Ας προσπαθήσουμε να λύσουμε το σταυρόλεξο. Τις ερωτήσεις θα τις βρείτε πατώντας επάνω στα ανάλογα κουτάκια.
Σύμφωνα με ανακοίνωση του Υπουργείου Παιδείας την Παρασκευή 27
Σεπτεμβρίου δεν πραγματοποιήθηκαν μαθήματα στα σχολεία όλης της
χώρας όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης λόγω της 11ης Πανελλήνιας
Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού. Η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού
θεσμοθετήθηκε, στο ευρύτερο πλαίσιο του «Κοινωνικού Σχολείου», τον
Σεπτέμβριο του 2014 από το Υπουργείο Παιδείας. Η Πανελλήνια Ημέρα
Σχολικού Αθλητισμού συνδέεται κάθε σχολικό έτος με κεντρικό «θεματικό
άξονα» ευρύτερου μαθησιακού πεδίου που υλοποιείται μέσα από τον σχολικό
αθλητισμό.
Έτσι και φέτος με αφορμή το κεντρικό σύνθημα της ημέρας «Αθλούμαστε μαζί,
δίνουμε ποιότητα στη ζωή» και στόχο την προώθηση της φυσικής άσκησης
για την υγεία και την ευεξία, οι σχολικές μονάδες κλήθηκαν να διοργανώσουν
διάφορες αθλητικές δραστηριότητες όπως δρόμους υγείας, περιβαλλοντικές
και αθλητικές δράσεις δίνοντας την ευκαιρία στους μαθητές να συμβάλουν
στην προστασία του πλανήτη μέσω της άθλησης.
Οι στόχοι εορτασμού της Πανελλήνιας Ημέρας Αθλητισμού είναι πολλοί.
Αρχικά, θέλει να κινητοποιήσει τους μαθητές στην ιδέα της ουσιαστικής
σύνδεσης του σχολικού αθλητισμού με την αθλητική παιδεία.Επίσης, στη
συμμετοχή του συνόλου των μαθητών/τριών σε αθλητικές δραστηριότητές
χωρίς τον φόβο του ανταγωνισμού και του άγχους της διάκρισης, χαράζοντας
τα πρώτα βήματα των αυριανών πολιτών στη δια βίου άσκηση.Και τέλος, η
ημέρα αυτή έχει σκοπό να συνδέσει την άθληση με την υγεία και την ανάδειξη
της σπουδαιότητάς της στην ισορροπημένη ψυχοσωματική ανάπτυξη των
μαθητών και μαθητριών.
Με αφορμή την ημέρα αυτή, αποφασίσαμε να συζητήσουμε το θέμα με τον
γυμναστή του σχολείου μας, κ. Μαλκόπουλο Ευστράτιο, τον οποίο και
ευχαριστούμε:
«Ποια είναι η γνώμη σας για την Ημέρα Αθλητισμού; Την θεωρείτε
απαραίτητη;»
-Η ημέρα αυτή είναι ένα βήμα παραπάνω για τους μαθητές να ασχολούνται
συστηματικά με τον αθλητισμό. Τα παιδιά, μέσα από το παιχνίδι που γίνεται
την ημέρα αυτή, μαθαίνουν για την σημασία της γιορτής αλλά και
ανακαλύπτουν νέα ερεθίσματα που θα τους ωθήσουν να προσθέσουν τον
αθλητισμό στην καθημερινότητά τους. Οπότε ναι, φυσικά είναι απαραίτητη
αυτή η ημέρα για κάθε άνθρωπο ανεξαρτήτως ηλικίας!
«Πιστεύετε υπάρχει κάτι αρνητικό σχετικά με την μέρα αυτήν και, αν ναι,
ποιο;»
-Το μόνο αρνητικό που μπορώ να σκεφτώ είναι η αδυναμία των χώρων να
υποστηρίξουν το πλήθος των μαθητών οι οποίοι θέλουν να αθληθούν. Όλα
αυτά γίνονται εξαιτίας της μονοήμερης αυτής γιορτής καθώς θέλουν όλα τα
σχολεία να εξασφαλίσουν χώρο για τους μαθητές τους ταυτόχρονα γεμίζοντας
έτσι πολύ γρήγορα κάθε διαθέσιμο χώρο. Έτσι, πολλοί μαθητές ή περιμένουν
για πολλές ώρες μέχρι να έρθει επιτέλους η σειρά τους ή ακόμα χειρότερα δεν
προλαβαίνουν ούτε να παίξουν. Αυτό βέβαια δεν μπορεί να λυθεί πολύ
εύκολα, καθώς είναι αρμοδιότητα του Δήμου, παρόλ’ αυτά θα βοηθούσε πολύ
αν η μέρα χωριζόταν σε δυο, έτσι ώστε να χωριστούν οι μαθητές. Ωστόσο,
μόνο πρακτικά προβλήματα προκύπτουν. Διαφορετικά, σαν νοοτροπία είναι
πολύ χρήσιμη, όπως ανέφερα και στην προηγούμενη ερώτηση.
«Πώς θα χαρακτηρίζατε τη μέρα αυτή με μόνο μία λέξη; »
-Υπάρχουν πολλοί θετικοί χαρακτηρισμοί που μπορούν να χρησιμοποιηθούν
για αυτήν την ημέρα, ωστόσο θα προτιμήσω τη λέξη «challenge» καθώς είναι
μια πρόκληση για όλους τους μαθητές να ανταπεξέλθουν στην άθληση
βάζοντας τον εαυτό τους στο 100%100.
Τα τελευταία χρόνια σημαντικοί διεθνείς οργανισμοί και φορείς αναγνωρίζουν
τη συμβολή του αθλητισμού στην προώθηση κοινωνικών αξιών και στάσεων
που στο σύνολό τους οδηγούν στη δημιουργία ενεργών δημοκρατικών
πολιτών. Για αυτό, καλό λοιπόν θα ήταν να ξέρουμε την σημασία αυτής της
ημέρας καθώς, όπως είναι προφανές, πολλοί άνθρωποι εργάστηκαν για να
δημιουργηθεί μια τόσο σημαντική ημέρα, και όχι να την προσπερνάμε χωρίς
να αναγνωρίζουμε τις αξίες που μας προσφέρει.
Κωνσταντίνος & Θεοχάρης
Στο Β’ μέρος της χριστουγεννιάτικης γιορτής του σχολείου μας στις 23 Δεκεμβρίου 2024, ο Όμιλος Λαογραφίας (Λαϊκός πολιτισμός) και Λαϊκού Θεάτρου πραγματοποίησε μια παρουσίαση-διάλεξη με σκοπό να ερμηνεύσει τον συμβολισμό των παραστατικών δρωμένων και εθίμων του Δωδεκαημέρου, εξηγώντας ταυτόχρονα τις συνθέσεις που αναρτήθηκαν σε 16 επιτοίχιες ανακοινώσεις/κολάζ ανά θεματική με οπτικό υλικό και ερμηνευτικές επεξηγήσεις. Η ομιλήτρια και μέλος του Ομίλου μαθήτρια Ελεάνθη Καραγατσίδου ερμήνευσε τα «διαβατήρια έθιμα», που έχουν σκοπό να συμβολοποιήσουν την αναγέννηση, να επιφέρουν ζωή, αφθονία, γονιμότητα, ευετηρία, παραγωγή, συνταιριάζοντας προσφορές και προσευχές με τις καίριες ώρες, τα λεγόμενα «κατώφλια», του Δωδεκαημέρου:
Ευχηθήκαμε σε όλο τον κόσμο μέσα από την καρδιά μας:
«Χρόνια πολλά, καλή χρονιά! Γεροσύνη, καλοσύνη και πολλά μπερεκέτια!».
Η εκπαιδευτικός
Γαρυφαλλιά Θεοδωρίδου
ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΜΕΡΟΥΣ ΤΗΣ ΔΡΑΣΗΣ «ΔΩΔΕΚΑΗΜΕΡΟ ΚΑΙ ΠΑΡΑΣΤΑΤΙΚΑΛΑΪΚΑΔΡΩΜΕΝΑ»: Κατασκευή επιτοίχιων ανακοινώσεων (posters) /κολάζ σε αντίστοιχες 16 θεματικές προς ανάρτησή τους στον χώρο του σχολείου.
Μετά το «σούρβισμα», την ίδια ημέρα Παρασκευή 13 Δεκεμβρίου 2024, προχωρήσαμε στην υλοποίηση του δεύτερου σταδίου της δράσης «Δωδεκαήμερο και παραστατικά λαϊκά δρώμενα» και κατασκευάσαμε τις 16 επιτοίχιες ανακοινώσεις (posters)/κολάζ με τις αντίστοιχες θεματικές: Aυτές περιελάμβαναν οπτικό υλικό (φωτογραφίες) και πληροφορίες για την ερμηνεία των εθιμικών τελετουργικών πράξεων και πρακτικών. Αφού εκ των προτέρων σε προηγούμενο στάδιο της δράσης είχαμε συζητήσει και διανείμει αρμοδιότητες στο κάθε μέλος του Ομίλου ανάλογα με τις θεματικές, οι μαθητές/τριες έκαναν την έρευνά τους σε διαδικτυακές πηγές και κατά δική τους πρωτοβουλία και κρίση, εκτύπωσαν το αντίστοιχο υλικό, το οποίο τελικά το συγκεντρώσαμε και το συνθέσαμε. Κατόπιν, προσθέσαμε στα κολάζ επεξηγήσεις σχετικές με τον συμβολισμό των χριστουγεννιάτικων εθίμων και δρωμένων. Ο σκοπός μας ήταν να αναρτήσουμε τις ανακοινώσεις (posters) στον χώρο του σχολείου. Εργαστήκαμε πυρετωδώς, αλλά με πολλή χαρά και προσμονή των εορτών, προκειμένου να κατασκευάσουμε τα κολάζ που συνόδευσαν τη χριστουγεννιάτικη γιορτή του σχολείου μας και αποτέλεσαν τη βάση για το Β’ μέρος της, στην οποία έγινε εκ μέρους όλων των μελών του Ομίλου η σχετική ομιλία-
παρουσίαση προς τους μαθητές του σχολείου από τη μαθήτρια και μέλος του Ομίλου Ελεάνθη Καραγατσίδου συνοδεία διαφανειών.
Η εκπαιδευτικός
Γαρυφαλλιά Θεοδωρίδου
Την Παρασκευή 13 Δεκεμβρίου 2024 ο Όμιλος Λαογραφίας σε συνεργασία με τον μουσικό του σχολείου μας Γ. Μιντιούρη «σουρβίσαμε». Είναι ένα παλιό έθιμο που συνόδευε σαν συμβολική πράξη το καλάντιασμα της Πρωτοχρονιάς, με σκοπό να ξασφαλίσουν οι καλαντιστές για τον νέο χρόνο την ευτυχία, την ευημερία και την παραγωγή για τους οικείους στο κάθε σπίτι, το οποίο επισκέπτονταν. Στα περίχωρα της Αδριανούπολης, παιδιά ηλικίας 12-15 χρονών γύριζαν τα σπίτια του οικισμού μ’ ένα κλαδί κρανιάς (σουρβάκια) και «σούρβιζαν», δηλαδή χτυπούσαν τον νοικοκύρη και τους οικείους στη ράχη λέγοντας:
«Σούρβα, σούρβα! / γερό κορμί, γερό σταυρί. / Σαν ασήμι, σα κρανιά / και τη χρόν’ γούλοι
γεροί / και καλόκαρδοι!». Ή «σίδερο σαν την ακρανιά».
Το έθιμο παραπέμπει στη μετάδοση της θαλερότητας του κλαδιού της κρανιάς, αφού κάθε κλαδί μεταδίδει ζωή και γονιμότητα, ενώ γινόταν σε πολλούς γεωγραφικούς τόπους με παραλλαγές:
«Σούρβα, σούρβα κουκουλένδρα / Πολλά γελάδια, πολλά μοσχάρια».
Ο κ. Μιντιούρης μας έφερε την παρακάτω παραλλαγή:
«Σούρβα, σούρβα κόλιαντρα / Τρεις χιλιάδες πρόβατα / Κι άλλα τόσα γίδια / Δο μ’, κυρά μ’, καρύδια / Να τα ρίξω ‘πα στα κεραμίδια / Να τα φαν’ τα σκ’λήκια (σκουλίκια) / Δο μ’ κι
άλλα, δο μ’» (καταγραφή Αηδονοχώρι Σερρών).
Επίσης αναπαραστήσαμε ένα πολύ ξεχωριστό έθιμο: Το πρωί της εορτής του Αγίου Βασιλείου, ο πρώτος επισκέπτης εισερχόμενος στο κάθε σπίτι του οικισμού έριχνε στο ταβάνι τρεις χούφτες κριθάρι/στάρι /αραβόσιτο λέγοντας:
«Όσα κουκκιά, τόσα πουλιά, τόσα κοιλά / όσα τσουνιά, τόσο κοιλά, τόσα πουλιά».
Η δράση μας εντάσσεται στο πλαίσιο της θεματικής «Δωδεκαήμερο και παραστατικά λαϊκά δρώμενα», που αποτελούν τις πρώτες θεατρικές πράξεις και συναπαρτίζουν το προδρομικό λαϊκό θέατρο.
Οι εκπαιδευτικοί
Γαρυφαλλιά Θεοδωρίδου
Γιώργος Μιντιούρης
Την τελευταία ημέρα μαθημάτων για το 2024, 23 Δεκεμβρίου, έγινε στο σχολείο μας η χριστουγεννιάτικη γιορτή, σε δύο μέρη,
α) τα έθιμα του Δωδεκαημέρου και
β) το νόημα της γιορτής των Χριστουγέννων.
Τα παιδιά δούλεψαν με μεράκι και παρουσίασαν στους συμμαθητές τους αυτήν την απλή αλλά όμορφη γιορτούλα.
Καλή κι ευλογημένη να είναι για μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς η νέα χρονιά!
Το πρωτοχρονιάτικο podcast του ομίλου “Let’s Podcast!” είναι εδώ για να σας ταξιδέψει σε έναν κόσμο γεμάτο μουσική και εκπλήξεις! Ανακαλύψτε άγνωστες ιστορίες πίσω από κλασικά jazz χριστουγεννιάτικα τραγούδια που αγαπήσαμε, μέσα από αφηγήσεις γεμάτες ζεστασιά και μελωδίες που αναβιώνουν τη μαγεία των γιορτών. Ένα μοναδικό δώρο από τους μαθητές προς όλους εσάς, γεμάτο με ευχές για υγεία, χαρά και δημιουργικότητα. Συντονιστείτε στο European School Radio, χαλαρώστε και αφεθείτε σε αυτό το ηχητικό ταξίδι, ιδανικό για να ξεκινήσει το 2025 με έμπνευση και χαμόγελα!
https://europeanschoolradio.eu/episode/11147
H πέμπτη και τελευταία μέρα του προγράμματος Erasmus+ EGAIA ήταν η μέρα αποχαιρετισμού στη Μαδέιρα! Μετά από μια καταπληκτική εμπειρία λέμε αντίο στο νησί με μια συνάντηση με τον δήμαρχο, απονομή βεβαιώσεων και ένα παραδοσιακό δείπνο.
Κατά την τέταρτη μέρα του προγράμματος Erasmus+ EGAIA , τo Universitatea din Craiova μας παρουσίασε το πρόγραμμα εξομοίωσης που κατασκεύασε για την προστασία από την περιβαλλοντική ρύπανση. Στη συνεχεία, οι μαθητές ανέπτυξαν τις δεξιότητές τους και εφάρμοσαν τις γνώσεις τους στην πράξη δημιουργώντας ομαδικά project στο Scratch. Η μέρα έκλεισε με περιήγηση στην χριστουγεννιάτικα στολισμένη πόλη.
