8o Δημοτικό Σχολείο Συκεών

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ-Η ΤΑΞΗ ΜΕ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΠΑΔΙΩΝ

Η παράσταση με τίτλο << Η τάξη με τα μάτια των παιδιών>> είναι έτοιμη και θα παρουσιαστεί στο αμφιθέατρο του σχολείου μας την Παρασκευή 14 Ιουνίου και ώρα 6.00 μ.μ.

Είναι ένα δημιούργημα των μαθητών που με όρεξη και φαντασία ετοίμασαν οι ίδιοι και έχουν δίκιο να χαίρονται που μόνοι τους κατάφεραν και έγραψαν το σενάριο, σκηνοθέτησαν, διάλεξαν τη μουσική, επιμελήθηκαν τον ήχο, τα φώτα, έκαναν τα σκηνικά, έφτιαξαν και τις αφίσες αυτής της πολύ όμορφης σχολικής παράστασης, της δικής τους παράστασης με την επίβλεψη της δασκάλας τους.

Μετά την παράσταση και την τελετή αποφοίτησης ακολουθεί βιντεοπροβολή με πλούσιο φωτογραφικό υλικό και όχι μόνο που κάνει αναδρομή στις ζωές των παιδιών μέχρι τώρα και ετοιμάστηκε με πολλή αγάπη και φροντίδα από μία μανούλα της τάξης.

Σας περιμένουμε.

Αρχαία Τέχνη στη ΧΑΝΘ

Η Γ1’ τάξη πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη στη ΧΑΝθ για να παρακολουθήσει το πρόγραμμα «Η κεραμική τέχνη στην αρχαία Ελλάδα» σε σύνδεση με το φετινό μάθημα της Ιστορίας.

Τα παιδιά παρακολούθησαν μια εισαγωγική παρουσίαση για τα βασικά στοιχεία της τέχνης του Μινωικού και Μυκηναϊκού Πολιτισμού και στη συνέχεια σαν «αγγειοπλάστες» στη μινωική Κρήτη δημιούργησαν τα δικά τους έργα από πηλό, ξεκινώντας από τη χαρακτηριστική φιγούρα του δελφινιού στο ανάκτορο της Κνωσού και συνεχίζοντας με έργα δικής τους έμπνευσης. Στη συνέχεια έφτιαξαν ψηφιδωτά με όσπρια.

Τα παιδιά συμμετείχαν με μεγάλο ενδιαφέρον και ενθουσιασμό γεγονός που αποτυπώθηκε και στα έργα τους.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Βογιατζή Κυριακή (Κορίνα)

H ιστορία σε κόμικς

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ1’ τάξης με αφορμή τα κεφάλαια της Ιστορίας «Το μήλο της Έριδας» και «Η θυσία της Ιφιγένειας» και στα πλαίσια της θεματικής «Κομικ-ο-Ιστορίες: Η ιστορία των κόμικς και η Ιστορία σε κόμικς» των εργαστηρίων δεξιοτήτων δημιούργησαν, ακολουθώντας μια ακόμα συνταγή δημιουργικής γραφής στο ΓΡ-ΑΨΕ ΣΒΗΣΕ, τα δικά τους ψηφιακά κόμικς που παρουσιάζονται στο παρακάτω ψηφιακό βιβλίο:

https://flipbooks.fleepit.com/f-74492-___

Ήταν μια ακόμα απολαυστική διαδρομή κατά την οποία τα παιδιά δούλεψαν με ενθουσιασμό, επιστρατεύοντας τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Βογιατζή Κυριακή (Κορίνα)

5 Ιουνίου-Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος

Η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 5 Ιουνίου και αποτελεί την κύρια εκδήλωση του ΟΗΕ από το 1972 για την ενημέρωση του παγκόσμιου κοινού σχετικά με περιβαλλοντικά προβλήματα που αντιμετωπίζει η ανθρωπότητα. Για το 2024 η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος, με κεντρικό σύνθημα #GenerationRestoration, δίνει έμφαση στην αποκατάσταση, την ερημοποίηση και την ανθεκτικότητα στην ξηρασία.

Μετά την πρωινή προσευχή οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ2 τάξης του 8ου Δημοτικού Σχολείου Συκεών έστειλαν τα δικά τους μηνύματα για την προστασία του περιβάλλοντος.

Το κολιμπρί, το μικρότερο πουλί στον κόσμο (ινδιάνικος μύθος)
Κατά τη διάρκεια μιας πυρκαγιάς στο δάσος, όπως λέει ένας ινδιάνικος μύθος, όλα τα
ζώα έτρεχαν να ξεφύγουν από τον κίνδυνο της φωτιάς, εκτός από ένα μικρό κολιμπρί,
το πιο μικρό πουλί του δάσους. Αυτό πήρε μία σταγόνα νερό με το ράμφος του και με
κίνδυνο της ζωής του την έριξε στην φωτιά!
«Είσαι τρελό; Δεν μπορείς να σταματήσεις την πυρκαγιά με μια σταγόνα νερό», του
λέει κάποιο ζώο απ’ αυτά που έτρεχαν πανικόβλητα να σωθούν. «Το ξέρω», απαντά το
κολιμπρί, «όμως κάνω αυτό που μου αναλογεί».

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Εφραιμίδης Ηλίας-Σαρρούδη Ιωάννα

Τα κορδόνια του

Έγινε προβολή της ταινίας «Tα κορδόνια του » σενάριο-σκηνοθεσία: Ομάδα εκπαιδευτικών και κινηματογραφική ομάδα μαθητών και μαθητριών του Γυμνασίου Αλικιανού Χανίων, έτος παραγωγής 2018 στους μαθητές και τις μαθήτριες της Γ1 τάξης.

Δραστηριότητες πριν την προβολή.

Εστιάσαμε στο πρώτο πλάνο του ντοκιμαντέρ –το δέσιμο των κορδονιών- και ζήτησα από τα παιδιά να κάνουν υποθέσεις για το περιεχόμενο του. Διατυπώθηκαν πολλές υποθέσεις. Ένας μαθητής είπε ότι το θέμα της ταινίας μπορεί να περιγράφει τη ζωή του παιδιού.

Μετά την προβολή

Ακολούθησαν δραστηριότητες καλλιέργειας της ενσυναίσθησης.

Ενσυναίσθηση είναι να μπορείς να δεις μέσα από τα μάτια του άλλου, να νιώσεις τα συναισθήματα του άλλου, να αντιληφθείς και να κατανοήσεις σε βάθος τις σκέψεις του άλλου.

Έγινε καταιγισμός λέξεων-συναισθημάτων και προσπαθήσαμε να ταυτιστούμε με την ψυχική κατάσταση του Μιχάλη και να κατανοήσουμε τις δυσκολίες.

Στη συνέχεια τα παιδιά δημιούργησαν δύο ομόκεντρους κύκλους. Τα παιδιά στον εσωτερικό κύκλο μπήκαν στη θέση του Μιχάλη, της μητέρας του και του παππού του και μίλησαν για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν. Τα παιδιά στον εξωτερικό κύκλο τους ενθάρρυναν και πρότειναν λύσεις. Επίσης μπήκαν στη θέση συμμαθητή τους που έχει δυσκολίες , τις εντόπισαν, τον ενθάρρυναν και πρότειναν λύσεις.

Σύμφωνα με τον Stephen R. Covey «το να μάθεις να βλέπεις το πρόβλημα όπως το βλέπει ο άλλος, το να κατανοείς και να νιώθεις πραγματικά τον άλλον, είναι μια από τις πολυτιμότερες δεξιότητες που μπορούμε να αναπτύξουμε.»

Έκφραση των συναισθημάτων –Πολιτιστικοί κώδικες.

Έγινε ξανά προβολή της ταινίας και προσπαθήσαμε να καταγράψουμε τα διαφορετικά σκηνικά και να μιλήσουμε για τα αισθήματα που προκαλεί αυτή η εναλλαγή. Εντοπίσαμε τα κοντινά πλάνα και τα παιδιά μοιράστηκαν τις εντυπώσεις που τους προκαλούν σκηνές με κοντινά πλάνα.

Διάρκεια 1 ώρα: Έγινε συζήτηση στην τάξη για τη διαφορετικότητα, τα παιδιά μπήκαν στη θέση του άλλου, συμμετείχαν ενεργά και η προβολή του ντοκυμαντέρ είχε θετική επίδραση στο συναίσθημα και στη σκέψη των μαθητών/τριών.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Σαρρούδη Ιωάννα

Επίσκεψη στο 2ο Γυμνάσιο Συκεών

Μια από τις πιο σημαντικές αλλαγές στη ζωή των παιδιών αποτελεί η μετάβαση από το δημοτικό στο Γυμνάσιο, καθώς περνούν από μια οικεία κατάσταση σε μια άγνωστη και διακατέχονται από αντιφατικά συναισθήματα, όπως φόβο και ελπίδα. Επιπλέον, την περίοδο αυτή τα παιδιά κάνουν όνειρα για το μέλλον τους, επιθυμούν να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις και να βιώσουν το μεγάλωμα. Η περίοδος αυτή σηματοδοτείται από δύο διαστάσεις μετάβασης, την αλλαγή της εκπαιδευτικής βαθμίδας και την αναπτυξιακή αλλαγή καθώς το παιδί γίνεται έφηβος.

Η εφηβεία αποτελεί ένα φυσιολογικό εξελικτικό στάδιο, ενέχει την έννοια της αλλαγής, αλλά ταυτόχρονα χαρακτηρίζεται ως περίοδος κρίσης με μια ευρεία ποικιλία στη συμπεριφορά, της οποίας κύριο χαρακτηριστικό αποτελεί το στρες. Οι αλλαγές στο σώμα και στη συμπεριφορά μεταμορφώνουν την αυτοεικόνα των εφήβων η οποία χαρακτηρίζεται από ανισορροπία, ευαισθησία, συναισθηματική ανασφάλεια και αστάθεια. Απαιτούνται, λοιπόν, μηχανισμοί προστασίας και ενίσχυσης που θα τους βοηθήσουν στην ομαλή προσαρμογή, ιδιαίτερα σε μεταβατικές περιόδους.

Η μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο αποτελεί, λοιπόν, μια από τις κεντρικές «ανασφάλειες» στη σχολική ζωή ενός έφηβου, καθώς από τη μια σημαίνει περισσότερη ελευθερία και ανεξαρτησία και από την άλλη συνεπάγεται την απώλεια της παιδικής ζωής, της ασφάλειας και της φροντίδας από τα πρόσωπα κύρους, την αλλαγή των φίλων και την αύξηση των απαιτήσεων και των ευθυνών τις οποίες υποχρεώνεται ο έφηβος να αναλάβει.

Στο πλαίσιο αυτό, επισκεφτήκαμε το 2ο Γυμνάσιο Συκεών, στο οποίο θα εγγραφούν τα εκτάκια του 8ου Δημοτικού Συκεών, ώστε να εξερευνήσουν του χώρους και να βρεθούν σε έναν οικείο χώρο τον Σεπτέμβρη. Η Διευθύντρια μας δέχτηκε με χαρά και προσπάθησε να απαντήσει στα ερωτήματα των παιδιών, ώστε να καθησυχάσει τους φόβους τους. Στη συνέχεια δύο μαθήτριες μέλη του δεκαπενταμελούς τους προετοίμασαν για την αντιμετώπιση οργανωτικών και άλλων θεμάτων.

Συνοδοί Εκπαιδευτικοί: Ραμπιάδου Παντελία, Σαρρούδη Ιωάννα

«Η μετάβαση…το πέρασμα από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο»

Στα πλαίσια της ομαλής μετάβασης των μαθητών από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο , πραγματοποιήθηκε – με πρωτοβουλία της Ψυχολόγου του σχολείου μας και σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό της ΣΤ ΄ Τάξης – Δράση /Βιωματικό Εργαστήριο, διάρκειας έξι διδακτικών ωρών με θέμα :

«Η μετάβαση…το πέρασμα από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο»

Η δράση είχε βιωματικό χαρακτήρα και οι μαθητές/μαθήτριες της ΣΤ΄ Τάξης είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τις σκέψεις τους, τα συναισθήματα τους, τους φόβους και τις προσδοκίες τους σχετικά με την επερχόμενη αλλαγή σχολικής βαθμίδας, που φυσικά συνοδεύεται και από αλλαγές σε πολλά άλλα επίπεδα (κοινωνικό, συναισθηματικό, αναπτυξιακό, εκπαιδευτικό).

Στα πλαίσια της δράσης, οι μαθητές/τριες κλήθηκαν – σε κλίμα ομαδοσυνεργατικής μάθησης – να εκφράσουν και να αποτυπώσουν τις σκέψεις τους σχετικά με:

Την έννοια της μετάβασης
Τις αλλαγές
Τα συναισθήματα
Τις προσδοκίες
Τους φόβους/εμπόδια

Οι τεχνικές που χρησιμοποιήθηκαν κατά την υλοποίηση της Δράσης έχουν ως εξής:

Εργασία σε ομάδες
Ερωτήσεις – Απαντήσεις
Καταιγισμός Ιδεών
Καταγραφή των σκέψεων/συναισθημάτων στον πίνακα από τους μαθητές
Δημιουργική αποτύπωση και έκφραση των καταγεγραμμένων σκέψεων/συναισθημάτων σε χαρτόνι «Ζωγραφίζω το πέρασμα από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο»
Βιωματική άσκηση: «Τι είναι αυτό που με αγχώνει ή με φοβίζει στο Γυμνάσιο»

Τέλος, συζητήθηκε στα πλαίσια της ανατροφοδότησης, η εικόνα και η εμπειρία μετά από την επίσκεψη και την ξενάγηση των μαθητών/τριών στο Γυμνάσιο.

Υπεύθυνες Εκπαιδευτικοί: Ντούμα Αικατερίνη-Ραμπιάδου Παντελία

Αισθητική αναβάθμιση της βιβλιοθήκης

Ευχαριστούμε θερμά την εικαστικό του σχολείου μας, Κεσίδου Ελένη, η οποία ανταποκρίθηκε άμεσα και πρόθυμα στην πρόταση της Διευθύντριας για αισθητική αναβάθμιση του χώρου της βιβλιοθήκης με ζωγραφιές από εξώφυλλα βιβλίων και αναζωογόνησε τους χλωμούς τοίχους στη σχολική βιβλιοθήκη με δύο όμορφες τοιχογραφίες

από εξώφυλλα δύο αγαπητών παιδικών βιβλίων:

Ο μικρός πρίγκιπας του Αντουάν ντε Σαιντ Εξυπερύ

Το διπλό ταξίδι της Λίτσας Ψαραύτη

΄Επαινος της Δ΄ τάξης για την κοινωνική προσφορά της στο Χαμόγελο του παιδιού

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ τάξης του σχολείου μας έλαβαν τιμητικό έπαινο από το “Χαμόγελο του παιδιού” για τη δωρεά του ποσού των 138,15 ευρώ που έκαναν στον οργανισμό μετά από τη διοργάνωση ενός bazaar. Η πρωτοβουλία αυτή των παιδιών ήρθε ως επιστέγασμα της συνεργασίας που είχε η τάξη με το “Χαμόγελο του παιδιού”. Σκοπός αυτής της συνεργασίας ήταν η καλλιέργεια δεξιοτήτων στα παιδιά, όπως ενσυναίσθηση, υπευθυνότητα, συνεργασία, ομαδικότητα, αποδοχή της διαφορετικότητας, ανάληψη πρωτοβουλιών. Οι μαθητές/ήτριες ενημερώθηκαν για την αποστολή και το έργο του οργανισμού και παρακολούθησαν δύο παρεμβάσεις πρόληψης με θέμα “Ενδοσχολική βία και εκφοβισμός” και “Ασφάλεια στο διαδίκτυο και διαδικτυακός εκφοβισμός” από τον ψυχολόγο κ. Σωζόπουλο Χ. Επιπλέον, πραγματοποιήθηκαν και δύο παρεμβάσεις πρόληψης προς τους γονείς της Δ΄ τάξης με θέμα “Ενδοσχολική βία και εκφοβισμός” και “Διαχείριση άγχους εξετάσεων”.

Συμμετοχή στη γιορτή Παιδείας και Πολιτισμού του Δήμου Νεάπολης Συκεών

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ1’ τάξης παρουσίασαν στο Κλειστό Δημοτικό Θέατρο Συκεών τη θεατρική παράσταση «Μικροί ήρωες στον αγώνα για την ελευθερία», στα πλαίσια της Γιορτής Παιδείας και Πολιτισμού 2024 του δήμου μας.

Το κοινό που παρακολούθησε την παράσταση αγκάλιασε θερμά την προσπάθεια των παιδιών, που με ενθουσιασμό και συνέπεια έδωσαν τον καλύτερο εαυτό τους.

Στο τέλος της παράστασης απονεμήθηκαν στα παιδιά έπαινοι συμμετοχής από τους διοργανωτές του φεστιβάλ, ενώ ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων του σχολείου μας πρόσφερε λουλούδια στους συμμετέχοντες.

Ήταν μια πολύ ξεχωριστή και συγκινητική εμπειρία για όλους μας!

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Βογιατζή Κυριακή (Κορίνα)