“Ψάχνοντας τη χώρα της αγάπης”

Σήμερα είχαμε την τιμή να φιλοξενήσουμε στο νηπιαγωγείο μας για ακόμη μια φορά τον αγαπημένο φίλο μας και ηθοποιό,

Θωμά Πανδή με τον θίασο Καρουζέλ!!

“Ψάχνοντας τη χώρα της αγάπης”

η παράσταση που μας παρουσίασαν!!

Σήμερα περιπλανηθήκαμε με πολλή χαρά, γέλια, χορό και παιχνίδι. .σε έναν κόσμο μαγικό κι ονειρεμένο.. με μάγους, καλές και κακές νεραΐδες και πολλά μαγικά φίλτρα και μαντζούνια….

431909078 122119026458219077 1029560955039855678 n 432053569 122119026500219077 1022731140207870616 n collage 5

Και καταλήξαμε στο τέλος της ιστορίας μας

“πως το καλό πάντα νικά”

Ο ταλαντούχος Θωμάς Πανδής,  με τον μοναδικό του τρόπο πέρασε στα παιδιά μας δυνατά μηνύματα, αγάπης, ενσυναίσθησης και αλληλεγγύης, θυμίζοντάς μας πως με την αγάπη όλα μπορεί να συμβούν

432013457 122119026572219077 6669361812440433065 n

Ευχαριστούμε πολύ για αυτή την τόσο ξεχωριστή μέρα τον θίασο Καρουζέλ και τον αγαπημένο μας φίλο Θωμά Πανδή που κάθε φορά μας παρουσιάζουν κάτι μαγικό !!

Αγαπημένε μας με το καλό

στα επόμενα όμορφα και φωτεινά όπως πάντα

Η ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ ΛΙΝΑ ΣΩΤΗΡΟΠΟΥΛΟΥ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΑΣ

Το Α΄ τμήμα του νηπιαγωγείου μας φέτος συμμετέχει για πρώτη φορά στον 5ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης που διοργανώνουν οι εκδόσεις Μεταίχμιο με τίτλο 

” Η ζωή στο σχολείο”

5ος Μαραθώνιος Ανάγνωσης απο το Α΄ τμήμα μας

Στο πλαίσιο του Μαραθωνίου οι εκδόσεις Μεταίχμιο έδιναν τη δυνατότητα στα σχολεία που συμμετέχουν να επικοινωνήσουν με τους συγγραφείς των βιβλίων που είχαν επιλέξει.

Το δικό μας νηπιαγωγείο είχε τη μεγάλη τιμή και χαρά να φιλοξενήσει με τη βοήθεια της τεχνολογίας, διαδικτυακά, μία σπουδαία συγγραφέα και ένα γλυκύτατο άνθρωπο, την αγαπημένη όλων μικρών και μεγάλων Λίνα Σωτηροπούλου.

431919649 122118605978219077 1473353482319871603 n

Γνωριστήκαμε, συστηθήκαμε και πριν ακόμη προλάβει να ξεκινήσει να μας μιλάει, απο τον ενθουσιασμό μας, της είπαμε εμείς για το βιβλίο της, το οποίο αγαπήσαμε ιδιαίτερα μέσα απο την διδακτική του αξιοποίηση στο πλαίσιο του Μαραθωνίου.

Στη συνέχεια μας μίλησε και η ίδια για το βιβλίο

“Πίκο και Λόλα. Το σχολείο” 

910E0CB0137EA8B346DC70A816EDDA63

αλλά και για τους δύο φίλους μας που πρωταγωνιστούν σε πολλές ακόμη περιπέτειες μέσα απο τα βιβλία της.

Μια σειρά με διασκεδαστικές ιστορίες γραμμένες σε απλά και λιτά στιχάκια, μέσα από τις οποίες ξεδιπλώνεται ένας χρωματιστός, μαγικός κόσμος. Πρωταγωνιστές του ο Πίκο και η Λόλα, δύο διαφορετικοί αλλά αχώριστοι φίλοι, που με τις περιπέτειές τους βοηθούν τα παιδιά να αντιληφθούν πρώτες έννοιες όπως η φιλία, η αποδοχή και η συνεργασία, και να αναπτύξουν τη φαντασία τους.

Ακούσαμε όλα τα σπουδαία που είχε να μας πει με τον μοναδικό της τρόπο, παίξαμε, μάθαμε, είπαμε όσα προλάβαμε για μας και τις δράσεις του σχολείου μας, ακούσαμε και είδαμε και άλλα υπέροχα βιβλία της..

f19cc102 157e 4e10 b700 a9e55d02f77e

Στη συνέχεια παίξαμε ένα ξεχωριστό παιχνίδι. Η συγγραφέας μας περιέγραφε ένα γράμμα, το οποίο μόλις βρίσκαμε το σχεδιάζαμε σε μία κόλλα Α4 και το κρατούσαμε όρθιο μπροστά μας. Στην αρχή ανακατεμένα δε έβγαζαν νόημα αλλά μόλις τα βάλαμε στη σειρά δημιουργήθηκε η λέξη ΦΙΛΟΣ

431972943 122118605996219077 8350967858924315936 n

Πρωταγωνιστές των βιβλίων είναι  ο Πίκο και η Λόλα, δύο διαφορετικοί αλλά αχώριστοι φίλοι, που με τις περιπέτειές τους μας βοηθούν να κατανοήσουμε πόσο σπουδαίος είναι ένας πραγματικός φίλος στη ζωή μας.

Με αφορμή την Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού που πέρασε την προηγούμενη βδομάδα… μας μίλησε για το πως μπορεί να μας βοηθήσει ο φίλος μας σε περιπτώσεις που αντιμετωπίζουμε κάποιο πρόβλημα… και εμείς της μάθαμε τα πέντε βήματα…

ΣΤΟΠ ΣΤΗ ΒΙΑ 5 ΔΑΧΤΥΛΑ

Η κ. Λίνα μας τόνισε τη σημαντικότητα της φιλίας και μας ανέθεσε μια αποστολή… Με τις σελίδες που τα γράμματά της απαρτίζουν την υπέροχη αυτή λέξη να κάνουμε μια δράση που με αυτήν θα εξαλείψουμε τον σχολικό εκφοβισμό.

“Είσαστε μοναδικοί, είσαστε έμπνευση” μας είπε… και ” αν κάποιος σας ενοχλεί είτε με πράξεις είτε με λόγια” απαντήστε του…..” Δεν υπάρχεις… δε σε βλέπω…Σταμάτα τώρα…..” και τον αγνοούμε!!

Και ήρθε η ώρα να αποχαιρετιστούμε … Με πολλές διαδικτυακές αγκαλιές, φιλιά και γλυκά λογάκια… και ένα Σ’ ΑΓΑΠΩ που υπερίσχυσε και ακούστηκε σε όλο το σχολείο…. θα τα ξαναπούμε πολύ σύντομα…. η υπόσχεση ….

431903444 122118606872219077 8130086540905852414 n

Η αποστολή ξεκίνησε,

ένα όμορφο ταξίδι ολοκληρώθηκε και ένα καινούργιο συνάμα ξεκινά..

Παρακάτω μπορείτε να ακούσετε αφηγήσεις κάποιων παραμυθιών της Λίνας Σωτηροπούλου:

 

 

 

8 ΜΑΡΤΙΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΥΝΑΙΚΑΣ

Η σημερινή μέρα έχει καθιερωθεί να γιορτάζεται ως η Παγκόσμια Ημέρα Γυναίκας και εμείς  είχαμε τη χαρά και την τιμή σήμερα να φιλοξενήσουμε στο νηπιαγωγείο μας τη συγγραφέα παιδικών βιβλίων Ζωή Χασιώτη!!

Πριν υποδεχτούμε όμως τη συγγραφέα μιλήσαμε λίγο για τη σημερινή ημέρα…

Μια ημέρα αφιερωμένη στην προσωπικότητα και τους αγώνες της. Η «Ημέρα της Γυναίκας»  αποτελεί τιμή στους πολλαπλούς ρόλους της γυναίκας, ως μητέρας, συζύγου, εργαζόμενης, ενεργού μέλους της κοινωνίας μας, αλλά και της προσφοράς της στην οικογένεια και στο κοινωνικό σύνολο. Η μέρα αυτή είναι επέτειος – σύμβολο των αγώνων, των θυσιών, αλλά και των κατακτήσεων όλων των γυναικών του κόσμου. Γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 8 Μαρτίου, σε ανάμνηση μιας μεγάλης εκδήλωσης διαμαρτυρίας που έγινε στις 8 Μαρτίου του 1857 από εργάτριες κλωστοϋφαντουργίας στη Νέα Υόρκη, οι οποίες ζητούσαν καλύτερες συνθήκες εργασίας.

Με αφορμή λοιπόν την Παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας, μιλήσαμε για τη πορεία σημαντικών Ελληνίδων και ξένων γυναικών , που με το έργο και τη ζωή τους αποτέλεσαν-και συνεχίζουν να αποτελούν-εμβληματικές προσωπικότητες. Γυναίκες που με το έργο τους άλλαξαν τον κόσμο….

image 7

Και αφού μιλήσαμε για τις γυναίκες που έμειναν στην ιστορία γιατί με την πορεία τους, την άλλαξαν …υποδεχτήκαμε τη συγγραφέα στην τάξη μας… 

Μια γυναικεία μορφή που η παρουσία της κέντρισε το ενδιαφέρον των παιδιών… που με την ηρεμία και τον μοναδικό της τρόπο, κατάφερε να κερδίσει το πιο “απαιτητικό” κοινό και να αποκτήσουν τρομερή χημεία απο την πρώτη στιγμή που καθίσαμε όλοι μαζί στην παρεούλα…

image 1 1

Μας μίλησε για το βιβλίο γενικά, τι σημαίνει συγγραφέας, εκδοτικός οίκος και στη συνέχεια μας παρουσίασε το νέο της υπέροχο βιβλίο….

ΕΞΩΦΥΛΛΟ ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ ΤΗΣ ΣΥΓΓΝΩΜΗΣ ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ ΤΗΣ ΣΥΓΓΝΩΜΗΣ

“Ένα παραμύθι με θέμα έναν χαρταετό, που στέλνει το δικό του μήνυμα για τη δύναμη της συγχώρεσης και τη σημασία της διατήρησης της φιλίας στη ζωή μας”

Παίξαμε πολλά παιχνίδια και ένα απο αυτά που μας άρεσαν περισσότερο … ήταν το παιχνίδι με τα αινίγματα… η απάντηση κάθε αινίγματος έκρυβε το επόμενο αίνιγμα μας…Χωριστήκαμε λοιπόν σε ομάδες και όποια ομάδα έβρισκε την απάντηση κέρδιζε έναν πόντο…

Στρογγυλό και μαυρουλό και γεμάτο με νερό, αν εκεί μέσα θα μπεις δύσκολα θα ξαναβγείς. Τι είναι;
     Το πηγάδι και μέσα στο πηγάδι θα βρούμε το επόμενο αίνιγμα μας…

Στη συνέχεια φτιάξαμε τους δικούς μας χαρταετούς για να στείλουμε τα δικά μας μηνύματα σε όποιον επιθυμούμε…

 

collage 4 Messenger creation 7d07592c 9f53 47f1 b1a0 8763122d5cc9

IMG 20240308 104223 image 3 1 IMG 20240308 104203

Μας υπέγραψε τα βιβλία μας…..

και δώσαμε ραντεβού για την επόμενη φορά!!

Κυρία Ζωή; σας ευχαριστούμε από καρδιάς!!

ΑΠΟΚΡΙΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

Η Αποκριά  ξεκίνησε και οι μικροί μας ταξιδιώτες αναχώρησαν για τον πρώτο προορισμό του μεγάλου μας ταξιδιού με συνοδοιπόρους τις δασκάλες τους ….πρώτη στάση…. Βενετία

Εκεί ακούσαμε την ιστορία του ήρωα από το παραμύθι

«Ο Αρλεκίνος» της Ζωρζ Σαρή.

«Ο Αρλεκίνος είναι ένα μικρό αγόρι που ζει στην Βενετία, την πόλη που φημίζεται για το αποκριάτικο καρναβάλι της. Δυστυχώς, όμως δεν έχει στολή για να συμμετέχει και αυτός στο καρναβάλι, για αυτό αρκείται να θαυμάζει τους μασκαράδες από το παράθυρο του. Μια μέρα όμως μια έκπληξη τον περιμένει στην σοφίτα. Η μητέρα του, του είχε ράψει μία όμορφη στολή. Ο μικρός Αρλεκίνος χαρούμενος πήρε μέρος στο καρναβάλι και η στολή του έγινε τόσο ανάρπαστη, που την επόμενη χρονιά όλοι την ζητούσαν».

1 1

Μετά την ανάγνωση του παραμυθιού οι μαθητές ανέλαβαν τον ρόλο του αφηγητή. Συγκεκριμένα, αφού τοποθετούσαν τις εικόνες της ιστορίας στην σωστή χρονική σειρά, κατόπιν αφηγούνταν την ιστορία του Αρλεκίνου.

collage 3

Ήρθε η ώρα οι ταξιδιώτες μας να επιστρέψουν στη χώρα μας, πριν όμως αναχωρήσουν από την Βενετία, ζωγράφισαν το σημείο της ιστορίας του Αρλεκίνου που τους άρεσε πιο πολύ.

collage 1 3

«Πως θα μπορούσε η μαμά του Αρλεκίνου να φτιάξει τόσες πολλές στολές μόνη της;» Έτσι, οι μικροί μας μαθητές αποφάσισαν να βοηθήσουν την μαμά του αρλεκίνου, ώστε να προλάβει να ντύσει εγκαίρως τα παιδάκια, που ήθελαν να ντυθούν με την στολή του γιου της.

Οι μαθητές μας κόλλησαν πάνω στο ανθρωπάκι πολύχρωμους ρόμβους, ώστε να σχηματιστεί μια όμορφη και πολύχρωμη στολή. Έπειτα, έγραψαν την λέξη αρλεκίνος, όπως αυτοί μπορούσαν.

27 28 29

Επιστρέφοντας στη χώρα μας αρχίσαμε να αναρωτιόμαστε τι είναι οι αποκριές και γιατί τις γιορτάζουμε;

Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο και παρατηρήσαμε πίνακες ζωγραφικής σχετικά με την αποκριά και το καρναβάλι.

8 1

Italian Carnival – Elin Bogomolnik

9 1

«Ο ακροβάτης και ο νεαρός Αρλεκίνος»- Πικάσο 1905

10

Πίνακας του Δημήτρη Βούρτση

 

 

 

 

 

Τι είναι όμως η Αποκριά και τι  συμβαίνει εκείνες τις μέρες;

Αρχικά μάθαμε πως Αποκριά σημαίνει αποχή από το κρέας και έπειτα οι μικροί μας μαθητές συμπλήρωσαν τα εξής: την Αποκριά

  • φοράμε στολές
  • φοράμε μάσκες
  • πετάμε χαρτοπόλεμο και σερπαντίνες
  • πάμε στο καρναβάλι
  • καίμε τον καρνάβαλο

Αφού μιλήσαμε επιγραμματικά για τις ρίζες του εθίμου αυτού (ότι προέρχεται από την αρχαία Ελλάδα και συνδέονταν με την λατρεία του θεού Διόνυσου) είδαμε τι γίνεται σε διαφορετικές περιοχές της Ελλάδας την περίοδο της 

Αποκριάς.

Αρχικά ταξιδέψαμε στη Νάουσα και είδαμε πως σε αυτή την περιοχή έχουν ως έθιμο να ντύνονται  Γενίτσαροι και Μπούλες.

11 1 12 1

Έπειτα, πεταχτήκαμε ως την Σκύρο, όπου υπάρχει το έθιμο του Γέρου και της Κορέλας.

13 1

Στην συνέχεια πήγαμε στην Θήβα, όπου έχουν ως έθιμο να γίνεται η Αναπαράσταση του βλάχικου γάμου.

14 1

Δεν θα μπορούσαμε φυσικά να μην δούμε εικόνες και από το καρναβάλι της Πάτρας.

15 1 16 1

Πως όμως γιορτάζουν την Αποκριά σε άλλες χώρες του κόσμου;

Οι μικροί ταξιδιώτες ταξίδεψαν ξανά ως την Βενετία. Είδαν εικόνες με βενετσιάνικες στολές και βίντεο με στιγμιότυπα από το βενετσιάνικο καρναβάλι.

18 19 20 1

Επόμενη στάση, μα φυσικά που αλλού, στη Βραζιλία, στο Ρίο Ντε Τζανέιρο! Είδαμε διαφορετικά βίντεο και εικόνες και οι μικροί ταξιδιώτες παρατήρησαν πόσο μεγάλα είναι τα άρματά τους.

22 21

Μετά από τα ταξίδια είδαμε πόσο διαφορετικά γιορτάζεται η Αποκριά όχι μόνο στα διαφορετικά μέρη της Ελλάδας, αλλά και ανά τον κόσμο!

Ποιο καρναβάλι σας αρέσει περισσότερο;

Οι ταξιδιώτες μας μετά από τα όσα είχαν δει, αποφάσισαν να ψηφίσουν ποιο καρναβάλι τους αρέσει περισσότερο. Από την Ελλάδα αποφασίσαμε να μας αντιπροσωπεύσει η Πάτρα και από το εξωτερικό μπήκαν η Βενετία και το Ρίο Ντε Τζανέιρο.

Και το αποτέλεσμα ήταν…….Το καρναβάλι της Πάτρας!

17 1

Σχηματίσαμε τη λέξη ΑΠΟΚΡΙΕΣ βάζοντας τα γράμματα στη σωστή σειρά.

24 26

Παίξαμε ένα παιχνίδι μνήμης, που ενθουσίασε τα παιδιά. Απλώσαμε μερικές κάρτες με εικόνες σχετικές με τις Απόκριες εξηγώντας τι δείχνει η καθεμία

1709799029894 1709799067323

Κρύψαμε μία  αρχικά και προσπαθήσαμε  να βρούμε ποια λείπει. 
Έπειτα κρύψαμε δύο, δυσκολεύοντας το παιχνίδι και στη συνέχεια όλες.
Κάθε παιδί καλούνταν να βρει που βρίσκεται μια συγκεκριμένη  κάρτα. 
1709799067332 1709799029852
Δώσαμε τις κάρτες στα παιδιά και ζητήσαμε  να τις βάλουν στη σειρά που τις είχαμε αρχικά τοποθετήσει .Τέλος μοιράσαμε τις κάρτες στα παιδιά τα οποία καλούνταν, με την κάρτα στα χέρια να μπουν με το σώμα τους στη σειρά που αρχικά είχαμε τοποθετήσει τις κάρτες 
image 6

Η εβδομάδα μας έκλεισε με ένα μαθηματικό παιχνίδι

«Τους κλόουν μετρώ και κυκλώνω τον σωστό αριθμό»

30 32

Γίναμε και εμείς κλόουν διασκεδαστικοί…..κόψαμε, κολλήσαμε, διακοσμήσαμε, και φυσικά αποχωρήσαμε μασκαρεμενοι…οι συνοδοί στην αποχώρηση το διασκέδασαν μαζί με τα παιδιά που προσπαθούσαν να μαντέψουν ποιος κρύβονταν πίσω από τη μάσκα!! 

   170980582580217098058097541709805825731

 

 

ΟΙ ΨΗΣΤΑΡΙΕΣ ΠΗΡΑΝ ΦΩΤΙΑ…ΤΣΙΚΝΟΠΕΜΠΤΗ ΕΦΤΑΣΕ ΠΑΙΔΙΑ

Κυρία Ρούλα ….. σήμερα είναι Τσικνοπέμπτη…. εμείς θα ψήσουμε το απόγευμα στην αυλή μας…
Μα και εμείς θα ψήσουμε εδώ στην τάξη μας….
Θα γίνουμε οι καλύτεροι ψήστες….
Θα χορέψουμε και θα γλεντήσουμε παρέα…
Τσικνοπέμπτη λοιπόν σήμερα και εμείς στο Α΄ τμήμα το τηρήσαμε  το έθιμο…
Σε όλη την Ελλάδα σήμερα, ο κόσμος είναι έξω και ψήνει, πίνει,  γλεντάει  και ετοιμάζεται για το ξεφάντωμα των Αποκρεών !
dokimi sxoleio tsiknopempti 6
Με τη βοήθεια των πινάκων  αναφοράς της Ανθής Ζήση είδαμε και εμείς το έθιμο της ημέρας.
ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΣΙΚΝΟΠΕΜΠΤΗ Page 2ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΣΙΚΝΟΠΕΜΠΤΗ Page 1
Η λέξη Τσικνοπέμπτη προέρχεται από τις λέξεις «τσίκνα» (η μυρωδιά του καμένου ψημένου κρέατος) και «Πέμπτη». Η Τσικνοπέμπτη βρίσκεται στο μέσο των 3 εβδομάδων του εορτασμού του καρναβαλιού. Πρόκειται για τη Πέμπτη της 2ης εβδομάδας, της Κρεατινής. Γιορτάζεται την Πέμπτη που είναι 11 ημέρες πριν την Καθαρά Δευτέρα. Είναι ημέρα χαράς αλλά και προετοιμασίας για τους Ελληνορθόδοξους χριστιανούς, καθώς η σαρανταήμερη περίοδος της Σαρακοστής πριν το Πάσχα πλησιάζει. Την μέρα αυτή επιβάλλεται από το έθιμο το ψήσιμο κρέατος κάρβουνα.
Ανάψαμε τις δικές μας ψησταριές και
η τσίκνα έφτασε σε όλη τη γειτονιά… 
IMG 20240307 121242 IMG 20240307 121247 IMG 20240307 121252
Ετοιμαστήκαμε κατάλληλα σαν σωστοί ψήστες….
Βάλαμε σκούφους και ποδιές και οι ψησταριές πήραν φωτιά…
collage 1 2 collage 2
και αφού φάγαμε ήρθε η ώρα του χορού….και ξανά το γαϊτανάκι στήθηκε, αυτή τη φορά μέσα στην τάξη μας!!! 
image 5

6 ΜΑΡΤΙΟΥ Η ΗΜΕΡΑ ΠΟΥ ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ

6 Μαρτίου Σήμερα Ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού και της βίας….

Αυτή η εβδομάδα μας ήταν αφιερωμένη σε αυτό το σημαντικό μήνυμα…

ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ

Ξεκινήσαμε με ένα παραμύθι

” Ο λυκοτοσοδούλης και η Φοβεροσκουφίτσα” 

Ο Λυκοτοσοδούλης έχει ένα μεγάλο πρόβλημα. Του άρεσε πολύ να πηγαίνει στο σχολείο, μέχρι που μετακόμισε στη γειτονιά η Φοβεροσκουφίτσα.
Η Φοβεροσκουφίτσα δεν είναι απλώς μεγάλη, είναι και κακιά. Και τίποτε δεν της αρέσει περισσότερο από το να πειράζει, να ειρωνεύεται και να τρομοκρατεί τον Λυκοτοσοδούλη. Τι πρέπει να κάνει το μικρό λυκάκι;
Ο Λυκοτοσοδούλης μιλά στους γονείς του και δοκιμάζει διάφορες ιδέες, για να την κάνει να σταματήσει. Στο τέλος, όμως, κάνει κάτι το εντελώς απροσδόκητο και η Φοβεροσκουφίτσα σταματά να τον τρομοκρατεί!

 

collage 1

Τι είναι ο σχολικός εκφοβισμός και το bulling….μέσα απο animation ακολουθήσαμε τις ιστορίες μικρών ηρώων

 

Ακόμη και ένα πολύ γνωστό σε όλους μας παιχνίδι μας βοήθησε να καταλάβουμε οτι οι φίλοι είναι πάντα δίπλα μας και πρέπει να μιλάμε….

1709634261787 1709634261800 1709634261805

Ξεχωρίσαμε ποιες πράξεις θεωρούνται εκφοβισμός και δεν πρέπει να τις κάνουμε…γιατί πληγώνουμε τους φίλους μας

collage 1 1

1709628078376 1709628078383 17096280783921709727969233

Τέλος αξιοποιήσαμε μια υπέροχη ιδέα από τη συνάδελφο Αλίκη Μαργαρίτη 

429844695 122116080518219077 5401408356010491628 n

και όπως κάθε χρόνο λάβαμε μέρος και στην εκστρατεία του “ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ”

Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΜΑΣ ΤΗΝ ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑ ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ

 

Η ΚΥΡΙΑ ΕΛΕΝΗ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΜΑΣ

Σήμερα ήταν μια ξεχωριστή μέρα για το νηπιαγωγείο μας. Είχαμε την τιμή και τη χαρά να φιλοξενήσουμε στη τάξη μας, μια σπουδαία εκπαιδευτικό, μια καταξιωμένη σε τόσο σπουδαίους τομείς, μια επιστήμονα του περιβάλλοντος, μια ξεχωριστή γλυκιά παρουσία, που αποδέχτηκε με μεγάλη χαρά την πρόσκλησή μας, την  υπεύθυνη Περιβάλλοντικης Αγωγής της Γ Αθήνας

κυρία Ελένη Νιάρχου.

Η κυρία Νιάρχου ήταν καλεσμένη των μικρών μας ρεπόρτερ για να της πάρουμε μια συνέντευξη και να μας μιλήσει για τη προστασία του περιβάλλοντος, στα πλαίσια τόσο της θεματικής μας στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων όσο και του Περιβαλλοντικού μας Προγράμματος.

Την ώρα που η κυρία Ρούλα βγήκε να ανοίξει στην καλεσμένη μας βρήκε και μια έκπληξη στο γραμματοκιβώτιο μας… ένα γράμμα….

Messenger creation 4742260d ab7b 4220 b43e 41e2f84d17ed

Το δώσαμε στη καλεσμένη μας και μας το διάβασε… ήταν ένα γράμμα απο τον Χιονάτο , μια πολική αρκούδα που ζει στον Βόρειο Πόλο

image 4Messenger creation 5875d5f7 a482 4ef1 8870 9d45ca3c0990

1709712547990 1709712547976

Με αφορμή το γράμμα του Χιονάτου μας μίλησε για τη κλιματική αλλαγή και τις συνέπειες της για τη φύση και για εμάς τους ίδιους.

Φτάνοντας στις συνέπειες για τη φύση συζητήσαμε όλα όσα όμορφα μαθαίναμε στην τάξη μας με ενδιαφέρον για δύο μήνες στο περιβαλλοντικό μας πρόγραμμα. Μας άκουσε προσεκτικά, απάντησε στις απορίες μας και  μας έδωσε πολύτιμες συμβουλές 

Της είχαμε ετοιμάσει και μια μεγάλη έκπληξη … ένα LAPBOOK με θέμα το δάσος και περιεχόμενο απο τη δουλειά μας μέσα στη τάξη…. είχαμε τόσο μεγάλη χαρά που την ξεναγήσαμε στην τάξη μας δείχνοντάς όλα όσα μάθαμε για την προστασία του δάσους.

collage

429810630 122116072160219077 2281325703391920107 n

Αναμένουμε να τα ξαναπούμε από κοντά σύντομα…

ευχαριστούμε για όλα…

image 2 1

Ταξίδι στον κόσμο των ΜΜΕ

«Ντριν και ντριν όλο χτυπώ και μιλώ» Τι είμαι;

Από ένα αίνιγμα ξεκίνησε το ταξίδι των μικρών μας ταξιδιωτών μαζί με τη κυρία Κλαίρη στο κόσμο των Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης και Επικοινωνίας.

ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΩΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΥΜΕ ΠΩΣ ΕΝΗΜΕΡΩΝΟΜΑΣΤΕ Σελίδα 06

Μα φυσικά το τηλέφωνο ήταν η απάντηση στο αίνιγμα μας.

Και το ταξίδι ξεκίνησε……

Οι μικροί μας ταξιδιώτες ταξίδεψαν στο χρόνο και είδαν πως ήταν το πρώτο τηλέφωνο και πως αυτό εξελίχθηκε με τα χρόνια. Έπειτα, συζητήσαμε γιατί είναι χρήσιμο το τηλέφωνο στην ζωή μας.

ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΩΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΥΜΕ ΠΩΣ ΕΝΗΜΕΡΩΝΟΜΑΣΤΕ Σελίδα 08 ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΩΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΥΜΕ ΠΩΣ ΕΝΗΜΕΡΩΝΟΜΑΣΤΕ Σελίδα 10

1

Το ταξίδι στο χρόνο τελείωσε και η ώρα της επιστροφής έφτασε με ένα παιχνίδι να μας περιμένει! Οι ταξιδιώτες μας βρήκαν τους αριθμούς, που έλειπαν από τα τηλέφωνα

2 3

και έπειτα πατούσαν τους αριθμούς που άκουγαν στο αυτοσχέδιο κινητό τηλέφωνο.

image 1 image

Την επόμενη μέρα το ταξίδι στο χρόνο συνεχίστηκε και αυτή τη φορά αφορούσε την τηλεόραση. Πόσο διαφορετική ήταν η τηλεόραση πριν κάποια χρόνια!

ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΩΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΥΜΕ ΠΩΣ ΕΝΗΜΕΡΩΝΟΜΑΣΤΕ Σελίδα 356

Και τι μπορώ να δω στην τηλεόραση;

Μερικές απαντήσεις των ταξιδιωτών μας

  • Παιδικά
  • Ειδήσεις
  • Εκπομπές παιχνιδιών
  • Εκπομπές μόδας
  • Τον καιρό
  • Ταινίες
  • Εκπομπές μαγειρικής

ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΩΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΥΜΕ ΠΩΣ ΕΝΗΜΕΡΩΝΟΜΑΣΤΕ Σελίδα 37 ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΩΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΥΜΕ ΠΩΣ ΕΝΗΜΕΡΩΝΟΜΑΣΤΕ Σελίδα 38

 ο καθένας ζωγράφισε την αγαπημένη του εκπομπή

7 8

Πως αλλιώς μπορώ να ενημερωθώ; Μα φυσικά με το ραδιόφωνο. Είδαμε εικόνες από ραδιόφωνα, εξετάσαμε το πως είναι ένα ραδιόφωνο και αναρωτηθήκαμε για την χρήση του.

  9

Έπειτα, βάλαμε διαφορετικούς ραδιοφωνικούς σταθμούς και συγκεντρώσαμε πληροφορίες για το τι μπορεί να ακούσουμε σε ένα ραδιόφωνο. Εμείς ακούσαμε μουσική, ενημερωτικές εκπομπές και διαφημίσεις.

image 2   ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΩΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΥΜΕ ΠΩΣ ΕΝΗΜΕΡΩΝΟΜΑΣΤΕ Σελίδα 27

 

Τι νιώθω όταν ακούω ένα τραγούδι; Μιας και οι περισσότεροι σταθμοί είχαν μουσική ακούσαμε μερικά τραγούδια και οι ταξιδιώτες μας διάλεγαν ανάμεσα σε μια λυπημένη και χαρούμενη φατσούλα, αυτή που αντιπροσώπευε τα συναισθήματά τους.

11 12

Στο τέλος ζωγράφισαν το μήνυμα από το τραγούδι, με το οποίο ξεκινήσαμε την σχολική χρονιά, «Όπου υπάρχει αγάπη».

15 14 13

Η τελευταία μέρα μας για τα ΜΜΕ ξεκίνησε με τον πίνακα ζωγραφικής του Νώντα Ρέντζη «Ο ταχυδρόμος» και από εκεί οδηγηθήκαμε στην αλληλογραφία.

16

Είδαμε πως γράφουμε ένα γράμμα, που το πάμε και πως αυτό καταλήγει στον παραλήπτη.

17

Μπορούμε να στείλουμε ένα γράμμα και με διαφορετικό τρόπο; Οι μικροί ταξιδιώτες αμέσως σκέφτηκαν το internet και το email και είδαμε, πως είναι ένα ηλεκτρονικό γράμμα.

18

Για να κλείσει η εβδομάδα, αποφασίσαμε να κάνουμε μια έκπληξη στους συμμαθητές μας και στις δασκάλες μας, που θα τους χαροποιούσε.

Έτσι οι μικροί ταξιδιώτες ζωγράφισαν από μία ζωγραφιά και αφού έγραψαν τα στοιχεία τους (όνομα, επίθετο και περιοχή) και το όνομα του παραλήπτη στο φάκελο, τον τοποθέτησαν στο ταχυδρομικό κουτί.

image 3 20

 

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΚΑΙ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝ

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Παρακάτω σας παραθέτουμε τους συνδέσμους που οδηγούν στις σελίδες του blog μας και αφορούν δράσεις και προγράμματα που υλοποιήθηκαν μέχρι τώρα. Όλες οι δράσει μας πλέον αναρτώνται και στη σελίδα της σχολικής μονάδας στο κοινωνικό δίκτυο Facebook

7ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ

https://blogs.sch.gr/7nipperist/2024/01/25/nipion-paideia-emeis-ftiachnoyme-ti-dimokratia/

https://blogs.sch.gr/7nipperist/2023/11/14/to-papaki-paei-sta-ergastiria-dexiotiton-mas/

https://blogs.sch.gr/7nipperist/2024/02/16/giname-kai-emeis-mikroi-taperistes/

https://sway.cloud.microsoft/kBc0tTOZLc3bIBPX

https://blogs.sch.gr/7nipperist/2024/01/19/apo-to-ego-sto-emeis/

https://blogs.sch.gr/7nipperist/2023/11/10/ta-pramata-kai-thamata-mas-didaskoyn-gia-tin-elia/

https://blogs.sch.gr/7nipperist/2023/12/14/me-tin-agapi-ftano-t-039-astra/

  • ΜΑΚΕ Α WISH

https://blogs.sch.gr/7nipperist/2024/01/16/2488/

Ο ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ MAKE A WISH

  • ανταλλαγή και αποστολή χριστουγεννιάτικων καρτών

https://blogs.sch.gr/7nipperist/2023/12/23/antallagi-christoygenniatikon-karton-vol-2/

https://blogs.sch.gr/7nipperist/2023/12/15/antallagi-christoygenniatikon-karton/

https://blogs.sch.gr/7nipperist/2023/12/08/episkeptirio-agapis-apo-to-a-tmima-toy-nipiagogeioy-mas/

  • Δράσεις από την Ελληνική εταιρεία προστασίας της Φύσης

https://blogs.sch.gr/7nipperist/2023/12/07/dentro-lichoydia-gia-zoakia-kai-poylia/

https://blogs.sch.gr/7nipperist/2023/11/22/mikroi-iroes-sozoyn-ti-gi/

  • WE4LL
  • Παρουσίαση βιβλίου

https://blogs.sch.gr/7nipperist/2023/10/19/to-chrysafenio-koykoytsi-episkeptetai-to-scholeio-mas/

 

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2024-2025

αρχείο λήψης 3

 

Aγαπητοί γονείς,

Θα θέλαμε να σας πληροφορήσουμε ότι λαμβάνοντας υπόψη την περ. α’ της παρ. 4 του άρθρου 6, του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109) όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α΄ 25) οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2024-2025 θα πραγματοποιηθούν το χρονικό διάστημα από 1 έως 20 Μαρτίου 2024. Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109).

Εγκύκλιος

https://blogs.sch.gr/7nipperist/files/2024/02/Μηπιαγωγεια.pdf

 

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους , σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Οδηγίες χρήσης της εφαρμογής για ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής για κηδεμόνες 

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/docs/manual_parents.pdf

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2024-2025, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α’ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2024-25, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2020 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

Η εγγραφή του νηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109). Συμπληρώνεται η παρακάτω αίτηση στη σχολική μονάδα για έλεγχο και επιβεβαίωση  στοιχείων επικοινωνίας.

ΑΙΤΗΣΗ ΕΠΑΝΕΓΓΡΑΦΗΣ (2)

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:

  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής  και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, εισέρχονται στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή . Το σύστημα συνδέεται με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/ρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και

στ) επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου.

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα

ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ Ο ΓΟΝΕΑΣ/ΚΗΔΕΜΟΝΑΣ ΝΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΕΙ

  1. Το βιβλιάριο με τα Εμβόλια του μαθητή/ τριας ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 7 του Π.Δ 79/2017 (Α’ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 2 του άρθρου 44 του Ν. 4777/2021 (Α’ 25).
  2. Αποδεικτικό διεύθυνσης κατοικίας
  3. Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.), σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 εγκύκλιο του ΥΠΠΕΘ (Α.Δ.Υ.Μ.) συμπληρωμένο από τον γιατρό του παιδιού

ΑΤΟΜΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΜΑΘΗΤΗ

4. ΥΔ  N.1599 από τον έτερο γονέα ότι συμφωνεί με την εγγραφή του παιδιού του στο συγκεκριμένο νηπιαγωγείο

ΥΔ_N.1599-ΕΤΕΡΟΥ-ΓΟΝΕΑ-1

5. Αν οι γονείς είναι διαζευγμένοι δικαστική απόφαση επιμέλειας ή ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης της επιμέλειας αν αυτό δεν έχει κατατεθεί στην ψηφιακή εφαρμογή, για την τεκμηρίωση της σχέσης κηδεμονίας, σε περίπτωση διαζυγίου

6.Εάν το παιδί πάσχει από χρόνια ασθένεια σχετική ιατρική γνωμάτευση

7.Στην περίπτωση των μαθητών/-τριών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες οι γονείς/κηδεμόνες συνυποβάλλουν γνωμάτευση από ΚΕ.ΔΑ.ΣΥ. ή κρατικό ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη κρατική αρμόδια υπηρεσία.

8. Αίτηση για παραμονή στο διευρυμένο ωράριο

ΑΙΤΗΣΗ ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ

9. Δελτίο εγγραφής μαθητή

ΔΕΛΤΙΟ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΜΑΘΗΤΗ

10. Αίτηση- Υπεύθυνη Δήλωση εγγραφής

ΑΙΤΗΣΗ – ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Όλα τα παραπάνω έγγραφα μπορείτε να τα βρείτε στην ιστοσελίδα ή να σας τα παρέχει η σχολική μονάδα 

Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767). Για τον σκοπό αυτό η Προϊσταμένη του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες

Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα δύνανται να εγγράφονται:

Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Οι Προϊστάμενοι/ες των Νηπιαγωγείων κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ. πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020, σχετική εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ.

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-7:55):

Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-7:55. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

Στη σχολική μονάδα λειτουργεί διευρυμένο τμήμα με ώρα αποχώρησης 17:30 στο οποίο μπορεί να εγγραφεί κάθε μαθητής/ τρία έπειτα απο αίτηση του γονέα/κηδεμόνα.

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να απευθύνεστε στην προϊσταμένη του νηπιαγωγείου στο τηλέφωνο 2105725805  ή να ενημερώνεστε από τις ανακοινώσεις στο blogs του νηπιαγωγείου https://blogs.sch.gr/7nipperist/

ΧΑΡΤΗΣ ΟΡΙΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

Τα απαραίτητα δικαιολογητικά θα κατατεθούν στη Προϊσταμένη της σχολικής μονάδας μετά τη λήξη των εγγραφών. Οι ώρες προσέλευσης θα είναι :

Δευτέρα  12:30 – 13:20

Τετάρτη  12:30 – 13:20