8ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ

Σας ενημερώνουμε ότι η Ηλεκτρονική Πλατφόρμα για την κατάθεση αιτήσεων από τους ενδιαφερόμενους γονείς/κηδεμόνες για εισαγωγή των μαθητών/τριών στα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία θα παραμείνει ανοιχτή από την Τρίτη 15 Μαρτίου 2022 και ώρα 13:00 μέχρι και την Πέμπτη 31 Μαρτίου 2022 και ώρα 15:00. Η πρόσβαση στην πλατφόρμα μπορεί να γίνει μέσω του συνδέσμου: https://www.gov.gr/ipiresies/ekpaideuse/eggraphe-se-skholeio/aitese-eisagoges-matheton-kai mathetrion-sta-protupa-kai-peiramatika-skho Μπορείτε να βρείτε τα παραπάνω σχετικά έγγραφα στην ιστοσελίδα της Δ.Ε.Π.Π.Σ. https://depps.minedu.gov.gr/ . Η εισαγωγή μαθητών/τριών στην εισαγωγική τάξη Πειραματικών Νηπιαγωγείων, Δημοτικών, Γυμνασίων και Λυκείων για το σχολικό έτος 2022-2023 πραγματοποιείται με δημόσια ηλεκτρονική κλήρωση, η οποία θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 6 Μαΐου 2022. Σε περίπτωση διασυνδεδεμένων ΠΕΙ.Σ., οι απόφοιτοι του Πειραματικού Σχολείου της ίδιας ή προηγούμενης βαθμίδας εγγράφονται στο συνδεδεμένο Πειραματικό Σχολείο της ίδιας ή της επόμενης βαθμίδας, εφόσον το επιθυμούν, χωρίς κλήρωση. Η εισαγωγή των μαθητών/τριών στην Α΄ τάξη των Προτύπων Γυμνασίων και Α΄ τάξη Πρότυπων Λυκείων για το σχολικό έτος 2022-2023 πραγματοποιείται με δοκιμασία (τεστ) δεξιοτήτων με ερωτήσεις κλειστού τύπου/πολλαπλής επιλογής, σχετικών με την κατανόηση κειμένων της Ελληνικής Γλώσσας και Μαθηματικών εννοιών, που θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 7 Μαΐου 2022. Σε περίπτωση διασυνδεδεμένων Προτύπων Σχολείων, οι απόφοιτοι του Προτύπου Γυμνασίου εγγράφονται απευθείας στο συνδεδεμένο Πρότυπο Λύκειο, με προϋπόθεση την επιτυχή ολοκλήρωση της προηγούμενης βαθμίδας Στην παρακάτω διεύθυνση μπορείτε να δείτε τα Π.Σ. και ΠΕΙ.Σ. καθώς και τη μεταξύ τους διασύνδεση: https://depps.minedu.gov.gr/?page_id=10899

Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η

       Γνωρίζουμε στους αξιότιμους γονείς και κηδεμόνες των μαθητών τoυ σχολείου μας, ότι οι εγγραφές για την  Α΄ τάξη του Δημοτικού στο Σχολείο μας θα διαρκέσουν από Τρίτη  1  Μαρτίου μέχρι  Παρασκευή 18  Μαρτίου 2022 

       Υπενθυμίζουμε ότι είναι υποχρεωμένοι από το Νόμο για την εγγραφή των παιδιών τους στην παραπάνω προθεσμία.

        Υπόχρεοι φοίτησης στην Α΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου είναι οι γεννηθέντες το έτος  2016. (Από 1/1/2016 μέχρι 31/12/2016) 

Απαραίτητα δικαιολογητικά για την εγγραφή είναι:

1.    Αίτηση (δίνεται έντυπο από το γραφείο του σχολείου)

2.   Βεβαίωση Φοίτησης Νηπιαγωγείου (Δίνεται από το Νηπιαγωγείο)

3. Επίδειξη του Βιβλιαρίου Υγείας του μαθητή ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι  έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.

4. Εκκαθαριστικό Εφορίας ή πρόσφατο απόκομμα  απόδειξης πληρωμής λογαριασμού της Δ.Ε.Η., της Δ.Ε.Υ.Α.Κ.

(ή άλλο αποδεικτικό στοιχείο στο οποίο  φαίνεται η διεύθυνση  κατοικίας του μαθητή).

5.  Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.)   (δίνεται έντυπο από το γραφείο του σχολείου)

• Το Α.Δ.Υ.Μ. συμπληρώνεται από παιδίατρο αφού πρώτα κάνει τις απαραίτητες εξετάσεις στο μαθητή και υπογράφεται.
• Το Α.Δ.Υ.Μ. έχει ισχύ τριών (3) ετών.

6. Υπεύθυνη δήλωση συναίνεσης γονέα για την εγγραφή

ΠΡΟΣΟΧΗ: ΟΙ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ ΚΑΤΟΠΙΝ  ΡΑΝΤΕΒΟΥ

ΤΗΛ.:  2531 0 28733 ή στο E–mail:  mail@8dim–komot.rod.sch.gr

                                                                                         Κομοτηνή  1  Μαρτίου 2022
Ο Διευθυντής  του Σχολείου

                                                                                      Ράντος Μιχάλης

Οι Δ1 και Δ2 τάξεις  του σχολείου μας στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων που υλοποιούνται και συγκεκριμένα στην Θεματική ενότητα  : Ζω καλύτερα- Ευ ζην  -Υγεία – Οδική ασφάλεια με τίτλο : Ασφαλείς στους δρόμους της πόλης και με στόχο να ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές ως προς το θέμα της ασφάλειας και προστασίας του εαυτού τους, να ανακαλέσουν και να συστηματοποιήσουν πρότερες γνώσεις και εμπειρίες που σχετίζονται με την κυκλοφοριακή αγωγή και να διαμορφώσουν στάσεις ενσυνείδητης χρήσης του οδικού δικτύου ως πεζοί, ποδηλάτες και επιβάτες οχήματος, συμμετείχαν σε ποικίλες δράσεις στις οποίες η Τροχαία Κομοτηνής και ο Διευθυντής του σχολείου μας με τις παρουσιάσεις των συνέβαλαν στην εκ βάθους ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών.

• Το 8ο Δημοτικό Σχολείο Κομοτηνής συμμετέχει στο πρόγραμμα υλοποίησης δράσεων των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων για το Σχολικό Έτος 2021-22 με τίτλο «Καλλιέργεια ήπιων δεξιοτήτων για την ανάπτυξη, κοινωνική ένταξη και ενίσχυση των δεξιοτήτων του μαθητών/τριών του 8ου Δ.Σ. Κομοτηνής»
• Ο κύριος σκοπός των «Εργαστηρίων δεξιοτήτων» είναι η ενίσχυση της καλλιέργειας ήπιων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ζωής και δεξιοτήτων τεχνολογίας και επιστήμης στις μαθήτριες και στους μαθητές.
• Το πρόγραμμα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων υλοποιείται σε όλες τις τάξεις του  Σχολείου μας και στόχο έχει να ενισχύσει τις δεξιότητες των μαθητών έτσι ώστε να δημιουργήσει υπεύθυνους πολίτες που κατανοούν κι ενδιαφέρονται για τον κόσμο, πραγματικό και ψηφιακό, μέσα στον οποίο κινούνται, ζουν και συνδιαλέγονται.

Τα τμήματα Δ1 και Δ2 συμμετέχουν στην 1η Θεματική ενότητα “Οικολογία – Παγκόσμια και τοπική φυσική κληρονομιά” με το πρόγραμμα “Νερό, νεράκι μου!”

Στόχοι σχεδίου δράσης

α) ως προς τις δεξιότητες που πρόκειται να καλλιεργηθούν:

• 4cs: Επικοινωνία, Δημιουργικότητα, Κριτική Σκέψη, Συνεργατικότητα
• Ψηφιακή επικοινωνία, Ψηφιακή δημιουργικότητα
• Ενσυναίσθηση, Πολιτειότητα, Υπευθυνότητα
• Δεξιότητες ανάλυσης και παραγωγής περιεχομένου σε έντυπα και ηλεκτρονικά μέσα
• Στρατηγική και Πλάγια Σκέψη

β) ως προς τον θεματικό κύκλο και την επιμέρους  θεματική ενότητα :

• Να κατανοήσουν οι μαθητές ότι το νερό είναι ένας φυσικός πόρος ζωτικός για την ποιότητα ζωής των ανθρώπων.
• Να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα ανισοτήτων στην πρόσβαση του παγκόσμιου πληθυσμού σε καθαρό νερό.
• Να αντιληφθούν την κατάχρηση των υδατικών πόρων και τη ρύπανση των νερών.
• Να αναπτύξουν στάσεις συνειδητής διαχείρισης και εξοικονόμησης του νερού.
• Να επικοινωνήσουν τις γνώσεις και τις στάσεις αυτές σε επίπεδο σχολείου, οικογένειας, τοπικής κοινωνίας, με χρήση συμβατικών ψηφιακών μέσων.

γ) σε σύνδεση με το πρόγραμμα σπουδών των γνωστικών αντικειμένων:

• Να εντοπίζουν οι μαθητές προβλήματα του ευρύτερου φυσικού περιβάλλοντος. (Μελέτη Περιβάλλοντος)
• Να αξιολογήσουν τις δράσεις που μπορούν να αναπτύξουν, ώστε να προστατέψουν το περιβάλλον. (Μελέτη Περιβάλλοντος)
• Να γνωρίσουν υδάτινα οικοσυστήματα της περιοχής τους. (Μελέτη Περιβάλλοντος)
• Να προτείνουν τρόπους ενημέρωσης της κοινότητας, που να περιλαμβάνουν και να αξιοποιούν τη χρήση του διαδικτύου. (Μελέτη Περιβάλλοντος)
• Να εντοπίζουν και να αξιολογούν τις πληροφορίες που χρειάζονται, χρησιμοποιώντας διάφορες πηγές πληροφόρησης. (Γλώσσα)
• Να συντάξουν διάφορους τύπους κειμένων (ερωτηματολόγιο, αφίσα, κείμενο επιχειρηματολογίας) ανάλογο με τους αποδέκτες. (Γλώσσα)

Διάρθρωση προγράμματος

1ο εργαστήριο: Τι είναι το νερό για μένα

• Καταιγισμός ιδεών
• Παγωμένες εικόνες
• Εννοιολογικός χάρτης
• Κατασκευή μόμπιλε

2ο εργαστήριο: Ακολουθώντας τη σταγόνα

• Παιχνίδι bingo
• Αξιοποίηση του βιβλίου Μελέτης (ο κύκλος του νερού)
• Δημιουργία μικρών βιβλίων

3ο εργαστήριο: Το νερό στον κόσμο

• walking gallery
• power walk
• Συζήτηση

4ο εργαστήριο: Το ταξίδι του νερού στις βρύσες μας

• Επίσκεψη στο τοπικό υδραγωγείο
• Μελέτη πεδίου- σιντριβάνια και δημόσιες βρύσες στην πόλη μας

5ο εργαστήριο: Υδάτινα οικοσυστήματα της περιοχής

• Επίσκεψη σε υδροβιότοπους του νομού
• Παρατήρηση και καταγραφή της ρύπανσης

6ο εργαστήριο : Το νερό κι εμείς

• Έρευνα για την κατανάλωση νερού στο σπίτι και στο σχολείο
• Ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας

7ο  εργαστήριο: Το μήνυμα προς τα έξω

• Δημιουργία έντυπου και ψηφιακού υλικού για προβολή και διανομή
• Ανάρτηση μηνυμάτων και εργασιών στην ιστοσελίδα του σχολείου   
• 

Την Πέμπτη 11 Μαρτίου 2021 η Β τάξη του σχολείου μας συνοδευόμενη από τους εκπαιδευτικούς της τάξης επισκέφθηκε τις εγκαταστάσεις του «Παρατηρητή» Κομοτηνής στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού project της τάξης με θέμα «Η σχολική μας εφημερίδα».

Στις εγκαταστάσεις του Παρατηρητή μας υποδέχθηκε η κα Νατάσα Κατσαρή- Βαφειάδη και είχαμε τη χαρά και την τύχη να παρακολουθήσουμε και να συμμετέχουμε και εμείς, χαιρετώντας τους ακροατές του Ράδιο Παρατηρητή, καθώς είχαμε εισχωρήσει στο studio όπου πραγματοποιείτο ζωντανά η Πρωινή Εκπομπή.

Γνωρίσαμε τον αρχισυντάκτη και διευθυντή των ειδήσεων καθώς και την διαδικασία με την οποία στήνεται μια εφημερίδα.

Στη συνέχεια προχωρήσαμε στις εγκαταστάσεις της εκτύπωσης και παραγωγής έντυπου υλικού και βιβλίου. Είδαμε από κοντά να λειτουργούν οι μεγάλες εκτυπωτικές μηχανές, τη δημιουργία ειδικών κατασκευών με τσίγκους, το μεγάλο μαχαίρι κοπής του χαρτιού και το ειδικό μηχάνημα που διπλώνει τα φύλλα.

Αναφερθήκαμε και εμείς στην δικιά μας εφημερίδα που φτιάχνουμε στην τάξη μας και μας ανακοίνωσε η δημοσιογράφος του Παρατηρητή κα Νατάσα Κατσαρή-Βαφειάδη ότι θα μας εκτυπώσουν οι ίδιοι την εφημερίδα μας.

Φύγαμε από τις εγκαταστάσεις του Παρατηρητή ευχαριστώντας θερμά για την υποδοχή και ξενάγηση που μας παρείχαν, έχοντας πάρει μαζί μας τις καλύτερες εικόνες από την επίσκεψη και δώσαμε την υπόσχεση να δουλέψουμε με όρεξη για την παραγωγή της δικιάς μας εφημερίδας.

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.

Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying) χρησιμοποιείται για να περιγράψει μια κατάσταση, κατά την οποία ασκείται εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά, με σκοπό την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου σε μαθητές από συμμαθητές τους, εντός και εκτός σχολείου

Το σχολείο μας συμμετέχει με εσωτερικές δράσεις στις οποίες οι μαθητές δραστηριοποιούνται με ποικίλους τρόπους έτσι ώστε να αποφύγουν την πρόκληση τέτοιων δυσάρεστων καταστάσεων. Μια τέτοια δράση είναι και η παραγωγή από την εκπαιδευτικό πληροφορικής ενός βίντεο, που αποτυπώνει τις ενέργειες των μαθητών του σχολείου.