Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2024-2025 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2024.

Στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2024-2025 εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2024-25, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2020.

Να σημειωθεί ότι η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα.

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το προνήπιο/νήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους , σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

1.Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

2.Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

3.Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα :

α) τα στοιχεία του προνηπίου/νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/τρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

α) η αίτηση εγγραφής και τα δικαιολογητικά για το  τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Μετά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/ κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

Ώρες επικοινωνίας: 11.30π.μ-12.30μ.μ.
Τηλ.2310224514
Email:mail@64nip-thess.thess.sch.gr

Την Δευτέρα 19-2-2024 πραγματοποιήθηκε στο Νηπιαγωγείο μας επιμορφωτικό σεμινάριο-εργαστήρι για τους γονείς με θέμα την “Επικοινωνία γονιών και παιδιών μέσω των ορίων” με συντονίστριες τις κ. Αντιγόνη Αλεξίου, Κοινωνική Λειτουργό, Συστημική Οικογενειακή Ψυχοθεραπεύτρια και την κ.  Όλγα Αλεξιάδου, Ψυχολόγο, Συστημική Οικογενειακή Ψυχοθεραπεύτρια και καλεσμένους τους γονείς του Νηπιαγωγείου μας, τους γονείς της Α΄Δημοτικού καθώς και τους εκπαιδευτικούς του 37ου Δημοτικού Σχολείου με το οποίο συστεγαζόμαστε.
Τα όρια είναι μια έννοια με την οποία οι γονείς έρχονται διαρκώς αντιμέτωποι βιωματικά μέσα από τη σχέση τους με τα παιδιά, όσο και μέσα από το γεγονός ότι γίνεται όλο και περισσότερος λόγος για αυτά.

Το εργαστήρι ξεκίνησε με την παρουσίαση και γνωριμία των παρεβρισκομένων ενώ στην συνέχεια καθένας και καθεμία περιέγραψε με μια λέξη  τι σημαίνει για τον ίδιο η λέξη “όρια”. Μέσα από το εργαστήρι οι γονείς συνειδητοποίησαν ότι τα όρια δεν είναι ένας καλά δομημένος τσελεμεντές που αν τηρήσει κανείς τις οδηγίες θα έχει και συγκεκριμένα αποτελέσματα. Τα όρια αφορούν όλες τις σχέσεις του ανθρώπου και έχουν ιστορία ενώ δεν είναι ίδια για όλες τις οικογένειες.

Τις θερμές μας ευχαριστίες τόσο στις κ. Αντιγόνη Αλεξίου και κ. Όλγα Αλεξιάδου για την εξαιρετική παρουσίαση όσο και στους γονείς για την ένθερμη συμμετοχή τους στις δράσεις που οργανώνει το Νηπιαγωγείο μας!

Στις 15 Φεβρουαρίου 2024 τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας παρακολούθησαν την θεατρική παράσταση “Η Παναγία των Παρισίων” στο θέατρο “Μετροπόλιταν”.

Ένα έργο που μιλά για την αγάπη, την φιλία, την ηθική, την ενσυναίσθηση, την αξία της διαφορετικότητας και τη δύναμη της αποδοχής.

Η παράσταση ενθουσίασε τους μικρούς μας μαθητές ενώ την δράση συνόδευσαν και κάποιοι γονείς τους οποίους ευχαριστούμε θερμά για την βοήθειά τους!

Ας εξερευνήσουμε τη σημασία των ορίων: είναι ίδια για όλες τις
οικογένειες ή μήπως διαφέρουν κιόλας;

Το 64ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης σε συνεργασία με την ΕΜΠΝΟΗ προσκαλεί
τους γονείς του σχολείου σε εργαστήριο με θέμα την επικοινωνία γονιών και
παιδιών μέσω των ορίων. Το εργαστήριο θα πραγματοποιηθεί 19 Φεβρουαρίου
2024 και ώρες 6 με 8 μμ και το συντονίζουν η Αντιγόνη Αλεξίου, Κοινωνική
Λειτουργός, Συστημική Οικογενειακή Ψυχοθεραπεύτρια και η Όλγα Αλεξιάδου,
Ψυχολόγος, Συστημική Οικογενειακή Ψυχοθεραπεύτρια.
Τα όρια είναι μια έννοια με την οποία οι γονείς έρχονται διαρκώς αντιμέτωποι
βιωματικά μέσα από τη σχέση τους με τα παιδιά όσο και μέσα από το γεγονός
ότι γίνεται όλο και περισσότερος λόγος για αυτά. Συχνά παρουσιάζονται σαν
ένας καλά δομημένος τσελεμεντές που αν τηρήσει κανείς τις οδηγίες θα έχει και
συγκεκριμένα αποτελέσματα. Μάλλον δεν είναι έτσι ακριβώς! Τα όρια αφορούν
όλες τις σχέσεις του ανθρώπου και έχουν ιστορία!
Σας περιμένουμε να συζητήσουμε πως αλλιώς μπορεί να είναι τα πράγματα!

Στα πλαίσια του 1ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων το Νηπιαγωγείο μας υλοποίησε το πρόγραμμα με τίτλο “Κάθε αλλαγή και μια φωτεινή αρχή!”

“Μικρές ηλιαχτίδες ενδυνάμωσης μέσα από το…. παράθυρο” από την θεματική ενότητα “Ζω Καλύτερα-Ευ Ζην- Ψυχική Υγεία ”.

Το πρόγραμμα «Κάθε αλλαγή μια φωτεινή αρχή!»,  στοχεύει στην κοινωνικο-συναισθηματική υποστήριξη και ομαλή προσαρμογή των παιδιών στο σχολείο μέσα από μία θετική, αισιόδοξη και οραματική προοπτική που επενδύει στα αποθέματα δεξιοτήτων, ικανοτήτων, αξιών και εμπειριών των μαθητών/-τριών, στη σύνδεση με την ομάδα των συνομηλίκων και το χώρο του νέου σχολείου ως τόπου χαράς και δημιουργίας, και τελικά, στην καλλιέργεια δεξιοτήτων του 21ου αιώνα (4cs) και δεξιοτήτων ζωής και του νου, με έμφαση στην ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας.

Το πρόγραμμα ξεκίνησε με ένα γράμμα και την “απρόσμενη” εμφάνιση μιας επισκέπτριας, της “Μικρής Ηλιαχτίδας”.

Ακολούθησε συζήτηση και αξιοποίηση της ρουτίνας σκέψης “See [εδώ Listen],Think, Wonder”.

Με νήμα φτιάξαμε τον δρόμο που ακολούθησε η Ηλιαχτίδα για να έρθει στο σχολείο μας (Ομαδικό παιχνίδι συνεργασίας).

Κατασκευάσαμε τον ήλιο με τις δικές μας Ηλιαχτίδες(Ομαδικό κολάζ)

Κατά την διάρκεια του 2ου εργαστηρίου η Ηλιαχτίδα ζητά από τα παιδιά να φέρουν και να παρουσιάσουν στους φίλους τους ένα αγαπημένο αντικείμενο!

Στο 3ο εργαστήριο, καθώς η Ηλιαχτίδα νιώθει αδύναμη και αδιάθετη, συζητάμε με τα παιδιά για τις υγιεινές συνήθειες  και την υγιεινή διατροφή που θα βοηθήσουν την φίλη μας να αποκτήσει δύναμη και ενέργεια για να μας επισκέπτεται στο σχολείο !

Μέσα από το 4ο εργαστήριο επιχειρήθηκε μια αισθητηριακή προσέγγιση του σχολείου μας με την αξιοποίηση της ρουτίνας σκέψης Χρώμα/σύμβολο/εικόνα.

Η μικρή Ηλιαχτίδα φέρνει στα παιδιά μια άσκηση φαντασίας.

Τα παιδιά κλείνουν τα μάτια τους και σκέφτονται :”Αν το σχολείο ήταν χρώμα, τι χρώμα θα ήταν;

Αν ήταν μυρωδιά, παιχνίδι, τραγούδι, χορός, κ.τ.λ.

Ακολούθησε συζήτηση για το τι θα μπορούσαμε να κάνουμε ώστε το σχολείο μας να γίνει καλύτερο, ομορφότερο κ.τ.λ.

Σχετικό φύλλο εργασίας με τις ιδέες των παιδιών

Στην διάρκεια του 5ου εργαστηρίου έγινε αξιοποίηση της ρουτίνας σκέψης “Νόμιζα/σκεφτόμουν…Τώρα νομίζω/σκέφτομαι…

Παίζουμε το παιχνίδι με τις καρέκλες του Πριν και του Μετά.

Τα παιδιά χορεύουν γύρω από αυτές με μουσική ενώ στο σταμάτημα δυο παιδιά μας λένε τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους για το σχολείο!

Στο 6ο εργαστήριο κάθε παιδί φτιάχνει ένα ηλιοτρόπιο με την φωτογραφία του.

για να μπει στο λιβάδι με τα ηλιοτρόπια πρέπει κάθε παιδί να διαλέξει μια από τις αξίες της ομάδας μας όπως συνεργασία, φιλία, αγάπη, δικαιοσύνη, καλοσύνη.

Στην συνέχεια στο λιβάδι μπαίνει η Μικρή Ηλιαχτίδα και μας αποχαιρετά υπενθυμίζοντας ότι θα είναι παντού όπου και αν βρίσκονται τα παιδιά

Φύλλα αξιολόγησης από τους μικρούς μας μαθητές.

Τα παιδιά επιλέγουν  εργασίες που θα ήθελαν τα ίδια να μπουν  στον ατομικό τους φάκελο portfolio.

Εμείς βοηθάμε με ερωτήσεις σκέψης για την καλλιέργεια δεξιοτήτων κριτικού αναστοχασμού/μεταγνωστικής επίγνωσης(Γιατί επέλεξες αυτό το έργο; Tι τίτλο θα του έδινες;

Την Δευτέρα 29-1-2024 και ώρα 17.00μ.μ. πραγματοποιήθηκε στο Νηπιαγωγείο μας το πρώτο από μια σειρά πέντε Βιωματικών Εργαστηρίων για τους γονείς της σχολικής μας μονάδας, τα οποία έχουν ως βασικό στόχο την ανάπτυξη διαύλων επικοινωνίας με τους γονείς για την υποστήριξή τους, όσον αφορά σε θέματα παιδαγωγικά και η προώθηση της θετικής συμπεριφοράς στην άσκηση του γονικού τους ρόλου στα πλαίσια της υλοποίησης του προγράμματος Prow, που προωθεί τη θετική συμπεριφορά σε όλο το σχολικό περιβάλλον.

Με αυτό τον τρόπο δίνεται στην σχολική μας μονάδα η δυνατότητα να παίξει έναν ουσιαστικό ρόλο στη διαχείριση των προβλημάτων που προκύπτουν με τους γονείς αλλά και στη βελτίωση των σχέσεων μαζί τους διαμορφώνοντας ένα θετικό κλίμα.

Κάθε μήνα θα υλοποιείται ένα εργαστήριο!

Είχε προηγηθεί επιμόρφωση όλου του διδακτικού προσωπικού από την κ. Ζωή Κολιπέτρη ΣΕ ΠΕ60 4ης Θέσης Διεύθυνσης Π.Ε. Αν.Θεσσαλονίκης και από τους επιστημονικούς συμβούλους διαμόρφωσης του επιμορφωτικού υλικού  κ.Παπακώστα- Γάκη Ελένη Ψυχολόγο, MSc, Υπ. Διδάκτωρ Ιατρικής Α.Π.Θ. και  κ.Ανδρέα Τσούνης Ψυχολόγο, MSc, MHA, Διδάκτωρ Ψυχολογίας Α.Π.Θ. (Κέντρα Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας ΣΕΙΡΙΟΣ, Δήμου Θεσσαλονίκης σε συνεργασία με τον ΟΚΑΝΑ)

Ευχαριστούμε θερμά τους γονείς για την συμμετοχή τους και την θετική τους διάθεση!

Την Παρασκευή 19-1-2024  τηρώντας το έθιμο, έγινε στο Νηπιαγωγείο μας κοπή βασιλόπιτας με τα “τυχερά” νήπια, ένα από κάθε τμήμα, να παίρνει δώρο ένα βιβλίο!