Άρθρα ανά μήνα: Οκτώβριος 2025
Το λογότυπο-Logo του ευρωπαϊκού προγράμματος
Οι μαθητές στις 5 ευρωπαϊκές χωρες που συμμετέχουν φέτος στο eTwinning ψήφισαν αυτό ως λογότυπο του έργου που εχει γινει με κολλαζ ζώων απο μαθητές των συμμετεχόντων χωρών.
28η Οκτωβρίου – Εργασίες στις τάξεις του 7ου Νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης
πολλές και επετειακές οι εργασίες μας
Code Week Activity: “Animals in Action”
Code Week Activity: “Animals in Action”
Τα νήπια εκτελούν το χορό των ζώων μέσα από κωδικοποιημένες κινήσεις που μάς στέλνουν οι εταίροι-νηπιαγωγεία που συμμετέχουν στο φετινό ευρωπαϊκό πρόγραμμα. Ακολουθώντας τη σειρά 6 καρτών οι μαθητές εκτελούν τις κινήσεις που βλέπουν στις κάρτες. Όπως η παρακάτω ακολουθία
Δείτε τις δράσεις για το χορό των ζώων στο νηπιαγωγείο μας.
Ενημερωτικό φυλλάδιο του έργου
Συλλογή καπακιών
Σήμερα, ο Δήμος Θεσσαλονίκης παρέλαβε μια μεγάλη ποσότητα πλαστικών καπακιών από το 7ο Νηπιαγωγείο και το 90ό Δημοτικό Σχολείο!
Η εξαιρετική αυτή πρωτοβουλία των μαθητών και των εκπαιδευτικών έχει διπλή σημασία:
- Περιβάλλον: Διδάσκει την αξία της ανακύκλωσης και της προστασίας του πλανήτη.
- Προσφορά: Τα καπάκια θα αξιοποιηθούν από τον Δήμο στο πλαίσιο της δράσης «Keep on Moving», για την ενίσχυση της κοινωνικής πολιτικής και τη στήριξη όσων έχουν ανάγκη.
Μπράβο στους μικρούς μαθητές, που μετατρέπουν ένα απλό πλαστικό σε πράξη αλληλεγγύης και δείχνουν τον δρόμο για ένα καλύτερο αύριο!
Πραγματοποίηση της 1ης Άσκησης Σεισμού
Ολοκληρώθηκε σήμερα η 1η προγραμματισμένη άσκηση σεισμού, μια σημαντική πρωτοβουλία του 7ου Νηπιαγωγείου μαζί με το 90ό Δημοτικό Σχολείο.
Στόχος της άσκησης ήταν η εξοικείωση των μαθητών και των εκπαιδευτικών με τις διαδικασίες αντιμετώπισης σεισμού, τονίζοντας τη σημασία της πρόληψης και της ετοιμότητας.
- Δόθηκαν βασικές οδηγίες προστασίας, προσαρμοσμένες στην ηλικία των παιδιών, ώστε να γνωρίζουν πώς να αντιδράσουν σωστά την ώρα του σεισμού.
- Τα παιδιά, επιδεικνύοντας υπευθυνότητα και πειθαρχία, συγκεντρώθηκαν άμεσα και με ασφάλεια στους προκαθορισμένους χώρους συγκέντρωσης του σχολικού συγκροτήματος.
Η συνεργασία μεταξύ των δύο σχολικών μονάδων υπήρξε υποδειγματική, συμβάλλοντας καθοριστικά στη διασφάλιση της ασφάλειας όλων των συμμετεχόντων.
Ψηφίζω διαδικτυακά για το λογότυπο-Logo του eTwinning Project 2025-2026
ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ – ΤΟ ΠΙΟ ΓΛΥΚΟ ΨΩΜΙ
🎭 Το πιο γλυκό ψωμί – Μια υπέροχη θεατρική εμπειρία! 🍞
Οι μαθητές του νηπιαγωγείου μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μια πολύ όμορφη και επιτυχημένη θεατρική παράσταση με τίτλο «Το πιο γλυκό ψωμί».
Η ιστορία μάς μίλησε για την αξία της δουλειάς, της προσφοράς και της συνεργασίας. Τα παιδιά παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον, συμμετείχαν με ενθουσιασμό και στο τέλος καταχειροκρότησαν τους ηθοποιούς!
Η παράσταση ήταν γεμάτη χρώματα, μουσική και όμορφα σκηνικά που ζωντάνεψαν μπροστά στα μάτια των παιδιών. Το μήνυμα της ιστορίας άγγιξε μικρούς και μεγάλους και άφησε σε όλους μια γλυκιά αίσθηση – όπως ακριβώς το πιο γλυκό ψωμί!
Ήταν μια μοναδική εμπειρία που θα θυμόμαστε με χαμόγελο!
Code Week Activity
Animals in action
October 15, 2025 8:53 PM – December 22, 2025 8:53 PM
Organizer:
7th Kindergarten Thessaloniki, Greece
Format of the activity:
Code Week Challenge
Activity type:
Open in-person activity
Languages:
English
Recurring event:
Weekly
1-2 hours
Consecutive learning over multiple sessions
Audience:
Pre-primary education
Primary school
Age range:
Under 5 – Early Learners
6-9 – Primary
Themes:
Digital Literacy & Soft Skills
Unplugged & Playful Activities
Art & Creative Coding
Activity address:
Greece
This activity, called “Dance Code Exchange,” tasks students in partner schools with becoming computer programmers to create a simple algorithm (a “Dance Code”). Using a set of Command Cards (each representing an animal movement, like Walk, Jump, or Freeze), students arrange up to six cards in a specific Sequence to form their unique “Dance Code.” This step emphasizes Sequence—the idea that the order of steps matters.
Next, the schools Collaboratively Create by exchanging their codes. Students then practice Decoding/Reproduction by reading the received foreign code and attempting to “execute” or “dance” it exactly as written. This process reinforces the importance of clear instructions and precise following of a Sequence, and it implicitly introduces the idea of Conditions (e.g., if the card says “Jump,” then the action is jumping).
In essence, students learn to create, exchange, and execute simple algorithms using their bodies, making abstract coding concepts concrete and collaborative.
Email address:
fofotsi@hotmail.com
More information: