Με τη βοήθεια των παρουσιάσεων μάθαμε πως μπορεί να προκληθεί εύκολα ένα ατύχημα αλλά κυρίως πως μπορούμε πρώτα να προφυλαχθούμε και να προστατευτούμε και μετά πως να το αντιμετωπίσουμε αφού συμβεί!!
Πως τον εαυτό μου προστατεύω….
Στο τέλος όλοι οι μαθητές πήραν έπαινο συμμετοχής για όλα όσα έμαθαν στο πρόγραμμα!!!
Στο παρακάτω λινκ υπάρχουν μερικές συμβουλές και εικόνες για την πρόληψη ενός ατυχήματος στον χώρο του σπιτιού μας, τις οποίες μπορείτε να κατεβάσετε να τα μελετήσετε τα πιθανά σενάρια μαζί με τα παιδιά…(υπάρχουν και επεξηγήσεις για κάθε εικόνα)
Τα περισσότερα ατυχήματα σε μικρά παιδιά συμβαίνουν στο σπίτι καθώς εκεί είναι το περιβάλλον που νιώθουν ελεύθερα να εκφράσουν την περιέργεια τους. Τα μικρά παιδιά δεν έχουν ανεπτυγμένη την αίσθηση του κινδύνου γι’ αυτό το περιβάλλον τους θα πρέπει να είναι διαμορφωμένο με βάση την ηλικία, τον χαρακτήρα και τις ιδιαιτερότητες των παιδιών μας.
Τα παιχνίδια είναι για τα μικρά παιδιά πηγή χαράς. Τα ίδια τα παιχνίδια όμως μπορούν να προκαλέσουν σοβαρά ατυχήματα, εάν δεν προσέχουμε όταν τα επιλέγουμε.
Ο αθλητισμός έχει μια μοναδική θετική δύναμη στις ζωές των ανθρώπων και τις κοινότητες σε όλο τον κόσμο. Ενώ αποτελεί ένα θεμελιώδες ανθρώπινο δικαίωμα που συμβάλει στη σωματική και ψυχική μας υγεία, είναι ταυτόχρονα και ένα ισχυρό μέσο για την ενίσχυση των κοινωνικών δεσμών και την προώθηση της βιώσιμης ανάπτυξης και της ειρήνης.
Ο αθλητισμός έχει τη δύναμη να ενώνει τους ανθρώπους, να καταρρίπτει στερεότυπα, να εμπνέει αλληλεγγύη και σεβασμό προς όλους και να προσφέρει ελπίδα στις πιο δύσκολες στιγμές.
Ιδιαίτερα για τους πρόσφυγες, και μάλιστα για τα παιδιά πρόσφυγες και τους νέους ανθρώπους που έχουν αναγκαστεί να εγκαταλείψουν τα σπίτια τους λόγω πολέμου, διωγμών και παραβιάσεων ανθρωπίνων δικαιωμάτων, ο αθλητισμός βοηθάει στο να ξεπεράσουν τραυματικές εμπειρίες και να ενταχθούν στις νέες τους κοινωνίες. Η συμμετοχή σε αθλητικές δραστηριότητες είναι μια ευκαιρία «συνάντησης» και αλληλεπίδρασης με μέλη της κοινωνίας υποδοχής, ανταλλαγής πολιτισμικών στοιχείων και κοινωνικοποίησης για τους πρόσφυγες που προσπαθούν να φτιάξουν τη ζωή τους με ασφάλεια και αξιοπρέπεια σε μια νέα χώρα. Ο αθλητισμός αποτελεί επίσης διαχρονικά ένα μέσο ενδυνάμωσης και συμπερίληψης, συμπεριλαμβανομένων των αθλητών με αναπηρία, ενώ δίνει κίνητρο στους ανθρώπους να εργαστούν για έναν κοινό στόχο και σκοπό, νιώθοντας παράλληλα ότι ανήκουν σε μια ομάδα και αποτελούν αναπόσπαστα μέλη της.
Ο 27ος Μαθητικός Διαγωνισμός της Ύπατης Αρμοστείας καλεί τους μαθητές και τις μαθήτριες, να ενημερωθούν, να συζητήσουν, να ανταλλάξουν απόψεις και να εκφράσουν δημιουργικά το μήνυμα που θέλουν να μεταφέρουν ζωγραφίζοντας ένα σκίτσο, μια αφίσα ή ένα κόμικ με κεντρικό μήνυμα «Ανήκουμε όλοι στην ίδια ομάδα». Τα παιδιά μπορούν να μοιραστούν τις προσωπικές τους εμπειρίες, ιδέες και προτάσεις για το πώς οι δράσεις αθλητικού χαρακτήρα, η συμμετοχή σε φυσικές δραστηριότητες και ο οργανωμένος ατομικός ή ομαδικός αθλητισμός μπορούν να φέρουν τους ανθρώπους κοντά και να ενισχύσουν αξίες και συναισθήματα όπως η συνεργασία, το μοίρασμα, η αλληλοβοήθεια και η ενσυναίσθηση.
Το διευρυμένο τμήμα του νηπιαγωγείου μας τη βδομάδα που μας πέρασε έκανε ένα μακρινό ταξίδι μέχρι την Ανταρκτική, στον Νότιο Πόλο. Οι πρώτοι φίλοι που συναντήσαμε ήταν οι πιγκουίνοι. Μάθαμε ότι υπάρχουν 17 με 19 διαφορετικά είδη πιγκουίνων στο νότιο ημισφαίριο και αποφασίσαμε να μάθουμε νέες πληροφορίες για αυτούς.
Τα παιδιά του Α΄ τμήματος του νηπιαγωγείου μας φέτος έλαβαν μέρος στο πρόγραμμα “ΤΑΠΕΡΙΣΤΑΣ 2024”
Το θέμα της Δράσης αφορά το σχολικό γεύμα των μαθητών (δεκατιανό), τον τρόπο προμήθειάς του, το σκεύος ή τη συσκευασία μεταφοράς του, την ποσότητα, ποιότητα και τη γεωγραφική εγγύτητα των υλικών, την επιλογή των κατάλληλων τροφίμων για τις ενεργειακές ανάγκες και την υγεία των μαθητών, τη ρύθμιση της ποσότητας τροφής ώστε να μην παράγονται οργανικά απορρίμματα αλλά και να μην υπάρχει σπατάλη τροφής.
Μια δράση γεμάτη μάθηση και νοστιμιές…πάμε να δούμε πως κύλησε…και τι μάθαμε …
Λίγο οι καλές μέρες που είχαμε λίγο η χαρά μας που πλησιάζει σιγά σιγά και η Άνοιξη…έφεραν στη τάξη μας ένα πανέμορφο πουλάκι…με ένα υπέροχο κελάηδισμα…
“Το όνομα μου είναι Αλκυόνη, αλλά παιδιά ξέρετε κάτι….δεν ήμουν πάντοτε πουλί” Θέλετε να μάθετε την ιστορία μου;;;
Σύμφωνα με το μύθο , η Αλκυόνη πριν γίνει πουλί , ήταν μια πεντάμορφη κοπέλα , κόρη του Αίολου , του θεού του ανέμου και της Ενάρετης .
Η Αλκυόνη ήταν παντρεμένη με τον Κύηκα κι ήταν τρισευτυχισμένη . Περνούσαν τόσο όμορφα , που άρχισαν να πιστεύουν σιγά – σιγά ότι δεν είναι κοινοί θνητοί , αλλά ισάξιοι με τους 12 Θεούς του Ολύμπου .
Ο Κύηκας θεώρησε τον εαυτό του ισάξιο του Δία και η Αλκυόνη πίστευε πως ήταν ισάξια της Ήρας . Μάλιστα άρχισαν να αποκαλούν ο ένας τον άλλο με τα ονόματα των Θεών . Αυτό προκάλεσε την οργή του Δία . Όταν το έμαθε θύμωσε τόσο πολύ , που έριξε έναν κεραυνό στο καράβι του Κύηκα κι αυτός μη μπορώντας να παλέψει με τα μανιασμένα κύματα , πνίγηκε .
Η Αλκυόνη περίμενε τον άνδρα της στο ακρογιάλι και καθώς περνούσε η ώρα κι ο καιρός η αγωνία της μεγάλωνε ακόμη περισσότερο . Μέσα από τη μανιασμένη θάλασσα το μόνο που μπορούσε πια να αντικρύσει ήταν κάποια ξύλα από το καράβι του Κύηκα . Άρχισε τότε να κλαίει απαρηγόρητα . Ημερόνυχτα θρηνούσε το χαμό του αγαπημένου της Κύηκα . Ο Δίας στο τέλος τη λυπήθηκε και τη μεταμόρφωσε σε ένα πανέμορφο πουλί , με λαμπερά γαλάζια φτερά , την αλκυόνα (Alcedo atthis ) .
Η αλκυόνα ζει και αναπαράγεται κοντά σε ακτές , ποτάμια , λίμνες , υγροτόπους και σε παράκτιες λιμνοθάλασσες της Ελλάδας , της Κύπρου και της Ευρώπης γενικότερα . Μοιάζει σα να περιμένει να εμφανιστεί μέσα από τα κύματα ο αγαπημένος της Κύηκας .
Το μαρτύριο όμως της αλκυόνας δεν τελείωνε εδώ . Γεννούσε τα αυγά της μέσα στη βαρυχειμωνιά και τα κλωσούσε πάνω σε πέτρες και βράχια στις ακτές . Κάποιες φορές τα αγριεμένα κύματα όμως ορμούσαν με μανία πάνω στη φωλιά της κι αυτή καταστρεφόταν μαζί με τα αυγά της . Ο Δίας και πάλι έδειξε συμπόνια στην αλκυόνα κι έτσι μέσα στην καρδιά του χειμώνα , οι άνεμοι κοπάζουν κι ο ήλιος λάμπει , βοηθώντας την αλκυόνα να κλωσήσει τα αυγά της .
Οι Αλκυονίδες μέρες λοιπόν είναι εκείνες οι μέρες του χειμώνα κατά τις οποίες επικρατεί καλός καιρός με έντονη ηλιοφάνεια, χωρίς σύννεφα και ανέμους και κάποιες φορές με υψηλές για την εποχή θερμοκρασίες. Οι ημέρες αυτές κάνουν την εμφάνισή τους από 15 Δεκεμβρίου ως 15 Φεβρουαρίου κάθε χρόνο, και συχνότερα μεταξύ 16-31 Ιανουαρίου.
Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν τόσο απο την ιστορία της μικρής Αλκυόνας όσο και από τα όμορφα χρώματα της…και θέλησαν να την μελετήσουμε περισσότερο
Στη συνέχεια ακούσαμε και μάθαμε με τη βοήθεια του εικονόλεξο της συναδέλφου Τάνιας Μάνεση το τραγούδι της..
Μια δημοφιλής αγιογραφική αναφορά του Αγίου Βαλεντίνου της Ρώμης αναφέρει ότι φυλακίστηκε επειδή πάντρευε στρατιώτες οι οποίοι απαγορεύονταν να παντρευτούν Χριστιανές, καθώς ο χριστιανισμός ήταν υπό διωγμό στη Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία. Σύμφωνα με το θρύλο, κατά τη φυλάκισή του, θεράπευσε την κόρη του φύλακά του, Αστέριου. Ένα καλλωπιστικό στοιχείο της ιστορίας αναφέρει ότι πριν την εκτέλεσή του της έγραψε ένα γράμμα υπογράφοντας “ο Βαλεντίνος σου”
Παρακολουθήσαμε το παραμύθι:
“Ο κ. Κατσίκας την ημέρα της αγάπης”
Λίγα λόγια για το βιβλίο:
Ένα κατσικάκι διαβάζει στην εφημερίδα ότι είναι 14 Φεβρουαρίου, ημέρα Αγάπης και ξεκινάει να πάρει ένα δώρο για την πρώτη του αγάπη, για να της δείξει πόσο σημαντική είναι για εκείνον.
Μαντεύετε ποια είναι η πρώτη του αγάπη;;;
Παρακολουθήσαμε μερικά ακόμη animated βίντεο που μας έδειξαν την έννοια της πραγματικής αγάπης!!
Μεταφέραμε και εμείς καρδιές αγάπης …. μια κουταλιά αγάπης είναι αρκετή να αλλάξει τον κόσμο
(Ιδέα απο την συνάδελφο Αφροδίτη Καραλή)
Με αφορμή το τραγούδι Love is in the air φτιάξαμε τα δικά μας αερόστατά αγάπης και τα αφήσαμε να πετάξουν σε ένα ουρανό γεμάτο αγάπη!!
Κλείσαμε την ημέρα μας με ένα υπέροχο τραγούδι απο την παιδική χορωδία του Σπύρου Λάμπρου με το Γιώργο Θεοφάνους…
Η εκστρατεία εστιάζει στην ενημέρωση, ευαισθητοποίηση και κινητοποίηση ενάντια στο φαινόμενο της Ενδοσχολικής Βίας και τον Εκφοβισμό / Bullying.
Με βασικό μήνυμα το «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ» τα σχολεία και τα παιδιά συμμετέχουν και δημιουργούν το δικό τους μήνυμα ενάντια στοBullying.
Μία ταινία μικρού μήκους από «Το Χαμόγελο του Παιδιού»
Η Νεφέλη είναι 16 ετών και μένει στην Αθήνα με την μητέρα της που την αγαπάει πολύ. Είναι μαθήτρια Λυκείου και ζει μία κανονική πραγματικότητα ενός παιδιού της ηλικίας της, ή τουλάχιστον έτσι φαίνεται… Για παρέα της έχει μόνο τις σκέψεις και τα συναισθήματα της. Η παρουσία τους έχει γίνει τόσο έντονη που απόκτησαν τη δική τους φωνή και υπόσταση και ακούγονται πιο δυνατά από αυτά που θέλει να πει.Όλα αυτά που νιώθει είναι πλέον πρωταγωνιστές στην ζωή της και οδηγούν τώρα τις πράξεις της. Οι σκέψεις της Νεφέλης θα την οδηγήσουν στο τέλος της ιστορίας της ή μήπως στην αρχή;
Στο παρακάτω link μπορείτε να δείτε δράσεις
απο όλα τα σχολεία της χώρας μας που συμμετέχουν στην εκστρατεία!!!
Όλες οι δράσεις γίνονται στο πλαίσιο της θεσμοθετημένης συνεργασίας του οργανισμού με το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και μέσα από το εγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής με τίτλο «ΓΙΝΟΜΑΙ ΕΘΕΛΟΝΤΗΣ-ΥΠΕΡΑΣΠΙΖΟΜΑΙ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΟΥ» (Φ.2.1/ΜΓ/75735/120154/Δ7).
Η δική μας συμμετοχή για φέτος με ένα ισχυρό μήνυμα από όλα τα παιδάκια μας…
Η 6η Φεβρουαρίου 2024 είναι η ημέρα που ολόκληρος ο κόσμος ενώνει τη φωνή του και ζητάει ένα καλύτερο και ασφαλέστερο διαδίκτυο για εμάς και τα παιδιά μας.
Το saferinternet4kids.gr κάθε χρόνο μας προτείνει πολύ πλούσιο παιδαγωγικό και εκπαιδευτικό υλικό , κατανοητό απο τα παιδιά και εύχρηστο απο τους γονείς.
Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου διοργανώνεται κάθε χρόνο από το Πανευρωπαϊκό Δίκτυο Εθνικών Κέντρων Ενημέρωσης και Επαγρύπνησης INSAFE (https://www.betterinternetforkids.eu), με στόχο την προώθηση της ασφαλέστερης και πιο υπεύθυνης χρήσης των οnline τεχνολογιών και των κινητών τηλεφώνων, ιδίως μεταξύ των παιδιών και των νέων σε όλο τον κόσμο.
Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου προσφέρει την ευκαιρία να αναδείξουμε τις θετικές χρήσεις της ψηφιακής τεχνολογίας και να διερευνήσουμε το ρόλο που όλοι διαδραματίζουμε συμβάλλοντας στη δημιουργία μιας καλύτερης και ασφαλέστερης διαδικτυακής κοινότητας. Παρακάτω βλέπουμε ένα χάρτη με τους υποστηρικτές της Ημέρας, που έμπρακτα ενώνουν τις φωνές τους μαζί μας για ένα ασφαλέστερο και ποιοτικότερο διαδίκτυο για εμάς και τα παιδιά μας.
Επικεντρωθήκαμε στη μεγάλη απόφαση που πήρε τελικά ο φίλος μας ο Παπάκης… φτιάχνοντας ένα ιστόγραμμα για την ιστορία που είδαμε!!
Τα παιδιά από την προσχολική ηλικία κιόλας ασχολούνται με τους υπολογιστές και να ζητάνε να εξερευνήσουν το διαδίκτυο μόνα τους. Έχουν την ικανότητα να ακολουθούν οδηγίες και εντολές στον υπολογιστή, να παρακολουθούν βίντεο και να παίζουν παιχνίδια.
Φτιάξαμε τους δικούς ηλεκτρονικούς υπολογιστές για να μπορούμε να σερφάρουμε με ασφάλεια στο διαδίκτυο!!
Οι γονείς, μαζί με τα παιδιά, μπορούν να επισκεφθούν ιστοσελίδες με κατάλληλο εκπαιδευτικό, παιδαγωγικό και ψυχαγωγικό υλικό και να τα βοηθήσουν να κατανοήσουν την ορθή χρήση του διαδικτύου και τους κινδύνους που κρύβει.
Μικρές συμβουλές:
Προτιμότερο θα ήταν να μην αφήνετε τα παιδιά αυτής της ηλικίας να συνδέονται μόνα τους στο διαδίκτυο, αλλά μόνο μαζί σας.
Όλα τα μέλη της οικογένειας πρέπει να αποτελούν πρότυπα για τα μικρά παιδιά, καθώς αρχίζουν να χρησιμοποιούν το Διαδίκτυο.
Μάθαμε τι είναι ΤΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ και τους λόγους που καθιστούν επικίνδυνο το να τα ανεβάζουμε στο διαδίκτυο!!
Κυρία μια πατούσα στον Υπολογιστή μας….
“Το ψηφιακό αποτύπωμα είναι μια συλλογή από όλα τα ηλεκτρονικά “ίχνη” που αφήνουμε πίσω μας, καθώς περιηγούμαστε στο Internet. Κάποια από αυτά είναι περιεχόμενο, που οι ίδιοι συνεισφέρουμε εθελοντικά, όπως είναι το προφίλ στο Facebook. Κάποια άλλα ίχνη είναι παθητικά, για παράδειγμα τα cookies , που ένα online κατάστημα αποθηκεύει στον browser μας κ.ο.κ. Το σύνολο των δεδομένων αυτών μπορεί να αναζητηθεί και να συλλεχθεί, προκειμένου να δημιουργηθεί ένα προφίλ για εμάς, τα παιδιά μας και την online φήμη τους.
Αυτό που πρέπει να διδαχθούν τα παιδιά σχετικά με το ψηφιακό αποτύπωμα είναι πως το Internet είναι ένα ανοιχτό περιβάλλον. Οι προσωπικές πληροφορίες συλλέγονται σταθερά και αποθηκεύονται για δεκαετίες από εταιρείες, για παράδειγμα, που επιθυμούν να πουλήσουν προϊόντα και προβάλλονται σε άτομα που αναζητούν πληροφορίες σχετικά με τα παιδιά σας.”
Στη συνέχεια κάθε παιδί ζωγράφισε τον εαυτό του και γράψαμε παρέα τις πληροφορίες που αναζητούν στο διαδίκτυο και ποια θέματα τα απασχολούν. Για παράδειγμα, παιχνίδια με αυτοκίνητα, ποδόσφαιρο, σελίδες με πληροφορίες για ζώα, τραγούδια παιδικά, αναζητήσεις ανάλογα με το σχολικό μάθημα κτλ.
Φτιάξαμε και το ψηφιακό αποτύπωμα της τάξης βάζοντας μέσα όλες τις σελίδες που επισκεπτόμαστε συχνά!!
Στη συνέχεια παίξαμε με διάφορα online puzzle για να μπορέσουμε να κατανοήσουμε όσα έχουμε ήδη μάθει:
Η σχολική μας μονάδα συμμετέχει στον 1 ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Φιλοζωίας με θέμα: «Συμβιώνοντας με τα ζώα», για μαθήτριες και μαθητές των Νηπιαγωγείων και των Δημοτικών Σχολείων των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας και αντίστοιχων Σχολικών Μονάδων του Εξωτερικού, τον οποίο διοργανώνει η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Φλώρινας
Όπως αναφέρει σε ανακοίνωση της η Προϊσταμένη της Διεύθυνσης που διοργανώνει το διαγωνισμό:
“Σκοπός των δράσεων είναι να βελτιώσει τα πρότυπα της καλής συμβίωσης των ανθρώπων με τα ζώα και να προαγάγει τη Φιλοζωία και την καλή συμπεριφορά απέναντι στα ζώα ως μια αξιακή διάσταση του πολιτισμού μας, να αναδείξει τη διαχρονική, πρότυπη, αυθεντική, σχέση του ανθρώπου με τα ζώα, η οποία είναι μια πρωταρχική σχέση, υπαγορευμένη από την ίδια τη φύση, εφόσον από την αρχή της ανθρώπινης ιστορίας συμπορευόμαστε με τα ζώα και είμαστε μαζί με αυτά φιλοξενούμενοι στον πλανήτη μας μαζί με εκατομμύρια άλλες μορφές ζωής, τις οποίες οφείλουμε να σεβόμαστε και να προστατεύουμε, να κάνει συνειδητή τη σημασία των ζώων στη ζωή του ανθρώπου, γιατί, από καταβολής της ανθρωπότητας, τα ζώα αποτελούν σημαντικότατους παράγοντες για την επιβίωση, την ευημερία και την εξέλιξη του ανθρώπινου γένους. Τα χρησιμοποιούμε καθημερινά για την παραγωγή τροφής, για τη διεκπεραίωση εργασιών, ακόμα και για την πολύτιμη συντροφιά, την οποία μπορούν να προσφέρουν, που σε πληθώρα περιπτώσεων λειτουργεί ιαματικά και λυτρωτικά. Είναι γεγονός πως δίχως την παρουσία των ζώων η διαβίωσή μας πάνω στον πλανήτη θα ήταν αδύνατη και να τονίσει ότι η σχέση του ανθρώπου με τα ζώα έχει ξεπεράσει τα στενά όρια της χρησιμότητας για την επιβίωση και ο δεσμός μεταξύ ανθρώπου και ζώου είναι μια αμφίδρομα ωφέλιμη και δυναμική σχέση, που επηρεάζεται από συμπεριφορές απαραίτητες για την υγεία και την ευεξία και των δύο. Τα οφέλη από την κατοχή ή την αλληλεπίδραση με τα ζώα είναι εξαιρετικά σημαντικά. Ο δεσμός του παιδιού με τα ζώα σχετίζεται με τη θετική συναισθηματική λειτουργία του, με την ενίσχυση της αυτοεκτίμησής του και την κοινωνική και γνωστική του ανάπτυξη. Ειδικότερα για τα παιδιά με αναπηρία η παρουσία ενός ζώου και ο δεσμός μαζί του είναι καταλυτικής σημασίας”.
Σε αυτά τα λόγια στηρίχθηκε και η δική μας συμμετοχή
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
