Παρέα με τη μουσειοσκευή “Το Αβητάρι της διατροφής”, που μας έστειλε το Ελληνικό Παιδικό Μουσείο, γίναμε μάγειρες και φτιάξαμε υγιεινές συνταγές, φτιάξαμε την πυραμίδα της ισορροπημένης διατροφής και τοποθετήσαμε τα διάφορα είδη και τις ομάδες τροφίμων στη σωστή θέση της πυραμίδας, παίξαμε τον φωτεινό παντογνώστη και μάθαμε πού κάνουν καλό στον ανθρώπινο οργανισμό οι διάφορες τροφές, και μάθαμε και πολλά άλλα για την ισορροπημένη και υγιεινή διατροφή διασκεδάζοντας και παίζοντας!
Ευχαριστούμε πολύ το Ελληνικό Παιδικό Μουσείο για το δανεισμό της μουσειοσκευής και τη συνεργασία!
Με την ολοκλήρωση του προγράμματος “Το Καλάθι του Πικνίκ”, είχαμε τη χαρά να παρακολουθήσουμε τη διαδικτυακή παράσταση κουκλοθέατρου με τίτλο “Το Καλάθι του Πικνίκ- Περιπέτειες με τον κ. Φρικασέ”, που ετοίμασε το WWF με τη συμβολή της ομάδας “Παραμυθοχώρα” ειδικά, για τα σχολεία που πήραν μέρος στο πρόγραμμα του WWF για τη βιώσιμη διατροφή “Το Καλάθι του Πικνίκ”.
Στα πλαίσια υλοποίησης προγράμματος για τη βιώσιμη διατροφή, συμμετείχαμε στο «Ο κόσμος στο πιάτο σου», ένα διαδικτυακό μάθημα από το WWF Ελλάς και την κ. Νάνσυ Κουταβά:
Παρακολουθήσαμε τον ντετέκτιβ πάντα που προσπαθεί να λύσει το μυστήριο της εξαφάνισης 3 ζώων (της πολικής αρκούδας, της μέλισσας και της θαλάσσιας χελώνας) με τη βοήθεια των παιδιών και στα βίντεο βλέπουμε τι προτείνει το WWF ως λύση. Βρήκαμε τι σχέση μπορεί να έχει μία μπανάνα από το Εκουαδόρ με την εξαφάνιση της πολικής αρκούδας, γιατί ευθύνονται οι καρπουζόφλουδες που βρέθηκαν το χειμώνα με την εξαφάνιση της μέλισσας από τον Αγιόκαμπο Λάρισας, και ένα καπάκι από πλαστικό μπουκάλι με την εξαφάνιση της θαλάσσιας χελώνας.
Το μήνυμα του πάντα: «όλοι πρέπει να φάμε και πρέπει να σκεφτούμε τι κα φάμε ώστε η τροφή μας να είναι η καλύτερη για μας αλλά και για όλο τον κόσμο, τα ζώα, τη φύση. Και αν χρειαστεί, να την αλλάξουμε λίγο ώστε να γίνει καλύτερη για όλους!».
Στα πλαίσια των περιβαλλοντικών προγραμμάτων που υλοποιούμε φέτος στο νηπιαγωγείο μας, παρακολουθήσαμε διαδικτυακά τις διαδραστικές παρουσιάσεις του Αρκτούρου για την αρκούδα και το λύκο!
Οι ηλεκτρονικές παρουσιάσεις του ΑΡΚΤΟΥΡΟΥ έχουν στόχο την ενημέρωση των παιδιών και την ευαισθητοποίησή τους σε θέματα προστασίας της άγριας ζωής και του φυσικού περιβάλλοντος. Μέσα από ευχάριστα κόμικ, φωτογραφίες άγριας ζωής αλλά και animation τα παιδιά πληροφορούνται για τον βιολογικό ρόλο της αρκούδας και του λύκου στο δάσος και γιατί είναι σημαντικό οι άνθρωποι να προστατεύουν την άγρια ζωή. Παρέχονται όλες οι πληροφορίες για τη βιολογία, την οικολογία και τους κινδύνους που απειλούν τα δύο άγρια ζώα, και επίσης, ιστορίες των 13 πρώην αιχμάλωτων αρκούδων που φιλοξενεί ο ΑΡΚΤΟΥΡΟΣ στο Καταφύγιο της Άγριας Ζωής στο Νυμφαίο, καθώς καιη ιστορία των πρώην αιχμάλωτων λύκων του Καταφυγίου του Λύκου στην Αγραπιδιά Φλώρινας που φροντίζει ο ΑΡΚΤΟΥΡΟΣ.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος και την υλοποίηση ενός περιβαλλοντικού προγράμματος για το δάσος, γίναμε “Ρομπέν των Δασών” και διοργανώσαμε μία περιβαλλοντική δράση στο Αλσύλλιο Μετεώρων, σε συνεργασία με το Σύλλογο “Φίλοι του Δάσους” και την εθελοντική συμμετοχή του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Νηπιαγωγείου μας.
Με την υποστήριξη και οργάνωση των Φίλων του Δάσους, η δράση μετατράπηκε για τα παιδιά σε μία πολύ όμορφη εμπειρία και σε ένα βιωματικό μάθημα στο όμορφο δασάκι της γειτονιάς μας. Τα παιδιά, μαζί με τους γονείς και κηδεμόνες τους καθάρισαν κάθε γωνιά του δάσους από τα σκουπίδια και στη συνέχεια, έγιναν κηπουροί φυτεύοντας λουλούδια και υιοθετώντας το δικό τους παρτέρι, ζωγράφισαν αφίσες με τα δικά τους μηνύματα για την προστασία του δάσους, κρέμασαν τις πινακίδες τους, έμαθαν για τους κινδύνους που απειλούν το δάσος, είδαν και εντόπισαν τα άρρωστα από τον φλοιοφάγο δέντρα, και επίσης, ενημερώθηκαν για τους τρόπους προστασίας του δάσους από τις φωτιές.
Αξίζει ένα μεγάλο ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ στους Φίλους του Δάσους για άψογη υποδοχή, φροντίδα, υποστήριξη, αλλά και τα δώρα και αναμνηστικά που μας πρόσφεραν! Επίσης, αξίζει ένα μεγάλο ΜΠΡΑΒΟ σε όλους τους γονείς που συμμετείχαν! Η κινητοποίηση και η ενεργή συμμετοχή τους, πραγματικά, ξεπέρασε τις προσδοκίες μας!
Και τέλος, αξίζει ένα μεγάλο ΜΠΡΑΒΟ στα παιδιά του νηπιαγωγείου που με τη συμμετοχή τους στη δράση, έστειλαν το δικό τους μήνυμα για το περιβάλλον, και με τη στάση τους έδωσαν σε όλους μας το παράδειγμα!
Μαθαίνουμε, παίζουμε και διασκεδάζουμε κατά τη διάρκεια των διακοπών του Πάσχα
Ετοιμάσαμε αυτό το πασχαλινό padlet, για όσους επιθυμούν δημιουργική απασχόληση τις ημέρες των διακοπών. Το padlet αυτό περιέχει παραμύθια, παρουσιάσεις, βίντεο, προτάσεις για πασχαλινές κατασκευές, διαδραστικά παιχνίδια και άλλα πολλά!
Στα πλαίσια επεξεργασίας της θεματικής ενότητας “Άνοιξη”, ασχοληθήκαμε με τις πεταλούδες, υλοποιήσαμε πολλές δραστηριότητες και μάθαμε πολλά ενδιαφέροντα πράγματα!
Ξεκινήσαμε με την ανάγνωση του παραμυθιού “Μια πολύ πεινασμένη κάμπια” του Eric Carle.
Ακολούθησε η διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού, βασισμένη στην παρουσίαση που δημιούργησε η συνάδελφος Ειρήνη Ματθαιάκη. Την παρουσίαση ολόκληρη μπορείτε να τη δείτε εδώ, πατώντας παρουσίαση:
Στη συνέχεια τα παιδιά ανέλαβαν το ρόλο του ερευνητή. Οι μικροί ερευνητές έψαξαν, είτε σε βιβλία είτε σε μία μηχανή αναζήτησης στο διαδίκτυο, για μία ενδιαφέρουσα πληροφορία σχετικά με την πεταλούδα. Τις μοιραστήκαμε και τις συγκεντρώσαμε σε ένα ιστόγραμμα μέσω ψηφιακών εννοιολογικών χαρτών. Κι κάπως έτσι, μάθαμε ο ένας από τον άλλο.
Συνεχίσαμε να εμβαθύνουμε στο θέμα αξιοποιώντας διδακτικά την εξαιρετική παρουσίαση της συναδέλφου Έλενας Φωτεινού, την οποία μπορείτε να δείτε εδώ:
Έτσι λοιπόν μάθαμε για τον κύκλο ζωής της πεταλούδας και τα στάδια μεταμόρφωσής της, τα οποία και αποτυπώσαμε με ζωγραφική.
Ολοκληρώσαμε την επεξεργασία του θέματος με δραστηριότητες προγραμματισμού, ρομποτικής και STEM, βοηθήσαμε τη μελισσούλα να φτάσει στα λουλούδια, αποκωδικοποιήσαμε μυστικούς κώδικες με λέξεις εντόμων και πολλά άλλα, χάρη στο ψηφιακό βιβλίο της συναδέλφου Κατερίνας Παπαευθυμίου:
Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τη συμμετρία και δημιούργησαν υπέροχες συμμετρικές πεταλούδες, με την τεχνική του διπλώματος του χαρτιού και του τυπώματος, αλλά και με μαρκαδόρους.
Τέλος, επισκεφτήκαμε το καταπληκτικό ψηφιακό μουσείο, που δημιούργησε η συνάδελφος Τάνια Μάνεση, και περιηγηθήκαμε στους εντυπωσιακούς πίνακες ζωγραφικής της Lucy Arnold.
Στα πλαίσια της θεματικής ενότητας “Παραμύθια”, τα παιδιά κλήθηκαν με τη διαδικασία του poliing, να ψηφίσουν ανάμεσα σε τρία παραμύθια των αδερφών Γκριμμ (Τα καινούρια ρούχα του βασιλιά, Τα τρία γουρουνάκια, Χάνσελ και Γκρέτελ), ένα παραμύθι , το οποίο ήθελαν να επεξεργαστούμε. Τα παιδιά επέλεξαν το πολύ αγαπημένο σε όλους μας παραμύθι “Τα τρία γουρουνάκια”.
Πρώτα λοιπόν παρακολουθήσαμε το πολύ γνωστό παραμύθι σε μορφή animation:
Στη συνέχεια, τα παιδιά έπρεπε να βοηθήσουν τα τρία γουρουνάκια, που είχαν χαθεί στο δάσος, να βρουν το σπίτι τους Τα παιδιά έφτιαξαν τους κώδικες εντολών, οδήγησαν το κάθε γουρουνάκι στο σπίτι του και διασκέδασαν πολύ με τις δραστηριότητες προγραμματισμού!
Ολόκληρη την παρουσίαση που ετοιμάσαμε για τη δραστηριότητα προγραμματισμού, μπορείτε να τη δείτε εδώ: ΤΑ 3 ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ
Μετά από αυτό, ακολούθησε η αποστολή-πρόκληση STEM για το σπίτι, που τους ανατέθηκε μέσω ενός ομιλούντα χαρακτήρα με την εφαρμογή Voki.
Το γουρουνάκι ζητάει από τα παιδιά να βοηθήσουν αυτό και τα δύο αδέρφια του να χτίσουν από ένα γερό σπιτάκι. Τα παιδιά πρέπει να διαλέξουν τρία διαφορετικά υλικά, να συναρμολογήσουν τρία σπιτάκια και στη συνέχεια να πειραματιστούν και να βρουν ποιο είναι το πιο γερό και αντέχει στο φύσημα του λύκου!
Επιπλέον ιδέες για αυτή την αποστολή-πρόκληση δόθηκαν στα παιδιά με αυτή την παρουσίαση:
Τα παιδιά ανέλαβαν δράση και τα αποτελέσματα ήταν εκπληκτικά! Σπιτάκια από χαρτί, από κάρτες επιτραπέζιου, από βιβλία, μαξιλάρια, καλαμάκια, λουλούδια, σπίρτα, κουτιά, τουβλάκια, πλαστικά ποτήρια, οδοντογλυφίδες, ξυλάκια παγωτού, χάρτινα καπέλα και άλλα πολλά!!!
Οι λύκοι φύσηξαν και άλλα σπιτάκια καταστράφηκαν, ενώ άλλα άντεξαν!
Συγκεκριμένα, ετοιμάσαμε μία παρουσίαση και διαβάσαμε στα παιδιά ένα απόσπασμα από το κεφ. 17 του βιβλίου, με τίτλο “Ο Πινόκιο τρώει τη ζάχαρη, μα δεν θέλει να πιει το φάρμακο. Όταν όμως βλέπει τους νεκροθάφτες να έρχονται να τον πάρουν, τότε το πίνει. Μετά λέει ένα ψέμα και για τιμωρία μεγαλώνει η μύτη του” (σ. 55-56).
Στη συνέχεια, η αποστολή των παιδιών ήταν να χωριστούν σε μικρές ομάδες, να απαντήσουν στις ερωτήσεις και να συνεχίσουν την ιστορία, δίνοντας το δικό τους τέλος.
Μετά την παρουσίαση των ομάδων, ακολούθησε η ανάγνωση της συνέχειας του παραμυθιού από το βιβλίο (απόσπασμα από το κεφ. 18: “Ο Πινόκιο ξαναβρίσκει την Αλεπού και τον Γάτο και πηγαίνει μαζί τους να σπείρει τα τέσσερα νομίσματα στο Χωράφι των Θαυμάτων”, σ. 57), και η ψηφοφορία του τέλους που προτιμάει ο καθένας.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
Παρέα με τη μουσειοσκευή “Το Αβητάρι της διατροφής”, που μας έστειλε το Ελληνικό Παιδικό Μουσείο, γίναμε μάγειρες και φτιάξαμε υγιεινές συνταγές, φτιάξαμε την πυραμίδα της ισορροπημένης διατροφής και τοποθετήσαμε τα διάφορα είδη και τις ομάδες τροφίμων στη σωστή θέση της πυραμίδας, παίξαμε τον φωτεινό παντογνώστη και μάθαμε πού κάνουν καλό στον ανθρώπινο οργανισμό οι διάφορες τροφές, και μάθαμε και πολλά άλλα για την ισορροπημένη και υγιεινή διατροφή διασκεδάζοντας και παίζοντας!
