Παρασκευή 24 Μαρτίου 2023… Στο αμφιθέατρο του σχολείου μας…. Απόλυτη ησυχία…

Οι μαθητές μας συνεχίζουν μετά από 200 και πλέον χρόνια να τιμούν τους ήρωες που έδωσαν τη ζωή τους για μας… Αφηγούνται, συμμετέχουν σε θεατρικό, τραγουδούν και με τα μουσικά τους όργανα δηλώνουν ότι, ακόμα κι αν πέρασαν πολλά χρόνια, οι αγώνες, οι δύσκολοι αγώνες δεν πρέπει να ξεχνιούνται…. Και ο αγώνας για την ελευθερία ήταν ένας πολύ δύσκολος αγώνας γιατί, όπως ακούστηκε και στο θεατρικό μας , ” …η λευτεριά είναι ένα κάστρο που το παίρνεις με το σπαθί σου .”

Η εκδήλωση έκλεισε με την παράδοση της Ελληνικής Σημαίας στους σημαιοφόρους του Γυμνασίου μας.

Η γιορτή δημιουργήθηκε με πολλή όρεξη και κατάθεση ψυχής των μαθητών και μαθητριών του σχολείου μας, αλλά και των καθηγητριών Πελαγίας Κουτσοπιά , Γεωργίας Διαμαντή, η οποία διασκεύασε το θεατρικό μας, αλλά και της  Έφης της Νασιώκα που επιμελήθηκε το μουσικοχορευτικό κομμάτι της γιορτής.

Μέσα από ένα ταξίδι γνώσεων και ωραίων εικόνων ήρθαν  σε επαφή οι μαθητές μας με την ιστορία και το φυσικό κάλλος  των Ιωαννίνων και του Μετσόβου . Επισκέφθηκαν  το πραγματικά εκπληκτικό  Μουσείο Κέρινων Ομοιωμάτων Π.Βρέλλη, απόλαυσαν τη βόλτα με το καραβάκι στο νησάκι, περιηγήθηκαν στο φρούριο και σε άλλα πολιτιστικά μνημεία της πόλης των Ιωαννίνων. Η επιστροφή ήταν εξίσου απολαυστική με στάσεις στο Μέτσοβο και στα Τρίκαλα.

Ευχαριστούμε και συγχαίρουμε τους μαθητές για την άψογη συμπεριφορά τους κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής εκδρομής μας.

Οι συνοδοί

Τζουνάκου Μ. Κουτσοπιά Π. Κολοβού Π. Κράβαρη Ε. Τσιαμούρα Σ. Παπαγιαννοπούλου Γ,

Μια μοναδική εμπειρία έζησαν οι μαθητές της Α’ Γυμνασίου καθώς  επισκέφτηκαν τη Θεσσαλονίκη. Βασικός στόχος της εκδρομής ήταν αφενός η επίσκεψη μουσείων και μνημείων που συνδέονται με διάφορες περιόδους της ελληνικής ιστορίας και αφετέρου η γενικότερη επαφή των μαθητών με την παράδοση και την πανέμορφη φύση της  Πιερίας και της Θεσσαλονίκης.

Έτσι η εκδρομή ξεκίνησε με επίσκεψη στο Δίον (αρχαιολογικός χώρος και μουσείο), στη συνέχεια επίσκεψη στο Λευκό Πύργο και περιήγηση στην Πλατεία Αριστοτέλους. Τέλος ξεναγήθηκαν στο Λαογραφικό και Εθνολογικό Μουσείο Θεσσαλονίκης, ενώ δεν έλειψε και η βόλτα στο εμπορικό κέντρο για φαγητό και ξεκούραση.

Οι συνοδοί Λίτσιου Κ. Σκρέτα Μ. Μάνου Ε.

Με το σύνθημα «Μίλα Τώρα» ενώσαμε τις δυνάμεις μας ενάντια στο bullying.

Διαμορφώσαμε  και μοιράσαμε σε όλα τα παιδιά ερωτηματολόγιο σχετικά με το θέμα της σχολικής βίας. Επίσης αναλύσαμε τις διαφορετικές μορφές βίας στο σχολείο (λεκτική, συναισθηματική, σωματική). Οι μαθητές με την υποδιευθύντρια Γεωργία Διαμαντή δημιούργησαν σκίτσα με θέμα το σχολικό εκφοβισμό και τέλος  σχημάτισαν με τις τσάντες το κεντρικό σύνθημα της εκδήλωσης ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ στο προαύλιο του σχολείου.

Αγαπητοί Γονείς
παρόλο που γύρω μας υπάρχει μεγάλη ευαισθητοποίηση για το φαινόμενο του εκφοβισμού τα
παιδιά συχνά εξακολουθούν να αποκρύπτουν το γεγονός από τους γονείς τους. Για τον λόγο αυτό θα πρέπει να είστε υποψιασμένοι στις ενδείξεις που κρούουν τον κώδωνα του κινδύνου
και αφορούν το παιδί που εκτίθεται σε μία επιθετική συμπεριφορά. Κάποιες από αυτές τις ενδείξεις είναι και οι παρακάτω:

Ενδείξεις σχολικού εκφοβισμού
• Το παιδί/ έφηβος επιστρέφει στο σπίτι με σκισμένα ρούχα ή χωρίς να έχει μαζί του όλα τα
ρούχα του.
• Αναφέρει πως χάνει τα αντικείμενα του κι έχει τραυματισμούς, μελανιές και σημάδια που
δυσκολεύεται να εξηγήσει πως έγιναν.
• Παραπονιέται συχνά πως νιώθει άρρωστο ή έχει δυσκολία με τον ύπνο και βλέπει
άσχημα όνειρα.
• Παρουσιάζει αλλαγές στις διατροφικές του συνήθειες.
• Προκαλεί αυτοτραυματισμούς.
• Δεν έχει διάθεση να επικοινωνήσει με τους συμμαθητές του ή να συμμετάσχει σε κοινές
δραστηριότητες μαζί τους.
• Χάνει το ενδιαφέρον του για τα μαθήματα κι εμφανίζει πτώση της επίδοσης
του στο σχολείο.
• Είναι λυπημένο, μελαγχολικό, θυμωμένο, αγχωμένο και εκφράζει απαξιωτικές
σκέψεις για τον εαυτό του.
• Παρατηρούμε πως οι φίλοι του λιγοστεύουν και αποφεύγει να πηγαίνει σε μέρη που
σύχναζε και αγαπούσε.
Γενικότερα, το βασικό χαρακτηριστικό που πρέπει να σας ανησυχήσει είναι ότι όλα
μοιάζουν να συμβαίνουν «ξαφνικά» και είναι επαναλαμβανόμενα. Τα συμπτώματα είναι
επιδεινούμενα, συνδυαστικά και το παιδί συστηματικά αποφεύγει να δώσει σοβαρές εξηγήσεις
για το τι του συμβαίνει.

Παναγιώτα Κολοβού

Υπεύθυνη Σχολικής Βίας

Λήψη αρχείου

Αντί να διαβάσουμε το κείμενο, όπως συνηθίζεται, είδαμε κάποια επεισόδια από την ομώνυμη τηλεοπτική σειρά και ακούσαμε την αφήγηση από το ηχητικό βιβλίο που χρησιμοποιείται για άτομα με προβλήματα όρασης. Απαντήσαμε σε φύλλα εργασίας σχετικές ερωτήσεις και βρήκαμε στο χάρτη τις περιοχές ,αφού τα συνδέσαμε με όσα μάθαμε πέρυσι στο μάθημα της Ιστορίας. Ψάξαμε στο διαδίκτυο εικόνες και πληροφορίες με τη βοήθεια του καθηγητή της Πληροφορικής και τυπώσαμε φωτογραφίες, για να γράψει ο καθένας – καθεμιά με το δικό του ξεχωριστό τρόπο αυτό που του είχε ανατεθεί.

Τέλος σε μια παρουσίαση  Power Point δημιουργήσαμε ένα νέο ” Όταν πρωτοκατέβηκα στην Σμύρνη” που ελπίζουμε να το απολαύσετε, όπως το απολαύσαμε κι εμείς.

Ματωμένα Χώματα

Με εκτίμηση οι καθηγητές Ευαγγελία Μάνου, Καραγιάννης Νικόλαος

Οι μαθητές-τριες