Εργαστήριο δεξιοτήτων: “STEAM και η ΓΗ γυρίζει”

Θεματική Ενότητα: Δημιουργώ και καινοτομώ

Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία: Ψηφιακές δεξιότητες

Στόχος του συγκεκριμένου εργαστηρίου είναι να αποκτήσουν οι μικροί μας μαθητές γνώσεις για το ηλιακό σύστημα, να αλληλεπιδράσουν μεταξύ τους, να καλλιεργήσουν τη μαθηματική σκέψη μέσω δραστηριοτήτων STEAM και να επιλύσουν προβλήματα.

Διερεύνηση γνώσεων

Σε πρώτη φάση διερευνούμε τις προηγούμενες γνώσεις των παιδιών.

429907867 1341009396569415 1815375951875047492 n

Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο για το διάστημα,  ξεφυλλίσαμε βιβλία και  φτιάξαμε παζλ για το ηλιακό σύστημα.

426715861 3699441556954238 2898729224303854269 n

Οι πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος

Συζητήσαμε για τη θέση των πλανητών, παρατηρήσαμε την κυκλική τους τροχιά γύρω από τον ήλιο και προσπαθήσαμε να τους βάλουμε στη σειρά με διάφορους τρόπους.

Σε φύλλο εργασίας τα παιδιά ενώνουν το σωστό πλανήτη με το αντίστοιχο λεκτικό.

426836752 1136642440846191 3842525497294077373 n

Παίξαμε με τα γράμματα και τους πλανήτες.

426258220 1058355065241424 8456842740782321260 n      426183187 907307954735955 308413452641335966 n

Ο ήλιος

Ύστερα συγκεντρώσαμε πληροφορίες για το μεγαλύτερο αστέρι του ηλιακού μας συστήματος τον Ήλιο. Μας δίνει ζέστη, φως και χωρίς αυτόν δεν θα υπήρχε ζωή στον πλανήτη μας. Ασχοληθήκαμε με τον μύθο του Φαέθωνα του γιου του Ήλιου.

OIP

Πως μπορώ να πάω στο διάστημα

Αξιοποιώντας ένα εκπαιδευτικό βιβλίο για το διάστημα και τους πλανήτες, τα παιδιά προβληματίστηκαν για το πως θα μπορούσαμε να πάμε στο διάστημα. Οι πιο πολλοί υποστήριξαν πως θα μπορούσαμε με έναν πύραυλο. Έτσι μπήκαμε στη διαδικασία να φτιάξουμε τους δικούς μας πυραύλους.

430046329 367927626120611 5394101269507343750 n

  • Σχετικό φύλλο εργασίας

426188611 1138762430644587 1582925246750783117 n

Μέρα και νύχτα

Στην επόμενη δραστηριότητα εξετάσαμε γιατί έχουμε μέρα και νύχτα. Αφού συζητήσαμε τις ιδέες των παιδιών, είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο και προσπαθήσαμε να το εξηγήσουμε με εργαλεία (υδρόγειο σφαίρα και φακός).

  • Εργασία όπου τα παιδιά έπρεπε να ζωγραφίσουν τι κάνουν την ημέρα και τι την νύχτα.

426231313 371420302390963 5506169651953619181 n     426304041 366148366292010 7709649206416525176 n

Στην τελική φάση του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, ανιχνεύσαμε τις γνώσεις που κατέκτησαν τα παιδιά, φτιάξαμε ένα ιστόγραμμα και το συγκρίναμε με το αρχικό. Οι μαθητές/τριες κλήθηκαν να συμπληρώσουν μια ρουμπρίκα αξιολόγησης για το εργαστήριο χρωματίζοντας από ένα έως πέντε αστέρια, ανάλογα με το πόσο τους άρεσε το πρόγραμμα.

426699626 1567870237323649 8416493170660886030 n

430700288 1063719054724707 6527263783643723683 n     426642885 1583325225819408 7441971776453949134 n

Κάποιες από τις εργασίες μας

  • Ζωγραφίσαμε το ηλιακό μας σύστημα και φτιάξαμε το φεγγάρι με μπογιά και αλουμινόχαρτο.

429985894 390760023675948 9122111835380309885 n      426202845 420935080308966 4599101519980475102 n

430114232 3470056873244011 1685800339448563012 n 426197676 939532347780353 792982034945231940 n