eTwinning: Δίνοντας μορφή στον AI Buddy μας

team4Μία από τις πιο δημιουργικές δραστηριότητες του eTwinning έργου μας ήταν η δημιουργία του δικού μας AI Buddy, ενός ψηφιακού φίλου που θα συνόδευε τους μαθητές σε όλη τη διάρκεια του έργου.

Οι μαθητές χωρίστηκαν σε μικτές, διεθνείς ομάδες και συνεργάστηκαν για να αποφασίσουν τα χαρακτηριστικά του νέου τους φίλου. Συζήτησαν και κατέγραψαν ιδέες σχετικά με το όνομά του, την εμφάνισή του, τα ενδιαφέροντά του, τις αγαπημένες του ασχολίες και την καθημερινότητά του. Μέσα από τη συνεργασία και την ανταλλαγή απόψεων, κάθε ομάδα δημιούργησε το προφίλ του δικού της AI Buddy.

Στη συνέχεια, χρησιμοποιώντας εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης, οι μαθητές μετέτρεψαν τις περιγραφές τους σε εικόνες. Κάθε ομάδα αξιολόγησε τις δημιουργίες της και επέλεξε εκείνη που αντιπροσώπευε καλύτερα τον ψηφιακό της φίλο.

Ακολούθησε μια ευρύτερη διαδικασία ψηφοφορίας, στην οποία συμμετείχαν μαθητές, εκπαιδευτικοί και μέλη της σχολικής κοινότητας. Οι εικόνες που συγκέντρωσαν τις περισσότερες θετικές αξιολογήσεις παρουσιάστηκαν σε ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο και ζητήθηκε από το κοινό να επιλέξει την αγαπημένη του.

Μετά από συνολικά 285 ψήφους, αναδείχθηκε η εικόνα που θα αποτελούσε το επίσημο λογότυπο του έργου μας και ταυτόχρονα η τελική μορφή του AI Buddy που θα μας συνόδευε σε όλες τις επόμενες δράσεις.

Η δραστηριότητα αυτή έδωσε στους μαθητές την ευκαιρία να συνεργαστούν με συνομηλίκους από άλλες χώρες, να αξιοποιήσουν δημιουργικά εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης, να αναπτύξουν δεξιότητες λήψης αποφάσεων και να συμμετάσχουν ενεργά σε μια δημοκρατική διαδικασία επιλογής, συμβάλλοντας όλοι στη διαμόρφωση της ταυτότητας του έργου μας.

https://digipad.app/p/1395631/5a817bd641484 

 

Δημοσιεύθηκε στη eTwinning 2025-2026, Unser AI Buddy, Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο eTwinning: Δίνοντας μορφή στον AI Buddy μας

Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου – 2026

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου,2026 το σχολείο μας γέμισε ενέργεια, χαμόγελα και ομαδικό πνεύμα. Στο προαύλιο πραγματοποιήθηκαν αθλητικές δραστηριότητες, όπως αγώνες ποδοσφαίρου, βόλεϋ και μπάσκετ, όπου οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό και σεβασμό προς τους συμπαίκτες και τους αντιπάλους τους. Κεντρικό μήνυμα της ημέρας ήταν το «Καμια φανέλα πάνω από τη ζωή» και η αξία της συνεργασίας. Παράλληλα, οι μαθητές δημιούργησαν μια όμορφη αφίσα με συνθήματα κατά της βίας στα γήπεδα, προωθώντας το φίλαθλο πνεύμα και τη χαρά του αθλητισμού.

  1. IMG 6f3c006848ba2fda034fdbd37cf45dc6 V IMG 3f8359ae35e078fa5c3bd0313b942e6a V IMG 8f288d3d46ae603115840ed5dfdaa8d1 V IMG 211f3218c3d3e136c2e4827afce80aca V IMG dd3781c8b54e73cf4d6bc8297348574c V IMG da3199d77edc700c3a2243b6f6c9844f V IMG cf8c2008004ed4a60c132bfb6d1f275c VIMG 6a1af9d25854ffd43e14d0d4b462cf62 V
Δημοσιεύθηκε στη Εκπαιδευτικές επισκέψεις- Δράσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου – 2026

Πρόγραμμα Fit & Fun – Πρόγραμμα Μαρτίου 2026

fit fun

Δημοσιεύθηκε στη Δραστηριότητες, Εθνική Δράση κατά της παιδικής παχυσαρκίας, Εκπαιδευτικά Προγράμματα, Εκπαιδευτικές επισκέψεις- Δράσεις, Πρωτόκολλα συνεργασίας/Συνεργασίες με το Πανεπιστήμιο | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πρόγραμμα Fit & Fun – Πρόγραμμα Μαρτίου 2026

Δωρεά από το Μη Κερδοσκοπικό Σωματείο «Δεσμός» και την εταιρεία Epignosis στο 6ο  Πειραματικό Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης

11Το Μη Κερδοσκοπικό Σωματείο Δεσμός, στο πλαίσιο του προγράμματος «Δεσμός για τα Σχολεία» και με την υποστήριξη της εταιρείας τεχνολογίας Epignosis, αναβάθμισε με εξοπλισμό την αίθουσα ρομποτικής και το εργαστήριο φυσικών επιστημών του 6ου Πειραματικού Γυμνασίου Αλεξανδρούπολης.

Συγκεκριμένα, το σχολέιο προμηθεύτηκε με κιτ ρομποτικής (συμπεριλαμβανομένων των AI ρομπότ και των αγροτικών σετ), σετ πειραμάτων Βιολογίας, Φυσικής, Χημείας και Γεωλογίας, πύργους υπολογιστών, έναν τρισδιάστατο εκτυπωτή και γραφική ύλη. Χάρη στον νέο εξοπλισμό, οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετέχουν πλέον σε βιωματικές δραστηριότητες που συνδέουν τη θεωρία με την πράξη. Στο μάθημα της Βιολογίας Γ’ Γυμνασίου κατασκευάζουν με τουβλάκια μια διπλή έλικα DNA, ενώ στο μάθημα της Φυσικής παρατηρούν τα αποτελέσματα του στατικού ηλεκτρισμού με τη βοήθεια μιας γεννήτριας Van de Graaff και γίνονται μέρος ενός κλειστού ηλεκτρικού κυκλώματος αγγίζοντας μια γυάλινη μπάλα πλάσματος. Παράλληλα, στον Όμιλο Ρομποτικής προγραμματίζουν «έξυπνους γεωργούς» που ποτίζουν τα φυτά της τάξης και κατασκευάζουν μικρά οχήματα που κινούνται με φωνητικές εντολές.

Χάρη στην δωρεά, η αίθουσα ρομποτικής γίνεται κομβικό σημείο για το σχολείο αλλάζοντας τον τρόπο διδασκαλίας των μαθημάτων Θετικών Επιστημών και Πληροφορικής.

Η παραλαβή της δωρεάς πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 30 Ιανουαρίου 2026, με την παρουσία των καθηγητριών, του Συλλόγου Γονέων, καθώς και εκπροσώπων της εταιρεάις Epignosis και του Δεσμού. Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης, οι μαθητές και οι μαθήτριες παρουσίασαν τα νέα εργαλεία και τις ρομποτικές εφαρμογές πάνω στις οποίες εργάζονται. Δύο μαθητές έκαναν επίδειξη ρομπότ που προγραμμάτισαν να κινείται με φωνητικές εντολές και κάμερα αναγνώρισης πινακίδων, ενώ δύο μαθήτριες εξήγησαν πώς λειτουργεί το «smart agriculture kit», το οποίο διαθέτει αισθητήρα υγρασίας εδάφους και θερμοκρασίας αέρα και ειδοποιεί όταν απαιτείται πότισμα.

Η κα. Χρυσή Μανωλοπούλου, Διευθύντρια του 6ου Πειραματικού Γυμνασίου Αλεξανδρούπολης, δήλωσε:

«Η συμβολή σας δεν περιορίζεται σε μια ειδική δωρεά. Αποτελεί μια πράξη κοινωνικής ευθύνης και ένα έμπρακτο παράδειγμα του κοινωνικού προσώπου που μπορεί και οφείλει να έχει η σύγχρονη επιχείρηση. Η νέα αίθουσα θα αξιοποιηθεί εκπαιδευτικά με πολλούς τρόπους, τόσο στο πλαίσιο της διδασκαλίας όσο και μέσω του Ομίλου Ρομποτικής του σχολείου μας, δίνοντας τη δυνατότητα στους μαθητές να αναπτύξουν ενδιαφέροντα, να συμμετέχουν σε δράσεις, διαγωνισμούς και συνεργατικά προγράμματα και να έρθουν σε επαφή με σύγχρονες μορφές μάθησης που συνδέουν τη θεωρία με την πράξη.»

Η κα. Δήμητρα Καραπατσούδη, Καθηγήτρια Πληροφορικής του 6ου Πειραματικού Γυμνασίου Αλεξανδρούπολης και υπεύθυνη του Ομίλου Ρομποτικής, δήλωσε:

«Τους αρέσει το μάθημα γιατί είναι βιωματικό και όχι θεωρία. Η διαδικασία του να κάνουν λάθος και να το διορθώσουν καλλιεργεί την κριτική τους σκέψη και τους ωθεί να πάρουν αποφάσεις. Το ότι δουλεύουν σε ομάδες βοηθάει επίσης στην ομαδικότητα. Δουλεύουν πάνω στον κώδικα και τις συνδέσεις και προσπαθούν να λύσουν το πρόβλημα όταν κάτι δεν λειτουργεί.»

Επιπλέον, ανέφερε ότι ο Όμιλος Ρομποτικής ήδη προετοιμάζεται για τον επόμενο περιφερειακό διαγωνισμό STEM στα τέλη Μαρτίου και σχεδιάζει να λάβει μέρος και σε έναν διαγωνισμό ανοιχτών τεχνολογιών το καλοκαίρι.

Ο κ. Γιάννης Ρίζος, Μηχανικός Λογισμικού στην Epignosis, δήλωσε:

«Είμαστε πολύ χαρούμενοι που σε συνεργασία με τον Δεσμό παραδίδουμε σήμερα αυτήν την αίθουσα ρομποτικής στο γυμνάσιό σας. Η ρομποτική είναι κάτι μοναδικό: είναι η στιγμή που ο κώδικας συναντά τον πραγματικό κόσμο. Γράφεις κάτι στην οθόνη και βλέπεις έναν κινητήρα να γυρίζει, έναν αισθητήρα να αντιδρά. Αυτή η άμεση σύνδεση ανάμεσα στη σκέψη και στο αποτέλεσμα είναι ό,τι πιο δυνατό μπορεί να βιώσει κάποιος στον χώρο της τεχνολογίας.

Μακάρι πολλές ακόμα ελληνικές εταιρείες να αναλάβουν αντίστοιχες πρωτοβουλίες και να εξοπλίσουν αίθουσες σχολείων σε όλη την Ελλάδα με εργαλεία απαραίτητα για τα μαθήματα Θετικών Επιστημών και Πληροφορικής.»

Ο κ. Σταμάτης Ψαρουδάκης, Υπεύθυνος Μάρκετινγκ & Επικοινωνίας στο ΜΚΣ “Δεσμός”, δήλωσε:

«Μέσα από το πρόγραμμα «Δεσμός για τα Σχολεία», στόχος μας είναι να εξασφαλίζουμε ίσες ευκαιρίες μάθησης για όλα τα παιδιά, όπου κι αν ζουν, καλύπτοντας καταγεγραμμένες και επιβεβαιωμένες ανάγκες δημόσιων σχολείων με στοχευμένες δωρεές εξοπλισμού και υποδομών.

Η αναβάθμιση της αίθουσας ρομποτικής και πειραμάτων στο 6ο Πειραματικό Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης, με την υποστήριξη της Epignosis, δημιουργεί τις προϋποθέσεις ώστε η τεχνολογία να περάσει από τη θεωρία στην πράξη και να γίνει καθημερινό εργαλείο μάθησης. Αυτός είναι ο τρόπος με τον οποίο μια δωρεά μπορεί να μετατραπεί σε πραγματική επένδυση για το μέλλον των παιδιών.»

 Ευχαριστούμε θερμά για την συμβολή σας στο έργο μας!

1 2 2 1 3 4 5 6 7 8 9 10

 

Δημοσιεύθηκε στη Νέα - Ανακοινώσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Δωρεά από το Μη Κερδοσκοπικό Σωματείο «Δεσμός» και την εταιρεία Epignosis στο 6ο  Πειραματικό Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης

Από το πείραγμα και τον καυγά στο bullying: Ποια είναι η διαφορά

PROSKLHSH BOYLGARIDOY IOANNA

Δημοσιεύθηκε στη Βία και εκφοβισμός, Δραστηριότητες, Εκπαιδευτικές επισκέψεις- Δράσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Από το πείραγμα και τον καυγά στο bullying: Ποια είναι η διαφορά

9 Φεβρουαρίου: Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας

2Την Παρασκευή 13/2/2026 στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε μια ξεχωριστή δράση με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας (9 Φεβρουαρίου), μια ημέρα αφιερωμένη στη γλώσσα που αποτελεί θεμέλιο του πολιτισμού και της σκέψης μας.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες παρακολούθησαν μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα παρουσίαση σχετικά με τη διαχρονικότητα και τη μοναδικότητα της ελληνικής γλώσσας. Έγινε αναφορά στον Διονύσιο Σολωμό, αναδεικνύοντας τη σύνδεση της γλώσσας μας με τη λογοτεχνία, την ιστορία και την εθνική μας ταυτότητα. Τονίστηκε η σχέση της ελληνικής γλώσσας με τη λογική και την ακρίβεια, καθώς και το γεγονός ότι αποτελεί μία από τις ελάχιστες γλώσσες στον κόσμο στην οποία ένας σύγχρονος μαθητής μπορεί, με λίγη προσπάθεια, να αναγνωρίσει λέξεις μέσα σε κείμενα που γράφτηκαν πριν από χιλιάδες χρόνια.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην εσωτερική δομή των λέξεων, στη λογική ρίζα που κρύβεται μέσα σε καθεμία από αυτές και στον τρόπο με τον οποίο παράγονται η μία από την άλλη με κανόνες που θυμίζουν γεωμετρία. Η ετυμολογία παρουσιάστηκε ως μια «μηχανή του χρόνου» που μας βοηθά να ανακαλύψουμε την αρχική και βαθύτερη σημασία των λέξεων. Παράλληλα, αναδείχθηκε η οικουμενικότητα της ελληνικής γλώσσας και η ισχυρή παρουσία της σε διεθνείς επιστημονικούς και πολιτιστικούς όρους, καθώς και λέξεις που δύσκολα μεταφράζονται σε άλλες γλώσσες, όπως το φιλότιμο, το μεράκι, η λεβεντιά και ο νόστος.
Στο πλαίσιο της δράσης, οι μαθητές γνώρισαν τα Archimedean Schools των ΗΠΑ και δημιούργησαν ένα βίντεο στο οποίο παρουσίασαν τον εαυτό τους και μοιράστηκαν την αγαπημένη τους ελληνική λέξη, αποδεικνύοντας ότι η ελληνική γλώσσα εμπνέει και πέρα από τα σύνορα της χώρας μας.
Η δράση ολοκληρώθηκε με ομαδικές και ατομικές δραστηριότητες, όπου οι μαθητές ερεύνησαν την ιστορία και την ετυμολογία καθημερινών λέξεων όπως «σχολείο», «ενθουσιασμός» και «πλανήτης» και δημιούργησαν το δικό τους μικρό λεξικό με λέξεις και φράσεις της καθημερινής τους ζωής. Παράλληλα, οι μαθητές απάντησαν σε ερωτήσεις και κατέθεσαν τις σκέψεις τους στο Padlet, ανταλλάσσοντας ιδέες και προβληματισμούς. Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, συνέδεσαν το παρελθόν της ελληνικής γλώσσας με το παρόν και το μέλλον της, κατανοώντας ότι δεν αποτελεί απλώς μια πολιτισμική κληρονομιά, αλλά μια ζωντανή δύναμη δημιουργίας και έκφρασης.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί:

Γαλαζούλα Ευγενία (ΠΕ03.ΕΑΕ)
Μωυσιάδου Βάγια (ΠΕ02.ΕΑΕ)

eikona Viber 2026 02 17 11 31 28 856 eikona Viber 2026 02 17 11 31 28 929 eikona Viber 2026 02 17 11 31 29 082 eikona Viber 2026 02 17 11 31 29 140 eikona Viber 2026 02 17 11 31 29 323 eikona Viber 2026 02 17 11 31 29 558 eikona Viber 2026 02 17 11 31 29 656 eikona Viber 2026 02 17 11 31 29 708 eikona Viber 2026 02 17 11 31 29 841

Δημοσιεύθηκε στη Διδακτικές προσεγγίσεις, Δραστηριότητες, Εκπαιδευτικές επισκέψεις- Δράσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 9 Φεβρουαρίου: Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας

Επιμόρφωση για την Τεχνητή Νοημοσύνη στα Θεωρητικά Μαθήματα: Η επόμενη μέρα στην εκπαίδευση!

Στις 16 Φεβρουάριο 2026, το εργαστήριο πληροφορικής του σχολείου μας φιλοξένησε μια εξαιρετικά ενδιαφέρουσα και επίκαιρη επιμορφωτική δράση με θέμα τη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης (AI) στα θεωρητικά μαθήματα.

Προσκεκλημένη και εισηγήτρια της δράσης ήταν η κα Κατερίνα Αλεξανδρή, Επίκουρη Καθηγήτρια του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του ΔΠΘ, την οποία και ευχαριστούμε θερμά για την πολύτιμη καθοδήγησή της.

Η επιμόρφωση δεν περιορίστηκε στη θεωρητική παρουσίαση, αλλά είχε  και πρακτικό χαρακτήρα. Οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να μάθουν πώς  λειτουργούν τα μοντέλα τεχνητής νοημοσύνης και τεχνικές αποτελεσματικής αναζήτησης. Επίσης, εξασκήθηκαν στη σωστή τροφοδότηση πληροφοριών (πρέπει να διατυπώνουμε τα αιτήματά μας, ώστε να παίρνουμε το καλύτερο δυνατό και ποιοτικά αναβαθμισμένο αποτέλεσμα.

Το πιο δημιουργικό κομμάτι της συνάντησης ήταν η δοκιμή σε διάφορα διδακτικά αντικείμενα των θεωρητικών μαθημάτων, ανακαλύπτοντας νέους τρόπους με τους οποίους η τεχνολογία μπορεί να εμπλουτίσει τη διδασκαλία και να γίνει ένας δυνατός σύμμαχος στην τάξη.

Η ανταπόκριση όλων ήταν μεγάλη και εκφράστηκε ήδη η επιθυμία για τη διεξαγωγή του δεύτερου μέρους της επιμόρφωσης πριν τη λήξη της τρέχουσας σχολικής χρονιάς, για να εμβαθύνουμε ακόμα περισσότερο στις δυνατότητες που μας προσφέρει το AI.

AI AI 1

 

Δημοσιεύθηκε στη Επιμορφώσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Επιμόρφωση για την Τεχνητή Νοημοσύνη στα Θεωρητικά Μαθήματα: Η επόμενη μέρα στην εκπαίδευση!

Επίσκεψη στην Ι.Μ.Παναγιας του Εβρου, στη Μάκρη

eikona Viber 2026 02 11 12 44 11 411

Στα πλαίσια του μαθήματος των Θρησκευτικών οι μαθητές της Β Γυμνασίου επισκέφτηκαν την Ι.Μ.Παναγιας του Εβρου, στη Μάκρη.
Ξεναγήθηκαν στους χώρους του Μοναστηριού και στα εργαστήρια με τις εντυπωσιακές δημιουργίες των μοναχών.

eikona Viber 2026 02 11 12 42 52 966 eikona Viber 2026 02 11 12 42 52 984 eikona Viber 2026 02 11 12 42 53 000  eikona Viber 2026 02 11 12 42 53 238  eikona Viber 2026 02 11 12 44 11 721 eikona Viber 2026 02 11 12 44 12 092 eikona Viber 2026 02 11 12 44 12 385 eikona Viber 2026 02 11 12 42 53 088 1

Δημοσιεύθηκε στη Δραστηριότητες, Εκπαιδευτικές επισκέψεις- Δράσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Επίσκεψη στην Ι.Μ.Παναγιας του Εβρου, στη Μάκρη

Μια δημιουργική «βουτιά» στον Μινωικό Πολιτισμό: Μια ξεχωριστή συνδιδασκαλία στο σχολείο μας!

Με ιδιαίτερη χαρά οι μαθητές του σχολείου μας και συγκεκριμένα του τμήματος Α2, συμμετείχαν σε μια πρωτότυπη συνδιδασκαλία μεταξύ της φιλολόγου, Αποστολίας Κατσαρού  και του καθηγητή καλλιτεχνικών, Εμμανουήλ Φραντζεσκάκη η οποία είχε ως  διδακτικό αντικείμενο την τέχνη του μινωικού πολιτισμού. Η δράση αυτή σχεδιάστηκε με άξονα τις αρχές της διαθεματικότητας, γεφυρώνοντας την ιστορική γνώση με την καλλιτεχνική δημιουργία και προσφέροντας στα παιδιά τη δυνατότητα να προσεγγίσουν την ίδια γνωστική ενότητα μέσα από μια διαφορετική οπτική γωνία. Μέσα σε ένα κλίμα ομαδοσυνεργασίας, η μάθηση απέκτησε έντονο χαρακτήρα βιωματικότητας, καθώς οι μαθητές εργάστηκαν σε ομάδες και έγιναν οι ίδιοι δημιουργοί, ενώ παράλληλα, επιστρατεύοντας έναν παιγνιώδη τρόπο προσέγγισης της ιστορίας, ανακάλυψαν το παρελθόν όχι ως στείρα αποστήθιση, αλλά ως ένα συναρπαστικό και ζωντανό εργαστήριο έρευνας.

Οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί της δράσης

Αποστολία Κατσαρού ( ΠΕ02)

Εμμανουήλ Φραντζεσκάκης ( ΠΕ08)

Δημοσιεύθηκε στη Συνεργασίες/Συνδιδασκαλίες εκπαιδευτικών, Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μια δημιουργική «βουτιά» στον Μινωικό Πολιτισμό: Μια ξεχωριστή συνδιδασκαλία στο σχολείο μας!

eTwinning: Our rights, our voices! – Nos voix, nos droits! – Ασφλή Ημέρα Διαδικτύου

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning «Our rights, our voices! – Nos voix, nos droits!», οι μαθητές και οι μαθήτριες του τμήματος Β3 συμμετείχαν σε δράσεις αφιερωμένες στην Ασφαλή Ημέρα Διαδικτύου.

Με αφορμή τη συγκεκριμένη ημέρα, ενημερώθηκαν για τους βασικούς κανόνες ασφαλούς και υπεύθυνης χρήσης του διαδικτύου, συζήτησαν για τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις των ψηφιακών πολιτών και προβληματίστηκαν σχετικά με ζητήματα προστασίας προσωπικών δεδομένων, διαδικτυακού σεβασμού και υπεύθυνης επικοινωνίας.

Στη συνέχεια, αξιοποιώντας τη δημιουργικότητά τους σχεδίασαν και δημιούργησαν αφίσες με μηνύματα ευαισθητοποίησης για την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο. Μέσα από τη δράση αυτή καλλιέργησαν τις ψηφιακές τους δεξιότητες, ανέπτυξαν την κριτική τους σκέψη και ενίσχυσαν την υπεύθυνη στάση τους απέναντι στη χρήση των νέων τεχνολογιών.

Η δραστηριότητα συνδέεται άμεσα με τους στόχους του έργου «Our rights, our voices! – Nos voix, nos droits!», το οποίο προωθεί την ενεργό πολιτειότητα, τον σεβασμό των δικαιωμάτων του παιδιού, τη συνεργασία και την ανάπτυξη δεξιοτήτων ασφαλούς χρήσης του διαδικτύου μέσα σε ένα πολυπολιτισμικό ευρωπαϊκό περιβάλλον.

Stigmiotypo othonhs 2026 06 18 095537

Δημοσιεύθηκε στη eTwinning 2025-2026, Our rights, our voices – Nos voix, nos droits | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο eTwinning: Our rights, our voices! – Nos voix, nos droits! – Ασφλή Ημέρα Διαδικτύου