Στο πλαίσιο του έργου eTwinning, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν τον Δεκέμβριο σε μια σειρά δημιουργικών και βιωματικών δραστηριοτήτων με θέμα το δάσος, τη φύση και τη φαντασία.
1. My Tree Rings – “How Old Is My Tree?”
Τα παιδιά γνώρισαν πώς μπορούμε να υπολογίσουμε την ηλικία ενός δέντρου παρατηρώντας τους ετήσιους δακτυλίους του κορμού. Αφού είδαν εικόνες κορμών – ή πραγματικούς ξύλινους δίσκους – μέτρησαν τους δακτυλίους, τους ακολούθησαν με το δάχτυλο και στη συνέχεια σχεδίασαν τον δικό τους κορμό δέντρου, προσθέτοντας όσους δακτυλίους ήθελαν. Τέλος, κύκλωσαν τον αριθμό που αντιστοιχούσε στην ηλικία του δικού τους «δέντρου» και συζήτησαν:
-
Είναι το δέντρο μου νέο ή παλιό;
-
Τι χρώμα έχουν οι εσωτερικοί και οι εξωτερικοί δακτύλιοι;
-
Πόσα χρόνια έχει το δέντρο μου;
2. If I Were a Tree…
Σε αυτή τη δημιουργική φανταστική δραστηριότητα, τα παιδιά κλήθηκαν να σκεφτούν τι είδους δέντρο θα ήθελαν να είναι: ψηλό, ανθισμένο, καρποφόρο ή μοναδικό στη δική τους φαντασία. Έπειτα σχεδίασαν το δικό τους δέντρο και ολοκλήρωσαν τη φράση «Αν ήμουν ένα δέντρο…».
Απάντησαν σε ερωτήσεις όπως:
-
Τι χρώμα θα είχαν τα φύλλα μου;
-
Ποια ζώα θα ζούσαν στα κλαδιά μου;
-
Θα έδινα σκιά, φρούτα ή λουλούδια;
Η δραστηριότητα βοήθησε τα παιδιά να εκφράσουν τη δημιουργικότητα και τις προσωπικές τους προτιμήσεις για τη φύση.
3. My Pinecone Toy – Nature Craft
Η τάξη μας μετατράπηκε σε εργαστήρι φυσικής τέχνης! Τα παιδιά παρατήρησαν κουκουνάρια, τα άγγιξαν απαλά και προσπάθησαν να σκεφτούν σε τι μοιάζει το καθένα: ένα ζώο, ένα ρομπότ, ένα πουλί ή έναν φανταστικό ήρωα.
Στη συνέχεια δημιούργησαν το δικό τους παιχνίδι από κουκουνάρι, χρησιμοποιώντας ματάκια, χρώματα κι άλλα υλικά. Τέλος, απάντησαν σε ερωτήσεις:
Μέσα από αυτή τη δράση ενισχύθηκαν η φαντασία, η λεπτή κινητικότητα και η σύνδεση με τα φυσικά υλικά.
4. “The Heart of the Forest”
Δημιουργήσαμε στην τάξη μας μια Γωνιά Φύσης – “The Heart of the Forest”, όπου συγκεντρώσαμε στοιχεία από το δάσος: φυτά, κουκουνάρια, ξύλινα αντικείμενα, εικόνες και φυσικές υφές. Τα παιδιά παρατήρησαν τη «γωνιά», διάλεξαν το στοιχείο που τους άρεσε περισσότερο και συζήτησαν:
-
Ποιον ήχο φαντάζομαι ότι ακούω μέσα στο δάσος;
-
Ποια ζώα μπορεί να ζουν εκεί;
-
Πώς μπορούμε να προστατεύουμε το δάσος και τη φύση;
Η δραστηριότητα βοήθησε τα παιδιά να συνδεθούν συναισθηματικά με το περιβάλλον και να αναπτύξουν οικολογική συνείδηση.
Τέλος, πραγματοποιήσαμε την πρώτη διαδικτυακή συνάντηση μαθητών σε γιορτινό κλίμα.
