Όλοι μαζί φτιάξαμε την εργασία μας με τίτλο: “Ο ΔΙΚΟΣ ΜΑΣ ΗΛΙΟΣ …. Ο ΔΙΚΟΣ ΜΑΣ ΦΙΛΟΣ “.
Τα παιδιά έκαναν τον ήλιο που φωτίζει την τάξη μας με τις λαμπερές του ακτίνες και ζωγράφισαν στις καρδιές που έκοψαν έναν φίλο τους…

Φιλία και συνεργασία!
Στην αρχή της χρονιάς, στο νηπιαγωγείο, δώσαμε υποσχέσεις για φιλία και συνεργασία μεταξύ μας “ενώνοντας” τα χεράκια μας και φτιάχνοντας μια αλυσίδα αγάπης.

Από το εγώ στο εμείς!
Για να γνωριστούμε καλύτερα πρέπει να σου πω ποιος είμαι, τι μου αρέσει να κάνω, καθώς επίσης και τι είναι αυτό που αγαπώ περισσότερο. Θα μου πεις κι εσύ και θα σ’ ακούσω προσεχτικά! Έτσι λίγο λίγο θα έρθουμε πιο κοντά!

Κομμάτια ενός παζλ
Είμαστε όλοι «κομμάτια ενός παζλ», με τον έναν να συμπληρώνει τον άλλον! Μπορεί να είμαστε παιδάκια εικοσιένα, όμως είμαστε ενωμένα, όλοι μαζί σαν ένα!

Τα παιδιά του τμήματος δουλεύοντας ομαδικά, έκαναν το χριστουγεννιάτικο δεντράκι μας με τόσες μπαλίτσες όσες είναι τα παιδιά. Τις στόλισαν με τις ζωγραφιές και τις ευχές τους.
Επίσης, ενώνοντας τις παλάμες τους έφτιαξαν ένα όμορφο χριστουγεννιάτικο στεφάνι.
Σας ευχόμαστε καλές και χαρούμενες γιορτές με υγεία και ασφάλεια!
Χρόνια Πολλά!

Aγαπητοί γονείς,
Σας ενημερώνουμε ότι από τις αρχές Δεκεμβρίου ξεκίνησε η δεύτερη θεματική ενότητα των εργαστηρίων δεξιοτήτων με θέμα: «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη» και συγκεκριμένα η υποενότητα: Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα με τίτλο «Νηπίων Παιδεία: το πρώτο βήμα στη δημοκρατία»
Βασικός σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος είναι ν’ αναπτύξουν τα παιδιά του νηπιαγωγείου θετική αυτοεκτίμηση καθώς και δεξιότητες συνεργασίας και αλληλεγγύης, να μάθουν να δρουν ομαδικά, να εκπαιδευτούν στο να αντιλαμβάνονται τις έννοιες της διαφορετικότητας και της ανεκτικότητας, να εξοικειωθούν με τα διαφορετικά φυσικά και φυλετικά χαρακτηριστικά και να επιδεικνύουν σεβασμό και θετική στάση απέναντι στους άλλους.
Επίσης, σκοπός του προγράμματος είναι να αναπτυχθούν δεξιότητες μάθησης ανάμεσα στις οποίες είναι η κριτική σκέψη, η επικοινωνία, η δημιουργικότητα αλλά και δεξιότητες ζωής όπως η ενσυναίσθηση, η ευαισθησία, η προσαρμοστικότητα και άλλα.
Η μεθοδολογική προσέγγιση αναφορικά με τις δραστηριότητες των εργαστηρίων δεξιοτήτων είναι η διερευνητική μέθοδος, ο καταιγισμός ιδεών, η επίλυση συγκρουσιακών καταστάσεων με παιχνιώδη τρόπο και η ενεργητική συμμετοχή των παιδιών. Σε όλη την διαδικασία αυτή πιθανόν να χρειαστούμε την δική σας εμπλοκή και βοήθεια με απλές δραστηριότητες και απλά υλικά.
Ομαδικές εργασίες του συγκεκριμένου προγράμματος θα αναρτώνται στον παρόντα ιστότοπο.

Όταν τρώω ανθυγιεινά,
Αλλαντικά, γλυκά, αναψυκτικά,
Γεμίζω με τοξίνες.
Που σαν δράκοι
στην κοιλιά μου εξορμούν,
Και τα κύτταρά μου όλα
κοντεύουν να καούν.
Μα εγώ σαν έξυπνο παιδί
Προτιμώ υγιεινό το κάθε τι.
Έτσι γεμίζω με ιχνοστοιχεία, βιταμίνες,
Που σαν νίντζα γενναία πολεμούν.
Κι όλες οι τοξίνες θα εξαφανιστούν
Ετσι έχω καλή υγεία,
Χαρά και ευεξία,
ΖΗΤΩ ΟΙ ΒΙΤΑΜΙΝΕΣ
ΚΑΤΩ ΟΙ ΤΟΞΙΝΕΣ

Τα παιδιά “παίζουν” με τις τροφές…
Στον κίτρινο κύκλο με το χαμόγελο ” τσιμπάνε ” με το μανταλάκι τις υγιεινές τροφές, ενώ στο μπλε κύκλο με το μουτράκι ” τσιμπάνε ” τις ανθυγιεινές τροφές!

3η ομαδική εργασία: ΤΑΪΖΟΥΜΕ ΤΟΝ ΥΓΙΕΙΝΟΥΛΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΝΘΥΓΙΕΙΝΟΥΛΗ

Είναι δίδυμα αδέρφια, μα δεν μοιάζουνε πολύ
το ένα θέλει ανθυγιεινή και τ’ άλλο υγιεινή τροφή!
Ήρθαν μια μέρα επίσκεψη στην τάξη να μας δούνε
κι εμείς αυτά που μάθαμε είπαμε να τους πούμε!
Όμως ο πρώτος αδερφός δεν το καταλαβαίνει
πως πίτσες και γλυκά αν τρώει συνέχεια θ’ αρρωσταίνει!
Ο δίδυμός του αδερφός τρώει προσεχτικά
σαλάτες, φρούτα, γάλα, αποφεύγει τα γλυκά!