ΟΙ ΨΗΣΤΑΡΙΕΣ ΠΗΡΑΝ ΦΩΤΙΑ…ΤΣΙΚΝΟΠΕΜΠΤΗ ΕΦΤΑΣΕ ΠΑΙΔΙΑ

Κυρία Ρούλα ….. σήμερα είναι Τσικνοπέμπτη…. εμείς θα ψήσουμε το απόγευμα στην αυλή μας…
Μα και εμείς θα ψήσουμε εδώ στην τάξη μας….
Θα γίνουμε οι καλύτεροι ψήστες….
Θα χορέψουμε και θα γλεντήσουμε παρέα…
Τσικνοπέμπτη λοιπόν σήμερα και εμείς στο Α΄ τμήμα το τηρήσαμε  το έθιμο…
Σε όλη την Ελλάδα σήμερα, ο κόσμος είναι έξω και ψήνει, πίνει,  γλεντάει  και ετοιμάζεται για το ξεφάντωμα των Αποκρεών !
dokimi sxoleio tsiknopempti 6
Με τη βοήθεια των πινάκων  αναφοράς της Ανθής Ζήση είδαμε και εμείς το έθιμο της ημέρας.
ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΣΙΚΝΟΠΕΜΠΤΗ Page 2ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΣΙΚΝΟΠΕΜΠΤΗ Page 1
Η λέξη Τσικνοπέμπτη προέρχεται από τις λέξεις «τσίκνα» (η μυρωδιά του καμένου ψημένου κρέατος) και «Πέμπτη». Η Τσικνοπέμπτη βρίσκεται στο μέσο των 3 εβδομάδων του εορτασμού του καρναβαλιού. Πρόκειται για τη Πέμπτη της 2ης εβδομάδας, της Κρεατινής. Γιορτάζεται την Πέμπτη που είναι 11 ημέρες πριν την Καθαρά Δευτέρα. Είναι ημέρα χαράς αλλά και προετοιμασίας για τους Ελληνορθόδοξους χριστιανούς, καθώς η σαρανταήμερη περίοδος της Σαρακοστής πριν το Πάσχα πλησιάζει. Την μέρα αυτή επιβάλλεται από το έθιμο το ψήσιμο κρέατος κάρβουνα.
Ανάψαμε τις δικές μας ψησταριές και
η τσίκνα έφτασε σε όλη τη γειτονιά… 
IMG 20240307 121242 IMG 20240307 121247 IMG 20240307 121252
Ετοιμαστήκαμε κατάλληλα σαν σωστοί ψήστες….
Βάλαμε σκούφους και ποδιές και οι ψησταριές πήραν φωτιά…
collage 1 2 collage 2
και αφού φάγαμε ήρθε η ώρα του χορού….και ξανά το γαϊτανάκι στήθηκε, αυτή τη φορά μέσα στην τάξη μας!!! 
image 5

6 ΜΑΡΤΙΟΥ Η ΗΜΕΡΑ ΠΟΥ ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ

6 Μαρτίου Σήμερα Ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού και της βίας….

Αυτή η εβδομάδα μας ήταν αφιερωμένη σε αυτό το σημαντικό μήνυμα…

ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ

Ξεκινήσαμε με ένα παραμύθι

” Ο λυκοτοσοδούλης και η Φοβεροσκουφίτσα” 

Ο Λυκοτοσοδούλης έχει ένα μεγάλο πρόβλημα. Του άρεσε πολύ να πηγαίνει στο σχολείο, μέχρι που μετακόμισε στη γειτονιά η Φοβεροσκουφίτσα.
Η Φοβεροσκουφίτσα δεν είναι απλώς μεγάλη, είναι και κακιά. Και τίποτε δεν της αρέσει περισσότερο από το να πειράζει, να ειρωνεύεται και να τρομοκρατεί τον Λυκοτοσοδούλη. Τι πρέπει να κάνει το μικρό λυκάκι;
Ο Λυκοτοσοδούλης μιλά στους γονείς του και δοκιμάζει διάφορες ιδέες, για να την κάνει να σταματήσει. Στο τέλος, όμως, κάνει κάτι το εντελώς απροσδόκητο και η Φοβεροσκουφίτσα σταματά να τον τρομοκρατεί!

 

collage 1

Τι είναι ο σχολικός εκφοβισμός και το bulling….μέσα απο animation ακολουθήσαμε τις ιστορίες μικρών ηρώων

 

Ακόμη και ένα πολύ γνωστό σε όλους μας παιχνίδι μας βοήθησε να καταλάβουμε οτι οι φίλοι είναι πάντα δίπλα μας και πρέπει να μιλάμε….

1709634261787 1709634261800 1709634261805

Ξεχωρίσαμε ποιες πράξεις θεωρούνται εκφοβισμός και δεν πρέπει να τις κάνουμε…γιατί πληγώνουμε τους φίλους μας

collage 1 1

1709628078376 1709628078383 17096280783921709727969233

Τέλος αξιοποιήσαμε μια υπέροχη ιδέα από τη συνάδελφο Αλίκη Μαργαρίτη 

429844695 122116080518219077 5401408356010491628 n

και όπως κάθε χρόνο λάβαμε μέρος και στην εκστρατεία του “ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ”

Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΜΑΣ ΤΗΝ ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑ ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ

 

Η ΚΥΡΙΑ ΕΛΕΝΗ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΜΑΣ

Σήμερα ήταν μια ξεχωριστή μέρα για το νηπιαγωγείο μας. Είχαμε την τιμή και τη χαρά να φιλοξενήσουμε στη τάξη μας, μια σπουδαία εκπαιδευτικό, μια καταξιωμένη σε τόσο σπουδαίους τομείς, μια επιστήμονα του περιβάλλοντος, μια ξεχωριστή γλυκιά παρουσία, που αποδέχτηκε με μεγάλη χαρά την πρόσκλησή μας, την  υπεύθυνη Περιβάλλοντικης Αγωγής της Γ Αθήνας

κυρία Ελένη Νιάρχου.

Η κυρία Νιάρχου ήταν καλεσμένη των μικρών μας ρεπόρτερ για να της πάρουμε μια συνέντευξη και να μας μιλήσει για τη προστασία του περιβάλλοντος, στα πλαίσια τόσο της θεματικής μας στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων όσο και του Περιβαλλοντικού μας Προγράμματος.

Την ώρα που η κυρία Ρούλα βγήκε να ανοίξει στην καλεσμένη μας βρήκε και μια έκπληξη στο γραμματοκιβώτιο μας… ένα γράμμα….

Messenger creation 4742260d ab7b 4220 b43e 41e2f84d17ed

Το δώσαμε στη καλεσμένη μας και μας το διάβασε… ήταν ένα γράμμα απο τον Χιονάτο , μια πολική αρκούδα που ζει στον Βόρειο Πόλο

image 4Messenger creation 5875d5f7 a482 4ef1 8870 9d45ca3c0990

1709712547990 1709712547976

Με αφορμή το γράμμα του Χιονάτου μας μίλησε για τη κλιματική αλλαγή και τις συνέπειες της για τη φύση και για εμάς τους ίδιους.

Φτάνοντας στις συνέπειες για τη φύση συζητήσαμε όλα όσα όμορφα μαθαίναμε στην τάξη μας με ενδιαφέρον για δύο μήνες στο περιβαλλοντικό μας πρόγραμμα. Μας άκουσε προσεκτικά, απάντησε στις απορίες μας και  μας έδωσε πολύτιμες συμβουλές 

Της είχαμε ετοιμάσει και μια μεγάλη έκπληξη … ένα LAPBOOK με θέμα το δάσος και περιεχόμενο απο τη δουλειά μας μέσα στη τάξη…. είχαμε τόσο μεγάλη χαρά που την ξεναγήσαμε στην τάξη μας δείχνοντάς όλα όσα μάθαμε για την προστασία του δάσους.

collage

429810630 122116072160219077 2281325703391920107 n

Αναμένουμε να τα ξαναπούμε από κοντά σύντομα…

ευχαριστούμε για όλα…

image 2 1

Ταξίδι στον κόσμο των ΜΜΕ

«Ντριν και ντριν όλο χτυπώ και μιλώ» Τι είμαι;

Από ένα αίνιγμα ξεκίνησε το ταξίδι των μικρών μας ταξιδιωτών μαζί με τη κυρία Κλαίρη στο κόσμο των Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης και Επικοινωνίας.

ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΩΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΥΜΕ ΠΩΣ ΕΝΗΜΕΡΩΝΟΜΑΣΤΕ Σελίδα 06

Μα φυσικά το τηλέφωνο ήταν η απάντηση στο αίνιγμα μας.

Και το ταξίδι ξεκίνησε……

Οι μικροί μας ταξιδιώτες ταξίδεψαν στο χρόνο και είδαν πως ήταν το πρώτο τηλέφωνο και πως αυτό εξελίχθηκε με τα χρόνια. Έπειτα, συζητήσαμε γιατί είναι χρήσιμο το τηλέφωνο στην ζωή μας.

ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΩΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΥΜΕ ΠΩΣ ΕΝΗΜΕΡΩΝΟΜΑΣΤΕ Σελίδα 08 ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΩΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΥΜΕ ΠΩΣ ΕΝΗΜΕΡΩΝΟΜΑΣΤΕ Σελίδα 10

1

Το ταξίδι στο χρόνο τελείωσε και η ώρα της επιστροφής έφτασε με ένα παιχνίδι να μας περιμένει! Οι ταξιδιώτες μας βρήκαν τους αριθμούς, που έλειπαν από τα τηλέφωνα

2 3

και έπειτα πατούσαν τους αριθμούς που άκουγαν στο αυτοσχέδιο κινητό τηλέφωνο.

image 1 image

Την επόμενη μέρα το ταξίδι στο χρόνο συνεχίστηκε και αυτή τη φορά αφορούσε την τηλεόραση. Πόσο διαφορετική ήταν η τηλεόραση πριν κάποια χρόνια!

ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΩΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΥΜΕ ΠΩΣ ΕΝΗΜΕΡΩΝΟΜΑΣΤΕ Σελίδα 356

Και τι μπορώ να δω στην τηλεόραση;

Μερικές απαντήσεις των ταξιδιωτών μας

  • Παιδικά
  • Ειδήσεις
  • Εκπομπές παιχνιδιών
  • Εκπομπές μόδας
  • Τον καιρό
  • Ταινίες
  • Εκπομπές μαγειρικής

ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΩΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΥΜΕ ΠΩΣ ΕΝΗΜΕΡΩΝΟΜΑΣΤΕ Σελίδα 37 ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΩΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΥΜΕ ΠΩΣ ΕΝΗΜΕΡΩΝΟΜΑΣΤΕ Σελίδα 38

 ο καθένας ζωγράφισε την αγαπημένη του εκπομπή

7 8

Πως αλλιώς μπορώ να ενημερωθώ; Μα φυσικά με το ραδιόφωνο. Είδαμε εικόνες από ραδιόφωνα, εξετάσαμε το πως είναι ένα ραδιόφωνο και αναρωτηθήκαμε για την χρήση του.

  9

Έπειτα, βάλαμε διαφορετικούς ραδιοφωνικούς σταθμούς και συγκεντρώσαμε πληροφορίες για το τι μπορεί να ακούσουμε σε ένα ραδιόφωνο. Εμείς ακούσαμε μουσική, ενημερωτικές εκπομπές και διαφημίσεις.

image 2   ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΩΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΥΜΕ ΠΩΣ ΕΝΗΜΕΡΩΝΟΜΑΣΤΕ Σελίδα 27

 

Τι νιώθω όταν ακούω ένα τραγούδι; Μιας και οι περισσότεροι σταθμοί είχαν μουσική ακούσαμε μερικά τραγούδια και οι ταξιδιώτες μας διάλεγαν ανάμεσα σε μια λυπημένη και χαρούμενη φατσούλα, αυτή που αντιπροσώπευε τα συναισθήματά τους.

11 12

Στο τέλος ζωγράφισαν το μήνυμα από το τραγούδι, με το οποίο ξεκινήσαμε την σχολική χρονιά, «Όπου υπάρχει αγάπη».

15 14 13

Η τελευταία μέρα μας για τα ΜΜΕ ξεκίνησε με τον πίνακα ζωγραφικής του Νώντα Ρέντζη «Ο ταχυδρόμος» και από εκεί οδηγηθήκαμε στην αλληλογραφία.

16

Είδαμε πως γράφουμε ένα γράμμα, που το πάμε και πως αυτό καταλήγει στον παραλήπτη.

17

Μπορούμε να στείλουμε ένα γράμμα και με διαφορετικό τρόπο; Οι μικροί ταξιδιώτες αμέσως σκέφτηκαν το internet και το email και είδαμε, πως είναι ένα ηλεκτρονικό γράμμα.

18

Για να κλείσει η εβδομάδα, αποφασίσαμε να κάνουμε μια έκπληξη στους συμμαθητές μας και στις δασκάλες μας, που θα τους χαροποιούσε.

Έτσι οι μικροί ταξιδιώτες ζωγράφισαν από μία ζωγραφιά και αφού έγραψαν τα στοιχεία τους (όνομα, επίθετο και περιοχή) και το όνομα του παραλήπτη στο φάκελο, τον τοποθέτησαν στο ταχυδρομικό κουτί.

image 3 20

 

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΚΑΙ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝ

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Παρακάτω σας παραθέτουμε τους συνδέσμους που οδηγούν στις σελίδες του blog μας και αφορούν δράσεις και προγράμματα που υλοποιήθηκαν μέχρι τώρα. Όλες οι δράσει μας πλέον αναρτώνται και στη σελίδα της σχολικής μονάδας στο κοινωνικό δίκτυο Facebook

7ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ

https://blogs.sch.gr/7nipperist/2024/01/25/nipion-paideia-emeis-ftiachnoyme-ti-dimokratia/

https://blogs.sch.gr/7nipperist/2023/11/14/to-papaki-paei-sta-ergastiria-dexiotiton-mas/

https://blogs.sch.gr/7nipperist/2024/02/16/giname-kai-emeis-mikroi-taperistes/

https://sway.cloud.microsoft/kBc0tTOZLc3bIBPX

https://blogs.sch.gr/7nipperist/2024/01/19/apo-to-ego-sto-emeis/

https://blogs.sch.gr/7nipperist/2023/11/10/ta-pramata-kai-thamata-mas-didaskoyn-gia-tin-elia/

https://blogs.sch.gr/7nipperist/2023/12/14/me-tin-agapi-ftano-t-039-astra/

  • ΜΑΚΕ Α WISH

https://blogs.sch.gr/7nipperist/2024/01/16/2488/

Ο ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ MAKE A WISH

  • ανταλλαγή και αποστολή χριστουγεννιάτικων καρτών

https://blogs.sch.gr/7nipperist/2023/12/23/antallagi-christoygenniatikon-karton-vol-2/

https://blogs.sch.gr/7nipperist/2023/12/15/antallagi-christoygenniatikon-karton/

https://blogs.sch.gr/7nipperist/2023/12/08/episkeptirio-agapis-apo-to-a-tmima-toy-nipiagogeioy-mas/

  • Δράσεις από την Ελληνική εταιρεία προστασίας της Φύσης

https://blogs.sch.gr/7nipperist/2023/12/07/dentro-lichoydia-gia-zoakia-kai-poylia/

https://blogs.sch.gr/7nipperist/2023/11/22/mikroi-iroes-sozoyn-ti-gi/

  • WE4LL
  • Παρουσίαση βιβλίου

https://blogs.sch.gr/7nipperist/2023/10/19/to-chrysafenio-koykoytsi-episkeptetai-to-scholeio-mas/

 

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2024-2025

αρχείο λήψης 3

 

Aγαπητοί γονείς,

Θα θέλαμε να σας πληροφορήσουμε ότι λαμβάνοντας υπόψη την περ. α’ της παρ. 4 του άρθρου 6, του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109) όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α΄ 25) οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2024-2025 θα πραγματοποιηθούν το χρονικό διάστημα από 1 έως 20 Μαρτίου 2024. Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109).

Εγκύκλιος

https://blogs.sch.gr/7nipperist/files/2024/02/Μηπιαγωγεια.pdf

 

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους , σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Οδηγίες χρήσης της εφαρμογής για ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής για κηδεμόνες 

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/docs/manual_parents.pdf

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2024-2025, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α’ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2024-25, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2020 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

Η εγγραφή του νηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109). Συμπληρώνεται η παρακάτω αίτηση στη σχολική μονάδα για έλεγχο και επιβεβαίωση  στοιχείων επικοινωνίας.

ΑΙΤΗΣΗ ΕΠΑΝΕΓΓΡΑΦΗΣ (2)

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:

  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής  και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, εισέρχονται στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή . Το σύστημα συνδέεται με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/ρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και

στ) επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου.

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα

ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ Ο ΓΟΝΕΑΣ/ΚΗΔΕΜΟΝΑΣ ΝΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΕΙ

  1. Το βιβλιάριο με τα Εμβόλια του μαθητή/ τριας ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 7 του Π.Δ 79/2017 (Α’ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 2 του άρθρου 44 του Ν. 4777/2021 (Α’ 25).
  2. Αποδεικτικό διεύθυνσης κατοικίας
  3. Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.), σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 εγκύκλιο του ΥΠΠΕΘ (Α.Δ.Υ.Μ.) συμπληρωμένο από τον γιατρό του παιδιού

ΑΤΟΜΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΜΑΘΗΤΗ

4. ΥΔ  N.1599 από τον έτερο γονέα ότι συμφωνεί με την εγγραφή του παιδιού του στο συγκεκριμένο νηπιαγωγείο

ΥΔ_N.1599-ΕΤΕΡΟΥ-ΓΟΝΕΑ-1

5. Αν οι γονείς είναι διαζευγμένοι δικαστική απόφαση επιμέλειας ή ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης της επιμέλειας αν αυτό δεν έχει κατατεθεί στην ψηφιακή εφαρμογή, για την τεκμηρίωση της σχέσης κηδεμονίας, σε περίπτωση διαζυγίου

6.Εάν το παιδί πάσχει από χρόνια ασθένεια σχετική ιατρική γνωμάτευση

7.Στην περίπτωση των μαθητών/-τριών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες οι γονείς/κηδεμόνες συνυποβάλλουν γνωμάτευση από ΚΕ.ΔΑ.ΣΥ. ή κρατικό ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη κρατική αρμόδια υπηρεσία.

8. Αίτηση για παραμονή στο διευρυμένο ωράριο

ΑΙΤΗΣΗ ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ

9. Δελτίο εγγραφής μαθητή

ΔΕΛΤΙΟ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΜΑΘΗΤΗ

10. Αίτηση- Υπεύθυνη Δήλωση εγγραφής

ΑΙΤΗΣΗ – ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Όλα τα παραπάνω έγγραφα μπορείτε να τα βρείτε στην ιστοσελίδα ή να σας τα παρέχει η σχολική μονάδα 

Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767). Για τον σκοπό αυτό η Προϊσταμένη του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες

Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα δύνανται να εγγράφονται:

Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Οι Προϊστάμενοι/ες των Νηπιαγωγείων κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ. πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020, σχετική εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ.

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-7:55):

Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-7:55. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

Στη σχολική μονάδα λειτουργεί διευρυμένο τμήμα με ώρα αποχώρησης 17:30 στο οποίο μπορεί να εγγραφεί κάθε μαθητής/ τρία έπειτα απο αίτηση του γονέα/κηδεμόνα.

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να απευθύνεστε στην προϊσταμένη του νηπιαγωγείου στο τηλέφωνο 2105725805  ή να ενημερώνεστε από τις ανακοινώσεις στο blogs του νηπιαγωγείου https://blogs.sch.gr/7nipperist/

ΧΑΡΤΗΣ ΟΡΙΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

Τα απαραίτητα δικαιολογητικά θα κατατεθούν στη Προϊσταμένη της σχολικής μονάδας μετά τη λήξη των εγγραφών. Οι ώρες προσέλευσης θα είναι :

Δευτέρα  12:30 – 13:20

Τετάρτη  12:30 – 13:20

 

Ευχαριστήρια επιστολή από το Win Cancer

Πριν λίγες μέρες λάβαμε μια ευχαριστήρια επιστολή και μια φωτογραφία … απο το Win Cancer για τις ευχετήριες κάρτες που στείλαμε στους συνανθρώπους μας που νοσηλεύονται και μάχονται καθημερινά..

Νιώσαμε μεγάλη συγκίνηση που οι καρτούλες μας έκαναν κάποιους ανθρώπους να νιώσουν όμορφα και να πάρουν δύναμη για τον αγώνα που  δίνουν…

image2 WinCancer ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΡΙΑ ΕΠΙΣΤΟΛΗ

«Μην ψαρώνεις! Μπορούμε να σώσουμε τις θάλασσες»

H Ελληνική Ένωση Προστασίας Θαλάσσιου Περιβάλλοντος – HELMEPA διοργάνωσε Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ζωγραφικής για τις Ομάδες της Παιδικής HELMEPA της σχολικής χρονιάς 2023-2024 με θέμα:

«Μην ψαρώνεις! Μπορούμε να σώσουμε τις θάλασσες» 

και φυσικά οι δικές μας ομάδες της Παιδικής HELMEPA δε θα μπορούσαν αν μην λάβουν μέρος…

Πρώτα παρακολουθήσαμε κάποια εκπαιδευτικά βίντεο για να μπορέσουμε να καταλάβουμε καλύτερα απο τι κινδυνεύει η Θάλασσα και ο βυθός και πως μπορούμε εμείς να βοηθήσουμε….

Η δική μας συμμετοχή

collage 9

ΤΑ ΔΟΝΤΙΑ ΜΑΣ ΠΡΟΣΕΧΟΥΜΕ…ΥΓΙΗ ΝΑ ΤΑ ΕΧΟΥΜΕ

Η σχολική μας μονάδα και τη σχολική χρονιά 2023-2024 συμμετέχει στο πρόγραμμα «Αγωγή Στοματικής Υγιεινής» που υλοποιείται σε συνεργασία των Υπουργείων Υγείας και Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.

Στόχος είναι η ενημέρωση – ενεργοποίηση μαθητών και γονέων πάνω στα θέματα στοματικής υγείας, η διδασκαλία της στοματικής υγιεινής, οι συμβουλές διατροφής και ο έλεγχος της οδοντιατρικής κατάστασης των μαθητών. 

Στη σχολική μας μονάδα σήμερα πραγματοποιήθηκε η επίσκεψη του κλιμακίου του Κέντρου Υγείας του Δήμου Περιστερίου 

Μας έκαναν μια παρουσίαση για τους λόγους που πρέπει να προσέχουμε τα δοντάκια μας και με ποιους τρόπους μπορούμε να το κάνουμε αυτό… Στη συνέχεια έγινε έλεγχος στα δοντάκια των μικρών μας μαθητών και δόθηκαν οδηγίες στο καθένα για το πως να τα φροντίζει για να είναι υγιή και γερά. Τα παιδιά έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον για το πρόγραμμα και μάλιστα υπήρξε και η μικρή μας βοηθός που παρακολουθούσε και έδινε μετά το πέρας της εξέτασης, συμβουλές στα παιδιά. Οι οδοντίατροι συνεχάρην τους μικρούς μας μαθητές για την άριστη στοματική τους κατάσταση και τις υγιεινές τους διατροφικές συνήθειες. 

collage 2 3 collage 1 5

5ος Μαραθώνιος Ανάγνωσης απο το Α΄ τμήμα μας

5os MARATHONIOS ANAGNOSHS nhp 2023 Banner 750x350

Οι εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ διοργανώνουν για πέμπτη συνεχή χρονιά ετήσιο εκπαιδευτικό πρόγραμμα φιλαναγνωσίας με τη μορφή διαγωνισμού για τα παιδιά του Νηπιαγωγείου. Ο Μαραθώνιος Ανάγνωσης αποτελεί ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που προάγει τη φιλαναγνωσία και δίνει αφορμή στον εκπαιδευτικό να εργαστεί με την ομάδα του διαθεματικά, ενώ παράλληλα ενθαρρύνει τα παιδιά να ανταλλάξουν σκέψεις και απόψεις, να αναπτύξουν διάλογο και να γίνουν ενεργητικοί αναγνώστες.

«Η ζωή στο σχολείο»

Το σχολείο είναι το δεύτερο σπίτι μας: αυτό είναι ένα από τα πρώτα πράγματα που μαθαίνουμε όταν πρωτοξεκινάμε το σχολείο, και μπορεί να μας ακούγεται υπερβολικό, αλλά αν αναλογιστούμε τις ώρες της μέρας που αφιερώνουμε σε αυτό, θα συνειδητοποιήσουμε την αλήθεια που κρύβει η φράση. Το σχολείο δεν μας προσφέρει μόνο πολύτιμες γνώσεις, αλλά συμβάλλει στην κοινωνικοποίησή μας, καθώς είναι μια μικρογραφία της κοινωνίας στην οποία καλούμαστε να συμβιώσουμε όταν ενηλικιωθούμε· είναι ένας χώρος όπου αναπτύσσουμε δεσμούς με τους συμμαθητές μας, τους δασκάλους μας αλλά και τον ίδιο μας τον εαυτό, ανακαλύπτοντας τις κλίσεις και τα ενδιαφέροντά μας, τα δυνατά και τα αδύναμα σημεία μας. Κάποιες φορές που το σχολικό πρόγραμμα μας φαίνεται δυσβάσταχτο, ας αναλογιστούμε πόσο φτωχή θα ήταν η καθημερινότητά μας χωρίς σχολείο, καθώς και το γεγονός ότι σε κάποιες περιοχές του πλανήτη μας τα παιδιά δεν έχουν πρόσβαση στο σχολείο, άρα και στη γνώση.

Στόχοι του προγράμματος

  • Να καλλιεργήσουν τα παιδιά μια φιλική σχέση με τη λογοτεχνία και την ανάγνωση βιβλίων, και να γνωρίσουν το έργο Ελλήνων και ξένων λογοτεχνών.
  • Να μπουν στη θέση των ηρώων, να αφουγκραστούν τα συναισθήματά τους, να ακούσουν τις εμπειρίες τους και να εκφράσουν τα δικά τους συναισθήματα και βιώματα.
  • Να συνειδητοποιήσουν την αξία του σχολείου, της εκπαίδευσης, της μάθησης και της κοινωνικής επαφής.
  • Να δημιουργούν προσωπικές σχέσεις, να αλληλεπιδρούν θετικά μεταξύ τους και να συνεργάζονται.
  • Να ασκηθούν σε βιωματικές διαδραστικές προφορικές αναδιηγήσεις, αφηγήσεις παραμυθιών και ιστοριών, φανταστικών και πραγματικών.

1706706405305 1706706405336

17067064053471706781744973collage 5 1collage 2 2collage 7collage 6 1collage 8