60ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ |

ΤΑ ΛΙΒΑΔΙΑ ΤΗΣ ΠΟΣΕΙΔΩΝΙΑΣ

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΘΑΛΑΣΣΕΣ

https://seos-project.eu/marinepollution/marinepollution-c01-p02.gr.html

ΒΙΝΤΕΟ

https://www.youtube.com/watch?v=PeJVq5Pbjas

https://www.youtube.com/watch?v=fGQOkERpUhU

ΠΑΙΧΝΙΔΙ

https://learningapps.org/display?v=pzmfn39mt25

ΛΙΒΑΔΙΑ ΠΟΣΕΙΔΩΝΙΑΣ

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=05644609c56b

Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΜΑΣ ΣΤΟΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΤΗΣ HELMEPA ΈΓΙΝΕ ΨΗΦΙΑΚΌ ΠΑΖΛ

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0b31bcc6a2eb

Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΜΑΣ ΣΤΟΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ

ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

Μοιράσαμε καρτέλες στα παιδιά τα οποία κλήθηκαν να ονομάσουν τι βλέπουν και να το κατατάξουν σε μια από τις δύο κατηγορίες “απειλές”και “θαλάσιους οργανισμούς”στα αντίστοιχα στεφάνια .Κατόπιν παίξαμε το ψυχοκινητικό παιχνίδι που ακολουθεί με τις προηγούμενες εικόνες

Χωριστείτε σε «απειλές» και «θαλάσσιους οργανισµούς». Οι «απειλές» είναι από τη µία πλευρά και οι «θαλάσσιοι οργανισµοί» από την άλλη.
Οι «απειλές» φορώντας τα ταµπελάκια τους, απλώνονται στο χώρο.
Οι «θαλάσσιοι οργανισµοί» φορώντας τα ταµπελάκια τους, πρέπει να φτάσουν από τη µία πλευρά της περιοχής στην άλλη όπου βρίσκεται η φωλιά τους, χωρίς να παγιδευτούν από τις «απειλές».
Όσοι «θαλάσσιοι οργανισµοί» παγιδεύονται, βγαίνουν από το παιχνίδι µαζί µε τα σκουπίδια που τους παγίδευσαν.
Επαναλάβετε άλλη µία φορά και δείτε ποιοι οργανισµοί κατάφεραν να γλιτώσουν!
Κουβεντιάστε πώς οι δύο οµάδες επηρεάζουν η µία την άλλη, από ποια απειλή «παγιδεύτηκε» ο κάθε θαλάσσιος οργανισµός και µετά αλλάξτε ρόλους .

ΜΙΑ ΘΑΛΑΣΣΑ ΠΛΑΣΤΙΚΑ-ΠΑΡΑΜΥΘΙ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:https://www.canva.com/design/DAGcS8D3NAI/Sd7F6ltMxsG4Vv54TAGstw/view?utm_content=DAGcS8D3NAI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h1193eb8d76

ΜΕΙΩΣΗ ΠΛΑΣΤΙΚΩΝ-ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥΣ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:https://www.canva.com/design/DAGcMbYG0cw/nfeEojzFrDL3B4j52hpoVg/view?utm_content=DAGcMbYG0cw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h06afef2beb

ΒΙΝΤΕΟ:https://www.youtube.com/watch?v=73sGgmZoMBQ

ΨΗΦΙΑΚΟ ΠΑΖΛ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΑΡΑ ΔΕΥΤΕΡΑ

Δείτε στο www.jigsawplanet.com

21 Ιανουαρίου-Παγκόσμια ημέρα αγκαλιάς

Παγκόσμια ημέρα αγκαλιάς σήμερα και την γιορτάσαμε στο ολοήμερο τμήμα με

πολλές αγκαλιές και όμορφα λογάκια.. Θυμηθήκαμε τις αγκαλιές που πήραμε και αυτές

που δώσαμε σε αγαπημένα πρόσωπα. Μιλήσαμε για τα συναισθήματα που

νιώθουμε όταν αγκαλιαζόμαστε καθώς και για την θεραπευτική ιδιότητα μιας

αγκαλιάς.

«Μια αγκαλίτσα την ημέρα τις σκοτούρες κάνει πέρα» όπως μάθαμε από το

παραμύθι «Ας αγκαλιαστούμε» του Claudio Gobbeti εκδ.Τζιαμπίρη

Ζωγραφίσαμε τις δικές μας αγκαλιές και τις αφιερώσαμε σε αγαπημένα

πρόσωπα.

Ενώ στο τέλος της ημέρας χαρίσαμε μεταξύ μας την πιο ζεστή μας αγκαλιά.

ΕΥΧΕΣ

Υγεία, Αγάπη, Ευτυχία, Όνειρα, Χαμόγελα, Δημιουργικότητα, Επιτυχίες…
είναι μερικές μόνο από τις ευχές μας για τα φετινά Χριστούγεννα και τη
νέα Χρονιά που πλησιάζει. Καλά Χριστούγεννα!

60ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΗ

Συνεχίζοντας το πρόγραμμα της παράδοσης στο ολοήμερο τμήμα μάθαμε για τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς στην Ελλάδα. Αφού ξεχωρίσαμε τις 3 γιορτές του 12ημέρου καθώς και το τι γιορτάζουμε σε κάθε μια, ξεκινήσαμε με το χριστουγεννιάτικο στεφάνι που κοσμεί τις πόρτες ,τα τζάκια και αποτελεί σύμβολο τύχης. Δημιουργήσαμε τα δικά μας στεφανάκια σε κάρτες και ζωγραφίσαμε τις ευχές μας.

Ακολούθησε η εκμάθηση των καλάντων των Χριστουγέννων ,της Πρωτοχρονιάς και των Θεοφανείων. Μάθαμε ότι στα παλιά χρόνια οι καλαντιστές μάζευαν φρούτα, αβγά, ξηρούς καρπούς.

Ζωγραφίσαμε το χριστόψωμο το γλυκό ψωμί των εορτών και αναπαραστήσαμε το κόψιμό του με το κεφάλι του παιδιού που πηδάει.

Το στόλισμα του καραβιού που συνεχίζει ακόμη στις μέρες μας έδωσε την αφορμή να φτιάξουμε τα δικά μας καραβάκια.

Φτιάξαμε τα δικά μας γούρια σε σχήμα ροδιού από φύλλο αλουμινίου αφού πρώτα τα παιδιά το σφυρηλάτισαν.

Θυμηθήκαμε την ιστορία του Αγίου Βασιλείου και παρατηρήσαμε τις διαφορές με τον γνωστό Αη Βασίλη

Γνωρίσαμε το έθιμο της βασιλόπιτας καθώς και τα γλυκά που συνοδεύουν τις ημέρες των εορτών. Γευτήκαμε μελομακάρονα που έφεραν οι γονείς.

Εργαστήρι κατασκευής Ημερολογίων

Την Τετάρτη 18-12-2024 το νηπιαγωγείο μας άνοιξε τις πόρτες του σε γονείς μαθητών των ολοήμερων τμημάτων και με μεγάλη χαρά, ενθουσιασμό και φαντασία ,μικροί και μεγάλοι επιδοθήκαμε στην κατασκευή ημερολογίων για όλα τα παιδιά του σχολείου μας. Μεταμορφωθήκαμε σε μικρά ταρανδάκια που γεμάτα καλοσύνη προσφέρουν την αγάπη τους προς τους άλλους. Στολίσαμε το δεντράκι των ευχών με στολίδια που φέρουν ευχές για όλο τον κόσμο. Τραγουδήσαμε τα κάλαντα και φωτογραφηθήκαμε με τους γονείς μας σε εορταστικό κλίμα. Ευχαριστούμε θερμά όσους συμμετείχαν σε αυτήν την γιορτή που ενίσχυσε τους δεσμούς της σχολικής κοινότητας.

Το όργωμα και η σπορά από τα χρόνια τα παλιά

Οι δραστηριότητες μας για το εργαστήριο δεξιοτήτων “Το όργωμα και η σπορά από τα χρόνια τα παλιά”.

Η Ελιά

Με αφορμή το παραμύθι «Η σοφή ελιά»της Ειρήνης Καμαράτου-Γιαλλούση που διαβάσαμε στο ολοήμερο με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου και αφού συζητήσαμε τις έννοιες της ισότητας,της δικαιοσύνης,της δημοκρατίας,της ελευθερίας,εστιάσαμε στο δέντρο της ελιάς το οποίο είχαμε συναντήσει και σε προηγούμενες θεματικές.

Συγκεκριμένα μάθαμε ότι:

Η ελιά είναι δέντρο αειθαλές, δηλαδή δε ρίχνει τα φύλλα της

Τα φύλλα της είναι μακρόστενα, πράσινα από πάνω και ασημί από κάτω

Ο καρπός είναι πράσινος στην αρχή και όταν ωριμάσει γίνεται καφέ, πράσινο, μαύρο…

Το μάζεμα της ελιάς γίνεται στα μέσα του φθινοπώρου

Γνωρίσαμε τον τρόπο που συλλέγονται οι ελιές από τους ανθρώπους από τα παλαιότερα χρόνια μέχρι σήμερα μέσα από πίνακες ζωγραφικής (φωτο 7)

Τα προϊόντα που παράγονται από την ελιά.

Είδαμε στον χάρτη της Ελλάδας τα μέρη με την μεγαλύτερη παραγωγή λαδιού.

παρακολουθήσαμε βίντεο,

και αναπαραστήσαμε τη διαδικασία του ελαιομαζέματος.

Δημιουργήσαμε ομαδικά τον δικό μας πίνακα ζωγραφικής

μάθαμε για τον μύθο της Αθηνάς και του Ποσειδώνα και την διεκδίκηση του ονόματος της πόλης της Αθήνας και τον ζωγραφίσαμε στους δικούς μας αμφορείς ενώ παράλληλα ετοιμάσαμε και τα δικά μας καδράκια με κλαδιά ελιάς

σεροθετήσαμε τις τέσσερις εικόνες(που βρήκαμε στο διαδίκτυο) από το δέντρο της ελιάς ως την παραγωγή του λαδιού.

χωριστήκαμε σε ομάδες και οδηγήσαμε την μελισσούλα- ρομπότ με τη σειρά στα τέσσερα σημεία-σταθμούς.

παρακολουθήσαμε τον μύθο του Αισώπου “Η ελιά και η συκιά”, τον ζωγραφίσαμε και μάθαμε ότι η ομορφιά δεν κρατάει για πάντα σε αντίθεση με τη σύνεση και τη σοφία.

Αποφασίσαμε να ετοιμάσουμε στο μεσημεριανό μας ένα γεύμα βασισμένο στα προϊόντα της ελιάς και σε συνεργασία με τους γονείς συλλέξαμε ελιές,ελαιόψωμο,λάδι ,ψωμί και το ταξίδι της απόλαυσης ξεκίνησε.Αλείψαμε με λάδι τις φέτες του ψωμιού και αφού ρίξαμε λίγη ρίγανη τις γευτήκαμε,δοκιμάσαμε ελιές και ελαιόψωμο και μας άρεσαν πολύ.

τέλος αναμείξαμε λάδι και νερό και αφού κάναμε τις υποθέσεις μας για το τι θα συμβεί …ανακαλύψαμε ότι το λάδι δεν αναμιγνύεται με το νερό και ότι παραμένει πάντα στην επιφάνεια

ΣΠΕΙΡΕ ΑΓΑΠΗ….ΕΤΣΙ ΓΙΑ ΝΑ ΜΟΣΧΟΒΟΛΑΕΙ Ο ΤΟΠΟΣ

Μέσα σε ένα κλίμα αγάπης, συνεργασίας και προσφοράς περιμένοντας τη γιορτή των Χριστουγέννων στολίσαμε με τους γονείς το δεντράκι της αγάπης στέλνοντας ευχές προς όλους.

Επέτειος του Πολυτεχνίου

Η επέτειος του πολυτεχνείου Στο ολόήμερο τμήμα διαβάσαμε το παραμύθι της Κωνσταντίνας Αρμενιάκου ” Η κυρά Δημοκρατία” και συζητήσαμε για τις έννοιες της δημοκρατίας και της δικτατορίας. Σταθήκαμε στο σύνθημα «όλοι μαζί, όλοι μαζί είμαστε πάντα πιο δυνατοί», το οποίο έγινε το σύνθημα της ομάδας μας. Ακούσαμε το τραγούδι «όταν σφίγγουν το χέρι» του Μίκη Θεοδωράκη σε στίχους του Γ.Ρίτσου, και δημιουργήσαμε το ακόλουθο κολάζ.

Δημιουργήσαμε ατομικές χειροτεχνίες με το περιστέρι της ειρήνης.

Τραγουδήσαμε “τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο”-τραγούδι Τ.Τσανακλίδου το οποίο έγινε κατασκευή με πλαστελίνη.