Σκοπός του προγράμματος «Συνεργασία στο Νηπιαγωγείο»  είναι να προωθήσει την έννοια της συνεργασίας στο νηπιαγωγείο. Στόχοι είναι τα παιδιά να συνεργαστούν με δραστηριότητες ανά ζεύγη, μικρές ή μεγαλύτερες ομάδες προκειμένου να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας.

 

1ο εργαστήριο:«Παιχνίδια γνωριμίας και εξοικείωσης των παιδιών μεταξύ τους»

• Μαζί με τα παιδιά παίξαμε οργανωμένα παιχνίδια στην ολομέλεια: Το μουσικό καπέλο, το παιχνιδοτράγουδο από τη συλλογή του Μ. Φιλιππάκη “Τρέχω- τρέχω και καλπάζω”, χορέψαμε τον πονηρούλη Νάνο και συστηθήκαμε με το παιχνίδι του μπαλονιού.

2ο εργαστήριο: « Συνεργασία»

• Συνεργασία σε ζευγάρια.

α) Σε οργανωμένες δραστηριότητες:

Παίξαμε παιχνίδια όπως “ψάχνω να βρω της καρδιάς μου το άλλο μισό”, το παιχνιδοτράγουδο από τη συλλογή του Μ. Φιλιππάκη “ο Μιχάλης”, μουσικό παιχνίδι με επανάληψη ρυθμικού μοτίβου με αυτοσχέδια μουσικά όργανα, μακέτα με πλαστελίνη και ελεύθερο θέμα, κολλάζ.

 

β) Σε ελεύθερες δραστηριότητες

 

γ) Αποτύπωσαν τη συνεργασία τους σε φύλλο εργασίας

•  Συνεργασία σε μικρές ομάδες:

Παζλ- παρατήρηση και καταγραφή φθινοπωρινού πίνακα, δραματοποίηση αυτοσχέδιας φθινοπωρινής ιστορίας και σύνθεση της λέξης “ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ”

 

•  Όλοι μαζί: Διαβάσαμε το Φεγγαροσκεπαστή και κατασκευάσαμε τη “Σκάλα της συνεργασίας”

 

 

 

 

 

 

 

 

3ο εργαστήριο: Κανόνες ομάδας-Συμβόλαιο τάξης

• Με αφορμή την ανάγνωση του παραμυθιού το ξωτικό της Γκρίνιας τα παιδιά σε ομάδες είδαν εικόνες αποδεκτής και μη συμπεριφοράς στο σχολείο, τις κατηγοριοποίησαν  και ακολούθησε συζήτηση.

 

• Είδαμε το βίντεο Down with the rules- Επεισόδιο 1- Tip the mouse

 

• Στη συνέχεια τα μέλη της κάθε ομάδας πρότειναν και ζωγράφισαν τους κανόνες που θέλανε να ισχύσουν στην ομάδα και τα παρουσίασαν στην ολομέλεια. Τέλος συναποφασίσαμε και υπογράψαμε το Συμβόλαιο της τάξης μας.

 

 

• Χορέψαμε το παιχνιδοτράγουδο “Τους κανόνες τηρώ” ιδέα δανεισμένη από τη ιστοσελίδα της συναδέλφου Έλενας Μακρή

https://www.kinderella.gr/pechnidotragoudo-kanonon/#more-3081

 

4ο εργαστήριο: «Αυτοεκτίμηση- Εκτίμηση και σεβασμός του άλλου»

• Διαβάσαμε και σχολιάσαμε το βιβλίο “Γέτι. Η δύναμη του ακόμη”

Φύλλο εργασίας: Ζωγραφίζω το δικό μου φανταστικό Γέτι. Τί με δυσκολεύει να κάνω ακόμη…

 

• Διαβάσαμε το βιβλίο “Ο βάτραχος είναι βάτραχος” με φύλλο εργασίας “Είμαι περήφανος/η που καταφέρνω να….\ θαυμάζω τον/την γιατί…

 

• Ακούσαμε το τραγούδι “η Αρκούδα” (από τη συλλογή Τραγουδάκια του γάλακτος). Δραματοποιήσαμε την ιστορία με θέμα τα προσωπικά χαρίσματα και τη ζήλια.

 

 

5ο εργαστήριο : «Διαχείριση συγκρούσεων»

• Παρακολουθήσαμε την ταινία μικρού μήκους “The bridge”

Ακολούθησε συζήτηση και δραματοποίηση

 

• Υιοθέτηση 5 βημάτων διαχείρισης συγκρούσεων (ιδέα δανεισμένη από την ιστοσελίδα)

https://magikokapelo.blogspot.com/2014/03/blog-post_14.html

και αναρτήσαμε αφίσες που δείχνουν τρόπους διαχείρισης των συγκρούσεων στην τάξη, που βρήκαμε στον παρακάτω σύνδεσμο.

https://blogs.sch.gr/nippythag/imera-enantia-stin-endoscholiki-via/

 

• Διαβάσαμε και συζητήσαμε το παραμύθι “Ποτέ πια δε θα μαλώσουμε “- Οργανώσαμε τη γωνιά της συμφιλίωσης.

 

 

 

6ο εργαστήριο: «Ανάληψη ευθύνης και συγγνώμη»

• Ακρόαση και συζήτηση του βιβλίου:

 

 

7ο εργαστήριο: « Αξιολόγηση του προγράμματος από τα παιδιά»