Στοματική Υγιεινή

Στα πλαίσια της θεματικής για την στοματική υγιεινή θεωρήσαμε πολύ σημαντικό να ευαισθητοποιήσουμε τα παιδιά γύρω από το θέμα. Είδαμε ποιες είναι οι δικές τους συνήθειες και ποια ρουτίνα ακολουθούν καθημερινά. Φυσικά τοποθετήσαμε στην τάξη σχετικό εποπτικό υλικό για σχολιασμό.

image0 6
Ο πίνακας εμπλουτίστηκε με υλικό σχετικό με το θέμα.

Είδαμε και σχολιάσαμε βίντεο σχετικό με την στοματική υγιεινή.

 

Είπαμε παροιμίες για το στόμα.

image2 4
Παροιμία και εργασία με το στόμα και την γλώσσα.

Κάναμε πολλές εργασίες σχετικές με το θέμα.

image0 7

Είδαμε παραμύθι σχετικό με την στοματική υγιεινή και το σχολιάσαμε ως προς τα νοήματά του.

Προβληματιστήκαμε και εντοπίσαμε ποιες τροφές κάνουν χαρούμενα και λυπημένα τα δοντάκια μας.

image0 1 3

image0 2 1

Τα παιδιά έφτιαξαν υπέροχα δοντάκια με τα οποία δραματοποίησαν ένα θεατρικό με θέμα την στοματική υγιεινή. Χρησιμοποίησαν κατά την δραματοποίηση λεξιλόγιο σχετικό με το θέμα και αιτιολόγησαν κατά το θεατρικό γιατί το ένα δοντάκι είναι χαρούμενο και γιατί το άλλο είναι λυπημένο.

image1 3
Το χαρούμενο και το λυπημένο δοντάκι.

Μετρήσαμε πόσα δοντάκια έχουμε και φτιάξαμε σχετική κατασκευή.

image3 3
Κόψαμε το στόμα και κολλήσαμε δοντάκια.
image1 4
Ζωγραφίσαμε με το πινελάκι το εκμαγείο μας.
image0 1 2
Και τα αφήσαμε να στεγνώσουν.

Ελπίζουμε μετά από την θεματική αυτή να ευαισθητοποιηθούν τα παιδιά να αποκτήσουν θετική στάση και συνήθειες απέναντι στην στοματική τους υγιεινή.

Η ανθισμένη αμυγδαλιά – η νυφούλα του χιονιά

Βρισκόμαστε μια ανάσα πριν αποχαιρετήσουμε το παγωμένο τοπίο του χειμώνα και η όμορφη νυφούλα, η αμυγδαλιά μας ανυπόμονη, άνοιξε δειλά δειλά τα πανέμορφα άνθη της, προμηνύοντας την αναγέννηση της φύσης, την Άνοιξη. Έτσι, στη θεματική μας αυτή μιλήσαμε με τα παιδιά για την αμυγδαλιά, για το τι προσφέρει στον άνθρωπο καθώς και για τον μύθο της.
image5
Το ταμπλό του τμήματος Α με πληροφορίες και εποπτικό υλικό σχετικό με την αμυγδαλιά.
image4 2
Το ταμπλό του τμήματος Β.

5774f8240e0b1af57eb6103fb83bc3d78e781610

bcf98d061e6aac35a23f39ef45aa2e614b4af27a
Η αμυγδαλιά όπως την συναντάμε στην φύση.

Ενδεικτικές καρτέλες που χρησιμοποιήθηκαν κατά την διάρκεια της θεματικής.

ca179de84106a2fc4db561d8484d2bfc503a6162 da2166867655e440a0f90397a3ef88a446ffd45c

Παρακολουθήσαμε το βίντεο με τον μύθο της αμυγδαλιάς.

Φυσικά ακολούθησαν πολλές ατομικές και ομαδικές κατασκευές σχετικές με το θέμα.

δφγφδγδφγδφγ
Τα παιδιά μέσα από την δημιουργία αποτυπώνουν όσα έμαθαν από την θεματική.
image2 2
Χρησιμοποιώντας τεχνικές όπως η αποτύπωση με στάμπα δημιουργήσαμε υπέροχους καμβάδες. Τμήμα Α.

Τα μοναδικά βαζάκια που δημιούργησαν τα παιδιά στο τμήμα Β με τις ανθισμένες αμυγδαλιές.

image0 4 image1 2 image2 3 image3 2

dfrgdgdf
Ομαδική και ατομική εργασία με την τεχνική του κολάζ από τους μαθητές του τμήματος Α.

 

Προσφορά βιβλίων στο σχολείο μας από το “Library4all”

Θέλουμε να εκφράσουμε τις ευχαριστίες μας προς τη μη κερδοσκοπική εταιρία Library4all για τη γενναιόδωρη δωρεά βιβλίων που παραχώρησε στο νηπιαγωγείο μας, ανταποκρινόμενη στο αίτημά μας. Η προσφορά αυτή συνέβαλε στον εμπλουτισμό της σχολικής μας βιβλιοθήκης, ενισχύοντας την πρόσβαση των μαθητών μας σε νέα παραμύθια.

image2 1

image3 1
Ο φιλόξενος χώρος και οι υπέροχοι άνθρωποι του Library4all.
IMG 4703
Βιβλία με πολλή αγάπη.
image4 1
Μέχρι και η τσάντα μεταφοράς των βιβλίων έχει επιμεληθεί με προσοχή και δημιουργικότητα.

Η χαρά και ο ενθουσιασμός των μαθητών μας μας αποτελούν τον καλύτερο τρόπο να εκφράσουμε την ευγνωμοσύνη μας για αυτήν την υπέροχη πρωτοβουλία. Η πολύτιμη αυτή προσφορά θα συμβάλει στην εκπαιδευτική εμπειρία των παιδιών μας, ενισχύοντας την αγάπη τους για το διάβασμα και τη μάθηση.

Untitled design 2
Το Β’ τμήμα με πολλή χαρά κρατά τα βιβλία που μας προσέφερε το Library4all.
D2EBDA7B 6E24 4717 9542 40C5EA371127
Το τμήμα Α’ με πολλή χαρά κρατά τα καινούργια του βιβλία και ανυπομονούν όλοι για την πρώτη τους ανάγνωση.

Σας ευχαριστούμε θερμά για τη γενναιόδωρη προσφορά, η οποία έχει ήδη δημιουργήσει φως και χαρά στο περιβάλλον μας.

Οι Μαγνήτες

Στα πλαίσια της θεματικής για τους μαγνήτες τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με έννοιες του μαγνητισμού, με αντικείμενα που έλκονται και απωθούνται. Εξοικειωθήκαμε στην χρήση του λεξιλογίου γύρω από τον μαγνητισμό. Για να μάθουν τα παιδιά με βιωματικό τρόπο την έννοια αυτή, προγραμματίστηκε η επίσκεψη από την ομάδα “Πειραματίξ”. Το θέμα του εργαστηρίου ήταν ο μαγνητισμός και η κύρια δράση εκτυλίσσεται σαν παραμύθι, όπου τα παιδιά αναλαμβάνουν ρόλους και πρωταγωνιστούν σε πειράματα, διαγωνισμούς και παιχνίδια. Η συμμετοχή των παιδιών ήταν ενεργή σε όλη τη διαδικασία και το καταχάρηκαν.

cvbcb
Τα παιδιά με ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρακολουθούν τα όσα παρουσιάζονται από την ομάδα “Πειραματίξ”.
fgdffdg
Η παρουσίαση έγινε και τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά σε όλη την διάρκεια του προγράμματος.
Untitled design 1
Μέσα από πειράματα και βιωματικό τρόπο τα παιδιά κατανόησαν την έννοια του μαγνητισμού.
sdsfsd
Τέλος, ως εμπέδωση κάναμε κατασκευή σχετικά με τους μαγνήτες και το ποια αντικείμενα έλκουν.

Η γιορτή της αγάπης

Σήμερα που όλα τα μαγαζιά προβάλουν περισσότερο από κάθε άλλη μέρα την αγάπη, σχολιάσαμε με τα παιδιά το συγκεκριμένο φαινόμενο που παρατηρείται κυρίως για εμπορικούς λόγους. Ωστόσο ήταν μια πολύ καλή αφορμή για να μιλήσουμε για την αγάπη και τους τρόπους που πολύ απλά μπορούμε να την εκφράζουμε και να την γιορτάζουμε καθημερινά.

image0 2
Δημιουργήσαμε μια υπέροχη κάρτα για να εκφράσουμε την αγάπη μας στην οικογένειά μας. Γράψαμε ευχές και φτιάξαμε μια ζωγραφιά για τους ανθρώπους που αγαπάμε τόσο.
image1 1
Αξιοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά (ρολά υγείας), δημιουργήσαμε μια κατασκευή με μπαλονοκαρδιές. Τις χρωματίσαμε με νερομπογιές και γράψαμε “Σ αγαπώ”.
image0 3
Τέλος, διακοσμήσαμε την κατασκευή μας με κόκκινες παγιέτες για έξτρα λάμψη.

Αλκυονίδες μέρες

Ο φετινός χειμώνας ήταν αρκετά ζεστός και δυστυχώς στην περιοχή μας δεν είδαμε χιόνι, ωστόσο είχαμε κρύες μέρες. Τις κρύες μέρες διαδέχθηκαν οι ζεστές μέρες των αλκυονίδων ημερών. Με αφορμή αυτές τις ζεστές μέρες που μας έκαναν να απολαύσουμε περισσότερο το παιχνίδι στην αυλή, αρχίσαμε να συζητάμε για τον μύθο της Αλκυόνης.

Παρακολουθήσαμε το ακόλουθο βίντεο και το σχολιάσαμε. Στην συνέχεια ζωγραφίσαμε ό,τι μας άρεσε περισσότερο από όσα είδαμε.

Ακούσαμε και τραγουδήσαμε το τραγούδι της Αλκυόνης.

Τέλος, κάναμε κατασκευές σχετικές με το θέμα μας.

image1
Ζωγραφίσαμε την Αλκυόνη μας, της φτιάξαμε φωλίτσα με χαρτί υγείας και φτιάξαμε τα αυγουλάκια της με πηλό.
image2
Κάθε παιδάκι έφτιαξε όσα αυγά ήθελε για την Αλκυόνη του και τα απαρίθμησε.
image3
Διακοσμήσαμε τις φωλίτσες μας ζωγραφίζοντάς τις όπως θέλαμε.
image0 1
Οι Αλκυόνες μας είναι έτοιμες και τα αυγά τους είναι προστατευμένα στην φωλίτσα τους.
hgfjyh
Η δεύτερη κατασκευή μας είναι η Αλκυόνη, όπου τα παιδιά την ζωγράφισαν και της κόλλησαν μπλε φτερά. Την κατασκευή συμπλήρωνε το ποίημα του Γ. Δροσίνη «Και στης ζωής τους πιο βαρείς χειμώνες αλκυονίδες μέρες καρτερούν». Φυσικά, σχολιάσαμε το νόημα των στίχων και οδηγηθήκαμε στα αντίστοιχα συμπεράσματα.
image0 1 1
Οι αλκυονίδες μέρες μας έκαναν να χαρούμε την αυλή λίγο περισσότερο. Έτσι, βρήκαμε την ευκαιρία να δημιουργήσουμε λίγο περισσότερο.
Untitled design
Οι μικροί μας καλλιτέχνες πήραν τις κιμωλίες και άρχισαν να δημιουργούν στην αυλή. Δεν είναι υπέροχα;
image0 5
Και φυσικά με τόσο υπέροχο καιρό δεν θα μπορούσαν να λείπουν και οι αθλοπαιδείες με τεχνητά εμπόδια και διαδρομές. Είναι ένα από τα παιχνίδια που απολαμβάνουν στην αυλή τις ηλιόλουστες μέρες.