Erasmus+ Κινητικότητα στη Μαδέιρα της Πορτογαλίας: Ημέρα 5η

H πέμπτη και τελευταία μέρα του προγράμματος Erasmus+ EGAIA ήταν η μέρα αποχαιρετισμού στη Μαδέιρα! Μετά από μια καταπληκτική εμπειρία λέμε αντίο στο νησί με μια συνάντηση με τον δήμαρχο, απονομή βεβαιώσεων και ένα παραδοσιακό δείπνο.

470170856 607728095117508 6239949448830799285 n 470804737 607729091784075 3107511899749153021 n 470873047 607730838450567 7338511251281537444 n 471193330 607730668450584 5961089902929083773 n 471059060 607728918450759 1554638580014734968 n 471169562 607729011784083 7716365478958947706 n  470173398 607730748450576 5325644203579329050 n 471189283 607730605117257 2629123192549317678 n 470598434 607730911783893 4795513785370322731 n 470687615 607728141784170 6392947527081655133 n

Κατηγορίες: Πρόγραμμα Erasmus+ 2024-2026, Προγράμματα Erasmus+, Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Erasmus+ Κινητικότητα στη Μαδέιρα της Πορτογαλίας: Ημέρα 5η

Erasmus+ Κινητικότητα στη Μαδέιρα της Πορτογαλίας: Ημέρα 4η

Κατά την τέταρτη μέρα του προγράμματος Erasmus+ EGAIA , τo Universitatea din Craiova μας παρουσίασε το πρόγραμμα εξομοίωσης που κατασκεύασε για την προστασία από την περιβαλλοντική ρύπανση. Στη συνεχεία, οι μαθητές ανέπτυξαν τις δεξιότητές τους και εφάρμοσαν τις γνώσεις τους στην πράξη δημιουργώντας ομαδικά project στο Scratch. Η μέρα έκλεισε με περιήγηση στην χριστουγεννιάτικα στολισμένη πόλη.

470177300 606263048597346 4653635844952282060 n 470187770 606263128597338 8627367739518953321 n 470218359 606264641930520 7541632572914741524 n 470223716 606262041930780 135301788022200528 n 470234342 606262081930776 5405964237728952346 n 470544387 606261951930789 4110831467275719815 n 470804986 606262168597434 9108834948049666808 n

470205663 606265421930442 8423783928201382955 n 470223496 606263028597348 2148115481663630121 n

Κατηγορίες: Πρόγραμμα Erasmus+ 2024-2026, Προγράμματα Erasmus+, Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Erasmus+ Κινητικότητα στη Μαδέιρα της Πορτογαλίας: Ημέρα 4η

Erasmus+ Κινητικότητα στη Μαδέιρα της Πορτογαλίας: Ημέρα 3η

Η Μαδέιρα, ένα νησί του Ατλαντικού, είναι ένας προορισμός για τους ταξιδιώτες που αναζητούν την ομορφιά της φύσης σε συνδυασμό με την πλούσια πολιτιστική κληρονομιά. Η τρίτη μέρα του προγράμματος Erasmus+ EGAIA περιλαμβάνει περιήγηση στα καταπράσινα δάση και τις εντυπωσιακές κοιλάδες μέχρι τις ηφαιστειακές ακτές και τις φυσικές πισίνες. Παράλληλα μας δόθηκε η ευκαιρία να συγκεντρώσουμε πλούσιο υλικό για την εκπαίδευση του μοντέλου τεχνητής νοημοσύνης.

470142680 605571705333147 3462113174045595647 n 470151210 605571371999847 2507075610171714574 n 470169910 605571928666458 3483406945732542973 n 470177281 605571078666543 5820960264995695737 n 470184614 605571728666478 678477008161161721 n 470205304 605571818666469 7748233019463517299 n 470218435 605571611999823 3200684112187433617 n 470219291 605571198666531 2701942156393557604 n 470225221 605572678666383 2520794975800336399 n 470225325 605571301999854 7364132463132212327 n 470227753 605571988666452 1522686251328132141 n 470228312 605571638666487 3101392508855793415 n 470553670 605571275333190 4485409086139775580 n 470573890 605571741999810 2922030639452712494 n 470590633 605571478666503 4563819972331124496 n 470664061 605572091999775 3664212017684978454 n 470152149 605571585333159 6673112221212506769 n    470179763 605571841999800 1176209400987948222 n

Κατηγορίες: Πρόγραμμα Erasmus+ 2024-2026, Προγράμματα Erasmus+, Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Erasmus+ Κινητικότητα στη Μαδέιρα της Πορτογαλίας: Ημέρα 3η

Erasmus+ Κινητικότητα στη Μαδέιρα της Πορτογαλίας: Ημέρα 2η

Τη δεύτερη μέρα στη Μαδέιρα, στο πλαίσιο του Erasmus+ EGAIA, ξεκινήσαμε δημιουργικά, φτιάχνοντας ψηφιακές ιστορίες και stop motion animation με ταλαντούχους συνεργάτες. Μετά, βγήκαμε στη φύση για να συλλέξουμε δεδομένα και να τροφοδοτήσουμε τον “εγκέφαλό” του AI μας. Η μέρα έκλεισε με τον συναρπαστικό κόσμο της εικονικής και επαυξημένης πραγματικότητας στο Madeira Experiências Imersivas. Μια μέρα γεμάτη δημιουργικότητα, τεχνολογία και φυσική ομορφιά.

IMG 7929 IMG 7934 470155058 604999195390398 3724823476939772533 n 470183405 604999868723664 8854085505317081372 n 470202910 605000122056972 7783171511245170605 n 470204072 605000212056963 7255182204832271992 n  470218720 604999925390325 2028919004601887687 n 470570252 604999048723746 2481513060950842323 n

470146644 604999345390383 8298257215556545302 n470208447 605000512056933 5464952579356151698 n

470568649 605000398723611 6736633180972372724 n

Κατηγορίες: Πρόγραμμα Erasmus+ 2024-2026, Προγράμματα Erasmus+, Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Erasmus+ Κινητικότητα στη Μαδέιρα της Πορτογαλίας: Ημέρα 2η

Erasmus+ Κινητικότητα στη Μαδέιρα της Πορτογαλίας: Ημέρα 1η

470180077 604272228796428 3751021927523946193 nΣτο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ EGAIA πραγματοποιήσαμε την προγραμματισμένη μας κινητικότητα στη Μαδέιρα της Πορτογαλίας. Κατά την πρώτη ημέρα, τιμηθήκαμε με μια θερμή υποδοχή από το σχολείο φιλοξενίας, όπου είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε τους υπόλοιπους συμμετέχοντες από διαφορετικές ευρωπαϊκές χώρες. Στη συνέχεια, πραγματοποιήσαμε μια ξενάγηση στις εγκαταστάσεις του σχολείου, αποκτώντας μια πρώτη εικόνα του εκπαιδευτικού συστήματος της Μαδέιρας

470149073 604273745462943 1833620867550806461 n 470177340 604273962129588 8582216580095969369 n  470185382 604273548796296 9075338571141374588 n 470187774 604273808796270 4237453435389146604 n 470208441 604273895462928 1149574316892902851 n 470215668 604273288796322 7257677525585832845 n 470219632 604273958796255 7643817190095371501 n  470222772 604272362129748 5550573994329687449 n 470223272 604273865462931 5514842488947805865 n 470239636 604273455462972 8057249469145338024 n 470575923 604273722129612 5914122671964770427 n 470220926 604274012129583 6399399343699370722 n

Κατηγορίες: Πρόγραμμα Erasmus+ 2024-2026, Προγράμματα Erasmus+, Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Erasmus+ Κινητικότητα στη Μαδέιρα της Πορτογαλίας: Ημέρα 1η

eTwinning: Χριστουγεννιάτικες προκλήσεις

bed83325 7825 4536 bfe2 7e0c939d05c6Στο πλαίσιο της χριστουγεννιάτικης δραστηριότητας του eTwinning έργου μας Natur als Klassenzimmer, κάθε χώρα ετοίμασε μια γιορτινή πρόκληση- Weihnachtschallenge– για μία άλλη! Οι μαθητές/μαθήτριες των συμμετεχόντων χωρών σκέφτηκαν πολλές, όμορφες και δημιουργικές προκλήσεις όπως τη δημιουργία μπισκοτόσπιτων, ψηφιακών παιχνιδιών, κεντητά μοτίβα κ.ά.

Η πρόκληση που κληθήκαμε να αποδεχτούμε εμείς από τους Πολωνούς φίλους μας ήταν η δημιουργία  χριστουγεννιάτικων στολιδιών από υλικά που βρίσκει κανείς στη φύση.

Όπως ήταν φυσικό οι μαθητές/μαθήτριες μας ανταποκρίθηκαν με ενθουσιασμό: συνέλεξαν κουκουνάρια, φύλλα, ξυλαράκια, βελανίδια και φλοιούς δέντρων, και με πολλή φαντασία δημιούργησαν μοναδικά στολίδια που έφεραν τη μαγεία των Χριστουγέννων… απευθείας από τη φύση!

Η δραστηριότητα συνδύασε δημιουργικότητα, ομαδικότητα και οικολογική συνείδηση, ενισχύοντας παράλληλα το λεξιλόγιο των μαθητών στα Γερμανικά μέσα από την ενασχόληση με φυσικά υλικά και τη χριστουγεννιάτικη θεματολογία.

Η φύση έγινε και πάλι η πιο όμορφη τάξη μας!

3fb6636f 4982 433e b944 f697a51bf086  cb0f9cdc 7294 4781 86dd 6234a374ea07 d746ee61 1cb2 4dd8 ba21 2e4de0a7d16c

Κατηγορίες: eTwinning 2024-2025, Natur als Klassenzimmer | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο eTwinning: Χριστουγεννιάτικες προκλήσεις

«Άρωμα Χριστουγέννων από τον Κάρολο Ντίκενς – Christmas Εssence by Charles Dickens – Από τη Φιλαναγνωσία στη δημιουργική γραφή»

Την Δευτέρα 16 και Τρίτη 17 Δεκεμβρίου 2024 στο χώρο της βιβλιοθήκης του σχολείου μας πραγματοποιήθηκε η δράση, «Άρωμα Χριστουγέννων από τον Κάρολο Ντίκενς – Christmas essence by Charles Dickens – Από τη Φιλαναγνωσία στη δημιουργική γραφή» από τα τμήματα Α1, Α2 και Α3 της Α’ Γυμνασίου.

Ειδικότερα, οι μαθητές/τριες ήρθαν σε επαφή με το κείμενο του Καρόλου Ντίκενς στην Αγγλική και Ελληνική γλώσσα, παρατήρησαν τις ομοιότητες και τις τεχνικές περιγραφής μεταξύ των δύο κειμένων, πρωτότυπου και μεταφρασμένου και στη συνέχεια ακολούθησε συζήτηση σχετικά με την ιστορία (πρόσωπα, χώρος, χρόνος, συμβολισμοί, ηθικό δίδαγμα).

Στόχος της δράσης ήταν η καλλιέργεια του αισθήματος της αγάπης για φιλαναγνωσία, της δημιουργικής σκέψης και φαντασίας των μαθητών/τριών, καθώς και της πρόσληψης των διαφόρων κειμενικών ειδών (αφηγηματικών τεχνικών) από τους ίδιους.

Επιπρόσθετα, στο πλαίσιο της δημιουργικής γραφής και της ανάπτυξης του ψηφιακού γραμματισμού των μαθητών/τριών ανατέθηκε στους μαθητές/τριες μία ομαδική δραστηριότητα δημιουργικής γραφής με δυνατότητα παραγωγής κειμένου και στις δύο γλώσσες (Ελληνικά – Αγγλικά). Αναλυτικά, η κάθε ομάδα συσκέφθηκε, αποφάσισε και συνέγραψε ένα διαφορετικό τέλος στην ιστορία του κεντρικού χαρακτήρα, Εμπενίζερ Σκρούτζ (Ebenezer Scrooge) και ο εκπρόσωπος από την κάθε ομάδα ανάρτησε το κείμενο στον ηλεκτρονικό τοίχο padlet που είχε επιμεληθεί από τους υπεύθυνους καθηγητές της δράσης με σκοπό τη δημιουργία δυναμικής κοινότητας μάθησης.

Τέλος, αφού ολοκληρώθηκε η ανάρτηση των εργασιών από όλες τις ομάδες, όλα τα μέλη της Α΄τάξης, καθώς και οι υπόλοιποι μαθητές/τριες του σχολείου αλληλεπίδρασαν, παρείχαν ανατροφοδότηση στα κείμενα των υπολοίπων και επέλεξαν αυτό που τους άρεσε περισσότερο, με αποτέλεσμα να βραβευτούν τα τρία καλύτερα κείμενα.

Ακολουθεί ο σύνδεσμος padlet, όπου μπορείτε να διαβάσετε και να απολαύσετε τις δημιουργίες των παιδιών:

https://padlet.com/valantis_sitsanisfil/padlet-spgp4zjlnyz1va47

dickens1 dickens2 dickens3 dickens4

 

 

Κατηγορίες: Δραστηριότητες, Εκπαιδευτικές επισκέψεις- Δράσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο «Άρωμα Χριστουγέννων από τον Κάρολο Ντίκενς – Christmas Εssence by Charles Dickens – Από τη Φιλαναγνωσία στη δημιουργική γραφή»

“Υιοθετώ έναν ηλικιωμένο!”: Μια Χριστουγεννιάτικη παραμυθένια επίσκεψη στο Ιωακείμειο Εκκλησιαστικό Γηροκομείο Αλεξανδρούπολης

11 3Σαν να άνοιξε η πύλη ενός χριστουγεννιάτικου παραμυθιού, το Γηροκομείο της πόλης μας γέμισε φως, γέλια και τραγούδια. Οι μαθητές του τμήματος Α3 της Α’ Γυμνασίου, στο πλαίσιο της δράσης «Υιοθετώ έναν ηλικιωμένο», πραγματοποίησαν μια συγκινητική χριστουγεννιάτικη επίσκεψη, φέρνοντας τη μαγεία των γιορτών στις καρδιές όλων.

Τα παιδιά και οι ηλικιωμένοι, σαν να ήταν παλιοί φίλοι που συναντήθηκαν ξανά, κάθισαν μαζί και έφτιαξαν χριστουγεννιάτικες κάρτες γεμάτες χρώματα, ευχές και αγάπη. Ανάμεσα στις ψιθυριστές συζητήσεις και τα χαμόγελα, αντήχησαν οι λέξεις του Αλέξανδρου Παπαδιαμάντη, καθώς οι μαθητές διάβασαν χριστουγεννιάτικα διηγήματά του, δημιουργώντας εικόνες νοσταλγίας και θαλπωρής.

Κι όταν οι λέξεις σιώπησαν, η μουσική πήρε τη σκυτάλη. Τα παιδιά τραγούδησαν τα κάλαντα με φωνές γεμάτες ενθουσιασμό, ενώ οι ηλικιωμένοι ακολούθησαν με συγκίνηση, σαν να ξαναζούσαν τα παιδικά τους χρόνια. Στο τέλος, όλοι πιάστηκαν χέρι-χέρι και χόρεψαν παραδοσιακούς χορούς, γεμίζοντας την αίθουσα με ρυθμό και ζωή.

Η ημέρα τελείωσε με μια ιδιαίτερη στιγμή, όταν ένας μαθητής μοιράστηκε στίχους που είχε γράψει ειδικά για τη δράση. Με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης, οι στίχοι του μετατράπηκαν σε ένα μοναδικό τραγούδι, γεμάτο συναίσθημα κι αγάπη. Το τραγούδι αυτό παρουσιάστηκε για πρώτη φορά μπροστά στους ηλικιωμένους και στους μαθητές, δημιουργώντας μια συγκινητική ατμόσφαιρα που ένωνε τις δύο γενιές.

Η επίσκεψη αυτή δεν ήταν μόνο μια απλή δράση· ήταν ένα πολύτιμο μάθημα αγάπης, προσφοράς και διαγενεακής σύνδεσης. Για λίγες ώρες, το Γηροκομείο έγινε μια ζεστή αγκαλιά, όπου το παρελθόν συνάντησε το μέλλον, κι όλοι ένιωσαν πως τα Χριστούγεννα είναι η γιορτή της καρδιάς.

Ευχές για καλές γιορτές από τους μαθητές της Α’ Γυμνασίου!

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί:

Μιντιούρης Γεώργιος ΠΕ79.01

Καραμπάτσα Αηδόνα ΠΕ78

1 3 2 3 3 2 4 2 5 2 6 2 7 2 8 2 9 2 10 4 11 3 12 2 14 2 15 1 16 2 17 2 18 2 131

Κατηγορίες: Δραστηριότητες, Εκπαιδευτικές επισκέψεις- Δράσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο “Υιοθετώ έναν ηλικιωμένο!”: Μια Χριστουγεννιάτικη παραμυθένια επίσκεψη στο Ιωακείμειο Εκκλησιαστικό Γηροκομείο Αλεξανδρούπολης

1η διαδυκτιακή συνάντηση στο πλαίσιο της καινοτόμου δράσης «Μυθολογικές διαδρομές στην Ανατολική Μακεδονία και Θράκη»

καινοτομία5Σήμερα, 19/12/2024, πραγματοποιήθηκε η 1η διαδικτυακή συνάντηση με την υπεύθυνη του Εργαστηρίου Λατινικής Γλώσσας, Γραμματείας και Πολιτισμού, κυρία Αργοντογεώργη Αρτεμισία στους μαθητές/τριες του τμήματος Α1 της Α’ Γυμνασίου.

Η συνάντηση εντάσσεται στον προγραμματισμό της καινοτόμου δράσης «Μυθολογικές διαδρομές στην Ανατολική Μακεδονία και Θράκη» με υπεύθυνο καθηγητή τον κ. Χρυσοβαλάντη Σιτσάνη. Οι μαθητές/τριες ξεκίνησαν με τη δημιουργία ενός συννεφόλεξου σχετικού με τον όρο «Μυθολογία». Κατόπιν, ήρθαν σε επαφή με τον μύθο της Θράκης και την προέλευσή του και δημιούργησαν το γενεαλογικό δέντρο της Θράκης. Καθ΄ όλη τη διάρκεια, οι μαθητές/τριες αλληλεπίδρασαν μεταξύ τους, συνεργάστηκαν ομαδικά, συμμετείχαν σε διδραστικές δραστηριότητες,  αυτενέργησαν και τέλος έθεσαν τους στόχους τους για την πρώτη τους γραπτή εργασία υπό την καθοδήγηση των υπεύθυνων καθηγητών.

Η επόμενη συνάντηση προγραμματίστηκε προς τα τέλη Φεβρουαρίου με σκοπό τη δημιουργία ενός ψηφιακού διαδραστικού χάρτη, ο οποίος θα απεικονίζει την πορεία του ταξιδιού του Οδυσσέα για την πολυπόθητη Ιθάκη.

καινοτμία8 καινοτομία1 καινοτομία2 καινοτομία3 καινοτομία4  καινοτομία6 καινοτομια7 καινοτομία8καινοτομία7 καινοτομία9 καινοτομία10 καινοτομία11 καινοτομία12 καινοτομία13 καινοτομία14 καινοτομία15

Κατηγορίες: Καινοτόμες Δράσεις 2024-2025, Μυθολογικές διαδρομές στην Ανατολική Μακεδονία και Θράκη | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 1η διαδυκτιακή συνάντηση στο πλαίσιο της καινοτόμου δράσης «Μυθολογικές διαδρομές στην Ανατολική Μακεδονία και Θράκη»

Δράση “Η ώρα της Αγάπης”

agapi5Τη Δευτέρα 2 Δεκεμβρίου 2024 μπροστά από το Δημαρχείο Αλεξανδρούπολης μαθητές και μαθήτριες των τμημάτων Α2 και Α3 του 6ου Πειραματικού Γυμνασίου Αλεξανδρούπολης ένωσαν τη φωνή τους με μαθητές/τριες άλλων σχολείων της πόλης, για να στείλουν ηχηρό μήνυμα ισότητας, ενότητας και συμπερίληψης στους συμπολίτες μας αλλά και στο σύνολο της εκπαιδευτικής και ευρύτερης κοινότητας. Το σχολείο μας ανταποκρίθηκε στην πρόσκληση που απηύθυνε το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο σε συνεργασία με το Δήμο Αλεξανδρούπολης προς τα σχολεία της πόλης για συμμετοχή σε σχολική δράση με τίτλο “Η Ώρα της Αγάπης”, με στόχο την ευαισθητοποίηση της εκπαιδευτικής κοινότητας σε θέματα αναπηρίας. Αφορμή της δράσης υπήρξε η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (3 Δεκεμβρίου).

Σε κλίμα απόλυτης συγκίνησης οι μαθητές και οι μαθήτριες των σχολείων κλήθηκαν να αποδώσουν στην νοηματική γλώσσα το τραγούδι του Μιχάλη Χατζηγιάννη “Κανένας μόνος”, αναδεικνύοντας τη σημασία της επικοινωνίας χωρίς αποκλεισμούς. Η δράση εντάχθηκε στο διδακτικό αντικείμενο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, στο θεματικό κύκλο Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση κι Ευθύνη, θεματική ενότητα “Ανθρώπινα Δικαιώματα”.

Η ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών ξεκίνησε με ενημέρωση για τα ανθρώπινα δικαιώματα με βιωματικό παιχνίδι και συνεχίστηκε με την παρουσίαση της οικουμενικής σύμβασης, όπως και της σύμβασης για τα δικαιώματα των παιδιών. Με τη χρήση εκπαιδευτικών εργαλείων, όπως το learning apps, οι μαθητές/τριες μετέτρεψαν το κουίζ της σύμβασης σε διασκεδαστικό παιχνίδι (μπορείτε να παίξετε εδώ: Τα δικαιώματα του παιδιού_κουίζ_1ο μέρος: https://learningapps.org/watch?v=pauj9rjfa24, Τα δικαιώματα του παιδιού_κουίζ_2ο μέρος:_https://learningapps.org/watch?v=p6up22jn524). Ακολούθησε συζήτηση, στο μάθημα των Αγγλικών και της Λογοτεχνίας, για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρίες στην καθημερινότητας τους, σε ένα κόσμο διακρίσεων που δεν είναι φτιαγμένος για να εξυπηρετεί τις ανάγκες όλων. Παρουσιάστηκαν διαφορετικοί τρόποι επικοινωνίας, όπως το ελληνικό αλφάβητο της νοηματικής και η γραφή Braille. Στη συνέχεια οι μαθητές/τριες αναζήτησαν τη γραφή Braille στις συσκευασίες φαρμάκων. Με τις χειρομορφές της αλφαβήτου της νοηματικής γλώσσας, οι μαθητές και μαθήτριες κατάφεραν να επικοινωνήσουν τα ονόματά τους, ενώ στη συνέχεια τα αποτύπωσαν σε εικαστικές δημιουργίες, κατασκευάζοντας εικονόλεξα μηνύματα. Τέλος, με την καθοδήγηση της κ. Λαζαρίδου, εκπαιδευτικού του ειδικού δημοτικού σχολείου και υπεύθυνης της δράσης, η οποία παρείχε την κατάλληλη πληροφόρηση για το τραγούδι, τα χειροσύμβολα και τη διαδικασία, οι συμμετέχοντες/ συμμετέχουσες ερμήνευσαν το τραγούδι του Χατζηγιάννη στη νοηματική γλώσσα, ενθουσιάζοντας και συγκινώντας όλους τους παρευρισκόμενους στην εκδήλωση.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί:

Σιτσάνης Χρυσοβαλάντης ΠΕ02

Πουριάζη Μαρία ΠΕ06

Καραμπάτσα Αηδόνα ΠΕ78

agapi agapi1 agapi agapi  agapi

Κατηγορίες: Δραστηριότητες, Εκπαιδευτικές επισκέψεις- Δράσεις, Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Δράση “Η ώρα της Αγάπης”