Code Week Activity: “Animals in Action”

Code Week Activity: “Animals in Action”

Τα νήπια εκτελούν το χορό των ζώων μέσα από κωδικοποιημένες κινήσεις που μάς στέλνουν οι εταίροι-νηπιαγωγεία που συμμετέχουν στο φετινό ευρωπαϊκό πρόγραμμα. Ακολουθώντας τη σειρά 6 καρτών οι μαθητές εκτελούν τις κινήσεις που βλέπουν στις κάρτες. Όπως η παρακάτω ακολουθία

1 2

Δείτε τις δράσεις για το χορό των ζώων στο νηπιαγωγείο μας.

Foteini Tsirli

Smirniou Vasiliki

Dance Code Blog

olga pouliou

Iasonidou Maria

Code Week Activity Animals in Action

Code Week Activity Animals in Action 1

Συλλογή καπακιών

Σήμερα, ο Δήμος Θεσσαλονίκης παρέλαβε μια μεγάλη ποσότητα πλαστικών καπακιών από το 7ο Νηπιαγωγείο και το 90ό Δημοτικό Σχολείο!

Η εξαιρετική αυτή πρωτοβουλία των μαθητών και των εκπαιδευτικών έχει διπλή σημασία:

  1. Περιβάλλον: Διδάσκει την αξία της ανακύκλωσης και της προστασίας του πλανήτη.
  2. Προσφορά: Τα καπάκια θα αξιοποιηθούν από τον Δήμο στο πλαίσιο της δράσης «Keep on Moving», για την ενίσχυση της κοινωνικής πολιτικής και τη στήριξη όσων έχουν ανάγκη.

Μπράβο στους μικρούς μαθητές, που μετατρέπουν ένα απλό πλαστικό σε πράξη αλληλεγγύης και δείχνουν τον δρόμο για ένα καλύτερο αύριο!

IMG 20251021 120525

Πραγματοποίηση της 1ης Άσκησης Σεισμού

Ολοκληρώθηκε σήμερα η 1η προγραμματισμένη άσκηση σεισμού, μια σημαντική πρωτοβουλία του 7ου Νηπιαγωγείου μαζί με το 90ό  Δημοτικό Σχολείο.

Στόχος της άσκησης ήταν η εξοικείωση των μαθητών και των εκπαιδευτικών με τις διαδικασίες αντιμετώπισης σεισμού, τονίζοντας τη σημασία της πρόληψης και της ετοιμότητας.

  • Δόθηκαν βασικές οδηγίες προστασίας, προσαρμοσμένες στην ηλικία των παιδιών, ώστε να γνωρίζουν πώς να αντιδράσουν σωστά την ώρα του σεισμού.
  • Τα παιδιά, επιδεικνύοντας υπευθυνότητα και πειθαρχία, συγκεντρώθηκαν άμεσα και με ασφάλεια στους προκαθορισμένους χώρους συγκέντρωσης του σχολικού συγκροτήματος.

Η συνεργασία μεταξύ των δύο σχολικών μονάδων υπήρξε υποδειγματική, συμβάλλοντας καθοριστικά στη διασφάλιση της ασφάλειας όλων των συμμετεχόντων.

IMG 20251021 104131

 

IMG dcdceec4eda92ad829014d9ca11e34e9 V 1 IMG 76aae8e6c0ef0cd8e7285984c0b96c21 V

ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ – ΤΟ ΠΙΟ ΓΛΥΚΟ ΨΩΜΙ

🎭 Το πιο γλυκό ψωμί – Μια υπέροχη θεατρική εμπειρία! 🍞

Οι μαθητές του νηπιαγωγείου μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μια πολύ όμορφη και επιτυχημένη θεατρική παράσταση με τίτλο «Το πιο γλυκό ψωμί».

Η ιστορία μάς μίλησε για την αξία της δουλειάς, της προσφοράς και της συνεργασίας. Τα παιδιά παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον, συμμετείχαν με ενθουσιασμό και στο τέλος καταχειροκρότησαν τους ηθοποιούς!

Η παράσταση ήταν γεμάτη χρώματα, μουσική και όμορφα σκηνικά που ζωντάνεψαν μπροστά στα μάτια των παιδιών. Το μήνυμα της ιστορίας άγγιξε μικρούς και μεγάλους και άφησε σε όλους μια γλυκιά αίσθηση – όπως ακριβώς το πιο γλυκό ψωμί!

Ήταν μια μοναδική εμπειρία που θα θυμόμαστε με χαμόγελο!

eikona Viber 2025 10 14 13 00 08 275 eikona Viber 2025 10 14 19 18 24 146 1

Kolaz glyko psomi0

Code Week Activity

Animals in action

October 15, 2025 8:53 PM – December 22, 2025 8:53 PM

Organizer:

7th Kindergarten Thessaloniki, Greece

Format of the activity:

Code Week Challenge

Activity type:

Open in-person activity

Languages:

English

Recurring event:

Weekly

1-2 hours

Consecutive learning over multiple sessions

Audience:

Pre-primary education

Primary school

Age range:

Under 5 – Early Learners

6-9 – Primary

Themes:

Digital Literacy & Soft Skills

Unplugged & Playful Activities

Art & Creative Coding

Activity address:

Greece

This activity, called “Dance Code Exchange,” tasks students in partner schools with becoming computer programmers to create a simple algorithm (a “Dance Code”). Using a set of Command Cards (each representing an animal movement, like Walk, Jump, or Freeze), students arrange up to six cards in a specific Sequence to form their unique “Dance Code.” This step emphasizes Sequence—the idea that the order of steps matters.

Next, the schools Collaboratively Create by exchanging their codes. Students then practice Decoding/Reproduction by reading the received foreign code and attempting to “execute” or “dance” it exactly as written. This process reinforces the importance of clear instructions and precise following of a Sequence, and it implicitly introduces the idea of Conditions (e.g., if the card says “Jump,” then the action is jumping).

In essence, students learn to create, exchange, and execute simple algorithms using their bodies, making abstract coding concepts concrete and collaborative.

Email address:

fofotsi@hotmail.com

More information:

https://blogs.sch.gr/7nipthess/

 Σχέδιο e Twinning: Τα Ζώα του Κόσμου – Ταξιδεύοντας με Ιστορίες και Ρομπότ 2025-26

 Σχέδιο e Twinning: Τα Ζώα του Κόσμου – Ταξιδεύοντας με Ιστορίες και Ρομπότ

Animals of the world: Travelling with stories and robots

 

Αυτό το έργο φέρνει κοντά μαθητές και εκπαιδευτικούς από διάφορες χώρες σε ένα εικονικό ταξίδι για να εξερευνήσουν τα ζώα του κόσμου. Οι συμμετέχοντες θα ερευνήσουν, θα γράψουν και θα εικονογραφήσουν ιστορίες για ένα ζώο της χώρας τους και, στη συνέχεια, θα χρησιμοποιήσουν ρομποτική για να προσομοιώσουν ψηφιακά το ταξίδι αυτού του ζώου.

Το έργο ολοκληρώνεται με ένα συνεργατικό ψηφιακό βιβλίο ιστοριών, ένα πολύγλωσσο ακουστικό βιβλίο και μια εικονική έκθεση. Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές θα μοιραστούν τις δημιουργίες τους και θα γιορτάσουν τη δουλειά τους με ένα παγκόσμιο κοινό.

 

Μηνιαίο Πρόγραμμα: “Τα Ζώα του Κόσμου: Ταξιδεύοντας με Ιστορίες και Ρομπότ”

Μήνας Δραστηριότητες Παραδοτέα (Τελικά Αποτελέσματα)
Μήνας 1 Έναρξη Έργου 🔸 Οι εκπαιδευτικοί συναντιούνται διαδικτυακά για τον σχεδιασμό του έργου. 🔸 Οι μαθητές συστήνονται με βίντεο ή κολάζ. 🔸 Δημιουργία ενός κοινού διαδραστικού χάρτη των συνεργαζόμενων σχολείων. 🔸 Έναρξη διαγωνισμού για το λογότυπο του έργου. 🔹 Σχέδιο Έργου 🔹 Διαδραστικός Χάρτης 🔹 Σχέδιο Λογότυπου Έργου
Μήνας 2 Έρευνα για τα Ζώα 🔸 Κάθε χώρα επιλέγει ένα ζώο. 🔸 Οι μαθητές ερευνούν τον βιότοπο, τις παραδόσεις και τους θρύλους για το ζώο τους. 🔸 Ανταλλαγή των ευρημάτων της έρευνας με τα συνεργαζόμενα σχολεία. 🔸 Οι εκπαιδευτικοί παρουσιάζουν τα εργαλεία ρομποτικής (π.χ. Bee-Bot, Ozobot). 🔹 Αρχεία Δεδομένων Ζώων (Animal Fact Files) 🔹 Παρουσιάσεις Έρευνας
Μήνας 3 Ανάπτυξη Ιστορίας 🔸 Οι μαθητές γράφουν και εικονογραφούν σύντομες ιστορίες για το ζώο τους. 🔸 Ηχογράφηση της αφήγησης στη μητρική τους γλώσσα και στα αγγλικά. 🔸 Ανταλλαγή προσχεδίων ιστοριών για ανατροφοδότηση. 🔹 Πρώτα Προσχέδια Ιστοριών 🔹 Εικονογραφήσεις Ιστοριών 🔹 Ηχογραφήσεις Αφηγήσεων
Μήνας 4 Ρομποτική & Ψηφιακή Δημιουργία 🔸 Χρήση ρομποτικής για την προσομοίωση του ταξιδιού του ζώου πάνω σε έναν χάρτη. 🔸 Έναρξη δημιουργίας ενός κοινού ψηφιακού βιβλίου με κεφάλαια που γράφονται από κοινού. 🔸 Ανταλλαγή ενημερώσεων προόδου στο φόρουμ του έργου. 🔹 Επιδείξεις Ρομποτικής 🔹 Κεφάλαια Ψηφιακού Βιβλίου
Μήνας 5 Ανταλλαγή Ιστοριών & Πολύγλωσση Επικοινωνία 🔸 Ανάρτηση όλων των ολοκληρωμένων κεφαλαίων στο ψηφιακό βιβλίο. 🔸 Οι μαθητές ηχογραφούν τις τελικές ακουστικές εκδοχές των ιστοριών τους. 🔸 Οργάνωση ζωντανής τηλεδιάσκεψης για την παρουσίαση της δουλειάς των μαθητών. 🔹 Ολοκληρωμένα Κεφάλαια Ψηφιακού Βιβλίου 🔹 Πολύγλωσσες Ακουστικές Ηχογραφήσεις 🔹 Βίντεο Ζωντανής Παρουσίασης
Μήνας 6 Τελικά Προϊόντα 🔸 Οριστικοποίηση του ψηφιακού βιβλίου ιστοριών και του πολύγλωσσου ακουστικού βιβλίου. 🔸 Δημιουργία μιας διαδραστικής ψηφιακής έκθεσης (π.χ. σε Genially ή Padlet) με όλο το υλικό του έργου. 🔹 Τελικό Ψηφιακό Βιβλίο Ιστοριών 🔹 Πολύγλωσσο Ακουστικό Βιβλίο 🔹 Ψηφιακή Έκθεση
Μήνας 7 Διάχυση & Γιορτή 🔸 Διοργάνωση μιας εικονικής εκδήλωσης «Διεθνής Ημέρα Ζώων». 🔸 Παρουσίαση των τελικών προϊόντων στη σχολική κοινότητα και στους γονείς. 🔸 Δημοσίευση του βιβλίου και του ακουστικού βιβλίου στο διαδίκτυο. 🔹 Εκδήλωση Διάχυσης 🔹 Διαδικτυακές Δημοσιεύσεις
Μήνας 8 Αξιολόγηση & Αναστοχασμός 🔸 Οι μαθητές συμπληρώνουν ένα ερωτηματολόγιο αναστοχασμού. 🔸 Οι εκπαιδευτικοί ετοιμάζουν μια τελική έκθεση αξιολόγησης. 🔸 Συζήτηση για πιθανά έργα παρακολούθησης για την επόμενη σχολική χρονιά. 🔹 Ερωτηματολόγια Αναστοχασμού Μαθητών 🔹 Τελική Έκθεση Αξιολόγησης