Πες μας, Καγκουρό!!
4ο Εργαστήριο
“Πες μας, Καγκουρό!”
Συζητάμε για τη μονογονεϊκή οικογένεια (1+1=1)
Στο τέταρτο εργαστήριο του εκπαιδευτικού προγράμματος στόχος είναι:
- Να γνωρίσουν τον τύπο της μονογονεϊκής οικογένειας και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της.
- Να δώσουν λύσεις σε προβληματική κατάσταση μιας μονογονεϊκής οικογένειας με
δημοκρατικό τρόπο (οικογενειακό συμβούλιο). - Να κατανοήσουν ότι τα μέλη μιας μονογονεϊκής οικογένειας αντιμετωπίζουν δυσκολίες,
αλλά βιώνουν και όμορφες στιγμές.
Στην έναρξη του 4ου Εργαστηρίου, ο εκπαιδευτικός ανακοίνωσε στους μαθητές ότι ένας ακόμα ήρωας του παραμυθιού, το καγκουρό, τους στέλνει χαιρετισμούς με μία αναμνηστική κάρτα για την Παγκόσμια Ημέρα της Μητέρας, στην οποία «τιμώμενα πρόσωπα» είναι το ίδιο και η μητέρα του.
Προκειμένου να κατανοήσουν οι μαθητές γιατί η οικογένεια του καγκουρό είναι οι πρωταγωνιστές αυτής της Ημέρας, η νηπιαγωγός παρουσίασε αποσπάσματα από το βίντεο με τίτλο «Καγκουρό» από τη συλλογή εκπαιδευτικών ντοκιμαντέρ της Disney «Ο μαγικός κόσμος των ζώων», 2009.
Ακολούθησε συζήτηση στην ολομέλεια για τη δομή της οικογένειας του καγκουρό και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της, ενώ δόθηκε έμφαση στο δώρο που είχε προσφέρει το ζώο στον Έλφι, τον πρωταγωνιστή του παραμυθιού. Η ΣΤΟΡΓΗ μας συνόδευσε καθόλη την διάρκεια του εργαστηρίου. Έπειτα, τα παιδιά παροτρύνθηκαν να σχηματίσουν μονογονεϊκές οικογένειας με τουβλάκια αλλά και με τους συμμαθητές τους.
Μετά από συζήτηση και ανταλλαγή απόψεων και προβληματισμό γιατί το καγκουρό να έχει μόνο τη μαμά του, δόθηκε ο ορισμός για την μονογονεϊκή οικογένεια
Μονογονεϊκή οικογένεια: αποτελείται από ένα ή περισσότερα παιδιά και τον έναν γονέα.
Στο τέλος, τα νήπια φτιάξανε το μικρό καγκουρό με τη μαμά του.
Στην επόμενη δραστηριότητα οι μαθητές χωρίστηκαν σε διμελείς ή τριμελείς ομάδες προσομοιώνοντας σε κάθε ομάδα μία μονογονεϊκή οικογένεια με έναν γονέα (μητέρα ή πατέρα) και ένα ή δύο παιδιά. Ο εκπαιδευτικός μοίρασε σε κάθε «οικογένεια» μια κάρτα με μία προβληματική κατάσταση που απαιτεί λύση. Τα μέλη της «οικογένειας» έκαναν «οικογενειακό συμβούλιο» για να βρουν εναλλακτικές λύσεις στο πρόβλημά τους. Στο τέλος, κάθε ομάδα παρουσίασε τις προτεινόμενες λύσεις στην ολομέλεια της τάξης.
Ακολούθησε η καταγραφή των θετικών και αρνητικών χαρακτηριστικών της μονογονεϊκής οικογένειας σε έναν λευκοπίνακα Google Jamboard με χαρτάκια.
Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με ένα φύλλο εργασίας, όπου τα νήπια σχεδίασαν ελεύθερα πώς νιώθει το καγκουρό στην οικογένειά του.
