Το σχολείο μας σας εύχεται Καλές Γιορτές και ένα φωτεινό, ειρηνικό, ελπιδοφόρο, δημιουργικό 2026 !!! Καλά Χριστούγεννα ! Καλή Πρωτοχρονιά ! Η εικόνα της δημοσίευσης έχει δημιουργηθεί με την εφαρμογή Ai Image Generator, Artist.
Μήνας: Δεκέμβριος 2025
Σχολική Δανειστική Βιβλιοθήκη
Λήψη αρχείου
Χριστουγεννιάτικη γιορτή !
Σήμερα, Δευτέρα 22 – 12 – 2025, την 7η διδακτική ώρα πραγματοποιήθηκε η Χριστουγεννιάτικη γιορτή στο προαύλιο του σχολείου μας. Μαθητές και μαθήτριες, όλων των τάξεων, που συμμετέχουν στη χορωδία και στην ορχήστρα τραγούδησαν χριστουγεννιάτικα τραγούδια και κάλαντα υπό την καθοδήγηση της μουσικού μας, κ. Μαρούλη Κονδυλένια.
Χριστουγεννιάτικο Εργαστήριο Φυσικής
Σήμερα, Παρασκευή 19 – 12 – 2025, πραγματοποιήθηκε το πρώτο δίωρο εργαστήριο Φυσικής στο τμήμα Α2 υπό την επίβλεψη της μαθηματικού Μαυροζούμη Ανδρομάχη στη θεματική ενότητα «Ηλεκτρισμός – Ηλεκτρικό κύκλωμα». Τα υλικά και τα πειράματα είναι δωρεά της Science United Project αφού πρώτα έγινε διαδικτυακό ενημερωτικό σεμινάριο. Το σχολείο μας έχει επιλεγεί να συμμετέχει στο πρόγραμμα Science United Teachers που διοργανώνει η Science United…Συνέχεια ανάγνωσης Χριστουγεννιάτικο Εργαστήριο Φυσικής
Σχολικός Περίπατος στο ΚΠΙΣΝ
Σήμερα, Τετάρτη 17 – 12 – 2025, πραγματοποιήθηκε σχολικός περίπατος στους χώρους του Κέντρου Πολιτισμού του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος με τη συμμετοχή μαθητών και μαθητριών όλων των τάξεων. Μαθήτριες της Α΄ τάξης συμμετείχαν στη σχολική δραστηριότητα του ΚΠΙΣΝ Give me 5 New Edition (ένα υπερμέγεθες «επιτραπέζιο» παιχνίδι γνώσεων). …Συνέχεια ανάγνωσης Σχολικός Περίπατος στο ΚΠΙΣΝ
Πρόσκληση 11 – 12 – 2025
Λήψη αρχείου
Τηλεκπαίδευση 05/12/2025
Αύριο το σχολείο θα λειτουργήσει υποχρεωτικά με τηλεκπαίδευση σύμφωνα με το υπάρχον πρόγραμμα. Οι μαθητές θα μπαίνουν στις σελίδες των εκπαιδευτικών με τα πραγματικά τους στοιχεία. Λήψη αρχείου
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ
Σήμερα, Τρίτη 3/12/2025, πραγματοποιήθηκαν δράσεις στα πλαίσια της Παγκόσμιας Ημέρας Ατόμων με Αναπηρία. Προβλήθηκαν οι ταινίες : “Wonder” (2017), “La famille Belier” (2014), ανάλογα με την τάξη, και ακολούθησαν συζητήσεις ενισχύοντας την ενσυναίσθηση και τη συμπερίληψη.
