Τα νήπια ψηφίζουν την αγαπημένη τους ζωγραφιά στο τμήμα 2,
αφού ζωγράφισαν την ηρωίδα Λίλη του συνεργατικού βιβλίου
A night in the Library
Εδώ δείτε το βίντεο μας
https://www.youtube.com/watch?v=_MIl1hFWHRU&list=PLM9ZHwgb6pV2M9nMwIrr8SGJBJMjKle4l&index=10
και εδώ το αποτέλεσμα της ψηφοφορίας
Τα νήπια ψηφίζουν την αγαπημένη τους ζωγραφιά στο τμήμα 2,
αφού ζωγράφισαν την ηρωίδα Λίλα του συνεργατικού βιβλίου
A night in the Library
Δείτε και το βίντεο μας
https://www.youtube.com/watch?v=A5y55N8PGp8&list=PLM9ZHwgb6pV2M9nMwIrr8SGJBJMjKle4l&index=9
Και εδώ είναι η νικήτρια ζωγραφιά
Το 7ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης συμμετέχει στο Bravo Schools 2024, τον Πανελλήνιο Σχολικό Διαγωνισμό για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους, με τρία έργα:
1. Συνεργατικό πρόγραμμα με τίτλο: “Με τη δύναμη των λέξεων”
2. Εφαρμοσμένο σενάριο/καινοτόμο πρόγραμμα με θέμα τη συμπερίληψη
3. Δράση συνεργασίας με την τοπική κοινωνία, υλοποίηση προγράμματος Prow- προώθηση θετικής συμπεριφοράς στην προσχολική ηλικία
Ζητούμε την ψήφο σας!
https://docs.google.com/presentation/d/1uKGKIBmmIeqOFe6P2Bw6r4X04w2flR65E5k3imd-Cpc/edit?usp=sharing
ΣΑΣ ΠΑΡΑΘΕΤΟΥΜΕ ΓΛΩΣΣΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΤΗΚΑΝ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ e Twinning – By the power of words ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΠΑΙΖΕΤΕ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ!
Η συνεργασία 3 χωρών και 14 διαφορετικών τάξεων νηπιαγωγείου απέδωσε το παρακάτω συνεργατικό τραγούδι, μετά από την πρόταση υλοποίησής του από το νηπιαγωγείο μας.
Απολαύστε το
eTwinning 2024, By the power of words, Collaborative video between partner”s Kindergartens – YouTube
Τα νήπια έδρασαν και ενημερώθηκαν για τους κινδύνους στο διαδίκτυο. Συγκεκριμένα μιλήσαμε διεξοδικά για το youtube, τους κανόνες, τους κινδύνους, τις απάτες, τα ακατάλληλα βίντεο. Σε προηγούμενη ανάρτηση είχαμε αναφέρει το υλικό που θα χρησιμοποιούσαμε για τις δραστηριότητες που θα απαιτούνταν.
Υποβάλλαμε την ομαδική εργασία μας και πήραμε την πιστοποίηση του Υποστηρικτή Ασφαλούς Διαδικτύου 2024.
Σκεφτήκαμε ένα τετράστιχο για την ηρωίδα Αθηνά και δουλέψαμε πάνω σε αυτό για την συλλογική εργασία μας.
1.
2. 
3.
4.
Με τη βοήθεια διαδικτυακών εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης φτιάξαμε την εικόνα της Αθηνάς και διασκεδάσαμε βλέποντάς την να εμφανίζεται σύμφωνα με τις εντολές που δίναμε για τον σχηματισμό της.
Παρακολουθήστε το βιντεάκι μας.
Και φέτος θα δραστηριοποιηθούμε για να προστατευτούμε από τις 1 έως και τις 6 Φεβρουαρίου 2024, συμμετέχοντας ενεργά στη δράση “Safer Internet day 2024”
Επισκεφθείτε την επίσημη σελίδα για περισσότερες πληροφορίες.
https://saferinternet4kids.gr/
Οι μαθητές των τμημάτων παρακολούθησαν χρήσιμες πληροφορίες από τους πρεσβευτές της δράσης και αφού συζήτησαν το θέμα, έφτιαξαν, χωρισμένοι σε 5 ομάδες, τους 5 βασικούς κανόνες ασφαλούς πλοήγησης στο διαδίκτυο:
ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ:
Το διαδίκτυο δεν μάς βοηθά μόνο
Κρύβει άπειρους κινδύνους.
Θα μελετήσουμε λοιπόν τα παρακάτω βιβλία μέσα από τη σελίδα
https://saferinternet4kids.gr/category/vivlia/
1ο Βιβλίο
2ο Βιβλίο
Τα νήπια αναγνωρίζουν και αντιστοιχούν τα φωνήεντα του διάσημου τραγουδιού της μουσικολόγου Πολυξένης Ματέι, με λέξεις που σκέφτονται.
Δείτε παρακάτω τη ζωγραφική απεικόνιση και το αγαπημένο βιντεάκι του τραγουδιού που ακούμε καθημερνά στην τάξη μας.
https://www.youtube.com/watch?v=juetSmx608E
Διαβάστε τα ψηφιακά βιβλία μας με τις ιδέες και λύσεις που πρότειναν οι μικροί μαθητές για τον ήρωα Cucu.
Πώς ο Cucu θα φτάσει στον Όλυμπο του πλανήτη Άρη; Τί λύση θα βρει;
Αν έδινες ένα διαφορετικό τέλος στην ιστορία, ποιο θα ήταν αυτό;
https://read.bookcreator.com/dEDOMhX58PeAvrARDRuYYyQFIzZ2/kpWYHIf0TJCqkaLswjFKAw/Sn90Yq4-S1uEZpkJ1vRMkQ, By Ioanna Christou
https://read.bookcreator.com/inJQ1dtAaBW7R1x86pyIqYjgc6f1/x-qA_imJS5yQu_nutM-aTw, by Foteini Tsirli
Δραστηριότητες γλωσσικής καλλιέργειας
Αφηγούμαστε το παραμύθι του παρακάτω συνδέσμου https://www.canva.com/design/DAF3BggVcp4/x5XaL8xI34b3t7Vup6ABWQ/edit?utm_content=DAF3BggVcp4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton στα ελληνικά και σχεδιάζουμε μαζί με τα παιδιά δραστηριότητες γλωσσικής καλλιέργειας και ανάπτυξης προφορικού και γραπτού λόγου:
3. Θέτουμε στα παιδιά το παρακάτω ερώτημα: “Πώς θα φτάσει ο Κούκου στον Όλυμπο του Πλανήτη Άρη;” Τα παιδιά προβληματίζονται, συζητούν μεταξύ τους, αναζητούν λύσεις στο ερώτημα που τους τέθηκε και διατυπώνουν τις ιδέες τους.
