Άρθρα κατηγορίας 2021-2022

Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων «Ένας αρκούδος μια φορά… συναντά τον Ρόμπι το Ρομπότ και ταξιδεύουν παρέα στη χώρα των παιχνιδιών», 4ος Θεματικός Κύκλος «Δημιουργώ και καινοτομώ», θεματική ενότητα «STEM-Εκπαιδευτική Ρομποτική»

οθόνης 759

1ο εργαστήριο δεξιοτήτων: «Εξερευνούμε τα Μουσεία Παιχνιδιών» (2-3 διδακτικές ώρες)

Το 1ο εργαστήρι δεξιοτήτων ξεκινά με το μήνυμα του αρκούδου. Έχει αξιοποιηθεί η διαδικτυακή εφαρμογή readbookcreator, προκειμένου να ενεργοποιηθεί το ενδιαφέρον τους σχετικά με το υπό διερεύνηση θέμα.

Και η περιπέτειά μας στον μαγικό κόσμο των παιχνιδιών ξεκινά!

(Πατήστε πάνω στον παρακάτω σύνδεσμο, για να διαβάσετε το μήνυμα που έστειλε ο αρκούδος στα παιδιά)

https://read.bookcreator.com/5dDTTdnQrUZ6adTiNx4n7n5f1zn2/oGBc8NBXS_2WjohYdmtbGQ



Λήψη αρχείου

  • Ιδεοθύελλα, συζήτηση και ανίχνευση πρότερων γνώσεων των παιδιών για τα Μουσεία Παιχνιδιών
  • Διαδικτυακή περιήγηση σε διάφορα φημισμένα Μουσεία Παιχνιδιών σε όλο τον κόσμο

Στη συνέχεια, ο αρκούδος μας ξεναγεί στο σπίτι του, που είναι το Μουσείο Παιχνιδιών Μπενάκη:

arkoudos vitrina1

  • Εξερεύνηση του Μουσείου Παιχνιδιών Μπενάκη, που είναι το σπίτι της μασκότ μας. Τα παιδιά αναλαμβάνουν ρόλο ερευνητή στο σπίτι, όπου με τη βοήθεια των γονιών περιηγούνται στη συλλογή παιχνιδιών του Μουσείου Μπενάκη και επιλέγουν ένα παιχνίδι-έκθεμα που του κάνει εντύπωση. Συμπληρώνουν το φύλλο εργασίας με τις πληροφορίες που ανακαλύπτουν για το συγκεκριμένο παιχνίδι
  • Παρουσίαση των παιχνιδιών που επέλεξαν στην τάξη



Λήψη αρχείου

  • Δημιουργία της Γωνιάς Παλιών Παιχνιδιών στην τάξη και ξενάγηση του Ρόμπι στα εκθέματα της Παιδικής Συλλογής του Μουσείου Μπενάκη από τα παιδιά

photovisi download 1

Κι επειδή το πρόγραμμά μας αυτό είναι εστιασμένο στο STEM (Science-Technology-Engineering-Mathematics), δημιουργήσαμε με μία online εφαρμογή τους δικούς μας gr κώδικες για κάθε έκθεμα, τους εκτυπώσαμε και τα παιδιά, αφού τους σκάναραν με το τάμπλετ, τους κόλλησαν στο αντίστοιχο παιχνίδι του μουσείου.

Στη συνέχεια, τα παιδιά χωρίστηκαν σε ζευγάρια, το ένα ήταν ο Ρόμπι, το ποντίκι-ρομπότ και το άλλο ο ξεναγός του μουσείου. Ο ξεναγός έδινε προγραμμάτιζε το ρομποτάκι δίνοντάς του τις σωστές εντολές, έτσι ώστε να φτάσει στο έκθεμα. Έπειτα, με τη βοήθεια ενός τάμπλετ, ο ξεναγός σκανάριζε το qr code του εκθέματος, το οποίο οδηγεί στη σελίδα του Μουσείου Μπενάκη με πληροφορίες για το κάθε έκθεμα. Η μέθοδος αυτή ξενάγησης είναι πλέον αρκετά διαδεδομένη σε πολλά μουσεία και βοηθάει τον επισκέπτη να εστιάσει σε συγκεκριμένα εκθέματα ή συγκεκριμένες πληροφορίες.

IMG 20220517 095355 1 1 IMG 20220517 095325 1 1 281531143 5405631982800965 6285915713351649706 n 1 281160061 709314373622657 4900722971894582522 n 1 280868737 319476220350677 4646354299518475872 n 1

2ο εργαστήριο δεξιοτήτων: “Στη χώρα των παλιών παιχνιδιών”

Στο 2ο εργαστήρι συνεχίζεται η εξερεύνηση των παλιών παιχνιδιών.

1ο μέρος: Τα παιχνίδια των παππούδων/γιαγιάδων μας

Τα παιδιά αναλαμβάνουν ρόλο ερευνητή και χρησιμοποιώντας δομημένα ερωτηματολόγια, παίρνουν συνεντεύξεις από τους παππούδες και τις γιαγιάδες τους για τα παιχνίδια που έπαιζαν αυτοί όταν ήταν παιδιά. Τα στοιχεία που συλλέγουν τα παρουσιάζουν στην τάξη.



Λήψη αρχείου

Ακολουθεί η ανάλυση των αποτελεσμάτων για κάθε ερώτηση, καταγράφονται τα συγκεντρωτικά αποτελέσματα με μεθόδους ποσοτικής ανάλυσης και βγαίνουν συμπεράσματα. Μπράβο στους μικρούς ερευνητές! Κι ένα μεγάλο ευχαριστώ στις γιαγιάδες και στους παππούδες του νηπιαγωγείου μας για τη συμμετοχή τους στην έρευνα!

1η ερώτηση: Τι παιχνίδια έπαιζες όταν ήσουν παιδί;

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΩΝ ΠΑΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΓΙΑΓΙΑΔΩΝ ΜΑς 1 1281234217 591861838631430 7723572232879543427 n 1

2η ερώτηση: Πού έπαιζες συνήθως; Στο σπίτι ή έξω;

 280724273 2854450821514869 9120486195399563266 n 1281099122 3208063842853629 1616196187080305666 n 1 280970012 5173472889366082 382640499587061990 n 1

3η ερώτηση: Ποιο ήταν το αγαπημένο σου παιχνίδι;

 

4η ερώτηση: Είχες δικά σου παιχνίδια;

281052080 376995481162268 4371702096161357633 n 1

5η ερώτηση: Μήπως έφτιαχνες δικά σου παιχνίδια; Τι παιχνίδια έφτιαχνες;

281289005 342295367973216 6545757514802022277 n 2 1



Λήψη αρχείου

2ο μέρος: Παίζουμε παραδοσιακά ομαδικά παιχνίδια

Τα παιδιά γνωρίζουν πολλά παραδοσιακά ομαδικά παιχνίδια της Ελλάδας και άλλων χωρών, και τα παίζουν στην αυλή: Τυφλόμυγα, κρυφτό, μπιζ, περνά-περνά η μέλισσα, ρολογάς, βασιλιά-βασιλιά, 1,2,3 κόκκινο φως, αγαλματάκια, το μαντηλάκι, η μπάλα στο τούνελ, βόλοι κ.ά.

Το 2ο εργαστήρι ολοκληρώνεται με την ψηφιακή ξενάγηση του Ρόμπι στο Μουσείο Παιχνιδιών και την πρόσκληση που λαμβάνουν τα παιδιά από ένα αρχαίο παιχνίδι (πήλινο κωδωνόσχημο ειδώλιο) του Μουσείου για ένα ταξίδι στη χώρα των αρχαίων παιχνιδιών:

https://read.bookcreator.com/5dDTTdnQrUZ6adTiNx4n7n5f1zn2/a4X5mOCDTX-6myDi4t_CnA



Λήψη αρχείου

3ο εργαστήριο δεξιοτήτων: “Στη χώρα των αρχαίων παιχνιδιών”

Η πλαγγόνα μας δείχνει τη χώρα των αρχαίων παιχνιδιών:

https://read.bookcreator.com/5dDTTdnQrUZ6adTiNx4n7n5f1zn2/mJcitBJuQPeaPzr06zhwsA



Λήψη αρχείου

  • Μαθαίνουμε τα αρχαία παιχνίδια και βρίσκουμε ομοιότητες και διαφορές με τα σημερινά παιχνίδια
  • Παίζουμε αρχαία παιχνίδια (γιο-γιό και βόλους)
  • Κατασκευάζουμε αρχαία παιχνίδια και δημιουργούμε το Μουσείο Αρχαίων Παιχνιδιών
  • Ξεναγούμε τον Ρόμπι στο μουσείο μας

4ο εργαστήριο δεξιοτήτων: “Στη χώρα των σύγχρονων παιχνιδιών”

  • Φέρνουμε τα δικά μας παιχνιδάκια και στήνουμε το Μουσείο Σύγχρονων Παιχνιδιών
  • Ξεναγούμε το Ρόμπι στα δικά μας παιχνίδια
  • Ψηφίζουμε τα αγαπημένα μας παιχνίδια, αλλά και τα αγαπημένα μας ηλεκτρονικά παιχνίδια

5ο εργαστήριο δεξιοτήτων: “Στη Ρομποτοχώρα”

Ο Ρόμπι, το ποντίκι-ρομπότ, μας προσκαλεί στη χώρα του για να παίξουμε πολλά παιχνίδια, που σχετίζονται με τον προγραμματισμό και την εκπαιδευτική ρομποτική:

  • Παιχνίδι στο Sratch “Το όνομα του ποντικούλη”


Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

  • Γνωριμία και παιχνίδια με τη μελισσούλα-ρομπότ, το γνωστό bee-bot:

Bee-Bot Online: https://beebot.terrapinlogo.com/

Διαδρομές με αντικείμενα και σχήματα:

οθόνης 762 οθόνης 763

  • Pixel Art: Τα παιδιά “διαβάζουν” κώδικες, εκτελούν τις εντολές, χρωματίζουν τα pixel (κουτάκια) ή τα γεμίζουν

IMG 20220606 123813 1 IMG 20220607 095140 IMG 20220607 095146 1 IMG 20220607 102101

 

  • Επιδαπέδιο παιχνίδι “Στη χώρα των αρχαίων παιχνιδιών”, με το Ρόμπι

IMG 20220607 111551 IMG 20220607 111923

  • Επιδαπέδιο παιχνίδι με το ποντίκι-ρομπότ Pippy

IMG 20220608 114025 IMG 20220608 114042 IMG 20220608 114106 IMG 20220608 114327 IMG 20220608 114908 IMG 20220608 120454 IMG 20220608 120852 IMG 20220608 120858

 

  • Παρουσίαση του προγράμματος στους γονείς και των 2 τμημάτων (Γιορτή λήξης σχολικού έτους)

Και ο έπαινος συμμετοχής που απονεμήθηκε σε όλα τα παιδιά:

 

Copy of Light blue cloudy kindergarten diploma certif Made with PosterMyWall

Μπράβο σε όλους και όλες! Και του χρόνου με υγεία!

Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων “Τα παιδιά παρέα με τον αρκούδο μαθαίνουν τα δικαιώματά τους”- 3ος Θεματικός Κύκλος “Ενδιαφέρομαι και ενεργώ” – Θεματική ενότητα “Ανθρώπινα Δικαιώματα “

οθόνης 736οθόνης 737

Με την ολοκλήρωση του Προγράμματος Καλλιέργειας Δεξιοτήτων “Τα παιδιά παρέα με τον αρκούδο μαθαίνουν τα δικαιώματά τους” (3ος θεματικός κύκλος “Ενδιαφέρομαι κι ενεργώ”), τα παιδιά και των δύο τμημάτων του νηπιαγωγείου μάθανε τα δικαιώματα των παιδιών και δημιούργησαν τις δικές τους ομαδικές αφίσες, με στόχο την ευαισθητοποίηση και την ενεργό δράση.

Μπράβο σε όλα τα παιδιά!

Τέσσερα ζώα της Ελλάδας που απειλούνται με εξαφάνιση μας στέλνουν το μήνυμά τους!

 

Με την ολοκλήρωση του Προγράμματος Καλλιέργειας Δεξιοτήτων “Ένας αρκούδος μια φορά… απειλείται με εξαφάνιση” (2ος θεματικός κύκλος “Φροντίζω το περιβάλλον), τα παιδιά στέλνουν το δικό τους ηχητικό μήνυμα μέσα από μία ηλεκτρονική παρουσίαση, με στόχο την ευαισθητοποίηση περισσότερων ανθρώπων σχετικά με το περιβαλλοντικό πρόβλημα της εξαφάνισης άγριων ζώων.

Κι έτσι τα παιδιά αναλαμβάνουν δράση και γίνονται ενεργοί πολίτες!

Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων «Ένας αρκούδος μια φορά… απειλείται από εξαφάνιση», 2ος Θεματικός Κύκλος «Φροντίζω το περιβάλλον», θεματική ενότητα “Οικολογία – Παγκόσμια και τοπική φυσική κληρονομιά”

2

Το πρόγραμμα εστιάζει στο σοβαρό περιβαλλοντικό πρόβλημα που παρουσιάζεται στη χώρα μας σχετικά με τον κίνδυνο εξαφάνισης των άγριων ζώων. Παράλληλα δίνει έμφαση στην ευαισθητοποίηση των παιδιών όσον αφορά την προστασία των ζώων, καθώς και στην υιοθέτηση φιλοπεριβαλλοντικής συμπεριφοράς και δράσης.

Αναλυτικότερα, οι στόχοι του συγκεκριμένου προγράμματος είναι:

  • Να διευρύνουν τις γνώσεις τους για τους ζωικούς οργανισμούς και το φυσικό περιβάλλον και ειδικότερα, να γνωρίσουν τα ζώα που απειλούνται με εξαφάνιση στην Ελλάδα και τους κινδύνους που τα απειλούν. Επίσης, να κατανοήσουν την αλληλεπίδραση του ανθρώπου με το περιβάλλον και να αναγνωρίσουν την ανθρώπινη δραστηριότητα ως παράγοντα που μπορεί να διαταράξει την ισορροπία της φύσης (ΓΝΩΣΕΙΣ).
  • Να εξοικειωθούν με βασικές ερευνητικές διαδικασίες, να συνεργαστούν σε ομάδες και να αναπτύξουν ικανότητες συνεργασίας, αλλά και να κατανοήσουν την αξία της ομαδικής εργασίας και της από κοινού ανακάλυψης (ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ).
  • Να προβληματιστούν και να κινητοποιηθούν σχετικά με τα μέτρα προστασίας των ζώων. Επίσης, να εκτιμήσουν την αναγκαιότητα υιοθέτησης στάσεων και συμπεριφορών που συμβάλλουν στην προστασία του φυσικού περιβάλλοντος και της άγριας ζωής, και να υιοθετήσουν θετική στάση και συμπεριφορά απέναντι στο περιβάλλον (ΣΤΑΣΕΙΣ).

Επίσης, συνδέεται με τον Παγκόσμιο Στόχο 15 της Βιώσιμης Ανάπτυξης.
Απώτερος στόχος είναι να εισάγουμε τους μαθητές σε μια από τις θεματικές των Παγκόσμιων Στόχων της Βιώσιμης Ανάπτυξης και να τους ευαισθητοποιήσουμε με όραμα να διαμορφώσουμε τους ενεργούς Πολίτες του Αύριο, οι οποίοι θα αναλάβουν δράση για τη μεγάλη αλλαγή στον πλανήτη μας μέχρι το 2030.

1ο εργαστήριο δεξιοτήτων: “Ανακαλύπτουμε τα ζώα της Ελλάδας που κινδυνεύουν από εξαφάνιση” (2-3 διδακτικές ώρες)

Το 1ο εργαστήρι δεξιοτήτων αφορά την εκκίνηση της διδασκαλίας, την ενεργοποίηση του ενδιαφέροντος των μαθητών σχετικά με το θέμα και την ανίχνευση των πρότερων γνώσεων των παιδιών, πάνω στις οποίες θα οικοδομηθεί η νέα γνώση.

Τα παιδιά λαμβάνουν ένα μήνυμα από τη μασκότ της τάξης, τον αρκούδο. Έχει αξιοποιηθεί το διαδικτυακό εργαλείο ομιλούντων avatars voki ως διδακτική βοήθεια στα παιδιά, προκειμένου να ενεργοποιηθεί το ενδιαφέρον τους σχετικά με το υπό διερεύνηση θέμα.

(Πατήστε πάνω στην εικόνα ή στον παρακάτω σύνδεσμο, για να ακούσετε το μήνυμα που έστειλε ο αρκούδος στα παιδιά)

οθόνης 647

https://tinyurl.com/yb2a7qom

Τα παιδιά παρακολουθούν το μήνυμα: Αγαπημένα μου παιδιά, χρειάζομαι και πάλι τη βοήθειά σας. Εγώ και αρκετοί φίλοι μου, εδώ στην Ελλάδα, κινδυνεύουμε με εξαφάνιση! Μπορείτε να μας βοηθήσετε; Για να ανακαλύψετε ποια είναι τα ζώα που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν στην Ελλάδα, θα πρέπει να παίξετε τα παιχνίδια που σας στέλνω.

Στη συνέχεια τα παιδιά καλούνται να παίξουν πρώτα ένα παιχνίδι μνήμης (e-me content, Memory Game), ώστε να ανακαλύψουν διάφορα ζώα της Ελλάδας που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν.

Παιχνίδι μνήμης με εικόνες δέκα ζώων της Ελλάδας που απειλούνται με εξαφάνιση (καφέ αρκούδα, βίδρα, λύγκας, κόκκινο ελάφι, δελφίνι, αγριόγιδο, αργυροπελεκάνος, γκρίζος λύκος, μεσογειακή φώκια, θαλάσσια χελώνα καρέττα-καρέττα):

 

Έπειτα παίζουν το παιχνίδι “Βρες ποιο ζώο είναι” (e-me content, Flashcards). Τα παιδιά αναγνωρίζουν το ζώο που εικονίζεται στην κάρτα, εντοπίζουν το όνομά του μέσα από ένα σύνολο ονομάτων ζώων και συμπληρώνουν το σωστό όνομα του ζώου, πληκτρολογώντας το:

 

 

Στη συνέχεια, τα παιδιά συμπληρώνουν κι ένα ατομικό φύλλο εργασίας, όπου ενώνουν τα ζώα που εικονίζονται με το αρχικό γράμμα των ονομάτων τους.



Λήψη αρχείου

Στην επόμενη διδακτική ώρα, η νηπιαγωγός εισάγει τα παιδιά στο θέμα της εξαφάνισης των άγριων ζώων, προβάλλοντας ένα διαδραστικό βίντεο με τίτλο «Τα σημαντικότερα ζώα υπό εξαφάνιση στην Ελλάδα».

Ενθαρρύνει τα παιδιά μέσα από τη συζήτηση, τον καταιγισμό ιδεών και τις απαντήσεις σε ανοιχτές ερωτήσεις κατά τη διάρκεια προβολής του βίντεο, να εκφράσουν τις απόψεις τους, καθώς και να διατυπώσουν πιθανές απορίες τους.
Ενδεικτικές ερωτήσεις που διατυπώνει η Νηπιαγωγός στην ολομέλεια:
1. Πού βρίσκεται η καφέ αρκούδα; Μπορείτε να υποθέσετε τι κάνει;
2. Ποιο πιστεύετε ότι είναι το σπίτι της μεσογειακής φώκιας;
3. Πού πηγαίνει το μικρό θαλάσσιο χελωνάκι; Τι νομίζετε ότι κάνουν οι άνθρωποι που βρίσκονται στην παραλία;
4. Γνωρίζετε πώς λένε αυτό το ζώο;
5. Από τι να κινδυνεύει ο αργυροπελεκάνος;
Η Νηπιαγωγός καταγράφει τα σχόλια και τις απόψεις που διατυπώνονται, προκειμένου να έχει μία σαφή εικόνα των πρότερων γνώσεων των παιδιών.

2ο εργαστήριο δεξιοτήτων: “Γινόμαστε ερευνητές και γνωρίζουμε τέσσερα ζώα της Ελλάδας που κινδυνεύουν από εξαφάνιση” (2-3 διδακτικές ώρες)

Στο επόμενο εργαστήριο, η Νηπιαγωγός προχωρά στην προβολή της εικόνας ενός διαδραστικού χάρτη της Ελλάδας, όπου απεικονίζονται τέσσερα από τα υπό εξαφάνιση ζώα (καφέ αρκούδα, γκρίζος λύκος, μεσογειακή φώκια, χελώνα καρέττα-καρέττα) στις περιοχές όπου διαβιούν. Πατώντας επάνω στην εικόνα του κάθε ζώου, και μέσα από την εφαρμογή του λογισμικού οπτικοποίησης Google earth, που παρέχει δορυφορικές εικόνες μεγάλης ευκρίνειας για όλη τη γη, τα παιδιά μεταβαίνουν εικονικά στα μέρη της Ελλάδας, όπου διαβιούν τα συγκεκριμένα υπό εξαφάνιση ζώα.

Η Νηπιαγωγός εξηγεί στα παιδιά ότι στα επόμενα μαθήματα θα εστιάσουν το ενδιαφέρον τους σε αυτά τα τέσσερα ζώα και τα παροτρύνει να χωριστούν σε τέσσερις ομάδες (στην ομάδα της «καφέ αρκούδας», στην ομάδα του «γκρίζου λύκου», στην ομάδα της «μεσογειακής φώκιας» και στην ομάδα της «χελώνας καρέττα-καρέττα»),  που στη συνέχεια η καθεμία θα ασχοληθεί με το δικό της απειλούμενο ζώο.

IMG 20220217 101907 IMG 20220217 102203 IMG 20220217 104450

Με στόχο την εκτενέστερη μελέτη του κάθε ζώου, αλλά και τον εμπλουτισμό γνώσεων, τα παιδιά, ανάλογα με την ομάδα στην οποία ανήκουν, καλούνται να γίνουν μικροί ερευνητές και να αναζητήσουν, στο διαδίκτυο ή σε βιβλία, με την υποστήριξη των γονιών τους στο σπίτι, πληροφορίες σχετικά με τον βιότοπο των ζώων που απειλούνται, τα εξωτερικά χαρακτηριστικά τους, την τροφή τους, τον τρόπο αναπαραγωγής τους, τους κινδύνους που τα απειλούν. Κάθε παιδί εστιάζει στην αναζήτηση συγκεκριμένων πληροφοριών, ανάλογα με την ανάθεση που του γίνεται, και καταγράφει τα αποτελέσματα της αναζήτησής του με όποιο τρόπο μπορεί (λέξεις, προτάσεις, ζωγραφιές, φωτογραφίες). Επίσης, υπάρχει και η δυνατότητα τα παιδιά να σημειώσουν όποια άλλη πληροφορία τους προκάλεσε το ενδιαφέρον και δεν εντάσσεται στις προεπιλεγμένες κατηγορίες.

Για το λόγο αυτό δίνεται στα παιδιά ένα φύλλο καταγραφής:



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου

Στη συνέχεια, ακολουθεί η παρουσίαση των πληροφοριών από τις ομάδες στην ολομέλεια, με σκοπό την οικοδόμηση νέων γνώσεων και ανακατασκευή λανθασμένων αντιλήψεων. Ακολουθεί αναλυτική παρουσίαση και συζήτηση, σχετικά με τα νέα στοιχεία, που συγκεντρώθηκαν.

Παρακάτω παρουσιάζονται συγκεντρωτικά οι πληροφορίες που έφεραν τα παιδιά και των δύο τμημάτων:

καφέ αρκούδα 1 καφέ αρκούδα 2

γκρίζος λύκος 1 γκρίζος λύκος 2

μεσογειακή φώκια 1 μεσογειακή φώκια 2

χελώνα καρέτα καρέτα 1 χελώνα καρέτα καρέτα 2

Τα παιδιά φτιάχνουν και μάσκες των ζώων της ομάδας της!

IMG 20220308 175857

Ακολουθούν τέσσερα ξεχωριστά εργαστήρια για κάθε ένα από τα τέσσερα ζώα:

3ο εργαστήριο: “Η καφέ αρκούδα”

Τα παιδιά μαθαίνουν για την καφέ αρκούδα, τα βιολογικά χαρακτηριστικά της, τις συνήθειές της, τον τρόπο ζωής και αναπαραγωγής της, τον βιότοπο της, τους κινδύνους και τις απειλές που αντιμετωπίζει, αλλά και για τους τρόπους προστασίας της, μέσα από βιβλία, παραμύθια, βίντεο, παρουσιάσεις, παιχνίδια.

xlarge 20160721160543 ego i kafe arkoyda IMG 20220302 094632

 

Διαδραστική παιδική παρουσίαση του ΑΡΚΤΟΥΡΟΥ για την αρκούδα:

οθόνης 701

 

Εικονική ξενάγηση στο Καταφύγιο της αρκούδας του ΑΡΚΤΟΥΡΟΥ:

οθόνης 694 οθόνης 695 οθόνης 696

Διαδραστικό ψηφιακό παιχνίδι “Η αρκουδίτσα” από την οργάνωση “ΚΑΛΛΙΣΤΩ”:

photovisi download1 photovisi download

Εκπαιδευτική ρομποτική με την καφέ αρκούδα:

1 2

20220221 113557 20220221 120959

Φύλλο εργασίας για την καφέ αρκούδα:

καφέ αρκούδα έχει πεινάσει

Οι οργανώσεις που την προστατεύουν:

Arktouros gr ver 11

logo

4ο εργαστήριο: “Ο γκρίζος λύκος”

Στο 4ο εργαστήριο τα παιδιά γνωρίζουν καλύτερα τον γκρίζο λύκο:

IMG 20220302 094536

 

Διαδραστική παιδική παρουσίαση του ΑΡΚΤΟΥΡΟΥ για το λύκο:

οθόνης 699

Εικονική ξενάγηση στο Καταφύγιο του λύκου του ΑΡΚΤΟΥΡΟΥ:

οθόνης 692 οθόνης 693 οθόνης 698

5ο εργαστήριο: “Η χελώνα καρέτα καρέτα”

Το 5ο εργαστήρι είναι αφιερωμένο στη χελώνα καρέτε καρέτα:

 

xelona IMG 20220302 094545IMG 20220302 094552

IMG 20220225 103035

.jpg

Διαδικτυακή ξενάγηση των παιδιών στο Κέντρο διάσωσης του ΑΡΧΕΛΩΝ:

 

IMG 20220228 102131

photovisi download1 1 photovisi download2 photovisi download 1

6ο εργαστήριο: “Η μεσογειακή φώκια”

Τέλος, στο 6ο εργαστήρι τα παιδιά διευρύνουν τις γνώσεις τους για τη μεσογειακή φώκια:

b5ee50ad 801f 4525 a51e 0828d3c2f587

Παρουσίαση για τη μεσογειακή φώκια: https://slideplayer.gr/slide/2027667/

Ψηφιακό παιχνίδι για τη μεσογειακή φώκια:

οθόνης 4 οθόνης 5

Εκπαιδευτική ρομποτική με τη μεσογειακή φώκια, τους κινδύνους που την απειλούν και τους τρόπους προστασίας της:

 

mom

7ο εργαστήριο: “Αξιολόγηση του προγράμματος”

Αρχικά γίνεται η αξιολόγηση των γνώσεων των παιδιών μέσα από διάφορα παιχνίδια και φύλλα εργασίας, και στη συνέχεια η αξιολόγηση του προγράμματος από τα ίδια τα παιδιά:



Λήψη αρχείου

 



Λήψη αρχείου

IMG 20220316 105342 IMG 20220316 105346

Στο τέλος, όλοι πήραμε βραβείο για τη συμμετοχή μας!

Copy of Sky and grass kindergarten diploma certifcate Made with PosterMyWall1

Μπράβο σε όλους και όλες!

 

 

Ολοκλήρωση Προγράμματος Καλλιέργειας Δεξιοτήτων “Ένας αρκούδος μια φορά… μαθαίνει να κυκλοφορεί με ασφάλεια”, 1ος Θεματικός Κύκλος “Ζω καλύτερα-Ευ Ζην”, θεματική ενότητα “Οδική ασφάλεια”

1ο Εργαστήριο «Ένας αρκούδος μια φορά… πάει με ασφάλεια στο σχολείο» Ασφαλείς τρόποι μετακίνησης

Ολοκληρώθηκε με επιτυχία ο 1ος θεματικός κύκλος των Προγραμμάτων Καλλιέργειας Δεξιοτήτων, που είχε ως βασικό σκοπό τη διαμόρφωση ενσυνείδητης και υπεύθυνης χρήσης του οδικού δικτύου από τους μαθητές/τριες, στους/στις οποίους/ες απευθύνεται, αλλά και την ενίσχυση της καλλιέργειας ήπιων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ζωής και δεξιοτήτων τεχνολογίας και επιστήμης.

Τα παιδιά εκπαιδεύτηκαν και ευαισθητοποιήθηκαν πάνω σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής και οδικής ασφάλειας, μέσα από όλες τις παραμέτρους που τα αφορούν άμεσα (πινακίδες σήμανσης, συμπεριφορά του πεζού,  συμπεριφορά του επιβάτη, ασφαλής μετακίνηση από και προς το σχολείο).

Δεξιότητες που καλλιεργήθηκαν:

  • Δεξιότητες μάθησης 21ου αιώνα,
  • Ψηφιακή μάθηση 21ου αιώνα (4cs σε ψηφιακό περιβάλλον),
  • Δεξιότητες της κοινωνικής ζωής,
  • Δεξιότητες διαμεσολάβησης και κοινωνικής ενσυναίσθησης,
  • Πλάγια σκέψη,
  • Ρουτίνες σκέψης και αναστοχασμός

1ο εργαστήριο δεξιοτήτων: “Ένας αρκούδος μια φορά… πάει με ασφάλεια στο σχολείο” – Ασφαλείς τρόποι μετακίνησης

Στο 1ο εργαστήρι δεξιοτήτων, ο αρκούδος αναρωτιέται πώς μπορεί να φτάσει με ασφάλεια στο νηπιαγωγείο μας, και το πρόγραμμα ξεκινά, ενεργοποιώντας το ενδιαφέρον των παιδιών και εμπλέκοντάς τα σε δραστηριότητες που έχουν νόημα για τα ίδια.

  • Διερεύνηση του τρόπου μετακίνησης των παιδιών στο σχολείο, αποτύπωση, καταγραφή και καταμέτρηση σε πίνακα, των απαντήσεων των παιδιών.
  • Αποτύπωση σε χάρτη της ατομικής διαδρομής που ακολουθούν από το σπίτι τους στο σχολείο, και εντοπισμός σημείων της διαδρομής που χρήζουν προσοχής (φανάρια, πινακίδες κλπ).
  • Εξερεύνηση της γειτονιάς του σχολείου, αλλά και των σπιτιών των παιδιών, μέσω google earth.

IMG 20211125 095902 IMG 20211125 101323 IMG 20211125 104908 IMG 20211125 104914 IMG 20211125 111512 IMG 20211125 112002 IMG 20211125 112201 IMG 20211125 112913 1 IMG 20211125 122440 IMG 20211125 124704 IMG 20211126 094252 IMG 20211130 103008 IMG 20211130 103238 260091859 365989595301128 9107807645254881646 n

2ο εργαστήριο δεξιοτήτων: “Ένας αρκούδος μια φορά… μαθαίνει τα σήματα κυκλοφορίας”

Στο 2ο εργαστήριο δεξιοτήτων  τα παιδιά μαθαίνουν τα σήματα κυκλοφορίας παρέα με τον αρκούδο. μέσα από διάφορες δραστηριότητες και παιχνίδια.

261439799 368534125046675 8949178072227891211 n

  • Συζήτηση, βίντεο, διαδραστικά ψηφιακά παιχνίδια, φύλλα εργασίας, ομαδοποίηση σημάτων σε τέσσερις κατηγορίες, κατασκευή σημάτων, παιχνίδι με αυτοκίνητα, κουκλάκια και σήματα στο χαλάκι κυκλοφοριακής αγωγής.

IMG 20211129 120843 IMG 20211129 120927 IMG 20211129 121745 IMG 20211129 122412 1 IMG 20211130 084647 IMG 20211130 084700 IMG 20211130 084706 IMG 20211130 084726 IMG 20211130 085837 IMG 20211130 085846 IMG 20211130 085942 IMG 20211130 085957 IMG 20211130 090625 IMG 20211130 101312 IMG 20211130 101321 IMG 20211130 101329 IMG 20211130 101337 IMG 20211130 101347 IMG 20211130 101354 IMG 20211130 101403 IMG 20211203 085516 IMG 20211203 085525 IMG 20211203 085549

 

3ο εργαστήριο δεξιοτήτων: “Ένας αρκούδος μια φορά… κυκλοφορεί με ασφάλεια ως πεζός”

Στο 3ο εργαστήριο δεξιοτήτων τα παιδιά βοηθούν τον αρκούδο να φτάσει στο νηπιαγωγείο με ασφάλεια ως πεζός. Του δείχνουν τη διαδρομή και τα σημεία που πρέπει να προσέξει (διαβάσεις, φανάρια, σχολική τροχονόμος).

  • Προβολή και αξιοποίηση ηλεκτρονικού βιβλίου
  • Συζήτηση
  • Παρακολούθηση σχετικού βίντεο
  • Φύλλο εργασίας
  • Βιωματικό παιχνίδι με διαβάσεις, διάσχιση δρόμου με ή χωρίς διάβαση πεζών, διάσχιση δρόμου με ή χωρίς φανάρι, πεζοπορία σε πεζοδρόμιο και χωρίς πεζοδρόμιο.

3ο εργαστήριο

IMG 20211206 113028 IMG 20211206 113033 IMG 20211206 113037 1 IMG 20211206 113044 IMG 20211206 113107 1 IMG 20211206 113111 1 IMG 20211206 113118 IMG 20211206 113122 IMG 20211206 122856 IMG 20211206 122903 1 IMG 20211206 122916 1 IMG 20211206 122937 IMG 20211206 122942 IMG 20211206 124102 IMG 20211206 124111 IMG 20211206 124525 IMG 20211206 124541 IMG 20211206 124550 IMG 20211206 124618 IMG 20211206 125058 IMG 20211206 125105 IMG 20211207 094925 IMG 20211207 095111 IMG 20211207 101148 IMG 20211207 101241 IMG 20211207 121242 IMG 20211207 121745 1 IMG 20211207 122105 1 IMG 20211207 122415 IMG 20211207 123642

 

4ο εργαστήριο δεξιοτήτων: “Ένας αρκούδος μια φορά… κυκλοφορεί με ασφάλεια ως επιβάτης”

Στο 4ο εργαστήριο δεξιοτήτων τα παιδιά, μέσα από διάφορες δραστηριότητες γνωρίζουν τους κανόνες συμπεριφοράς των επιβατών οχημάτων και έπειτα τους εφαρμόζουν βιωματικά.

IMG 20211214 110009 IMG 20211214 110610 IMG 20211214 110938 IMG 20211214 114150 IMG 20211214 114233 IMG 20211214 114609 IMG 20211214 115142 IMG 20211214 115250

5ο εργαστήριο δεξιοτήτων: “Τα παιδιά του 6ου Νηπιαγωγείου Πολίχνης δίνουν στον αρκούδο συμβουλές σωστής οδικής συμπεριφοράς “

  • Σύνταξη κανόνων καλής οδικής συμπεριφοράς
  • Δημιουργία ψηφιακής αφίσας
Στο 5ο εργαστήριο δεξιοτήτων του προγράμματος , τα παιδιά δημιουργούν μία ψηφιακή αφίσα, όπου δίνουν συμβουλές σωστής οδικής συμπεριφοράς στον αρκούδο.
Πατήστε πάνω στα επιλεγμένα σημαδάκια για να τις ακούσετε.

 

6ο εργαστήρι δεξιοτήτων: Αξιολόγηση-Αναστοχασμός

Στο τελευταίο εργαστήρι αξιολόγησης δεξιοτήτων , όπου και ολοκληρώθηκε το πρόγραμμα “Ενας αρκούδος μια φορά… μαθαίνει να κυκλοφορεί με ασφάλεια”, έγινε η αξιολόγηση των γνώσεων των παιδιών, μέσω ενός ψηφιακού επιτραπέζιου παιχνιδιού, που δημιουργήσαμε για τις ανάγκες του προγράμματος.

Επίσης, στο τελευταίο εργαστήριο, τα παιδιά συμπλήρωσαν ατομικά φύλλα αυτοαξιολόγησης με στόχο την αξιολόγηση των γνώσεών τους.

Τέλος, βαθμολόγησαν τις δραστηριότητες του προγράμματος που τους άρεσαν περισσότερο, με το δικό τους μοναδικό κριτήριο!

τελική γνώσεων

 

IMG 20211215 120848 IMG 20211215 120857 IMG 20211215 120914 1 IMG 20211215 120958 IMG 20211215 121004 1 IMG 20211215 123502 IMG 20211215 123511 1 IMG 20211215 123526 1 IMG 20211215 123540 IMG 20211215 123617 IMG 20211215 123633

Θετικά σημεία:

  • Τα παιδιά συμμετείχαν σε όλες τις δραστηριότητες
  • Έδειξαν ενδιαφέρον για το θέμα
  • Κατέκτησαν γνώσεις και ευαισθητοποιήθηκαν στο θέμα της οδικής ασφάλειας
  • Συνεργάστηκαν αρμονικά
  • Ανέπτυξαν κριτική σκέψη
  • Ανταποκρίθηκαν με επιτυχία, ανάλογα με την ηλικία τους

Αρνητικά σημεία:

  • Κατά τη διάρκεια υλοποίησης του προγράμματος είχαμε αρκετές απουσίες, και όσα παιδιά απουσίαζαν, έχασαν τα εργαστήρια.

IMG 20211206 092343 IMG 20211206 092348

 

Η χριστουγεννιάτικη γιορτή μας “Η μάγισσα Φρικαντέλα που μισούσε τα κάλαντα”

Περάσαμε υπέροχα την τελευταία μέρα στο νηπιαγωγείο με την μάγισσα Φρικαντέλα που μισεί  όλα τα καλά. Δε χορεύει καλαματιανό. Χορεύει μόνο κακαματιανό. Δεν τρώει ποτέ της καλαμαράκια. Τρώει μόνο κακαμαράκια. Δεν πίνει πορτοκαλάδα, μόνο πορτοκακάδα. Αλλά, πάνω απ’ όλα, μισεί τα κάλαντα. Όταν, λοιπόν, παραμονές πρωτοχρονιάς ακούει τα παιδιά να τραγουδάνε τα κάλαντα, γίνεται έξω φρενών, τους κλέβει τις φωνές τους και τις φυλακίζει σε μπαλόνια.

Τα παιδιά όμως πηγαίνουν κρυφά στο κάστρο της μάγισσας, παίρνουν πίσω τις κλεμμένες φωνές τους και κατορθώνουν το αδύνατο, κάνουν τη μάγισσα να αγαπήσει τα κάλαντα!

IMG 20211223 090647 1 IMG 20211223 091530 1 IMG 20211223 091728 1 IMG 20211223 091743 1 IMG 20211223 091816 1 IMG 20211223 091959 1 IMG 20211223 092046 1 IMG 20211223 095336 IMG 20211223 101429 1 IMG 20211223 102103 1 IMG 20211223 102603 1 IMG 20211223 103733 1 IMG 20211223 103843 1 IMG 20211223 104208 1

Στο τέλος της γιορτής μία έκπληξη περίμενε τα παιδιά!  Μας επισκέφτηκε ο Άγιος Βασίλης που μοίρασε τα δώρα.

DSCN0069 DSCN0073 DSCN0071 DSCN0072

Ευχαριστούμε τον σύλλογο γονέων για τη στήριξή του και την προσφορά των δώρων στα παιδιά.

Εργαστήρια δεξιοτήτων για το σχολικό έτος 2021-2022

Τη φετινή σχολική χρονιά έχει προγραμματιστεί να υλοποιηθούν στο νηπιαγωγείο μας 4 Προγράμματα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων, δίμηνης διάρκειας το καθένα.

Συγκεκριμένα, ο προγραμματισμός των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων ανά θεματικό κύκλο έχει ως εξής:

1η θεματική ενότητα «Ζω καλύτερα- Ευ ζην», υποθεματική ενότητα «Οδική ασφάλεια»

2η θεματική ενότητα «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη», υποθεματική «Ανθρώπινα δικαιώματα και συμπερίληψη»

3η θεματική ενότητα «Φροντίζω το περιβάλλον», υποθεματική «Οικολογική συνείδηση»

4η θεματική ενότητα «Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία», υποθεματική «STE(A)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική».

Για την υλοποίηση των εργαστηρίων δεξιοτήτων, αποφασίστηκε να υπάρχει ως συνδετικός κρίκος μεταξύ των θεματικών αξόνων, ένας ήρωας παραμυθιού (ο Αρκούδος από το βιβλίο της Ε. Γερουλάνου «Ένας Αρκούδος… μια φορά»).

Οι θεματικοί άξονες που αποφασίστηκαν είναι οι παρακάτω:

Οκτώβριος – Νοέμβριος

Θ Ε Μ Α Τ Ι Κ Ο Σ    Α Ξ Ο Ν Α Σ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ- ΕΥ ΖΗΝ

ΥΓΕΙΑ : Διατροφή -Αυτομέριμνα, Οδική Ασφάλεια
Υ  Π  Ο  Θ  Ε  Μ  Α  

 

«Ένας Αρκούδος μια φορά… μαθαίνει να κυκλοφορεί με ασφάλεια» 

 

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Παπατζιάμου Αναστασία, Κωνσταντινίδου Αικατερίνη και Φλόκα Αθανασία
Δεκέμβριος – Ιανουάριος

Θ Ε Μ Α Τ Ι Κ Ο Σ    Α Ξ Ο Ν Α Σ: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ  ΚΑΙ  ΕΝΕΡΓΩ

Κοινωνική Συναίσθηση και ευθύνη

Ανθρώπινα δικαιώματα 
Υ  Π  Ο  Θ  Ε  Μ  Α

 

«Τα παιδιά παρέα με τον Αρκούδο μαθαίνουν τα δικαιώματα τους» 

 

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Παπατζιάμου Αναστασία, Κωνσταντινίδου Αικατερίνη και Φλόκα Αθανασία
Φεβρουάριος – Μάρτιος

Θ Ε Μ Α Τ Ι Κ Ο Σ    Α Ξ Ο Ν Α Σ  ΦΡΟΝΤΙΖΩ  ΤΟ  ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ- ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Οικολογία -Παγκόσμια και Τοπική Φυσική κληρονομιά
Υ  Π  Ο  Θ  Ε  Μ  Α

 

«Ένας Αρκούδος μια φορά… απειλείται από εξαφάνιση»

 

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Παπατζιάμου Αναστασία, Κωνσταντινίδου Αικατερίνη και Φλόκα Αθανασία
Απρίλιος – Μάιος

Θ Ε Μ Α Τ Ι Κ Ο Σ    Α Ξ Ο Ν Α Σ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ  ΚΑΙ  ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ –Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία

STEM-εκπαιδευτική Ρομποτική
Υ  Π  Ο  Θ  Ε  Μ  Α

 

«Ένας Αρκούδος μια φορά… συναντά τον Ρόμπι το Ρομπότ και ταξιδεύουν παρέα στη χώρα των παιχνιδιών» 

 

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Παπατζιάμου Αναστασία, Κωνσταντινίδου Αικατερίνη και Φλόκα Αθανασία

(περισσότερα…)

Online παιχνίδια για το στολισμό χριστουγεννιάτικου δέντρου

Στολισμός χριστουγεννιάτικου δέντρου με το genially από την Katarzyna Czamara-Gajda

Από την Stefania Rigo

Από την Andrea

Κι ένα ακόμη παιχνίδι εδώ

ΚΑΛΗ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ!