64ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης

Η εταιρία Dole Hellas υλοποίησε στο Σχολείο μας και για όλες τις τάξεις πρόγραμμα εκπαίδευσης – υγιεινής διατροφής. Το πρόγραμμα περιλάμβανε εξειδικευμένη και στοχευμένη ενημέρωση των μαθητών/τριών για την υγιεινή διατροφή από διατροφολόγο, με εκπαιδευτικό παιχνίδι διατροφής και παράλληλα, δωρεάν διανομή μιας μπανάνας για κάθε παιδί, που ομολογουμένως οι μαθητές και οι μαθήτριές μας την απόλαυσαν. Ο στόχος του προγράμματος είναι “το χτίσιμο” υγιεινών συνηθειών διατροφής και η υιοθέτηση πρακτικών για μελλοντικές στοχευμένες επιλογές τροφών.

Το σχολείο μας από την αρχή της σχολικής χρονιάς συμμετέχει στο Δίκτυο Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης (ΔΣΣΔ) που διοργανώνεται από το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων και κορυφώνεται με την Πανελλήνια Δράση με τίτλο “Σπάσιμο Μπαλονιών” στις 6 Μαρτίου στην παιδική χαρά μπροστά από το εμπορικό κέντρο “One Salonica” αλλά και, στην “Πανελλήνια Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο”, με οδηγία που δόθηκε από το ΥΠΑΙΘΑ, για την ίδια ημέρα.

Συγκεκριμένα παρουσιάστηκε στους μαθητές και τις μαθήτριες των Γ, Δ, ΣΤ τάξεων με τους εκπαιδευτικούς τους που συμμετέχουν στη δράση, το περιεχόμενο του δρώμενου και έγιναν πρόβες τόσο σε θεωρητικό όσο και σε πρακτικό επίπεδο. Για το τραγούδι της δράσης, η Ενδοσχολική Συντονίστρια του σχολείου μας και Υπεύθυνη της δράσης κα Ελένη Μάργιου, έγραψε τους στίχους και η τεχνητή νοημοσύνη, με τις κατάλληλες προτροπές, “δημιούργησε” τη μουσική. Το τραγούδι ενθουσίασε τα παιδιά που άμεσα προθυμοποιήθηκαν να μάθουν τους στίχους και να συμμετέχουν στο δρώμενο κάνοντας στην αυλή του σχολείου μας την πρόβα για το σενάριο που θα ακολουθήσουν.

Το σημαντικότερο είναι ότι τα παιδιά με μεγάλη χαρά μετείχαν στον κυκλικό ενωτικό χώρο και έδωσαν ρυθμικά το τέμπο του δρώμενου, που αναμένεται να έχει μεγάλη επιτυχία και πρωτοτυπία περιεχομένου. Για τη δράση θα ενημερωθεί ο Δήμος Θεσσαλονίκης καθώς προσδοκούμε τη συμμετοχή του για την προβολή του σχολείου μας στα μέσα μαζικής ενημέρωσης.

Το τραγούδι με τίτλο “Balloons_Beats_No_More_Violence_” μπορείτε να το ακούσετε αλλά και να το χορέψετε εδώ:

Πώς μπορεί η φαντασία των παιδιών να μετατραπεί σε ένα ισχυρό εργαλείο μάθησης; Η πρόσφατη εκπαιδευτική δράση της Δ’ τάξης  με θέμα “τα Μυθικά Τέρατα” απέδειξε ότι, όταν τα ενδιαφέροντα των μαθητών μπαίνουν στο επίκεντρο, η σχολική αίθουσα γεμίζει ζωντάνια και δημιουργία!

Η διαθεματική δραστηριότητα αποτέλεσε μια ολοκληρωμένη προσέγγιση η οποία ακολουθεί τη στοχοθεσία για τη Δ δημοτικού του Επίσημου Αναλυτικού Προγράμματος καλύπτοντας τη Γλώσσα αφού, τα παιδιά καλλιέργησαν τον πολυπόθητο γραπτό αλλά και προφορικό λόγο παρουσιάζοντας το μυθικό τέρας τους, την Ιστορία & τα Θρησκευτικά αφού, ερεύνησαν τις ρίζες των πλασμάτων στο παρελθόν αλλά και, τους τυχόν συμβολισμούς τους, τις παραδόσεις και την τέχνη του Πολιτισμού μας. Στο μάθημα τέλος, εντάχτηκε  η Μελέτη Περιβάλλοντος, με τα παιδιά να αναλύουν τα φυσικά στοιχεία της παρουσίας, της τροφής, του τόπου που συνδέονται με τους μυθικά πλάσματα και τελικά να καλλιεργούν την κριτική τους σκέψη, για το εάν υπήρξαν ή όχι, τη ρίζα του θρύλου που τους περιβάλλει και το πιο σημαντικό, τους λόγους που συμβαίνει αυτό (Δράκουλας, Λοχ-Νες, Τιτανοβόας, Δράκοντας των Πάγων, Μέδουσα, Γοργονόψις κ.τ.λ.).

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ τάξης αναπτύσσοντας Δεξιότητες Ζωής με τις παρουσιάσεις μπροστά στο κοινό 
(στην τάξη), πήραν τον Λόγο και μοιράστηκαν τις εργασίες τους, κερδίζοντας σε αυτοπεποίθηση και επικοινωνιακή 
δεινότητα. Αξιοσημείωτο ήταν το γεγονός ότι, ένας μαθητής απέκτησε τον ρόλο του Ειδικού εισηγητή με περισσή 
αυτοπεποίθηση αποδεικνύοντας με τον πιο περίτρανο τρόπο ότι, όταν η εκπαιδευτική διαδικασία σχετίζεται με τα
ενδιαφέροντα των παιδιών, τα παιδιά συνδημιουργούν τη γνώση!

Μέσα από τη συνεργασία και την έρευνα, η τάξη μεταμορφώνεται σε ένα περιβάλλον αβίαστης μάθησης, χαράς και θετικότητας ειδικά όταν συνοδεύεται από ένα κίνητρο που πηγάζει από την ίδια την παιδικότητα!

Συγχαρητήρια σε όλους τους μικρούς ερευνητές μας για την προσπάθεια και το εξαιρετικό αποτέλεσμα!

Ευγενική χορηγία από μεγάλη εταιρεία, που στηρίζει συνεχώς το σχολείο μας και επιθυμεί να διατηρήσει την ανωνυμία της και τη φροντίδα του συλλόγου, προμήθευσε σχολική και γραφική ύλη για τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς της μονάδας καλύπτοντας έτσι μερικές από τις ανάγκες σε παρόμοιο υλικό.

Η σχολική μονάδα ευχαριστεί θερμότατα την εταιρεία και τη συγχαίρει για την κοινοτική της δράση.

Με ένα ξέφρενο πάρτι και ατελείωτο παιχνίδι έκλεισε η περίοδος της Αποκριάς για τους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου μας, αφού ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων-πάντα σε συνεργασία με τη σχολική μονάδα- με περισσή φροντίδα και θετική διάθεση διοργάνωσε και χορήγησε, όπως κάθε χρόνο και φέτος.

Με τις δυο ανιματρίς (animatriceς), τους εκπαιδευτικούς αλλά και τους γονείς των παιδιών το γυμναστήριο του σχολείου μας μεταμορφώθηκε (και αυτό) σε χώρο απέραντης διασκέδασης και τα παιδιά χόρεψαν, έπαιξαν και συμμετείχαν σε χορευτικές και άλλες παιδικές δραστηριότητες, παρασύροντας και τους μεγάλους στον χορό και τη διασκέδαση!

Οι μαθητές και οι μαθήτριες φόρεσαν τις μάσκες, τα καπέλα και τις στολές τους, μεταμφιέστηκαν όπως η εποχή το επιβάλλει και αφέθηκαν σε αυτό το αγαπούν όλα τα παιδιά: το ανέμελο παιχνίδι, την χορευτική μουσική και τα διασκεδαστικά δρώμενα!

Το σχολείο ευχαριστεί τον Σύλλογο για αυτήν την πρωτοβουλία και εύχεται σε όλους Καλή Σαρακοστή!

Οι Δ και ΣΤ τάξεις πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στις Αρχαιότητες του Σταθμού Βενιζέλου, εκεί, όπου βρίσκεται και η ομώνυμη στάση του Μετρό Θεσσαλονίκης. Για να πραγματοποιηθεί αυτή η περιήγηση τα παιδιά μετακινήθηκαν χρησιμοποιώντας για πρώτη φορά, το ολοκαίνουργιο μέσο μεταφοράς της πόλης μας, το Μετρό. 

Συγκεκριμένα, η περιήγηση στις Αρχαιότητες της Αγοράς της Βενιζέλου, της Βυζαντινής και Μεταβυζαντινής Θεσσαλονίκης πραγματοποιήθηκε στο πεδίο ανάμεσα στα ερείπια, στην Αρχαία Αγορά, γεγονός σπανιότατο, εντυπωσιακό και ιδιαίτερα τιμητικό, από την Εφορεία Αρχαιοτήτων Θεσσαλονίκης και την κα Χριστίνα Τσαγάλια.

Η κα Τσαγάλια εξήγησε με γλαφυρό ύφος και κατάλληλο διαμορφωμένο λεξιλόγιο στα παιδιά τη σημαντικότητα του μνημείου και εξήγησε λεπτομερώς τη χρήση του κατά την Αρχαιότητα, συνδέοντας το παρελθόν της πόλης μας με το παρόν. Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας άγγιξαν το έδαφος βρίσκοντας κοχύλια που χρησιμοποιούσαν για τη σύνδεση των λίθων, βάδισαν στον κεντρικό ρωμαϊκό δρόμο (decumanus maximus), εντόπισαν τα λουτρά, τα πεζοδρόμια, τα καταστήματα χρυσού και πολύτιμων λίθων, μετείχαν σε προσομοίωση πώλησης κοσμημάτων, πλήρωσαν με φανταστικά νομίσματα, αγόρευσαν ανάμεσα στους κίονες, μάντεψαν την καταστροφή από τον σεισμό, αντάλλαξαν γνώσεις, έθεσαν ερωτήματα και με παρόμοιο, διαδραστικό τρόπο αντιλήφθηκαν το μέγεθος, τη χρήση και τη μορφή των ερειπίων. 

Σημαντικό για αυτήν την επίσκεψη ήταν το γεγονός ότι τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν και να συνδέσουν, να οπτικοποιήσουν και να ενισχύσουν τη σχολική γνώση να έρθουν σε επαφή με την τοπική ιστορία, καθώς και να  κοινωνικοποιηθούν χρηστικά, μετακινούμενα με το σύγχρονο μέσο, το Μετρό.

Η εταιρεία THEMA, που διαχειρίζεται τη λειτουργία και τη συντήρηση του Μετρό, διέθεσε συνοδούς υπαλλήλους για την ασφάλεια των παιδιών, μέσα και έξω από τους συρμούς, ενώ σε όλη τη διάρκεια της μετακίνησης ήταν μαζί μας η υπεύθυνη εξυπηρέτησης πελατών, κα Μαρίνα Αργυρού.

Η κα Αργυρού εξήγησε και βοήθησε τα παιδιά να εξοικειωθούν με τη χρήση του μέσου μεταφοράς και έτσι οι μικροί αλλά ζωηροί επιβάτες, εξέδωσαν με περισσή αυτοπεποίθηση τα εισιτήριά τους μόνοι τους, “σκάναραν” τη επαναφορτιζόμενη κάρτα τους στις αυτόματες πύλες εισόδου, χρησιμοποίησαν τις κυλιόμενες σκάλες, κατέβηκαν 31 μέτρα κάτω από την επιφάνεια του εδάφους, νιώθοντας αμέσως οικειότητα με το σύγχρονο μέσο. Η κα Αργυρού παρουσίασε στους μαθητές και στις μαθήτριες του σχολείου μας την πρωτοποριακή, πολυτελή κατασκευή του Μετρό, που στοχεύει κυρίως στην ασφάλεια των επιβατών, στη γρήγορη μετακίνηση, στην καθαριότητα, στη σύγχρονη χρήση ενός μέσου που κοσμεί την πόλη μας. 

Σαφέστατα, η Ενεργή Πολιτειότητα που καλλιεργεί φέτος η σχολική μονάδα και έχει στοχοθετήσει έχει πολλές εκφάνσεις. Αυτή η δράση εμπεριείχε τόσες συνεχόμενες προκλήσεις για τα παιδιά, που οι συνοδοί εκπαιδευτικοί κος Ιωαννίδης, κα Τσακνάκη, κα Καλφοπούλου, κα Χασαπίδου και κα Μάργιου κλήθηκαν αρκετές φορές να υπενθυμίσουν τους κανόνες που λειτουργούμε για να οριοθετήσουμε τη συμπεριφορά μας, μέσα στην κοινότητα, γεγονός χρησιμότατο για την καλλιέργεια των κοινωνικών δεξιοτήτων των παιδιών.

Η Α τάξη με την εκπαιδευτικό τους κα Έλενα Χαριδήμου πραγματοποίησε δράση Φιλαναγνωσίας για την καλλιέργεια της Συναισθηματικής Νοημοσύνης.

Με αυτόν τον σκοπό αναγνώστηκε το παραμύθι “Ξέρεις πού ζει η αγάπη;” της Lisa Weisbrod και εικονογράφηση της Nini Alaska, ένα  όμορφο  βιβλίο για το εκπληκτικό συναίσθημα της “Αγάπης”, όπως διαφαίνεται, αναβλύζει και διαχέεται μέσα από μικρές χειρονομίες τρυφερότητας.

Οι μικρότεροι,-ες μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας συζήτησαν για αυτές τις μικρές λέξεις και πράξεις φροντίδας που κάνουν οι κοντινοί μας άνθρωποι-αυτοί που μας φροντίζουν και μας νοιάζονται- και για τον τρόπο που η αγάπη κρύβεται στις πιο απλές, καθημερινές μας συνήθειες, με πρώτη αυτή της φροντίδας και της αγάπης του Εαυτού.

Σε συνέχεια του ενημερωτικού προγράμματος “Ευαισθητοποίηση και Ενημέρωση του μαθητικού πληθυσμού για την Υγεία και την Υγιεινή της Έμμηνου Ρύσης” και του σεμιναρίου που υλοποιήθηκε στο σχολείο μας από την Solidarity Now, η ΙΑΤΑΠ ΑΜΚΕ διένειμε στις μαθήτριες των Ε και ΣΤ τάξεων πάνινη τσάντα, με συσκευασίες ειδών υγιεινής συνοδευόμενες από ενημερωτικό υλικό.

Σκοπός του προγράμματος είναι η προαγωγή της υγείας και η εξάλειψη των στερεοτύπων γύρω από την έμμηνο ρύση των προ-εφήβων μαθητριών και μαθητών του σχολείου μας.

Πρόκειται για μια σημαντική θεσμική πρωτοβουλία που εντάσσεται στην «Εθνική Δράση για την Προαγωγή Υγείας Οικογένειας και Παιδιού» και υλοποιείται από το Υπουργείο Υγείας σε συνεργασία με το Γραφείο της UNICEF στην Ελλάδα, με την υποστήριξη του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.

Όπως είναι γνωστό, η σχολική μας μονάδα συμμετέχει ενεργά στο πρόγραμμα του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων με τίτλο “Σχολική Διαμεσολάβηση” και έχει ενταχθεί στο “Δίκτυο Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης”.

Στα πλαίσια του προγράμματος αυτού, έγινε ενημερωτική συνάντηση των τάξεων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα (Γ, Δ, ΣΤ) με διπλό στόχο: Ο πρώτος στόχος ήταν η διαγνωστική αξιολόγηση της εφαρμογής του προγράμματος στο σχολείο μας, η επίλυση αποριών και τυχόν παρανοήσεων και ο δεύτερος, να γίνει ενεργός ανταλλαγή απόψεων μεταξύ των μαθητών και εκπαιδευτικών, με υπενθύμιση των κανόνων διαμεσολάβησης, να γίνει δηλαδή αναστοχασμός της δράσης και να δοθούν οι απαραίτητες, συμπληρωματικές εξηγήσεις, αφού το πρόγραμμα εφαρμόζεται για πρώτη φορά σε πανελλήνια κλίμακα.

Στη συνάντηση έγινε λεπτομερής εισήγηση από την ενδοσχολική συντονίστρια, υπεύθυνη εκπαιδευτικό του προγράμματος, κα Μάργιου Ελένη και στη συνέχεια, για ακόμη μια φορά,  προσομοίωση της διαμεσολάβησης. Η υπεύθυνη εκπαιδευτικός, με την παρουσία των εκπαιδευτικών των τάξεων που συμμετέχουν στις δράσεις,  εξήγησε στους μαθητές και στις μαθήτριες την εθελοντική βάση του προγράμματος, αλλά και τόνισε την σημασία της Δικαιοσύνης και της Τιμιότητας, τις Σωκρατικές πολιτειακές αξίες που οδηγούν στη συγκρότηση ενός ήρεμου και συναινετικού, σχολικού πλαισίου με την ταυτόχρονη καλλιέργεια της Γνώσης και της Συναισθηματικής Νοημοσύνης, του Διαλόγου και της Ενσυναίσθησης.

Είναι άξιο να αναφερθούν δυο σημαντικά στοιχεία που αποκόμισε η συνάντηση αυτή: η προθυμία συμμετοχής και η πλήρης κατανόηση του κανονισμού του προγράμματος, καθώς ήταν έκδηλα από τους μαθητές και τις μαθήτριες, η ευκολία αναγνώρισης του βαθμού σοβαρότητας ενός περιστατικού και η διάδοση της πρακτικής εφαρμογής του προγράμματος με παραδείγματα (προσομοίωση), στις μικρότερες τάξεις, από τους διαμεσολαβητές των μεγαλύτερων τάξεων.

Τον επόμενο μήνα  το πρόγραμμα θα κορυφωθεί με πανελλήνια ταυτόχρονη εκδήλωση και συμμετοχή όλων των σχολείων της πόλης σε κεντρική πλατεία και θα υπάρξει σχετική ενημέρωση.