Με αφορμή το σχεδιο δράσης Ενεργού Πολίτη: “Δεν το έλεγαν πάντα Ηράκλειο” προσπαθούμε παίζοντας και διαβάζοντας κώδικες να ερευνήσουμε την ιστοριογραμμή της πόλης μας και να αποκτήσουμε στάσεις σεβασμού σε χώρους ιστορικού και πολιτιστικού ενδιαφέροντος (αρχαιολογικοί χώροι, κάστρα, ιστορικά πάρκα, ναοί).

Εφαρμόζοντας τη μέθοδο της διαφοροποιημένης διδασκαλίας χωριζόμαστε σε ομάδες.

Η μία ομάδα (προγραμματιστής, παιδί-ρομπότ, καταγραφέας του κώδικα, αναγνώστης του κώδικα), σε επιδαπέδια πίστα, προγραμματίζει το παιδί-ρομπότ να βρει και να μαζέψει τα καρτελάκια μόνο με εικόνες από ιστορικά σημεία της πόλης μας που σε προηγούμενη δραστηριότητα έχουμε γνωρίσει ( υπάρχουν στην πίστα και εικόνες από ιστορικά σημεία άλλων πόλεων).

Η άλλη ομάδα (προγραμματιστής, bee bot, καταγραφέας του κώδικα, αναγνώστης του κώδικα), προγραμματίζει τη bee-bot, σε επιδαπέδια πίστα τετραγώνων, να βρει και να μαζέψει τα καρτελάκια μόνο με εικόνες από ιστορικά σημεία της πόλης μας που σε προηγούμενη δραστηριότητα έχουμε γνωρίσει ( υπάρχουν στην πίστα και εικόνες από ιστορικά σημεία άλλων πόλεων).

Η άλλη ομάδα θα προγραμματίσει το ρομποτάκι στον Εθνικό Συσσωρευτή Εκπαιδευτικού περιεχομένου – Φωτόδεντρο, στο μαθησιακό αντικείμενο: “Βασικός προγραμματισμός ρομπότ” ώστε να βρει τα γράμματα του ΗΡΑΚΛΕΙΟ, με επιλογή δαπέδου την άλφα-βήτα.

Η άλλη ομάδα φτιάχνει το ψηφιακό παζλ/την αφίσα της πόλης μας που έχουμε δημιουργήσει με την εφαρμογή jigsawplanet.

Σχεδιασμός δράσης: Σοφία Καπετανάκη

6ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου Κρήτης

https://blogs.sch.gr/6nipirakl/files/2026/10/participation-certificates-dU0Vkv2e4w.zip

Συμμετέχουμε και στη συμμαχία του 47ου Νηπιαγωγείου Ηρακλείου

https://blogs.sch.gr/6nipirakl/files/2026/10/participation-certificates-iO4gboJTj1-1.zip