ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΘΑΛΑΣΣΕΣ

https://seos-project.eu/marinepollution/marinepollution-c01-p02.gr.html

ΒΙΝΤΕΟ

https://www.youtube.com/watch?v=PeJVq5Pbjas

https://www.youtube.com/watch?v=fGQOkERpUhU

ΠΑΙΧΝΙΔΙ

https://learningapps.org/display?v=pzmfn39mt25

ΛΙΒΑΔΙΑ ΠΟΣΕΙΔΩΝΙΑΣ

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=05644609c56b

Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΜΑΣ ΣΤΟΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΤΗΣ HELMEPA ΈΓΙΝΕ ΨΗΦΙΑΚΌ ΠΑΖΛ

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0b31bcc6a2eb

Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΜΑΣ ΣΤΟΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ

ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

Μοιράσαμε καρτέλες στα παιδιά τα οποία κλήθηκαν να ονομάσουν τι βλέπουν και να το κατατάξουν σε μια από τις δύο κατηγορίες “απειλές”και “θαλάσιους οργανισμούς”στα αντίστοιχα στεφάνια .Κατόπιν παίξαμε το ψυχοκινητικό παιχνίδι που ακολουθεί με τις προηγούμενες εικόνες

1. Χωριστείτε σε «απειλές» και «θαλάσσιους οργανισµούς». Οι «απειλές» είναι από τη µία πλευρά και οι «θαλάσσιοι οργανισµοί» από την άλλη.
2.  Οι «απειλές» φορώντας τα ταµπελάκια τους, απλώνονται στο χώρο.
3.  Οι «θαλάσσιοι οργανισµοί» φορώντας τα ταµπελάκια τους, πρέπει να φτάσουν από τη µία πλευρά της περιοχής στην άλλη όπου βρίσκεται η φωλιά τους, χωρίς να παγιδευτούν από τις «απειλές».
4.  Όσοι «θαλάσσιοι οργανισµοί» παγιδεύονται, βγαίνουν από το παιχνίδι µαζί µε τα σκουπίδια που τους παγίδευσαν.
5.  Επαναλάβετε άλλη µία φορά και δείτε ποιοι οργανισµοί κατάφεραν να γλιτώσουν!
6.  Κουβεντιάστε πώς οι δύο οµάδες επηρεάζουν η µία την άλλη, από ποια απειλή «παγιδεύτηκε» ο κάθε θαλάσσιος οργανισµός και µετά αλλάξτε ρόλους .

ΜΙΑ ΘΑΛΑΣΣΑ ΠΛΑΣΤΙΚΑ-ΠΑΡΑΜΥΘΙ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:https://www.canva.com/design/DAGcS8D3NAI/Sd7F6ltMxsG4Vv54TAGstw/view?utm_content=DAGcS8D3NAI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h1193eb8d76

ΜΕΙΩΣΗ ΠΛΑΣΤΙΚΩΝ-ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥΣ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:https://www.canva.com/design/DAGcMbYG0cw/nfeEojzFrDL3B4j52hpoVg/view?utm_content=DAGcMbYG0cw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h06afef2beb

ΒΙΝΤΕΟ:https://www.youtube.com/watch?v=73sGgmZoMBQ