Η νέα χρονιά ξεκίνησε με όρεξη για μάθηση και δημιουργία! Αφού ανταλλάξαμε ευχές και μοιραστήκαμε τις εμπειρίες μας από τις χριστουγεννιάτικες διακοπές, αποφασίσαμε να φτιάξουμε τη δική μας πόλη για να υποδεχτούμε το 2025, μα φυσικά με πολλά, πολλά πυροτεχνήματα!! (περισσότερα…)
Η Χριστουγεννιάτικη Τρίλιζα στο νηπιαγωγείο είναι μια διασκεδαστική παραλλαγή του κλασικού παιχνιδιού τρίλιζας, εμπνευσμένη όμως από τη μαγεία των Χριστουγέννων. Αντί για τα κλασικά “Χ” και “Ο”, τα παιδιά χρησιμοποίησαν χριστουγεννιάτικα σύμβολα, όπως χιονάνθρωπους, έλατα κ.α. Το ταμπλό (3×3 τετράγωνα) φτιάχτηκε από χαρτόνι το οποίο πλαστικοποιήθηκε για να αντέξει στο χρόνο… (περισσότερα…)
Πρόσφατα δεχτήκαμε ένα αίτημα με απόλυτη σοβαρότητα από έναν μαθητή του Νηπιαγωγείου μας προκειμένου να φέρουμε κυλικείο στο σχολείο. Σας μεταφέρουμε το διάλογο που ακολούθησε μεταξύ του μαθητή και της προϊσταμένης.
Το παιχνίδι με την αγορά φρούτων-λαχανικών στο νηπιαγωγείο είναι ένας διασκεδαστικός και εκπαιδευτικός τρόπος για τα παιδιά να μάθουν για τα φρούτα-τα λαχανικά, αλλά και κυρίως για να αναπτύξουν τις μαθηματικές και κοινωνικές τους δεξιότητες και να εμπλακούν σε δημιουργικό παιχνίδι ρόλων. Έτσι λοιπόν τοποθετήσαμε ψεύτικα φρούτα και λαχανικά, δημιουργήσαμε τιμοκαταλόγους, χρησιμοποιήσαμε πλαστά χρήματα ( χαρτονομίσματα και κέρματα),καθορίσαμε ρόλους ( πελάτες-πωλητές) και αρχίσαμε τις αγοραπωλησίες. Τα παιδιά εμπλούτισαν το λεξιλόγιο τους μιλώντας ευγενικά : “Τί χρωστάω παρακαλώ; / Ορίστε παρακαλώ/ Πόσο κοστίζει;/Ορίστε τα ρέστα σας κτλ. (περισσότερα…)
Στα πλαίσια του προγράμματος eTwinning με τίτλο “Stem στην κουζίνα…Stem τροφών…” ασχοληθήκαμε με την ανασκαφή μπισκότων. Με τη συγκεκριμένη δραστηριότητας επιδιώξαμε να εισάγουμε τα παιδιά στο ρόλο του αρχαιολόγου προσομοιώνοντας τη διαδικασία της ανασκαφής με τη χρήση ενός μπισκότου. Το μπισκότο αναπαριστούσε το χώμα (σκάμμα) και οι σοκολατένιες σταγόνες τα ευρήματα (αντικείμενα).
Το ταξίδι μας στον κόσμο της τέχνης αυτή τη φορά είχε προορισμό το Βασίλι Καντίνσκι.O Βασίλι Καντίνσκι ήταν Ρώσος ζωγράφος και θεωρητικός της Τέχνης. Γεννήθηκε στη Μόσχα και έζησε τα παιδικά του χρόνια στην Οδησσό. Θεωρείται ένας από τους σημαντικότερους καλλιτέχνες του 20ου αι. και ήταν ένας από τους πρωτοπόρους της αποκαλούμενης αφηρημένης Τέχνης. (περισσότερα…)
Οι αριθμοί στο Νηπιαγωγείο κατακτώνται βιωματικά και μέσα από το παιχνίδι, οργανωμένο ή ελεύθερο. Με τις καθημερινές δραστηριότητες, ημερολόγιο, απουσιολόγιο, σερβίρισμα, πίνακας γενεθλίων, καταμέτρηση μαθητών στην παρεούλα, παιχνίδια με ζάρια, παζλ με αριθμούς, αριθμητήριο και ποικίλες δραστηριότητες που παραπέμπουν σε αριθμητικές έννοιες.
