85ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Για την ενίσχυσης της φιλαναγνωσίας των μαθητών/τριών και την εξοικείωση τους με τον κόσμο του βιβλίου ξεκινά την Παρασκευή 14-11-2025, η λειτουργία της Δανειστική βιβλιοθήκη της τάξης μας. Για τη λειτουργία της δανειστικής βιβλιοθήκης, το σκοπό, τους κανόνες, τον τρόπο και το χρόνο δανεισμού οι γονείς ενημερώθηκαν με ειδικό έντυπο.
Αρχικά στην τάξη, πραγματοποιήθηκε συζήτηση με τους μαθητές/τριες σχετικά με το βιβλίο διερευνώντας τις γνώσεις και τις απόψεις τους γύρω από θέματα όπως: τι ακριβώς είναι, πώς φτιάχνεται, ποιος το γράφει, πού το βρίσκουμε, ποιες μορφές έχει, πού και γιατί διαβάζουμε.
Στη συνέχεια αναγνωρίσαμε είδη βιβλίων, παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια  και παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο με πληροφορίες για το βιβλίο και σχετικά παραμύθια.
Έγινε αναφορά στη δανειστική βιβλιοθήκη της τάξης μας, το είδος των βιβλίων που φιλοξενεί (παραμύθια) και  αναφερθήκαμε στη δομή και το περιεχόμενο των παραμυθιών.
Οι μαθητές/τριες διακόσμησαν τις πάνινες τσάντες που θα χρησιμοποιηθούν για τη μεταφορά των βιβλίων με ζωγραφιές και τυπώματα. Ολοκληρώνοντας, διαμορφώθηκε το συμβόλαιο της δανειστικής βιβλιοθήκης, καθορίζοντας τους κανόνες, τον τρόπο και τον χρόνο δανεισμού.

(το έντυπο το βρήκαμε στο διαδίκτυο https://metovlemma.blogspot.com/)

Την ημέρα του δανεισμού οι μαθητές επέλεξαν από τη βιβλιοθήκη το βιβλίο που ήθελαν και έγραψαν το όνομα τους στο βιβλίο δανειστικής βιβλιοθήκης της τάξης, δίπλα στο οποίο αναφέρεται και η ημερομηνία δανεισμού.

Καλές αναγνώσεις και καλό σας ταξίδι στον φανταστικό κόσμο των βιβλίων !!!

Στις 13 Νοεμβρίου παρακολουθήσαμε τη μουσικοχορευτική παράσταση «Το Ασχημόπαπο» από τη θεατρική ομάδα «μικρός βορράς» σε διασκευή του ομώνυμου παραμυθιού του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. «Το ασχημόπαπο μας γεννιέται και σκουντουφλάει, τα κάνει όλα ανάποδα, περπατάει αστεία… σαν να χορεύει». Κι έτσι ξεκινά το ταξίδι του – αναζητώντας τον εαυτό του, το χάρισμά του και ένα μέρος στον κόσμο «κάπου να χωράει». (σχόλια μικρός βορράς-Ιστοσελίδα)
Τα παιδιά παρακολούθησαν με ενδιαφέρον την παράσταση, διασκέδασαν, χόρεψαν και συμμετείχαν με ενθουσιασμό στη συζήτηση με τους ηθοποιούς της παράστασης, σε ερωτήσεις σχετικές με το παραμύθι.

Τέλος τα παιδιά ζωγράφισαν τις εντυπώσεις τους από την παράσταση.

Με αφορμή την άσκηση σεισμού που έγινε στο νηπιαγωγείο μας, μιλήσαμε για το φαινόμενο του σεισμού.  Συζητήσαμε για το τι είναι σεισμός, τα χαρακτηριστικά του, τι μπορεί να προκαλέσει στον άνθρωπο και το περιβάλλον και τι κάνουμε σε περίπτωση σεισμού. Αναζητήσαμε στο διαδίκτυο τη σελίδα του ΟΑΣΠ  και επεξεργαστήκαμε πληροφορίες , υλικό (ψηφιακές αφίσες, βίντεο, φωτογραφίες) και οδηγίες που δίνονται  για το σεισμό, για το τι να αποφύγουμε και τι πρέπει να κάνουμε πριν, κατά τη διάρκεια και μετά από ένα σεισμό. https://oasp.gr/library/documents
Παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια, κάναμε εργασίες σχετικές με τις οδηγίες που θα πρέπει να ακολουθούμε σε περίπτωση σεισμού και τραγουδήσαμε το τραγούδι του σεισμού.

Μάθαμε το σύνθημα «Σκύψε! Καλύψου! Κρατήσου!» και το εφαρμόσαμε παίζοντας το παιχνίδι «Σεισμός» στην τάξη μας.
Τέλος, κάναμε την προγραμματισμένη άσκηση σεισμού στην οποία συμμετείχαν όλοι εκπαιδευτικοί του σχολείου. Οι μαθητές/τριες ανταποκρίθηκαν στο σύνθημα «ΣΕΙΣΜΟΣ», ακολούθησαν τις οδηγίες που δόθηκαν και η άσκηση ολοκληρώθηκε με τη συγκέντρωση όλων στο σημείο καταφυγής που έχει οριστεί στην αυλή του σχολείου.

Φεύγοντας από το σχολείο οι μαθητές/τριες πήραν και τη βεβαίωση συμμετοχής στην αντισεισμική άσκηση που χρωματίσαν στην τάξη.

Θυμήσου!!!!!!

Κουκλοθέατρο, παιχνίδι και χειροτεχνία στα Αγγλικά
Οι μαθητές/τριες βίωσαν ένα μαγικό Halloween στην ώρα των αγγλικών με την Miss Cathrine! Μέσα από το Halloween puppet show γνώρισαν τους Halloween friends και διασκέδασαν παίζοντας σε ζευγάρια ένα memory game με κάρτες. Τραγούδησαν το “Knock Knock Trick or Treat” YouTube, μαθαίνοντας για τις Halloween μεταμφιέσεις. Τέλος, συνεργάστηκαν με ενθουσιασμό για να δημιουργήσουν τη δική τους πολύχρωμη Halloween pumpkin με την τεχνική του χαρτιού γκοφρέ, η οποία αναρτήθηκε στην τάξη.

Μέσα από ποικίλες και δημιουργικές δραστηριότητες (αφήγηση παραμυθιού, συζήτηση, τραγούδι, παροιμίες, κατασκευές με ανακυκλώσιμα υλικά), παρουσιάσαμε την έννοια της αποταμίευσης. Οι μαθητές/τριες κατανόησαν με απλό τρόπο την αποταμίευση ως την πράξη του να συγκεντρώνω κάτι σήμερα, ώστε να έχω περισσότερο αύριο, διευρύνοντας την εφαρμογή της με αναφορά και σε άλλα αγαθά πέρα από τα χρήματα, όπως το νερό, φαγητό, ενέργεια.

Στο Νηπιαγωγείο μας, περιμένοντας την ημέρα του εορτασμού της επετείου της 28^ης Οκτωβρίου 1940, είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο, εικόνες και φωτογραφικό υλικό της εποχής. Ακούσαμε και μάθαμε τραγούδια που ακούστηκαν την περίοδο εκείνη και μιλήσαμε για την διπλή γιορτή της πόλης μας: του Αγίου Δημητρίου και της απελευθέρωση της πόλης το 1912.
Επεξεργαστήκαμε παραμύθια που αναφέρονται στον πόλεμο και την ειρήνη και συζητήσαμε για τα δεινά που φέρνει ο πόλεμος, για τα αγαθά της ειρήνης, και τα συναισθήματα που δημιουργούνται στους ανθρώπους. Ζωγραφίσαμε το περιστέρι της ειρήνης, κάναμε εργασίες και χειροτεχνίες (ατομικές και ομαδικές) και παίξαμε σχετικά παιχνίδια.

Μιλήσαμε για τη σημαία μας, τα χρώματα της, μάθαμε (μέσα από αφήγηση ιστοριών) από που πήρε τα χρώματα αυτά και  φτιάξαμε τις σημαίες μας. Αναζητήσαμε στο διαδίκτυο σημαίες άλλων χωρών, τις οποίες εντοπίσαμε στην υδρόγειο σφαίρα και δημιουργήσαμε μια δική μας σημαία στα χρώματα και σχέδια που θέλαμε.

Κατασκευάασαμε τις εικόνες μας με την τεχνική του καφέ

Την ημέρα της γιορτής οι μαθητές/τριες απήγγειλαν ποιήματα, τραγούδια και στη συνέχεια, μετά από πρόσκληση των γονέων τους, έκαναν παρέλαση παρουσία τους στην αυλή του Νηπιαγωγείου.

Η Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 16 Οκτωβρίου, προς τιμή της ημερομηνίας ίδρυσης τού Οργανισμού Τροφίμων και Γεωργίας των Ηνωμένων Εθνών το 1945 ( Wikipedia). Στόχος της είναι η ευαισθητοποίηση του κοινού για την ανάγκη εξασφάλισης υγιεινής και ασφαλούς διατροφής για όλους τους ανθρώπους, τον υποσιτισμό και την παχυσαρκία. Τη μέρα αυτή στο σχολείο μας υλοποιήθηκαν δράσεις για την κατανόηση της σημασίας της υγιεινής διατροφής από τους μαθητές/μαθήτριες. Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό βίντεο («Η κυρά Διατροφή πρώτη στη μαγειρική»-Λητώ Τσακίρη Παπαθανασίου), τραγουδήσαμε το τραγούδι της, συζητήσαμε για τις υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές, συνθέσαμε την πυραμίδα της υγιεινής διατροφής, παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια, παιχνίδια με κάρτες, κάναμε εργασίες και φτιάξαμε το φανάρι της υγιεινής διατροφής.

Το σχολείο μας συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (Code WeeK) που διεξάγεται από 11 έως και 26 Οκτωβρίου 2025, στο πλαίσιο συμμαχίας με άλλα σχολεία με θέμα: «Κωδικο-Αποστολή: Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματός μας!» όπου μέσα από δράσεις προγραμματισμού ενισχύεται η αλγοριθμική σκέψη, η χωρική αντίληψη, η αυτορρύθμιση και επιμονή, η συνεργατική μάθηση, η αναγνώριση γραμμάτων και σύνδεση με το προσωπικό όνομα, η κινητική εμπλοκή (ενσώματη μάθηση), η επίλυση προβλημάτων χωρίς ψηφιακή συσκευή, με παιχνιώδη και δημιουργικό τρόπο.

Περιγραφή δραστηριότητας:

• Σε αυτοσχέδιο επιδαπέδιο πλέγμα 5×5 όπου τοποθετήθηκαν τα αρχικά γράμματα των ονομάτων των παιδιών, το κάθε παιδί έγινε «ρομποτάκι» και αφού αναγνώρισε το αρχικό γράμμα του ονόματος του, έφτασε σε αυτό τοποθετώντας τα βελάκια στη σωστή σειρά.
• Στη συνέχεια τα παιδιά σε ζευγάρια (ρομποτάκι – προγραμματιστής) χρησιμοποιώντας κάρτες-βελάκια «προγραμμάτισαν» το φίλο/η τους να φτάσει στο αρχικό γράμμα του ονόματος του.
• Τέλος, αφού εξοικειώθηκαν με τις βασικές λειτουργίες της bee-bot, το κάθε παιδί την προγραμμάτισε για να φτάσει στο αρχικό γράμμα του ονόματος τους στην πίστα της beebot, όπου τοποθετήθηκαν τα αρχικά γράμματα από τα ονόματά των παιδιών.      Οι δραστηριότητες μας αναρτήθηκαν στο padlet της συμμαχίας μαζί με των άλλων σχολείων που συμμετέχουν σε αυτήν.

Μετάβαση στο padlet.com

Σας παραθέτουμε την επιστολή προς τους γονείς, που έχει σταλεί από την Επιτροπή Πρακτικής Άσκησης του ΤΕΠΑΕ-ΑΠΘ στο πλαίσιο της πρακτικής άσκησης φοιτητών/τριων χειμερινού εξαμήνου 2025-2026 στο νηπιαγωγείο μας, με θέμα την προστασία των προσωπικών δεδομένων νηπίων και εκπαιδευτικών.

“Αγαπητοί γονείς
Σας ενημερώνουμε ότι στο πλαίσιο της υλοποίησης της πρακτικής άσκησης των φοιτητών/τριών του Τμήματος Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, η νομοθεσία (Φ27/103889/Δ1/27-6-2019 (Β΄ 2829), προβλέπει ότι οι φοιτητές/ριες κατά τη διάρκεια της Πρακτικής τους άσκησης σε δημόσια σχολεία της χώρας δικαιούνται να συμμετάσχουν σε όλες τις φάσεις της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Αυτό σημαίνει ότι πρέπει να δοκιμάσουν όλους τους ρόλους του σύγχρονου εκπαιδευτικού. Ανάμεσα στις υποχρεώσεις τους και τα δικαιώματά τους εντάσσονται α) η παρατήρηση και καταγραφή διαφόρων φάσεων της σχολικής ζωής των παιδιών που θα τους οδηγήσει να τα γνωρίσουν καλύτερα ως μαθητές και να σχεδιάσουν κατάλληλες δραστηριότητες γι’ αυτά αργότερα και β) ο σχεδιασμός, η υλοποίηση και η αξιολόγηση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.

Θα πρέπει επίσης να γνωρίζετε ότι σύμφωνα με τον κώδικα Δεοντολογίας του ΑΠΘ και τους κανόνες προστασίας των προσωπικών δεδομένων των μαθητών οι φοιτητές/τριες δεν καταγράφουν ποτέ το ονοματεπώνυμο κάποιου μαθητή ούτε και οποιοδήποτε στοιχείο που να αφορά τα προσωπικά του δεδομένα. Πρόκειται για πρακτική που οι φοιτητέ/ριες γνωρίζουν από το πρώτο μάθημα και τηρούν συστηματικά καθ’ όλη τη διάρκεια του εξαμήνου. Εξάλλου, καμία από τις προβλεπόμενες εργασίες δεν ζητά κάτι σχετικό, ούτε αφορά την προσωπική ζωή των παιδιών μιας τάξης. Σε κάθε περίπτωση οι εκπαιδευτικοί είναι πολύτιμοι αρωγοί μας σε αυτή την προσπάθεια, υπενθυμίζοντας στους φοιτητές και στις φοιτήτριες τον σχετικό κανονισμό όποτε χρειασθεί.”

                                                                                                                                          Με εκτίμηση,

                                                                                        Η Επιτροπή Πρακτικής Άσκησης