Η Ιλιάδα… γίνεται επιτραπέζιο παιχνίδι στο σχολείο μας!

20260526 200609Με μεγάλη χαρά  συμμετείχε  στην εκδήλωση  παρουσίασης σχολικών δράσεων του 6ου Πειραματικού Γυμνασίου Αλεξανδρούπολης  το επιτραπέζιο παιχνίδι «Παίζουμε Ιλιάδα;», αποτέλεσμα της καινοτόμου δράσης που πραγματοποιήθηκε από τη Β’ τάξη στο μάθημα της Ιλιάδας..

Οι μαθητές μας άφησαν για λίγο στην άκρη τον παραδοσιακό τρόπο μαθήματος και έγιναν οι ίδιοι δημιουργοί. Στόχος μας ήταν να ξεφύγουμε από την παθητική μάθηση και να «ζωντανέψουμε» το έπος του Ομήρου μέσα από τη συνεργασία, τη φαντασία και το παιχνίδι.

Η δημιουργική μας διαδρομή ξεκίνησε με τη μελέτη των ραψωδιών, εστιάζοντας στα πιο σημαντικά σημεία της πλοκής. Στη συνέχεια, οι μαθητές αφού χωρίστηκαν σε ομάδες, σχεδίασαν από το μηδέν το δικό τους παιχνίδι, αναλαμβάνοντας τη δημιουργία του ταμπλό, των κανόνων και των καρτών με τις ερωτήσεις. Ακολούθησε η  κατασκευή, ενώ η δράση ολοκληρώθηκε με τον πιο διασκεδαστικό τρόπο: με δοκιμαστικά παιχνίδια και παρουσιάσεις στην τάξη, όπου όλοι μαζί παίξαμε και εμπεδώσαμε την ύλη μέσα από το παιχνίδι.

Το πιο εντυπωσιακό κομμάτι της δράσης ήταν η συνεργασία μας με τον Όμιλο Ρομποτικής του σχολείου. Χάρη στη βοήθειά τους, σχεδιάστηκαν και εκτυπώθηκαν στον τρισδιάστατο (3D) εκτυπωτή πρωτότυπα πιόνια σε διάφορες φιγούρες, εμπνευσμένες από τον μύθο και τους ήρωες της Ιλιάδας, δίνοντας μια σύγχρονη νότα στο τελικό αποτέλεσμα.

Μέσα από αυτή τη δράση, οι μαθητές μας απέδειξαν ότι όταν η γνώση συνδυάζεται με το μεράκι και την ομαδική δουλειά, το αποτέλεσμα είναι πάντα μαγικό.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την προσπάθεια και την εξαιρετική τους δημιουργικότητα!

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Κατερίνα Συμεών, Φιλόλογος

 20260424 120620 20260424 120648 20260402 091832 20260526 200604  20260528 111924

 

Δημοσιεύθηκε στη Δημιουργία επιτραπέζιου παιχνιδιού για την εμπέδωση του ομηρικού έπους της Ιλιάδας, Καινοτόμες Δράσεις 2025-2026 | Σχολιάστε

Εκδήλωση παρουσίασης σχολικών δράσεων

Με ιδιαίτερη επιτυχία πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 26 Μαΐου 2026 στο σχολείο μας η εκδήλωση παρουσίασης των ομίλων, των καινοτόμων δράσεων και των έργων eTwinning της φετινής σχολικής χρονιάς.

Μαθητές και εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν δημιουργικές και πρωτότυπες εργασίες, πειράματα Φυσικής, ρομποτικά συστήματα, τεχνολογικές κατασκευές, επιτραπέζια παιχνίδια, καθώς και παρουσιάσεις και projects με κοινωνικό και επιστημονικό αντίκτυπο.

Η εκδήλωση ανέδειξε τη σημασία της συνεργασίας, της δημιουργικότητας, της έρευνας και της καινοτομίας στη σχολική ζωή και αποτέλεσε μια όμορφη ολοκλήρωση των δράσεων της φετινής χρονιάς.

Με την ολοκλήρωση και του διδακτικού μέρους της σχολικής χρονιάς, ευχόμαστε σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριές μας καλή επιτυχία στις εξετάσεις τους και ένα όμορφο καλοκαίρι!

Δημοσιεύθηκε στη Δραστηριότητες, Εκπαιδευτικές επισκέψεις- Δράσεις, Χωρίς κατηγορία | Σχολιάστε

Καινοτόμος δράση: Ο Ψηφιακός Βοηθός στην Τάξη

Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, οι μαθητές της Α΄ Γυμνασίου, υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Στέλλας Κώτσιου, υλοποίησαν την καινοτόμο δράση με τίτλο: «Ο Ψηφιακός Βοηθός στην Τάξη: Η Τεχνητή Νοημοσύνη ως εργαλείο Παραγωγής και Κριτικής Ανάλυσης Λόγου».

Λίγα λόγια για τη δράση

Σε έναν κόσμο που αλλάζει ραγδαία, οι μαθητές μας ήρθαν σε επαφή με τις βασικές λειτουργίες της Τεχνητής Νοημοσύνης (AI), μαθαίνοντας να την αξιοποιούν ως πολύτιμο συνεργάτη και όχι ως απλό μέσο αντικατάστασης της σκέψης τους. Βασικός στόχος ήταν η καλλιέργεια του ψηφιακού και κριτικού γραμματισμού, ώστε τα παιδιά να αναγνωρίζουν τη διαφορά ανάμεσα στον ανθρώπινο και τον μηχανικό λόγο, δίνοντας έμφαση στη δομή, το ύφος και την αξιοπιστία.

Τι μάθαμε και τι δημιουργήσαμε

Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και ομαδοσυνεργατικές πρακτικές, οι μαθητές:

  • Πειραματίστηκαν με τη σύνταξη σαφών εντολών για τη δημιουργία αφηγηματικών και περιγραφικών κειμένων.
  • Ανακάλυψαν την τέχνη της αναθεώρησης, χρησιμοποιώντας το AI ως «βοηθό» για τη βελτίωση των δικών τους γραπτών.
  • Προβληματίστηκαν για κρίσιμα ζητήματα, όπως η λογοκλοπή, η προστασία της πνευματικής ιδιοκτησίας και η υπεύθυνη χρήση των ψηφιακών εργαλείων.
  • Συνεργάστηκαν στενά με την ειδικότητα της Πληροφορικής για θέματα ασφαλούς πλοήγησης και δεοντολογίας.

Τα «παραδοτέα» μας

Η δημιουργικότητα των μαθητών αποτυπώθηκε σε μια σειρά από πρωτότυπα έργα:

  • Κείμενα συνεργασίας (ανθρώπου-AI) πάνω σε θεματικές του σχολικού βιβλίου.
  • Παρουσιάσεις (PowerPoint) που αποτυπώνουν όλη τη διαδρομή της δράσης.
  • Καλλιτεχνικές δημιουργίες: Ζωγραφιές εμπνευσμένες από τον κόσμο της τεχνολογίας.
  • Ένα πρωτότυπο τραγούδι, που γράφτηκε και συντέθηκε από τα ίδια τα παιδιά, μεταφέροντας τη βιωματική τους εμπειρία από τη δράση.

Συμπέρασμα

Το σημαντικότερο επίτευγμα της δράσης ήταν η συνειδητοποίηση ότι, παρά την εξέλιξη της τεχνολογίας, η ανθρώπινη δημιουργικότητα και η κριτική σκέψη παραμένουν αναντικατάστατες. Οι μαθητές μας απέδειξαν ότι μπορούν να προσεγγίζουν την τεχνολογία όχι παθητικά, αλλά με υπευθυνότητα και φαντασία.

AFISA

Δημοσιεύθηκε στη Καινοτόμες Δράσεις, Καινοτόμες Δράσεις 2025-2026, Ο Ψηφιακός Βοηθός στην Τάξη | Σχολιάστε

Μαθητικές Φωνές με Δύναμη: Podcast για μια Κοινωνία Αλληλεγγύης

Οι μαθητές/τριες της Γ΄ τάξης του 6 ου Πειραματικού Γυμνασίου Αλεξανδρούπολης
παίρνουν θέση πίσω από τα μικρόφωνα και γίνονται ενεργοί πολίτες και πρεσβευτές
σημαντικών κοινωνικών μηνυμάτων. Πρόκειται για μια σειρά τεσσάρων ξεχωριστών
ραδιοφωνικών εκπομπών που δημιουργήθηκαν με πολλή όρεξη, αναδεικνύοντας την
αξία της μαθητικής πρωτοβουλίας. Ειδικότερα, σχεδίασαν και υλοποίησαν από ένα
podcast για το Συμβουλευτικό Κέντρο Υποστήριξης Γυναικών-Θυμάτων Βίας του
Δήμου Αλεξανδρούπολης, την ΑΡΣΙΣ, το Παιδικό Χωριό SOS Θράκης και την
Εταιρεία Κοινωνικής Ψυχιατρικής Π. Σακελλαρόπουλος.
Η εν λόγω προσπάθεια εντάσσεται στον πλαίσιο των δράσεων του Ενεργού Πολίτη,
έχοντας ως αφετηρία το μάθημα της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής. Στο πλαίσιο
αυτό, οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν εκτενώς και καθ’ όλη τη
διάρκεια της σχολικής χρονιάς τόσο για τα σύγχρονα κοινωνικά προβλήματα όσο και
για τους φορείς που στέκονται δίπλα στον άνθρωπο όταν υπάρχει ανάγκη. Θέλοντας,
λοιπόν, οι γνώσεις αυτές να μη μείνουν μέσα στους τέσσερις τοίχους των αιθουσών,
σκέφτηκαν να επικοινωνήσουν το σπουδαίο έργο σημαντικών κοινωνικών φορέων
της Αλεξανδρούπολης και να θυμίσουν σε όλους/όλες μας ότι η αλληλεγγύη ξεκινάει
από τη γνώση. Άλλωστε, όταν ξέρεις, δεν μένεις θεατής/τρια, αλλά γίνεσαι η αλλαγή
που θέλεις να δεις.
Ακούστε, ενημερωθείτε και μοιραστείτε τα εν λόγω επεισόδια για να στηρίξουμε
όλοι/όλες μαζί την τοπική μας κοινωνία!

Δημοσιεύθηκε στη Δράσεις Ενεργού Πολίτη, Χωρίς κατηγορία | Σχολιάστε

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ-ΙΟΥΝΙΟΣ 2026

molybi

Εξεταστέα ύλη μαθημάτων:

Ύλη Α’ Γυμνασίου

Ύλη Β’ Γυμνασίου

Ύλη Γ’ Γυμνασίου

kalh epitychia

Δημοσιεύθηκε στη Νέα - Ανακοινώσεις, Χωρίς κατηγορία | Σχολιάστε

Βραβείο Ξενόγλωσσης Αφήγησης στον Διεθνή Διαγωνισμό «Πολύγλωσσο Kamishibaï»

Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε τη σημαντική επιτυχία των μαθητών του τμήματος Α3, που διδάσκονται τη γαλλική ως ξένη γλώσσα, στον Διεθνή Διαγωνισμό «Πολύγλωσσο Kamishibaï» για το σχολικό έτος 2025-2026. Οι μαθητές τιμήθηκαν με το Βραβείο Ξενόγλωσσης Αφήγησης για το έργο τους «Un monde différent» («Ένας διαφορετικός κόσμος») ξεχωρίζοντας για τη δημιουργικότητα, τη φαντασία και τη συνεργασία τους.

Ο διαγωνισμός διοργανώθηκε  από την ερευνητική ομάδα Pluralités του Τμήματος Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του Αριστοτέλειου Πανεπιστήμιου Θεσσαλονίκης σε συνεργασία με τον επιστημονικό σύλλογο DULALA και για τη φετινή χρονιά είχε θέμα: «Όταν κλείνω τα μάτια… / Lorsque je ferme les yeux…». Το πολύγλωσσο Kamishibaï αποτελεί μια μορφή ιαπωνικού θεάτρου αφήγησης που συνδυάζει γλώσσες, εικόνες και φαντασία δίνοντας στους μαθητές τη δυνατότητα να εκφραστούν μέσα από ιστορίες και εικαστικές δημιουργίες.

Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές του Α3 για τη σπουδαία αυτή επιτυχία καθώς και στην εκπαιδευτικό Γαλλικής Γλώσσας κα Ευσταθίου Δέσποινα για την υποστήριξη και την καθοδήγησή της.

Ευχόμαστε πάντα επιτυχίες και όμορφα δημιουργικά ταξίδια!

Stigmiotypo othonhs 2026 05 21 225057 Stigmiotypo othonhs 2026 05 21 225118 Stigmiotypo othonhs 2026 05 21 233247

Δημοσιεύθηκε στη Διαγωνισμοί | Σχολιάστε

Πρόγραμμα “«Συμμαχία για Ασφαλή Σχολεία – Ανάπτυξη Καινοτόμων Λύσεων για την Καταπολέμηση του Εκφοβισμού στην Ελλάδα»

0fc2bf42 aae7 4df4 b10c d51650372f61Κατά τη διάρκεια της φετινής σχολικής χρονιάς, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γυμνασίου μας συμμετείχαν στο πρόγραμμα «Συμμαχία για Ασφαλή Σχολεία – Ανάπτυξη Καινοτόμων Λύσεων για την Καταπολέμηση του Εκφοβισμού στην Ελλάδα», το οποίο υλοποιήθηκε από την Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης, σε συνεργασία με τη UNICEF και το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, με στόχο την πρόληψη και την αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού, καθώς και την ενίσχυση ενός ασφαλούς, υποστηρικτικού και συμπεριληπτικού σχολικού περιβάλλοντος.

Στο πλαίσιο του προγράμματος υλοποιήθηκαν ποικίλες βιωματικές και δημιουργικές δράσεις, που έδωσαν στους μαθητές τη δυνατότητα να εκφραστούν, να συνεργαστούν και να καλλιεργήσουν σημαντικές κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες. Παράλληλα, οι μαθητές με αφορμή τον χρυσό κανόνα της Καινής Διαθήκης: « Όπως θέλετε να σας φέρονται οι άλλοι, έτσι να φέρεστε και εσείς» συζήτησαν για τις ανθρώπινες σχέσεις και για την αποδοχή της διαφορετικότητας. Ο γόνιμος διάλογος που ακολούθησε οδήγησε σε προβληματισμό γύρω από τις συνέπειες του εκφοβισμού και τη σημασία του αλληλοσεβασμού και της ενσυναίσθησης.

Η συμμετοχή των μαθητών στο πρόγραμμα συνέβαλε ουσιαστικά στην ευαισθητοποίησή τους γύρω από θέματα βίας και εκφοβισμού, ενισχύοντας παράλληλα τη συνεργασία, την αποδοχή και τη δημιουργία ενός σχολείου όπου όλοι αισθάνονται ασφαλείς και αποδεκτοί.

Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Χρυσή Μανωλοπούλου

0e0d1f22 3c44 4cf3 98e7 090e96083a23 2d609022 8fd4 4276 83f1 a26187c37591

Δημοσιεύθηκε στη Δραστηριότητες, Εκπαιδευτικά Προγράμματα, Εκπαιδευτικές επισκέψεις- Δράσεις | Σχολιάστε

Escape room: Εναλλακτική μορφή αξιολόγησης

Στο πλαίσιο της Καινοτόμου Δράσης στο μάθημα των Θρησκευτικών, οι μαθητές του
Α1 της Α΄ Γυμνασίου δημιούργησαν ένα πρωτότυπο escape room με τη μορφή
μουσείου, μετατρέποντας τη διαδικασία της αξιολόγησης σε μια δημιουργική και
ευχάριστη εμπειρία μάθησης.
Οι μαθητές συμμετείχαν σε μια ιδιαίτερη «αποστολή»: να αποκαταστήσουν ένα έργο
του μουσείου. Για να το πετύχουν, έπρεπε να λύσουν γρίφους και ερωτήσεις που
εμφανίζονταν στα διαφορετικά «δωμάτια» του μουσείου. Μέσα από τις σωστές
απαντήσεις αποκαλύπτονταν σταδιακά εικόνες και στοιχεία από το σχολικό βιβλίο
της Α΄ Γυμνασίου, συνδέοντας τη γνώση με το παιχνίδι και την ανακάλυψη.
Η δραστηριότητα σχεδιάστηκε ως μια εναλλακτική μορφή αξιολόγησης, δίνοντας
έμφαση στη συνεργασία, την κριτική σκέψη, την παρατηρητικότητα και τη βιωματική
μάθηση.
Ιδιαίτερα σημαντική ήταν η ενεργή συμμετοχή των ίδιων των μαθητών και
μαθητριών στη δημιουργία του escape room, καθώς πρότειναν ερωτήσεις και γρίφους
διαβαθμισμένης δυσκολίας, συμβάλλοντας ουσιαστικά στον σχεδιασμό της δράσης.
Με αυτόν τον τρόπο, δεν ήταν απλοί συμμετέχοντες, αλλά συνδημιουργοί της
μαθησιακής διαδικασίας.
Μέσα από το παιχνίδι, τη συνεργασία και την αναζήτηση λύσεων, οι μαθητές
ανακάλυψαν τη γνώση με έναν διαφορετικό και πιο δημιουργικό τρόπο. Πολλοί
μάλιστα δήλωσαν πως αυτή η μορφή αξιολόγησης τούς άρεσε περισσότερο από ένα
παραδοσιακό τεστ ή διαγώνισμα.
Η δράση απέδειξε πως η μάθηση μπορεί να γίνει πιο ουσιαστική, συμμετοχική και
ευχάριστη, όταν συνδυάζεται με τη δημιουργικότητα και τις σύγχρονες παιδαγωγικές
προσεγγίσεις.

Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Δρ. Χρυσή Μανωλοπούλου

genially

Δημοσιεύθηκε στη Escape Room, Escape Room, Καινοτόμες Δράσεις, Καινοτόμες Δράσεις 2025-2026, Το escape room ως εναλλακτική μορφή αξιολόγησης των μαθητών | Σχολιάστε

Δημιουργώντας ένα ψηφιακό ημερολόγιο στο μάθημα των Γερμανικών

Στο πλαίσιο του μαθήματος των Γερμανικών και μετά την ολοκλήρωση της σχετικής διδακτικής ενότητας για τα ζώα, οι μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου ανέλαβαν μια δημιουργική και συνεργατική δραστηριότητα: τη δημιουργία ενός πρωτότυπου ψηφιακού ημερολογίου για το 2027!

Το φετινό θέμα ήταν αφιερωμένο στον κόσμο των ζώων: άγρια, κατοικίδια αλλά και ιδιαίτερα ή ασυνήθιστα ζώα που κέντρισαν την περιέργεια και τη φαντασία των μαθητών.

Οι μαθητές χωρίστηκαν σε μικρές ομάδες των 2-3 ατόμων, επέλεξαν το ζώο που ήθελαν να παρουσιάσουν και ξεκίνησαν την αναζήτηση πληροφοριών. Με δημιουργικότητα, φαντασία και ομαδικό πνεύμα συγκέντρωσαν ενδιαφέροντα στοιχεία και σχεδίασαν τις δικές τους σελίδες αξιοποιώντας το ψηφιακό εργαλείο Canva.

Η αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι του μαθήματος των Γερμανικών στο σχολείο μας, καθώς μέσα από τέτοιες δραστηριότητες οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να μαθαίνουν με έναν πιο σύγχρονο, διαδραστικό και δημιουργικό τρόπο. Η χρήση εργαλείων όπως το Canva ενισχύει όχι μόνο τις ψηφιακές δεξιότητες των μαθητών αλλά και την ενεργή συμμετοχή τους στη μαθησιακή διαδικασία, καθιστώντας τη διδασκαλία της ξένης γλώσσας πιο ελκυστική και βιωματική.

Μέσα από τη διαδικασία αυτή, οι μαθητές καλλιέργησαν δεξιότητες έρευνας, συνεργασίας, δημιουργικότητας και ψηφιακού γραμματισμού, μετατρέποντας τη μάθηση σε μια ευχάριστη εμπειρία και αποδεικνύοντας πως η εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας μπορεί να συνδυάζεται με τη φαντασία, την τεχνολογία και τη χαρά της δημιουργίας.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Καπόγλου Χρ. (ΠΕ07)

Παρακάτω μπορείτε να δείτε τα ημερόλογια των τμημάτων Γ3 και Γ4, να κάνετε λήψη του αρχείου και να εκτυπώσετε το ημερολόγιο. 

Δείτε εδώ το ημερολόγιο του Γ3:


Λήψη αρχείου

Δείτε εδώ το ημερολόγιο του Γ4:


Λήψη αρχείου

Δημοσιεύθηκε στη Χωρίς κατηγορία | Σχολιάστε

Εκδήλωση Παρουσίασης Σχολικών Δράσεων

PROSKLHSH OMILON

Δημοσιεύθηκε στη Χωρίς κατηγορία | Σχολιάστε