6ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΒΥΡΩΝΑ

   Στο νηπιαγωγείο μας διοργανώσαμε μια επίσκεψη για να μάθουμε όλοι μαζί για την προστασία της θάλασσας και του θαλάσσιου περιβάλλοντος. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν ενδιαφέροντα εκπαιδευτικά βίντεο και να συζητήσουν για τη σημασία της θάλασσας στη ζωή μας. Μάθαμε πώς μπορούμε να προστατεύουμε τα θαλάσσια οικοσυστήματα από την ρύπανση, τη σημασία της ανακύκλωσης, και τη φροντίδα για τα ζώα που ζουν στη θάλασσα.

   Τα παιδιά συμμετείχαν σε δημιουργικές δραστηριότητες, όπως ζωγραφιές με θέμα τη θάλασσα και την προστασία της, και τοποθέτησαν πλαστικά αντικείμενα σε κάδους ανακύκλωσης, κατανοώντας έτσι την αξία της σωστής διαχείρισης των απορριμμάτων.

   Η επίσκεψη αυτή ήταν μια πολύτιμη εμπειρία για τα παιδιά, που έμαθαν πώς μπορούν να συνεισφέρουν στην προστασία του περιβάλλοντος από μικρή ηλικία και να γίνουν ενεργοί πολίτες για τη φροντίδα της φύσης.

Η συναισθηματική αγωγή αποτελεί σημαντικό εργαλείο για την ανάπτυξη των κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων στα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Έτσι, λοιπόν, κρίνεται αναγκαίο καθ’όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους να προσεγγίζεται μέσα από δραστηριότητες που σχετίζονται με την αναγνώριση, την κατανόηση αλλά και τη διαχείριση των συναισθημάτων. Πιο συγκεκριμένα, τα κινητικά και μουσικοκινητικά παιχνίδια, οι ομαδοσυνεργατικές εργασίες, οι καρτέλες των συναισθημάτων και τα σχετικά εκπαιδευτικά βίντεο, συμβάλλουν στην έκφραση και την ικανότητα ρύθμισης των συναισθημάτων, τη συνεργασία και την αλληλεγγύη μεταξύ των παιδιών καθώς και την κατανόηση ότι όλοι μας έχουμε συναισθήματα είτε θετικά είτε αρνητικά, πετυχαίνοντας με αυτόν τον τρόπο το δέσιμο της ομάδας των παιδιών.

Το θέμα της ελιάς προσεγγίστηκε και από τα δύο τμήματα του νηπιαγωγείου μέσα από διάφορες δραστηριότητες και εποπτικό υλικό που αποσκοπούν στην εκμάθηση και την κατανόηση της παραγωγής της ελιάς και τα στάδια που μεσολαβούν μέχρι η ελιά να γίνει λάδι. Τέλος, τα παιδιά είδαν την ελιά και το λάδι, έφτιαξαν ελιόψωμο και δημιούργησαν τις δικές τους χειροτεχνίες.

Με αφορμή την 17 Νοέμβρη, τα παιδιά έμαθαν τα γεγονότα της συγκεκριμένης περιόδου δίνοντας έμφαση στην εκμάθηση των εννοιών της “Δημοκρατίας” και της “Δικτατορίας”. Γνώρισαν τις διαφορές των δύο αυτών εννοιών κατανοώντας με αυτόν τον τρόπο την αξία της Δημοκρατίας στον κόσμο. Επιπλέον, μέσω των πινάκων αναφοράς, των εκπαιδευτικών βίντεο, των γλωσσικών δραστηριοτήτων και των τραγουδιών αντιλήφθηκαν περαιτέρω τα γεγονότα του Πολυτεχνείου, εστιάζοντας στο γνωστό σύνθημα: “ΨΩΜΙ, ΠΑΙΔΕΙΑ, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ”. Τέλος, δεν έλειψαν και οι χειροτεχνίες καθώς και η ανάγνωση σχετικών παραμυθιών (“Η κυρά Δημοκρατία”, “Στο δάσος”).

Η Σπορά ως θέμα προσεγγίστηκε και από τα δύο τμήματα του νηπιαγωγείου μέσα από ποικίλες βιωματικές, γνωστικές, εικαστικές δραστηριότητες, εκπαιδευτικά βίντεο αλλά και τραγούδια. Τα παιδιά έμαθαν για τον κύκλο του ψωμιού και πιο συγκεκριμένα για τα στάδια παραγωγής μέχρι την παρασκευή του, ενώ παράλληλα, γνώρισαν και την διαδικασία ανάπτυξης των φυτών τονίζοντας τη σημασία του νερού, του ήλιου και του χώματος ως προς το μεγάλωμά τους. Στο τέλος, έφτιαξαν ποπ-κορν καθώς επίσης και τα δικά τους γλαστράκια όπου τοποθέτησαν σπόρους από φακές και φασόλια παρατηρώντας βιωματικά τη διαδικασία ανάπτυξής τους.

Τα παιδιά μέσα από εικόνες, βίντεο αλλά και βιωματικά έμαθαν για το σταφύλι και τον τρύγο. Παρακολούθησαν σε βίντεο πως συλλέγεται ο μούστος και στην συνέχεια προχώρησαν και οι ίδιοι σε πάτημα σταφυλιών. Βέβαια, δεν έχασαν την ευκαιρία να γευτούν σταφύλια και σταφίδες. Στο τέλος της θεματικής δεν έλειψε και η παρασκευή μουστοκούλουρων από τα χεράκια των παιδιών.

Μέσα από βίντεο και εικόνες που αναφέρονται στα γεγονότα, τα παιδιά έμαθαν για το “ΟΧΙ” και την  έναρξη του πολέμου.

Για να τιμήσουμε την ημέρα του σχολικού αθλητισμού πραγματοποιήσαμε αθλητικές δράσεις στον προαύλιο χώρο του σχολείου. Συζητήσαμε για τα οφέλη και την σπουδαιότητα της σωματικής άσκησης για την υγεία. Οι μαθητές αναφέρθηκαν σε αθλήματα που γνωρίζουν και συμμετέχουν. Στο τέλος, κέρδισαν μετάλλια για την συμμετοχή τους στην ημέρα αυτή.

Θέμα συζήτησης αυτής της εβδομάδας ήταν “ο εαυτός μου και η οικογένειά μου”.  Το κάθε παιδί παρατήρησε τον εαυτό του στον καθρέφτη και περιέγραψε τα χαρακτηριστικά του στους συμμαθητές του. Αναφέρθηκαν επίσης, στην οικογένειά τους, στα μέλη που την απαρτίζουν και στον τρόπο που περνάνε χρόνο μαζί.

Φθινοπωράκι δροσερό ήρθε η ώρα σου

Σε περιμέναμε καιρό δωσ’ μας τα δώρα σου

Σταλλαγματιές από βροχή και φρούτα γήινα

Και στα κλαδιά όλων των δέντρων φύλλα κίτρινα!

Ήρθε ο καιρός να προσεγγίσουμε το φθινόπωρο…

Συζητήσαμε για τις αλλαγές που συμβαίνουν γύρω μας, για τα χρώματα που κυριαρχούν, καθώς για τα φρούτα που παράγονται αυτήν την εποχή!

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα διατροφής τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν με βιωματικό τρόπο τα φρούτα του φθινοπώρου. Παρατήρησαν τις διαφορές στη γεύση, στα μεγέθη τους, αλλά και στην υφή τους. Στο τέλος, τους περίμενε μια έκπληξη. Μέσα σε μια πιατέλα υπήρχαν όλα τα φρούτα κομμένα σε κύβους, από τα οποία ο κάθε μαθητής μπορούσε να επιλέξει και να φτιάξει το δικό του φρουτοσουβλάκι.