60ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Σκοπός της δράσης μας είναι να αναδείξουμε τη θετική δύναμη του διαδικτύου, την αξιοποίηση στο έπακρο των δυνατοτήτων που μας προσφέρει με , υπευθυνότητα κριτική σκέψη κι ασφάλεια.

Ρωτήσαμε τα παιδιά πως και πότε χρησιμοποιούμε έναν υπολογιστή,τάμπλετ ή κινητό και στη συνέχεια ζωγραφίσαμε τις απαντήσεις μας.

Παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο και εικόνες για την ασφαλή πλοήγηση και συζητήσαμε πολύ για την συμπεριφορά που πρέπει να έχουμε στο διαδίκτυο .

Ομαδοποιήσαμε με τα παιδιά εικόνες ασφαλής και μη χρήσης και συμπεριφοράς του διαδικτύου από το blog : e-children.blogspot.gr και διαβάσαμε την μεγάλη απόφαση του Παπάκι @, που βρήκαμε στην ιστοσελίδα του saferinternet4kids

Διαβάσαμε το παραμύθι “Η Αθηνά και το νεο της τάμπλετ”

Λήψη αρχείου

Δημιουργήσαμε τους δικούς μας κωδικούς πρόσβασης για περισσότερη ασφάλεια στο διαδίκτυο.

Ζωγραφίσαμε τι μας αρέσει να βλέπουμε στον υπολογιστή

Τέλος δημιουργήσαμε την δική μας αφίσα με το σύνθημα «τους κανόνες του διαδικτύου αν τηρείς μένεις πάντα ασφαλής»

Έκφραση και Συναίσθημα (Πρόγραμμα Prow)

Μιλώντας με κάθε ευκαιρία για τα συναισθήματα και προσπαθώντας να τα ερμηνεύσουμε αποφασίσαμε να τα συνδέσουμε με τις εκφράσεις που φέρουν. Επιλέξαμε και κόψαμε από τα περιοδικά διάφορες εκφράσεις και τις ταυτίσαμε με τα αντίστοιχα συναισθήματα. Αποτέλεσμα όλου αυτής της διαδικασίας ήταν μια όμορφο ομαδική εργασία με τίτλο έκφραση και συναίσθημα.

25η Μαρτίου 1821

Η 25η Μαρτίου διπλή γιορτή για τον Ελληνισμό και την Ορθοδοξία μας.

Τα παιδιά ζωγραφίζουν με τον δικό τους μοναδικό τρόπο την 25η Μαρτίου

και το μέγα θαύμα, τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου.

Με λαγάνα και προσευχή ξεκινά η Σαρακοστή….

Καθαρά Δευτέρα η πρώτη μέρα της Σαρακοστής για την Ορθόδοξη εκκλησία, Η Καθαρά Δευτέρα ονομάστηκε έτσι γιατί οι Χριστιανοί “καθαρίζονταν” πνευματικά και σωματικά. Είναι μέρα νηστείας αλλά και μέρα αργίας για τους Χριστιανούς. Η νηστεία διαρκεί για 40 μέρες, όσες ήταν και οι μέρες νηστείας του Χριστού στην έρημο. Την Καθαρά Δευτέρα συνηθίζεται να τρώγεται λαγάνα (άζυμο ψωμί που παρασκευάζεται μόνο εκείνη τη μέρα),ταραμάς και άλλα νηστίσιμα φαγώσιμα, κυρίως λαχανικά, όπως και φασολάδα χωρίς λάδι. Επίσης συνηθίζεται το πέταγμα χαρταετού.

Φέτος αποφασίσαμε να παρασκευάσουμε με τα παιδιά τις δικές μας λαγάνες στο νηπιαγωγείο.Συγκεντρώσαμε τα υλικά:αλεύρι,νερό,μαγιά αλάτι,ζάχαρη,λάδι..Τα δύο τμήματα συνεργάστηκαν και με τη βοήθεια της κ.Λίας ξεκίνησαν τη διαδικασία παρασκευής

Σχήματα με συναισθήματα

Έναυσμα για παρατήρηση και συζήτηση οι ζωγραφισμένες εκφράσεις στα γεωμετρικά σχήματα. Τα παιδιά παρατηρούν και συζητούν ποια συναισθήματα αποπνέουν από αυτές.

Τα παιδιά εκφράζουν τα δικά τους συναισθήματα. Τι τους κάνει να νιώθουν χαρά, λύπη, θυμό, φόβο και ζωγραφίζουν τα δικά τους σχήματα με συναισθήματα.

Ακολουθούν ζωγραφιές με τέσσερα παιδιά που αποτυπώνουν στο πρόσωπο τους συναισθήματα. Χαρά, λύπη, θυμός, φόβος.

Συμβολισμοί συναισθημάτων.

Τα παιδιά παριστάνουν τα συναισθήματα με σύμβολο και το ζωγραφίζουν.

Τη χαρά την συμβολίζουν με

Τη λύπη με

Τον θυμό με

Τον φόβο με

Παρατηρούμε την αυτοπροσωπογραφία του ζωγράφου Βίνσεντ Βαν Γκόγκ και συζητάμε ποια συναισθήματα αποτυπώνονται στην έκφραση του προσώπου του.

Τι να νιώθει άραγε ο ζωγράφος μας ?

Τι να του λείπει ;

Ακολουθούν οι χαρταετοί της αγάπης, για να διώξουμε όλα τα άσχημα συναισθήματα.

Γιατί η αγάπη όλα τα γιατρεύει. Καλή Τεσσαρακοστή.

Αστεία καπέλα!

Η πρόσκληση για την κατασκευή ενός αστείου καπέλου δόθηκε. Μικροί και μεγάλοι την αγκάλιασαν με ενθουσιασμό. Σας ευχαριστούμε για την συνεργασία. Τα παιδιά προσήλθαν με τα καπέλα που δημιούργησαν με τους γονείς τους, τα περιέγραψαν…..και σας τα παρουσιάζουμε.

Η μέρα συνεχίστηκε με χορό, παιχνίδι ,φαγητό.

Η σκάλα της αγάπης

Με αφορμή τη διήγηση του παραμυθιού η σκάλα της αγάπης από μητέρα της τάξης μας, στο πλαίσιο της συνεργατικής δράσης διαβάζω το βιβλίο της δανειστικής, μαζί με το γονέα μου, γίναμε κι εμείς μια μεγάλη σκάλα αγάπης για να διασώσουμε τη φίλη μας, ( κούκλα ), που κινδύνευε να πνίγει στη θάλασσα. Η συνεργασία και η αλληλεγγύη καταλάβαμε ότι είναι οι μεγαλύτερες μορφές έκφρασης, της αγάπης και μπορούν να γίνουν πολλά και μεγάλα θαύματα.

Ο Έλμερ και το ουράνιο τόξο

Γίναμε ελεφαντάκια εμπνευσμένα από το παραμύθι «Ο Έλμερ και το ουράνιο τόξο».

6 ΜΑΡΤΙΟΥ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ

Η ενδοσχολική βία ή σχολικός εκφοβισμός είναι πλέον ένα κοινωνικό πρόβλημα που έχει κάνει την εμφάνισή του και σε σχολεία της χώρας μας. Χρέος όλων μας αποτελεί η ενημέρωση και η προστασία των παιδιών από την προσχολική ακόμη ηλικία προκειμένου το φαινόμενο να συρρικνωθεί όσο το δυνατόν περισσότερο.Σε συνδυασμό λοιπόν με το πρόγραμμα ενίσχυσης της θετικής συμπεριφοράς (PROW) το οποίο δουλεύομε στις τάξεις μας ξεκινήσαμε τις δράσεις μας με την ιστορία της συναδέλφου Ελένης Τσούση «Μίλα μικρή καμήλα»

https://drive.google.com/file/d/11BSdTudFeqaesg4rPnyvfSACtDPsqIRq/view?fbclid=IwAR0vdyoZYVDdv4bPkTXWmsdIt_RgOtv5vjsq9zXJ0gFY1NShk5FVu_SOyiU

Ακολούθησε διδακτική αξιοποίηση της ιστορίας καθώς και δραματοποίησή της.Μιλήσαμε για τα συναισθήματα που νιώθουν ο θύτης, το θύμα ,ο παρατηρητής.Δώσαμε στα παιδιά από μια κόκκινη καρδιά .Κάθε φορά που ακουγόταν τα λόγια εκφοβισμού της ιστορίας η καρδιά τσαλακωνόταν λίγο-λίγο εως ότου έγινε μια τσαλακωμένη μπάλα.

Την ανοίξαμε και είδαμε ότι είχε τσαλακωθεί πολύ κι ότι δεν έμοιαζε καθόλου με την αρχική καθώς επίσης δεν μπορούσαμε να την κάνουμε λεία ξανά. Αυτό θα μας θυμίζει ότι οι λέξεις και οι πράξεις μας αφήνουν ανεξίτηλα σημάδια για αυτό θα πρέπει να είμαστε πολύ προσεκτικοί.

Ακούσαμε το τραγούδι «Μήλα γύρω-γύρω στη μέση πορτοκάλι»

και το δραματοποΙήσαμε.

Μας άρεσε πολύ η φράση «….το χέρι της φιλίας»

Γράψαμε με το σώμα μας το

Ο Χ Ι

Συζητήασμε με την βοήθεια των οπτικοποιημένων εικόνων τις σωστές και τις λανθασμένες συμπεριφορές

https://drive.google.com/file/d/140JbQBAXbuyFZFi6eGRRYt0Gon2o0Eml/view?usp=sharing

Χειροτεχνήσαμε την παρακάτω εργασία

Τέλος παίξαμε με τις καρδιές τις οποίες τοποθετήσαμε σε διαφορετικά μέρη του σώματός μας

STOP BULLING

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα κατά της ενδοσχολικης βίας και τη παρακολούθηση σχετικού animation, από το youtube,, καταλήξαμε στο συμπέρασμα, ότι αν μας ενοχλεί οτιδήποτε στο σχολικό περιβάλλον, μιλάμε άμεσα και δε το κρατάμε μυστικό, αλλά το ανακοινώνουμε στους ενήλικες, που είναι υπεύθυνοι για την ανατροφή μας και την εκπαίδευση μας. Το ομαδικό μήνυμα που φτιάξαμε και φωνάξαμε ηταν το “”μίλα τώρα””, “” όχι στη βία Δημιουργήσαμε και τα ατομικά μας μηνύματα και γράψαμε stop στο bullying.

Το animation που παρακολουθήσαμε με τα νήπια.

https://video.link/w/HlnHCP9jBz4#https://video.link/w/vl662a94a5e5b69#

Ακούσαμε και το τραγούδι όπου υπάρχει αγάπη.

https://video.link/w/vl662a9c6d64bbd#