Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων οι μαθητές της Α’ δημοτικού γνωρίζουν μεγάλους καλλιτέχνες όπως τον Βασίλη Καντίνσκι, τον Μοντριάν, τον Πικάσο και αφού έρθουν σε επαφή με διάσημα έργα τους προσπαθούν να τα αναπαραστήσουν μέσα από την δική τους εικαστική ματιά.
Η Ε’ και η ΣΤ’ δημοτικού συμμετείχε στην περιβαλλοντική εκπαίδευση στις 26/2/2025 διάρκειας 3 ωρών στο πλαίσιο των εγκαινίων της πρωτης ολοκληρωμενης γωνιάς ανακύκλωσης στο Δήμο Θεσσαλονίκης στον ιερό ναό Αγίων Πάντων
Η Ημέρα του Φιλάθλου ήταν μια εξαιρετική ευκαιρία για να προωθήσουμε το αθλητικό πνεύμα, το ευ αγωνίζεσθαι και τη συνεργασία μεταξύ των μαθητών. 
Οι μαθητές συμμετείχαν σε παιχνίδια σκυταλοδρομίας σε μεικτές ομάδες και ενίσχυσαν το ομαδικό πνεύμα και την ικανότητα της συνεργασίας. Επίσης με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών έγραψαν και έβαψαν συνθήματα για τον αθλητισμό και τον πολιτισμό.
Πρόγραμμα: 《Παραμύθια στην ιταλική γλώσσα》
Η δόκτωρ Παπαδάκη Έλενα διδάσκουσα στο Κέντρο Διδασκαλίας Ξένων Γλωσσών του ΑΠΘ, τη Δευτέρα 24 Φεβρουαρίου, μας έκανε την τιμή να παρουσιάσει στο σχολείο μας, το καινοτόμο πρόγραμμα που δημιούργησε για τα παιδιά Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και αφορά στην εκμάθηση της ιταλικής γλώσσας.
Συγκεκριμένα, μαθητές και μαθήτριες από όλες τις τάξεις του σχολείου μας πήραν μέρος στην αφήγηση και παρουσίαση του παραμυθιού “Sono io il più forte” di Mario Ramos, στην ιταλική γλώσσα.
Το πρότζεκτ «Μαθαίνω ιταλικά με παραμύθια» γεννήθηκε τον Ιανουάριο 2024 από αγάπη για τα παιδιά και την ιταλική γλώσσα.
Στόχος του πρότζεκτ είναι τα παιδιά από μικρές ηλικίες να έρθουν σε επαφή με μια νέα γλώσσα και ένα νέο πολιτισμό μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες που ενισχύουν τις νοητικές ικανότητες και την αυτοπεποίθησή τους, ανοίγουν νέους ορίζοντες και τα προετοιμάσουν για δημιουργική αφήγηση και γραφή.
Ήταν εντυπωσιακό το γεγονός ότι τα παιδιά κατά τη διάρκεια του προγράμματος, έμαθαν και χρησιμοποίησαν ιταλικές λέξεις και μικρές φράσεις ενώ πριν από τη δράση, δήλωσαν ότι δε γνωρίζουν ιταλικά!
Κατά τη διάρκεια της βιβλιοανάγνωσης και παρουσίασης των χαρακτήρων του παραμυθιού, υπήρχαν παιδαγωγικές, πολυτροπικές και διαγλωσσικές προσεγγίσεις από τη δόκτορα με κατάλληλο τρόπο έτσι ώστε να συμμετέχουν με χαρά και ενθουσιασμό όλα τα παιδιά, όλων των τάξεων και όλων των μαθησιακών επιπέδων.
Τα παιδιά της Α’ μαθαίνουν να εξασκούνται στη χρήση των ευρώ με τρόπο παιγνιώδη. Τι πιο απλό από το να “πάμε σούπερ μάρκετ” ή να το φέρουμε στην τάξη μας; Φέραμε άδειες συσκευασίες, γράψαμε στον πίνακα όλο τον τιμοκατάλογο και ταυτόχρονα κάναμε και εξάσκηση σε όλα τα γράμματα που έχουμε μάθει μέχρι στιγμής, βάλαμε τιμές και είμαστε έτοιμοι να αγοράσουμε ο,τι χρειαζόμαστε.
Όταν η μάθηση γίνεται παιχνίδι τότε τα παιδιά διασκεδάζουν, περνάνε τον χρόνο τους χωρίς να καταλαβαίνουν ότι κάνουν μάθημα και εξασκούνται βιωματικά σε δεξιότητες της καθημερινής ζωής. Πάμε σούπερ μάρκετ λοιπόν; 
Και φέτος όπως κάθε χρόνο ο σύλλογος Γονέων και κηδεμόνων προσέφερε στα παιδιά την βασιλόπιτα και το δωράκι στο τυχερό παιδί από κάθε τάξη. Ο σύλλογος διδασκόντων τους ευχαριστεί θερμά.
Και του χρόνου!
(περισσότερα…)
Η συνδιδασκαλια της 
Α και της ΣΤ τάξης στο μάθημα της Φ.Α. μπορεί να αποτελέσει μια καλή ευκαιρία για την βελτίωση των σχέσεων μεταξύ των μαθητών στην σχολική μονάδα.
Προάγει την συνεργασία,την ενσυναίσθηση,την κοινωνική αλληλεπίδραση μεταξύ των μεγαλύτερων και των μικρότερων μαθητών της σχολικής κοινότητας.
Η συνδιδασκαλια : • μειώνει τον εκφοβισμό και ενισχύει την ένταξη των μικρότερων μαθητών.
• καλλιεργεί θετικά πρότυπα και αναπτύσει την υπευθυνότητα στους μεγαλύτερους μαθητές.
• βελτιώνει το ψυχοκοινωνικό κλίμα στο σχολείο.
Τέλος αναπτύσει κοινωνικές δεξιότητες όπως επικοινωνία, συνεργασία και σεβασμό στην διαφορετικότητα.
Τα παιδιά του σχολείου μας συμμετείχαν στην γιορτή των Τριών ιεραρχών με τον εκκλησιασμό όλου του σχολείου στην εκκλησία των Αγίων Πάντων.
Η Δ τάξη στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων: “Δημιουργώ και Καινοτομώ” και συγκεκριμένα στο STEM- Εκπαιδευτική Ρομποτική εκπονεί το πρόγραμμα του ΙΕΠ “Οι εποχές και ο κλίμα της Γης”. Έτσι, τα παιδιά βασισμένα στην επερχόμενη σύνοδο των πλανητών έμαθαν και στη συνέχεια αποτύπωναν το ηλιακό μας σύστημα. Καθώς πραγματοποιούνται ενημέρωση και δράσεις για τον ” Ενεργό Πολίτη ” συνδυάσαμε αυτήν τη γνώση με την προστασία του μοναδικού σπιτιού που έχουμε, του πλανήτη μας, τη Γη μας.Σκοπός μας είναι τα συνδυάσουν τα κλιματικά φαινόμενα με την εναλλαγή των εποχών αλλά και την επιρροή της ανθρώπινης παρέμβασης.
Στη Δ τάξη αποτυπώθηκε η δράση του Ενεργού Πολίτη με σπουδαίες γελοιογραφίες για το φλέγον ζήτημα της Προστασίας του Περιβάλλοντος. Τα παιδιά χώρισαν σε κατηγορίες τα “Πρέπει” και τα “Δεν πρεπει” και ενδυναμώθηκαν σχετικά με τη στάση τους απέναντι σε κάθε μορφής Ρύπανσης.