ΒΡΑΒΕΥΣΗ 7ου ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Με ιδιαίτερη χαρά και περηφάνια, η Διεύθυνση και ο Σύλλογος Διδασκόντων του 7ου Νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης ανακοινώνουν τη βράβευση των μαθητών και μαθητριών μας στον 12ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό.

Ο διαγωνισμός, με θέμα «Δημιουργώντας τα δικά μας παιχνίδια: Από το χθες στο σήμερα» , συνδιοργανώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (Τμήμα Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης και Ψηφιακών Μέσων) και το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης.

Στο πλαίσιο της υλοποίησης προγραμμάτων eTwinning, το σχολείο μας απέσπασε δύο σημαντικά βραβεία:

Βραβείο Αειφορίας: Απονέμεται στους μαθητές του 7ου Νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης για την αυτόνομη συμμετοχή τους.
Βραβείο Σύμπραξης: Απονέμεται για την επιτυχημένη συνεργασία μας στο πλαίσιο της Σύμπραξης 12 Νηπιαγωγείων.

Οι διακρίσεις αυτές, με ημερομηνία έκδοσης την 20η Μαρτίου 2026, αποτελούν την επιβράβευση της δημιουργικότητας, της έρευνας και της ομαδικής προσπάθειας των παιδιών μας. Μέσα από τη διαδικασία αυτή, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με την ιστορία του παιχνιδιού, καλλιέργησαν δεξιότητες συνεργασίας και ανέδειξαν τις αξίες της αειφορίας.

Τα αποτελέσματα του Διαγωνισμού μπορείτε να τα δείτε στον παρακάτω σύνδεσμο: https://ekedisy.gr/apotelesmata-12oy-diethnoys-mathitikoy-diagonismoy-quot-dimioyrgontas-ta-dika-mas-paichnidia-apo-to-chthes-sto-simera-quot/

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τους γονείς για την εμπιστοσύνη και τη στήριξή τους, καθώς και το Υπουργείο Παιδείας για την αναγνώριση του έργου μας.

 

Η Διευθύντρια του 7ου Νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης

 

BRABEIA 7oy NHP. THESNIKHS page 0001 BRABEIA 7oy NHP. THESNIKHS page 0002

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ 2026-27

Θα βρείτε όλο το υπηρεσιακό έγγραφο εδώ:    ΡΚΨ146ΝΚΠΔ-0ΚΚ

ΠΑΡΑΚΑΛΟΥΝΤΑΙ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΥΝ ΜΕ ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΣΤΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ 2310834134

Ή ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΣΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ :    mail@7nip-thess.thess.sch.gr

ΟΙ ΔΙΑ ΖΩΣΗΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ ΚΑΤΟΠΙΝ ΡΑΝΤΕΒΟΥ ΜΕ ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ.

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2026-2027 θα
πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026. Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες
και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην
παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109).
Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια
Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.
gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το
νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του
Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην
ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2026-2027, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει
τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄
133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους
εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό
έτος 2026-2027 εγγράφονται μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να
δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

 

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου
προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των
κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας
Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του
Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας
συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου
μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του
άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):
α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το
Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο
των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο
Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι
συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να
υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο
που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου
προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με
ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο
σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από
το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον
υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη
Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό
Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη
σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την
ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)), οι
γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής
Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική
μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε
αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για
το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του
Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα
εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών (παρ. 4 του άρθρου 6
του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α΄ 25)).
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές
εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής
του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με
ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου
γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωσή του.
Μετά την υποβολή της αίτησης (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι
γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική
υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται
από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η
υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr).
Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.
Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΚΑΤΟΠΙΝ ΡΑΝΤΕΒΟΥ.

 

Δικαιολογητικά εγγραφής:

adym_el

ΑΙΤΗΣΗ-ΓΙΑ-ΟΛΟΗΜΕΡΟ

ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΟ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΥΠΕΥΘΥΝΗ-ΔΗΛΩΣΗ-ΣΥΝΑΙΝΕΣΗΣ_ΕΤΕΡΟΥ-ΓΟΝΕΑ_ΚΗΔΕΜΟΝΑ

ΦΟΡΜΑ-ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ-ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

2η συνάντηση σχολών γονέων

Θεματική Ενότητα: «Η Δυναμική της Οριοθέτησης στη Νηπιακή ηλικία»

Σας ενημερώνουμε ότι πραγματοποιήθηκε η  2η προγραμματισμένη συνάντηση σχολών γονέων,  στο πλαίσιο του προγράμματος συμβουλευτικής και γονεϊκής υποστήριξης, την Παρασκευή 13 Φεβρουαρίου 2026.  Συντονίστριες του προγράμματος είναι η Ψυχολόγος κα Ιωάννα Μακρίδου και η Κοινωνική Λειτουργός κα Ευμορφία Σύρπη,  μέλη της ΕΔΥ του σχολείου μας.

Η θεματολογία της συνάντησης εστίασε στη θέσπιση ορίων στη νηπιακή ηλικία.

Ευχαριστούμε τους γονείς και κηδεμόνες για τη συμμετοχή και το ενδιαφέρον που δείχνουν.

 

 

46739c09 486a 44b3 ab43 70be3bba4bdc

 

 

1η Συνάντηση Σχολής Γονέων

Ένα μεγάλο “ευχαριστώ” σε όλους τους γονείς που συμμετείχαν στην 1η συνάντηση της Σχολής Γονέων την Παρασκευή 16 Ιανουαρίου.

Η παρουσία σας και η διάθεσή σας να μοιραστείτε σκέψεις και προβληματισμούς μάς έδωσαν μεγάλη ικανοποίηση. Τα παιχνίδια και η συζήτησή μας ήταν η καλύτερη αρχή για να ενισχύσουμε τη σχέση με τα παιδιά μας!

Η επιτυχία αυτής της πρώτης συνάντησης μας δίνει τη δύναμη να συνεχίσουμε τον σχεδιασμό των επόμενων θεματικών ενοτήτων, με στόχο πάντα την ολιστική ανάπτυξη και ευημερία των μαθητών μας.

Σύντομα θα ενημερωθείτε για τη θεματολογία της 2ης συνάντησής μας.

Με εκτίμηση,

Η Διευθύντρια του Νηπιαγωγείου

Φωτεινή Τσίρλη (ΠΕ60)

Τα μέλη της ΕΔΥ

Ψυχολόγος Ιωάννα Μακρίδου & Κοινωνική Λειτουργός Ευμορφία Σύρπη 

2bd93ef8 62fb 4547 841b 6b40255a8272  59bf9654 6113 4ce8 8218 efbd4ceba366 ab6faa42 d712 4a57 9cf5 96469260e086  59bf9654 6113 4ce8 8218 efbd4ceba366 1

Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας 2025-26


Λήψη αρχείου

 

Συλλογή καπακιών

Σήμερα, ο Δήμος Θεσσαλονίκης παρέλαβε μια μεγάλη ποσότητα πλαστικών καπακιών από το 7ο Νηπιαγωγείο και το 90ό Δημοτικό Σχολείο!

Η εξαιρετική αυτή πρωτοβουλία των μαθητών και των εκπαιδευτικών έχει διπλή σημασία:

  1. Περιβάλλον: Διδάσκει την αξία της ανακύκλωσης και της προστασίας του πλανήτη.
  2. Προσφορά: Τα καπάκια θα αξιοποιηθούν από τον Δήμο στο πλαίσιο της δράσης «Keep on Moving», για την ενίσχυση της κοινωνικής πολιτικής και τη στήριξη όσων έχουν ανάγκη.

Μπράβο στους μικρούς μαθητές, που μετατρέπουν ένα απλό πλαστικό σε πράξη αλληλεγγύης και δείχνουν τον δρόμο για ένα καλύτερο αύριο!

IMG 20251021 120525

Πραγματοποίηση της 1ης Άσκησης Σεισμού

Ολοκληρώθηκε σήμερα η 1η προγραμματισμένη άσκηση σεισμού, μια σημαντική πρωτοβουλία του 7ου Νηπιαγωγείου μαζί με το 90ό  Δημοτικό Σχολείο.

Στόχος της άσκησης ήταν η εξοικείωση των μαθητών και των εκπαιδευτικών με τις διαδικασίες αντιμετώπισης σεισμού, τονίζοντας τη σημασία της πρόληψης και της ετοιμότητας.

  • Δόθηκαν βασικές οδηγίες προστασίας, προσαρμοσμένες στην ηλικία των παιδιών, ώστε να γνωρίζουν πώς να αντιδράσουν σωστά την ώρα του σεισμού.
  • Τα παιδιά, επιδεικνύοντας υπευθυνότητα και πειθαρχία, συγκεντρώθηκαν άμεσα και με ασφάλεια στους προκαθορισμένους χώρους συγκέντρωσης του σχολικού συγκροτήματος.

Η συνεργασία μεταξύ των δύο σχολικών μονάδων υπήρξε υποδειγματική, συμβάλλοντας καθοριστικά στη διασφάλιση της ασφάλειας όλων των συμμετεχόντων.

IMG 20251021 104131

 

IMG dcdceec4eda92ad829014d9ca11e34e9 V 1 IMG 76aae8e6c0ef0cd8e7285984c0b96c21 V

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2025-26

Σχεδιασμός Εργαστηρίων Δεξιοτήτων (7ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης)

 

Ο βασικός στόχος του σχολείου είναι να μάθουν τα παιδιά τις δεξιότητες που χρειάζονται στον 21ο αιώνα, δηλαδή πώς να μαθαίνουν  και να ζουν σωστά. Κάθε θεματική ενότητα θα διαρκέσει 7 εβδομάδες.

Α/Α Τι θα μάθουμε (Θεματικός Κύκλος) Το θέμα μας Τι θα κάνουμε (Δραστηριότητες) Γιατί το κάνουμε (Βασικοί Στόχοι)
1 Πώς να ζούμε καλύτερα και με ασφάλεια Το παπάκι πάει (Πώς να μην χανόμαστε) Θα ακούσουμε την ιστορία του Πάκο του Παπακιού και θα συζητήσουμε.

Θα μάθουμε, μέσα από παιχνίδια, 5 βασικούς κανόνες για το τι να κάνουμε αν χαθούμε.

Θα εξασκηθούμε στο να λέμε σωστά το όνομά μας και ένα τηλέφωνο.

Θα παίξουμε για να καταλάβουμε ποιους ενήλικες μπορούμε να εμπιστευτούμε.

Να προσέχουμε τον κίνδυνο και να ξέρουμε να προστατεύουμε τον εαυτό μας.

Να μένουμε ακίνητοι στη θέση μας αν χάσουμε τον συνοδό.

Να μην ακολουθούμε αγνώστους και να φωνάζουμε δυνατά για βοήθεια.

2 Πώς να φροντίζουμε το περιβάλλον μας και να προστατευόμαστε Σεισμός – και τι να κάνω; Θα παίξουμε και θα εξασκηθούμε στη στάση «σκύβω, καλύπτομαι, κρατιέμαι» κάτω από το τραπέζι.

Θα δούμε απλές εικόνες και βίντεο για το τι είναι ο σεισμός και πώς προφυλαγόμαστε.

Θα φτιάξουμε έναν «χάρτη» με τις ασφαλείς γωνίες της τάξης.

Να καταλάβουμε και να εφαρμόσουμε τους βασικούς κανόνες ασφαλείας.

Να μειωθεί ο φόβος μέσα από τη γνώση και την επανάληψη.

Να αναπτύξουμε την ικανότητα αυτοπροστασίας.

3 Πώς να δημιουργούμε και να βρίσκουμε νέες ιδέες Τα Ζώα και η Ρομποτική Έρευνα: Θα διαλέξουμε ένα ζώο, θα μάθουμε πού ζει και τι τρώει. Θα ανταλλάξουμε πληροφορίες με ένα άλλο σχολείο μέσω eTwinning.

Κατασκευή: Θα φτιάξουμε το περιβάλλον του ζώου στο πάτωμα.

Προγραμματισμός: Θα χρησιμοποιήσουμε το ρομπότ Bee-Bot ως βοηθό του ζώου. Θα του μάθουμε βήμα-βήμα πώς να φτάσει στην τροφή του. Αυτό λέγεται υπολογιστική σκέψη.

Θα «ζωντανέψουμε» τις ζωγραφιές μας με φωνή και κίνηση, χρησιμοποιώντας την εφαρμογή ChatterKids.

Να αναπτύξουμε την ικανότητα να λύνουμε προβλήματα και να προγραμματίζουμε.

Να κατανοήσουμε τη σχέση ανάμεσα στο ζώο και το περιβάλλον του.

Να μάθουμε να συνεργαζόμαστε και να χρησιμοποιούμε ψηφιακά εργαλεία.

4 Πώς να νοιαζόμαστε και να συνεργαζόμαστε Όλοι μαζί πιο δυνατοί (Φιλία και αντιμετώπιση πειραγμάτων) Θα διαβάσουμε παραμύθια για τη φιλία και τη διαφορετικότητα.

Θα παίξουμε με κάρτες συναισθημάτων για να μάθουμε να αναγνωρίζουμε και να λέμε πώς νιώθουμε.

Θα φτιάξουμε το «Συμβόλαιο Φιλίας» της ομάδας μας με κανόνες όπως: «Παίζουμε όλοι μαζί» και «Δεν κοροϊδεύουμε».

Να αναγνωρίζουμε και να διαχειριζόμαστε τα συναισθήματά μας.

Να καταλαβαίνουμε πώς νιώθει ο άλλος και να συνεργαζόμαστε.

Να σεβόμαστε τη διαφορετικότητα.

Να ξέρουμε τους κανόνες της ομάδας για να μη γίνονται πειράγματα ή κακές συμπεριφορές.

Ορισμός υπευθύνων αποτροπής καπνίσματος

Σύμφωνα με το υπ. αριθμ. 20096/26-09-2025 έγγραφο της Περιφερειακής Δ/νσης Α΄/Θμιας
και Β’ /Θμιας Εκπ/σης Κεντρικής Μακεδονίας με θέμα σχέδιο αποτροπής καπνίσματος και
ορισμός υπεύθυνου, ορίζονται ως υπεύθυνες για το σχολικό έτος 2025-26, σύμφωνα με την
Πράξη 10η/ 2-10-2025 οι νηπιαγωγοί Ιωάννα Χρήστου και Όλγα Πούλιου.

Ενημέρωση για τη διαχείριση σχολικής βίας και εκφοβισμού

Σας ενημερώνουμε για τη διαδικασία διαχείρισης περιστατικών Ενδοσχολικής Βίας και Εκφοβισμού (Ε.ΒΙ.Ε.), δίνοντας έμφαση στην ενδοσχολική επίλυση, https://stop-bullying.gov.gr.

Τα βασικά σημεία είναι:

  • Προτεραιότητα στην Ενδοσχολική Διαχείριση: Οι γονείς πρέπει να ενημερώνουν πρώτα τον εκπαιδευτικό της τάξης (ο οποίος καταγράφει τα λεγόμενα) και όχι να προχωρούν απευθείας στην πλατφόρμα.
  • Συντονισμός Σχολείου: Ο εκπαιδευτικός ενημερώνει άμεσα τη Διμελή Ομάδα του σχολείου. Φέτος στο σχολείο μας σύμφωνα με τη πράξη 11η/3-10-2025 ορίζονται ως μέλη της ομάδας πρόληψης οι Νηπιαγωγοί
  1. Μαρία Βλάχου
  2. Βαϊα Νταλαμπύρα

Οδηγίες:

  • Πλατφόρμα: Η πλατφόρμα χρησιμεύει ως εργαλείο συστηματοποίησης των ενεργειών που ήδη θα κάνει το σχολείο.
  • Ενημέρωση: Γίνεται ενημέρωση εκπαιδευτικών, μαθητών και γονέων για το Πρωτόκολλο και την ύπαρξη του «Προσώπου Αναφοράς».

Ενημέρωση:

Το Πρωτόκολλο Πρόληψης Ενδοσχολικής Βίας και Εκφοβισμού (Ε.ΒΙ.E) σύμφωνα με την πράξη 15η/  9-10-2025, περιλαμβάνει μέτρα σε τέσσερα επίπεδα:

  1. Επίπεδο Σχολείου: Θέσπιση Σχεδίου Δράσης (Εκτίμηση Κινδύνου, Ρόλοι), δημιουργία θετικού κλίματος.
  2. Επίπεδο Εκπαιδευτικού: Επιμόρφωση, δίκαιη διαχείριση τάξης και στήριξη ευάλωτων μαθητών.
  3. Επίπεδο Μαθητή: Ενεργή συμμετοχή σε δράσεις, και ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων (επίλυση συγκρούσεων, επικοινωνία).
  4. Επίπεδο Γονέων/Κηδεμόνων: Τακτική συνεργασία/επικοινωνία με το σχολείο.

 

 

Η Διεύθυνση του Νηπιαγωγείου