον πηλό- ,τις ιδιότητες και τις τεχνικές που χρησιμοποιούνται για τη δημιουργία κεραμικών. Ήταν μια υπέροχη εμπειρία για όλους μας.
Παρέα ετοιμάσανε στολίδια για το χριστουγεννιάτικο Bazaar του Συλλόγου Γονέων/Κηδεμόνων του Νηπιαγωγείου μας.
Συγγραφέας: 8ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ | Κατηγορία etwinning, Αγωγή Υγείας, Γενικά, Ενεργός Πολίτης, Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού, Συμπερίληψη, Συνεργασίες | , στις 22-11-2025
Η Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 20 Νοεμβρίου, ημερομηνία υπογραφής της Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Παιδιού από τον ΟΗΕ. Είναι μια σημαντική υπενθύμιση ότι κάθε παιδί δικαιούται προστασία, εκπαίδευση, υγεία και σεβασμό. Στο σχολείο μας τιμήσαμε την ημέρα αυτή με πλήθος δράσεων, μέσα από τις οποίες οι μαθητές ενημερώθηκαν, συνεργάστηκαν και εξέφρασαν δημιουργικά το μήνυμά τους για έναν κόσμο όπου τα δικαιώματα όλων των παιδιών γίνονται πράξη.
Συγγραφέας: 8ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ | Κατηγορία Γενικά, Ενδοσχολική Επιμόρφωση, Συνεργασίες | , στις 18-11-2025
Η σημερινή μας επιμόρφωση είχε το πολύ ενδιαφέρον θέμα :
«Αστρονομία και MISSION X: μια διεθνής εκπαιδευτική πρόκληση»
Οι υποθεματικές που προσεγγίστηκαν ήταν:
«MissionX: Train Like an Astronaut,μια Διεθνής Εκπαιδευτική Πρόκληση»
«From My Place to Space, A journey of Unity”
«Kids in Space »
Συγγραφέας: 8ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ | Κατηγορία Γενικά, Γιορτές | , στις 18-11-2025
Στο νηπιαγωγείο μας τιμήσαμε την επέτειο του Πολυτεχνείου μέσα από δημιουργικές και βιωματικές δράσεις. Διαβάσαμε σχετικά παιδικά βιβλία, συζητήσαμε τα μηνύματά τους και τα αξιοποιήσαμε για να γνωρίσουν τα παιδιά, με τρόπο απλό και κατανοητό, τις αξίες της ελευθερίας, της δημοκρατίας και της συνεργασίας. Παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια που ενίσχυσαν τη συμμετοχικότητα και τη συνεργατική μάθηση, ενώ τραγουδήσαμε γνωστά τραγούδια της εποχής που βοήθησαν τα παιδιά να μπουν στο κλίμα της γιορτής. Τέλος, δημιουργήσαμε όμορφες εικαστικές εργασίες, μέσα από τις οποίες τα παιδιά εξέφρασαν τα δικά τους συναισθήματα και σκέψεις.
Μέσα από όλες αυτές τις δραστηριότητες, τα παιδιά προσέγγισαν με σεβασμό και δημιουργικό τρόπο το μήνυμα του Πολυτεχνείου, συμμετέχοντας ενεργά σε μια μικρή αλλά ουσιαστική γιορτή μνήμης.
Συγγραφέας: 8ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ | Κατηγορία Outdoor, Δράσεις, Εθνικό Θεματικό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ''Εν τω Δάσει το ευ: Υπαίθριες τάξεις, Ενεργός Πολίτης, Παιδαγωγική της φύσης'', Περιβάλλον, Περιβαλλοντικές, Συμπερίληψη, Συνεργασίες, Σχέδιο Δράσης, Σχολεία του δάσους | , στις 15-11-2025
Μια υπέροχη εμπειρία ζήσαμε την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου όταν επισκεφθήκαμε τον κήπο της Λυσούς στη Μαντίνεια!
Γνωριστήκαμε με τους ανθρώπους που εργάζονται εκεί αλλά και με τα μεγάλα παιδιά που δραστηριοποιούνται στον χώρο. Όλοι μαζί περιεργαστήκαμε το περιβάλλον του κήπου , θαυμάσαμε τα δεντρόσπιτα , παίξαμε κινητικά και μουσικοκινητικά παιχνίδια και φυσικά φυτέψαμε λαχανικά της εποχής που καλλιεργούνται στον κήπο της Λυσσούς με βιολογικές μεθόδους. Ταυτόχρονα μάθαμε και συζητήσαμε για την αξία των λαχανικών στη διατροφή μας αλλά και για την ιδιαίτερη αξία της βιολογικής καλλιέργειας για το περιβάλλον και τον άνθρωπο.
Το πιο σημαντικό μάθημα που πήραμε όμως , ήταν πως άνθρωποι με δυσκολίες μπορούν να καταφέρουν καταπληκτικά πραγματα αλλά κυρίως να συνυπάρχουν αρμονικά μαζί μας.
Περισσότερα για τον κήπο της Λυσούς: https://www.facebook.com/profile.php?id=100057519816523&locale=el_GR
Συγγραφέας: 8ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ | Κατηγορία Ενδοσχολική Επιμόρφωση, Συνεργασίες | , στις 13-11-2025
Δύο ακόμη ενδιαφέρουσες επιμορφώσεις παρακολουθήσαμε την Τρίτη 11/11/2025 και την Πέμπτη 13/11/2025 στο πλαίσιο της ενδοσχολικής επιμόρφωσης, σε συνεργασία με Νηπιαγωγείο Ριζαρίου Τρικάλων.
Συγγραφέας: 8ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ | Κατηγορία Climate Action Project, Εθνικό Θεματικό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ''Εν τω Δάσει το ευ: Υπαίθριες τάξεις, Ενεργός Πολίτης, Παιδαγωγική της φύσης'', Περιβάλλον, Συνεργασίες, Σχέδιο Δράσης | , στις 10-11-2025
Κατά τη διάρκεια της 4ης εβδομάδας εργασιών του project κληθήκαμε να σκεφτούμε πιθανές λύσεις για την αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής. Οι μαθητές αρχικά εξέφρασαν λεκτικά τις σκέψεις τους και στη συνέχεια εργάστηκαν ατομικά αποτυπώνοντας εικαστικά ο κάθε ένας τη λύση που σκέφτηκε.



























