65ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ

Στις 30 Ιανουαρίου τιμάται η μνήμη των Τριών Ιεραρχών από την ορθόδοξη εκκλησία. Σύμφωνα με εγκύκλιο του υπουργείου Παιδείας την ημέρα αυτή στα σχολεία αφιερώνονται κάποιες διδακτικές ώρες ώστε να πληροφορηθούν οι μαθητές για την πολύτιμη προσφορά των Αγίων στα γράμματα, στον πολιτισμό και στην κοινωνία της εποχής τους (4ος αιώνας). Βασίλειος ο Μέγας, Ιωάννης ο Χρυσόστομος και Γρηγόριος Ναζιανζηνός (ή Θεολόγος) αναδείχθηκαν Πατέρες της Εκκλησίας και προστάτες των γραμμάτων και των μαθητών λόγω της συνεισφοράς τους στην παιδεία, την πνευματική ανάπτυξη και την χριστιανική διδασκαλία. Οι βίοι τους και η προσφορά τους είναι άξια θαυμασμού και οι μαθητές μας έφτιαξαν μια όμορφη χειροτεχνία για να τιμήσουν την μνήμη των Αγίων.

Σήμερα Τρίτη 27 Ιανουαρίου 2026 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας η κοπή της βασιλόπιτας μας. Η βασιλόπιτα φτιάχτηκε από τα παιδιά με την βοήθεια των εκπαιδευτικών και την συνεισφορά κάποιων μαμάδων. Η εκτέλεση της συνταγής έγινε με χαρά από τα παιδιά, τα οποία ήθελαν όλα να συμμετέχουν, ανυπομονούσαν να έρθει η σειρά τους για να βάλουν κάποιο υλικό και ζητούσαν συνεχώς να δοκιμάσουν. Αφού πρώτα συζητήσαμε για το έθιμο της βασιλόπιτας και το φλουρί και αφού εξηγήσαμε ποια υλικά χρειάζονται για την συνταγή μας, ξεκίνησε η ώρα της ζαχαροπλαστικής. Αφού ολοκληρώθηκε η βασιλόπιτα, ψήθηκε και διακοσμήθηκε, επιτέλους έφτασε η μεγάλη στιγμή της δοκιμής και της αναζήτησης του φλουριού. Τα παιδιά έφαγαν το κομμάτι τους και έψαχναν με ανυπομονησία το φλουρί. Τελικά δυο μαθήτριες μας ήταν οι τυχερές για φέτος, μία από κάθε τμήμα, στις οποίες δόθηκαν μικρά δωράκια για το καλό!

Ευχόμαστε καλή και τυχερή χρονιά σε μικρούς και μεγάλους!!!

Μια πολύ ενδιαφέρουσα δράση πραγματοποιήθηκε αυτή την εβδομάδα κατά την λειτουργία του ολοήμερου προγράμματος. Τα παιδιά αξιοποιώντας την φαντασία τους δημιούργησαν έναν ήρωα κατασκευασμένο από τουβλάκια, επινόησαν μια ιστορία σχετική με τον ήρωα τους, του απέδωσαν συγκεκριμένα χαρακτηριστικά και παρουσίασαν τις φανταστικές τους δημιουργίες στους συμμαθητές τους. Οι ήρωες των παιδιών φωτογραφήθηκαν, οι ιστορίες τους καταγράφηκαν και όλα μαζί ενώθηκαν σε μια ομαδική εργασία, η οποία αποφασίστηκε να διακοσμεί την είσοδο του σχολείου μας. Όλοι οι μαθητές ευχαριστήθηκαν πολύ την συγκεκριμένη δραστηριότητα και ένιωσαν υπερήφανοι για το αποτέλεσμα της δημιουργίας τους. Τέτοιες δράσεις αποδεικνύουν την δημιουργική φύση των παιδιών και τον χώρο που χρειάζονται για να εκφραστούν και να ανθίσουν!!!

Στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων και κατά την επεξεργασία του θεματικού πεδίου “Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη”, στην ενότητα των Ανθρώπινων Δικαιωμάτων ασχοληθήκαμε με τον θεσμό της Οικογένειας. Σκοπός του εργαστηρίου ήταν η επαφή των παιδιών με την πολυμορφία των οικογενειών και την αποδοχή κάθε μοναδικής οικογένειας. Αξιοποιώντας το παραμύθι που προτείνεται από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής “Η μονα-δική μου οικογένεια” και συντροφιά με τον ‘Ελφι τον Ουρανοκατέβατο, τον ήρωα της ιστορίας, γνωρίσαμε διάφορα είδη οικογενειών που συναντώνται στην κοινωνία μας (πυρηνική, εκτεταμένη, μονογονεϊκή, υιοθετημένα παιδιά, ορφανά παιδιά) και μέσω της παρουσίασης κάθε τύπου οικογένειας εστιάσαμε σε έννοιες που αποτελούν την ουσία της οικογένειας όπως είναι η Ζεστασιά, η Συνεργασία, η Στοργή, η Αποδοχή και πρωτίστως η Αγάπη. Τα παιδιά, με αφορμή το παραμύθι, παρουσίασαν τις δικές τους οικογένειες στους συμμαθητές τους, δραματοποιήσαμε οικογενειακές σκηνές στην τάξη μας, κατασκευάσαμε χειροτεχνίες ομαδικές και ατομικές και διασκεδάσαμε με θεατρικό παιχνίδι αξιοποιώντας παιγνιώδεις τρόπους για να προσεγγίσουμε τον θεσμό της οικογένειας βιωματικά και με κατάλληλο τρόπο για την ηλικία των παιδιών.

Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές του σχολείου μας σας εύχονται καλή χρονιά με υγεία και χαρές για όλους!

Ευτυχισμένο το 2026!!!

Η Χριστουγεννιάτικη διάθεση ξεκίνησε από νωρίς στο σχολείο μας όταν ξαφνικά μας επισκέφθηκε ένα μικροσκοπικό ξωτικό, ο «Αστέρης». Αυτό το μικρό, γλυκό πλασματάκι δεν μας μιλούσε, ούτε ήθελε να το αγγίζουμε, ερχόταν όμως καθημερινά, κρυβόταν σε ένα σημείο της τάξης, τα παιδιά τον εντόπιζαν και τότε ο Αστέρης τους ανέθετε μια αποστολή, να λύσουν ένα αίνιγμα. Τα αινίγματα που έβαζε σχετίζονταν με χριστουγεννιάτικο περιεχόμενο, όμως σεβόμενος ότι οι μαθητές μας προέρχονται από διαφορετικά πολιτισμικά πλαίσια δεν εστίαζε σε θέματα θρησκευτικού περιεχομένου αλλά σε δραστηριότητες εορταστικές και διασκεδαστικές που πρόσφεραν χαρά σε όλους τους μαθητές! Με τα αινίγματα του Αστέρη δινόταν αφορμή για ενασχόληση με χριστουγεννιάτικα έθιμα από όλον τον κόσμο και για συζήτηση με τα παιδιά. Έτσι λοιπόν στολίσαμε χριστουγεννιάτικα δέντρα στις τάξεις μας, επικαλεστήκαμε την καλλιτεχνική μας φύση και διακοσμήσαμε το σχολείο μας με δημιουργίες των παιδιών και ομαδικές εργασίες, τραγουδήσαμε και χορέψαμε χριστουγεννιάτικα τραγούδια, διαβάσαμε όμορφα παραμύθια που προωθούν μηνύματα αγάπης, προσφοράς και ελπίδας. Προς αυτή την κατεύθυνση επιλέχθηκε και το θέμα της χριστουγεννιάτικης γιορτής του σχολείου μας. Με αφορμή το παραμύθι «Το δώρο της Παπλωματούς» του συγγραφέα Jeff Brumbeau, το οποίο διαβάσαμε και δραματοποιήσαμε με τα παιδιά εντός των τάξεων, εστιάσαμε στο νόημα του που μας αναδεικνύει την χαρά της προσφοράς και αποφασίσαμε να καλέσουμε τους γονείς για να τους παρουσιάσουμε την όμορφη αυτή ιστορία. Έτσι, την Τρίτη 23 Δεκεμβρίου 2025 πραγματοποιήθηκε η γιορτή του σχολείου μας με παρουσία γονέων και τα παιδιά έδωσαν τον καλύτερο εαυτό τους προκειμένου να μεταδώσουν σε όλους την χαρά της έκφρασης, της προσφοράς, της δημιουργίας και της διασκέδασης. Ακολουθούν ενδεικτικές φωτογραφίες για να σας δώσουν μια γεύση για όσα υλοποιήθηκαν στο σχολείο μας το τελευταίο διάστημα!

Την Παρασκευή 19 Δεκεμβρίου 2025 επισκέφθηκε το σχολείο μας η θεατρική ομάδα των Πέντε Εποχών και παρουσίασε στους μαθητές μας την διαδραστική εορταστική παράσταση “Ένα καλικαντζαράκι αλλιώτικο από τα άλλα”. Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν από τα πολύχρωμα σκηνικά και διασκέδασαν καθ’ όλη την διάρκεια της παράστασης καθώς στο μεγαλύτερο μέρος αυτής τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά. Χόρεψαν, γέλασαν, τραγούδησαν και συνεργάστηκαν με το σκανταλιάρικο καλικαντζαράκι για να φτάσουν το μαγικό αστέρι στην κορυφή του χριστουγεννιάτικου δέντρου!!!

Στις 5 Δεκεμβρίου 2025 με απόφαση του περιφερειάρχη τα σχολεία στο νομό Αττικής έμειναν κλειστά λόγω κακοκαιρίας. Η ημέρα αξιοποιήθηκε με τηλεκπαίδευση και το αντικείμενο ενασχόλησης ήταν το σαλιγκάρι! Παρακολουθήσαμε την όμορφη ιστορία «Ο Τομ το σαλιγκάρι» και στην συνέχεια οι μαθητές κλήθηκαν να ζωγραφίσουν ό,τι τους άρεσε περισσότερο από το παραμύθι ή κάτι που τους έκανε εντύπωση. Παρουσιάστηκαν ενδιαφέρουσες πληροφορίες σχετικές με τα σαλιγκάρια, όπως με τι τρέφονται, πώς προστατεύονται, ποιοι τα απειλούν, πού μένουν, πώς κινούνται, ποια είναι η μορφολογία τους και τι φοβούνται ή δεν τους αρέσει στο φυσικό περιβάλλον. Τα παιδιά παρακολούθησαν έναν εύκολο τρόπο για τον σχεδιασμό ενός σαλιγκαριού και πειραματίστηκαν σχεδιάζοντας. Επίσης, άκουσαν και έμαθαν το τραγούδι «Σαλιγκάρι».

Η μεγαλύτερη έκπληξη όμως περίμενε τους μαθητές στο σχολείο, όπου αληθινά σαλιγκαράκια τους επισκέφθηκαν στην τάξη. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν που είδαν από κοντά σαλιγκάρια και είχαν την ευκαιρία να τα παρατηρήσουν και να διαπιστώσουν τις πληροφορίες που είχαν μάθει. Ακολούθησαν κινητικά παιχνίδια εμπνευσμένα από τα σαλιγκάρια και καλλιτεχνικές δραστηριότητες.

Με αφορμή τα γεγονότα του Πολυτεχνείου και την συζήτηση για την αξία της Δημοκρατίας πραγματοποιήθηκε η πρώτη δράση ενεργού πολίτη για φέτος στο σχολείο μας: Η διεξαγωγή εκλογών για το όνομα της τάξης μας. Ήταν μια υπέροχη ευκαιρία για να αντιληφθούν οι μαθητές την έννοια της δημοκρατίας στην πράξη και να μάθουν την εκλογική διαδικασία συμμετέχοντας οι ίδιοι ενεργά. Η συγκεκριμένη δράση συσχετίζεται με αρκετούς από τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΟΗΕ. Πιο συγκεκριμένα, μπορεί να ενταχθεί στον 4ο στόχο για “Ποιοτική Εκπαίδευση” χωρίς αποκλεισμούς και προώθηση ευκαιριών δια βίου μάθησης καθώς τα παιδιά μαθαίνουν βιωματικά την έννοια της δημοκρατίας, αναπτύσσουν κριτική σκέψη και δεξιότητες λήψης αποφάσεων και συμμετέχουν ισότιμα στην μαθησιακή διαδικασία. Επίσης, η συγκεκριμένη δράση συσχετίζεται και με τον 10ο στόχο περί “Λιγότερων Ανισοτήτων” εντός μιας κοινωνίας αλλά και μεταξύ διαφορετικών κοινωνιών καθώς όλοι οι μαθητές αποκτούν φωνή και έχουν δικαίωμα ψήφου και έκφρασης της άποψης τους, καλλιεργείται ο σεβασμός στην άποψη του άλλου ακόμα κι αν διαφέρει από την δική τους και έτσι ενισχύεται η αποδοχή και η ισότητα στο σχολικό περιβάλλον. Η διεξαγωγή των εκλογών στο σχολείο αποφασίστηκε και λόγω της προώθησης μιας ειρηνικής νοοτροπίας που αποτρέπει κοινωνικούς αποκλεισμούς και αυτό εντάσσεται στον 16ο στόχο βιώσιμης ανάπτυξης που είναι “η Ειρήνη, η Δικαιοσύνη και οι Ισχυροί Θεσμοί”. Με αυτό τον τρόπο, οι μαθητές έρχονται σε επαφή με βασικές διαδικασίες της Δημοκρατίας όπως είναι οι εκλογές, η ψηφοφορία και η πλειοψηφία. Μαθαίνουν να σέβονται το αποτέλεσμα μιας ψηφοφορίας, την σημασία μιας απόφασης της πλειοψηφίας και να ακολουθούν τους κανόνες που ορίζουν οι θεσμοί. Έτσι, καλλιεργείται η έννοια της δικαιοσύνης, της συνεργασίας και της συμμετοχής. Τέλος, αυτή δράση ενεργής πολιτειότητας αποσκοπεί και στον 17ο στόχο βιώσιμης ανάπτυξης περί “Συνεργασίας για τους Στόχους”. Η τάξη λειτουργεί ως μικρή κοινότητα, οι μαθητές συνεργάζονται και ενισχύεται η συλλογική ευθύνη και η κοινή δράση. Η υλοποίηση της δράσης ” Η Δημοκρατία στην πράξη” επιλέχθηκε με κριτήριο την ενθάρρυνση της συμμετοχής όλων των μαθητών σε διαδικασίες λήψης αποφάσεων, επιχειρεί να καλλιεργήσει μια δημοκρατική κουλτούρα στους μαθητές από μικρή ηλικία, να διδάξει αξίες όπως ο σεβασμός, η ισότητα και η υπευθυνότητα και να δημιουργήσει ενεργά μέλη στην σχολική κοινότητα που μετέπειτα θα αποτελέσουν ενεργούς πολίτες στην κοινωνία.

Η διαδικασία που ακολουθήθηκε στις εκλογές του σχολείου μας δεν έχει σε τίποτα να ζηλέψει τις επίσημες διαδικασίες, καθώς τηρήθηκαν όλα τα προβλεπόμενα βήματα και όλες οι απαραίτητες ενέργειες τηρήθηκαν πιστά. Οι μαθητές επέλεξαν υποψήφια ονόματα για την τάξη τους, έφτιαξαν ψηφοδέλτιο με όλα τα ονόματα, διαμορφώθηκε ειδικός χώρος για την μυστική ψήφο με παραβάν που τοποθετήθηκε εντός της σχολικής τάξης, κατασκευάστηκε κάλπη και ονομαστική κατάσταση με τους ψηφοφόρους και η εκλογική αναμέτρηση ξεκίνησε. Οι μαθητές ένας ένας εισήλθαν στο χώρο του παραβάν, ψήφισαν το όνομα που επιθυμούσαν να δοθεί στην τάξη τους, τοποθέτησαν το ψηφοδέλτιο τους μέσα σε φάκελο, έριξαν το φάκελο στην κάλπη και υπέγραψαν στην ονομαστική κατάσταση ψηφοφόρων. Όταν ολοκληρώθηκε η διαδικασία αυτή από όλους τους μαθητές, η κάλπη άνοιξε, τα ψηφοδέλτια καταμετρήθηκαν και οι ψήφοι σημειώνονταν σε ειδικό πίνακα. Αφού καταγράφηκαν όλες οι ψήφοι και καταμετρήθηκαν προέκυψε τελικά το αποτέλεσμα της ψηφοφορίας. Τα παιδιά επέλεξαν για την τάξη τους το όνομα “Ουράνιο Τόξο”. Το ουράνιο τόξο υπερίσχυσε με 18 ψήφους έναντι των υπολοίπων ονομάτων και ακολούθησε το όνομα “η τάξη της αγάπης” ως δεύτερη πολυπληθέστερη επιλογή. Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά καθ’ όλη την διάρκεια και έδειξαν να απολαμβάνουν την εκλογική διαδικασία. Οι φωτογραφίες που ακολουθούν αποτυπώνουν λεπτομερώς όλη την δράση.

Την Δευτέρα 17 Νοεμβρίου 2025 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας γιορτή αφιερωμένη στην εξέγερση του Πολυτεχνείου του 1973. Οι μαθητές παρακολούθησαν την κουκλοθεατρική παράσταση της Ντενεκεδούπολης, γνώρισαν τους ήρωες της ιστορίας και διεξήχθησαν εκλογές για την ανάδειξη του αγαπημένου τους ήρωα. Τραγουδήσαμε το αγαπημένο τραγούδι «Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο», ακούσαμε αποσπάσματα από τον ραδιοφωνικό σταθμό του Πολυτεχνείου, φωνάξαμε το πάντα επίκαιρο σύνθημα για «Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία» και επιχειρήσαμε να «συστήσουμε» στους μαθητές μας την έννοια της Δημοκρατίας.

Στη διάρκεια της εβδομάδας επεξεργαστήκαμε με τα παιδιά συμβολικά παραμύθια όπως «Η Ντενεκεδούπολη» της Ευγενίας Φακίνου, «Το Δάσος» της Σοφίας Ζαραμπούκα, «Η κυρά Δημοκρατία» της Κωνσταντίνας Αρμενιάκου και «Η εξέγερση του Πολυτεχνείου» του Φίλιππου Μανδηλαρά. Ακούσαμε τραγούδια αφιερωμένα στην εξέγερση του Πολυτεχνείου και φτιάξαμε όμορφες κατασκευές για να διακοσμήσουμε τις τάξεις μας.

Το εποπτικό υλικό σε συνδυασμό με την δραματοποίηση των παραμυθιών, την παρακολούθηση της κουκλοθεατρικής παράστασης, τα τραγούδια και τις εικαστικές δημιουργίες έφεραν τους μαθητές μας σε μια πρώτη επαφή με την επέτειο του Πολυτεχνείου και την ανάδειξη της αξίας της Δημοκρατίας.

οι ήρωες της ντενεκεδούπολης

η Μηλίτσα, ο Οκ μπαμ μπαμ και ο Βουτυρένιος