Στα πλαίσια των εκδηλώσεων για την εθνική επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821, ο εκπαιδευτικός κουκλοθίασος «Ονειροβάτες» επισκέφτηκε το σχολείο μας και παρουσίασε στα παιδιά την παράσταση «Να ΄τανε το ΄21».
Ο παππούς του Ορφέα μας είπε ιστορίες για την επανάσταση του 1821, ιστορίες για τον Ρήγα Φερραίο, τα κλεφτόπουλα, τον Αθανάσιο Διάκο.
Με την ολοκλήρωση του προγράμματος καλλιέργειας δεξιοτήτων «Νηπίων παιδεία:το πρώτο βήμα στη δημοκρατία», τα παιδιά μάθανε να συνεργάζονται και να επιλύουν προβλήματα συνεργατικά και δημιουργικά και να διαχειρίζονται συγκρουσιακές καταστάσεις. Ανέπτυξαν ενσυναίσθηση σε ζητήματα διαφορετικότητας,ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα που άπτονται των ανθρώπινων σχέσεων και εξέφρασαν τα συναισθήματά τους με τρόπο άμεσο, κατανοητό.
Στα πλαίσια της συμμετοχής του σχολείου μας στο Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Οικολογικά Σχολεία-Σχολική αυλή» κατασκευάσαμε ταΐστρες για τα πουλιά της αυλής μας. Το πρόγραμμα αφορά τον περιβάλλοντα σχολικό χώρο και τη μετατροπή του σε καθαρό, όμορφο, ανθρώπινο και φιλικό με βάση την αειφορική διαχείρηση.
Αφορμή στάθηκε μία δεκαοχτούρα που ήρθε και στάθηκε στο παράθυρο της τάξης μας. Αναρωτηθήκαμε…. τι να θέλει άραγε; Μάλλον ψάχνει φαγητό είπαν τα παιδιά. Έτσι λοιπόν αποφασίσαμε να κατασκευάσουμε ταΐστρες και προσκαλέσαμε και τους γονείς να μας βοηθήσουν.
Οι γονείς ανταποκρίθηκαν με ενθουσιασμό στο κάλεσμα και το εργαστήριό μας στήθηκε με πολύ μεράκι. Γονείς, παιδιά και εκπαιδευτικοί με δημιουργική διάθεση και φαντασία συνεργαστήκαμε και φτιάξαμε ταΐστρες με ανακυκλώσιμα υλικά, τις γεμίσαμε με τροφή και τις κρεμάσαμε στα κλαδιά των δέντρων της αυλής μας.
Δημιουργήσαμε και διασκεδάσαμε. Περάσαμε υπέροχα!!
Ευχαριστούμε πάρα πολύ τους γονείς που συμμετείχαν και μας βοήθησαν να υλοποιήσουμε τη δράση μας!!
Στο νηπιαγωγείο μας παρακολουθήσαμε τη θεατρική παράσταση «Ο μαγεμένος αυλός» από τη θεατρική Εταιρεία «Νεφέλες».
Μία διασκευή του κλασικού παραμυθιού πλούσιο σε συμβολισμούς αλλά και με μηνύματα ανθρωπιάς, που τονίζει ότι η απληστία και η αχαριστία ποτέ δεν επιβραβεύονται.
Το Εκπαιδευτικό Κουκλοθέατρο Τεχνόπολις επισκέφτηκε το σχολείο μας και παρουσίασε στα παιδιά το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Ο Σίμος και ο σεισμός».
Η παράσταση συνδύαζε κουκλοθέατρο, πρόζα και θέατρο σκιών – αντικειμένων.
Ένας καθηγητής φυσικών επιστημών μαζί με τον μικρό του φίλο, τον Σίμο, παρουσίασαν τρεις ιστορίες της παγκόσμιας μυθολογίας για τον σεισμό αλλά και την επιστημονική εξήγηση του φαινομένου.
Μετά την παράσταση τα παιδιά τραγούδησαν το τραγούδι του σεισμού και ακολούθησε βιωματικό παιχνίδι με τη συμμετοχή όλων για την εμπέδωση των μέτρων προστασίας από τον σεισμό.
Με αφορμή τα Χριστούγεννα υλοποιήθηκαν στο νηπιαγωγείο μας χριστουγεννιάτικα εργαστήρια και bazaar.
Τα παιδιά με γιορτινή διάθεση, χαρά, μεράκι και φαντασία κατασκεύασαν χριστουγεννιάτικες κάρτες και στολίδια, διακόσμησαν μπισκοτάκια και cup-cakes, βάφτηκαν και φωτογραφήθηκαν, έγραψαν γράμμα στον Άη Βασίλη, άκουσαν παραμύθι και τραγούδησαν. Στο τέλος μας περίμενε μια έκπληξη…… μας επισκέφτηκε ο Άγιος Βασίλης γεμάτος δώρα που τα μοίρασε στα παιδιά.
Ευχαριστούμε πολύ τους γονείς για την ενεργή συμμετοχή τους στα εργαστήρια, για τη συνεισφορά τους στο bazaar και για την προσφορά των δώρων στα παιδιά.
Από τη συμμετοχή μας στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού 2022 (EU CODE WEEK 2022) με τη δραστηριότητα “Let’s draw a cake with an Algorithm to celebrate” (Ελάτε να ζωγραφίσουμε μία τούρτα με έναν αλγόρυθμο για να γιορτάσουμε). Τα παιδιά ακολουθώντας μια σειρά από βήματα (αλγόρυθμο) σε φύλλο εργασίας ,κατάφεραν να ζωγραφίσουν μία τούρτα.
Στη συνέχεια κάθε τμήμα ζωγράφισε μια διαφορετική τούρτα δημιουργώντας έναν άλλον αλγόρυθμο, τον οποίο στείλαμε στα άλλα σχολεία που συμμετείχαν στη δράση, προκειμένου να τον ακολουθήσουν και αυτοί με τη σειρά τους.
Αφού ολοκληρώσαμε με επιτυχία το πρόγραμμα, το σχολείο μας και κάθε παιδί ατομικά πήραμε βεβαίωση συμμετοχής.
Το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (Code Week) με τη δράση “Happy Birthday Codeweek”. Πρόκειται για μία δράση συνεργασίας πολλών σχολείων για την οποία μας αποδόθηκε βεβαίωση συμμετοχής.
Σε πρώτη φάση και σε έναν δοσμένο «χάρτη» έπρεπε να κατευθύνουμε την bee-bot να περάσει από όλα τα δώρα και να καταλήξει στην τούρτα. Τα παιδιά έπρεπε να ορίσουν τη διαδρομή, να καταγράψουν τον κώδικα και να δώσουν την εντολή στο ρομποτάκι.
Στην συνέχεια έπρεπε να επιλέξουμε και εμείς να κρύψουμε ένα δώρο σε κάποιο σημείο του «χάρτη» και να φτιάξουμε τον κώδικα, προκειμένου να τον «σπάσουν » και τα υπόλοιπα σχολεία που παίρνουν μέρος.
Ξεκινήσαμε με δραστηριότητες στο δάπεδο, για να εξοικειωθούν τα παιδιά με τις εντολές (μπροστά, στρίψε δεξιά, στρίψε αριστερά), κατά τις οποίες κάθε παιδί έγινε ρομπότ και έπρεπε να κινηθεί με βάση την συγκεκριμένη εντολή. Για τον ορισμό της διαδρομής αρχικά χρησιμοποιήθηκαν μαρκαδόροι και στη συνέχεια κάρτες με εντολές-βέλη.
Στη συνέχεια αφού , πειραματιστήκαμε με το ποντίκι- ρομπότ και μάθαμε τις βασικές λειτουργίες του (μπροστά- πίσω, αριστερά- δεξιά, εκκίνηση), το προγραμματίσαμε να συλλέξει ένα- ένα τα δώρα πάνω στο χάρτη και να φτάσει στην τούρτα.
Έπειτα, κρύψαμε ένα δικό μας δώρο και αποτυπώσαμε τον δικό μας κώδικα στο χαρτί προκειμένου να τον “σπάσουν” και τα άλλα σχολεία που συμμετείχαν στη δράση.
Ακολούθησε ατομικό φύλλο εργασίας.
Ολοκληρώσαμε με επιτυχία τη δραστηριότητα και πήραμε βεβαίωση συμμετοχής.
