Μέσα από ένα διασκεδαστικό παιχνίδι εξασκηθήκαμε στην αναγνώριση των αριθμών από το 1 έως το 7, «σκεπάζοντας» με τα ποτηράκια μας τον αριθμό που ακούγαμε.
Μέσα από ένα παιχνίδι με καρτέλες, αντιστοιχίσαμε τους αριθμούς από το 1 έως το 10 με τις αντίστοιχες ποσότητες, συγκεντρώνοντας κάθε φορά τόσα τουβλάκια όσα έδειχνε ο αριθμός.
Ακούσαμε προσεκτικά τους ήχους που δημιουργούσαμε με το μουσικό όργανο, τους μετρήσαμε και αναζητήσαμε τον αντίστοιχο αριθμό. Στη συνέχεια, «κρύψαμε» τον σωστό αριθμό με ένα ποτήρι! Ένα παιχνίδι εξάσκησης της αρίθμησης και της αναγνώρισης των αριθμών.
Φύλλα εργασίας για να γνωρίσουμε τους αριθμούς, να μετρήσουμε, να γράψουμε και να διασκεδάσουμε μαθαίνοντας.
Παρουσιάσαμε στα παιδιά καρτέλες με διαφορετικά χρώματα και συζητήσαμε για το καθένα. Στη συνέχεια, τους ζητούσαμε κάθε φορά να εντοπίσουν μέσα στην τάξη ένα αντικείμενο που είχε το ίδιο χρώμα με την καρτέλα που τους δείχναμε.
Εξασκήθηκαν στην αναγνώριση και διάκριση των χρωμάτων, καλλιεργώντας παράλληλα την παρατηρητικότητα και τη συγκέντρωσή τους.
Με αφορμή το παραμύθι «Ο Έλμερ», γνωρίσαμε τον πολύχρωμο ελέφαντα και δημιουργήσαμε τους δικούς μας μοναδικούς Έλμερ! Με τέμπερες και τα δαχτυλάκια μας, γεμίσαμε τα σχέδιά μας με χρώματα και φαντασία.
Τα παιδιά παρατήρησαν, εντόπισαν και ταίριαξαν τα σχήματα, καλλιεργώντας την παρατηρητικότητα.
Γνωρίσαμε φθινοπωρινά ζώα, μάθαμε που ζουν και τι τρώνε. Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε τους δικούς μας σκίουρους με τέμπερες και βαμβάκι, ανακαλύπτοντας με χαρά την τεχνική του περιγράμματος.
Διαβάσαμε το παραμύθι «Το ταξίδι του σαλιγκαριού» και μάθαμε περισσότερα για το σαλιγκάρι, πού ζει, τι τρώει και πώς κινείται. Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε τα δικά μας σαλιγκαράκια με πολλή φαντασία.
Παρατηρήσαμε εικόνες με σκαντζόχοιρους και μάθαμε πού ζουν, τι τρώνε και πώς προστατεύονται με τα αγκάθια τους. Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε τους δικούς μας σκαντζόχοιρους, χρησιμοποιώντας πιρούνια και τέμπερες για να φτιάξουμε τα αγκάθια τους.
Στο νηπιαγωγείο υποδεχτήκαμε το βιωματικό μουσικοκινητικό πρόγραμμα «Μελωδικές Εξερευνήσεις». Μέσα από τη μουσική, το τραγούδι, τον ρυθμό και το παιχνίδι, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ταξιδέψουν στον μαγικό κόσμο των ήχων και να εκφραστούν δημιουργικά.
Δημιουργήσαμε πολύχρωμα πρόσωπα, αξιοποιώντας ευθείες, καμπύλες και ζιγκ ζαγκ γραμμές. Έτσι, τα παιδιά εξασκήθηκαν στην προγραφή, καλλιέργησαν τη λεπτή κινητικότητα και τον συντονισμό ματιού και χεριού, δίνοντας παράλληλα τη δική τους ξεχωριστή πινελιά σε κάθε πρόσωπο.
Παίξαμε παιχνίδι μνήμης με κάρτες, με θέμα την 28η Οκτωβρίου! Τα παιδιά προσπάθησαν να εντοπίσουν τις ίδιες εικόνες, εξασκώντας τη μνήμη και την παρατηρητικότητά τους.
Με αφορμή τον πίνακα «Το παιδί με το περιστέρι» του Πάμπλο Πικάσο, μιλήσαμε για την ειρήνη, την αγάπη και την ελευθερία, κάνοντας τα πρώτα μας βήματα στη γνωριμία με την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου.
Με τέμπερες και το αποτύπωμα της παλάμης δημιουργήσαμε τα περιστέρια της ειρήνης. Γράψαμε τη λέξη «ΕΙΡΗΝΗ» και στείλαμε το δικό μας μήνυμα αγάπης και ελπίδας.
Τα παιδιά παρατήρησαν λέξεις σχετικές με την εθνική επέτειο και τις σχημάτισαν με τα σωστά γράμματα, εξασκώντας την αναγνώριση των γραμμάτων και την πρώτη τους επαφή με τον γραπτό λόγο.
Τα παιδιά δημιούργησαν τις ελληνικές σημαίες, γνωρίζοντας τα χρώματά τους.
Κρύψαμε ελληνικές σημαίες στην τάξη και τα παιδιά αναζήτησαν να τις βρουν. Κάθε φορά που ανακάλυπταν μία, απαντούσαν σε μια ερώτηση για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου, μαθαίνοντας μέσα από το παιχνίδι.
Με αφορμή το παραμύθι «Το Έπος του ’40», ταξιδέψαμε πίσω στον χρόνο και γνωρίσαμε μέσα από φωτογραφίες στιγμές της ιστορικής εκείνης εποχής.
Δημιουργήσαμε το σύμβολο της ειρήνης σε χάρτινα πιάτα, χρησιμοποιώντας χαρτοταινία και τέμπερες.
