Ένα παραμυθάκι βγαλμένο εξ ολοκλήρου από τα ίδια τα παιδιά βασισμένο σε δύο ήρωες τον κύριο Κυκλούλη και την κυρία Τετραγωνούλα , τους οποίους είχαμε χρησιμοποιήσει όταν κάναμε τα σχήματα παλαιότερα (Σχηματοχώρα δείτε εδώ)

Σκοπός της μάθησης των μαθηματικών στο Νηπιαγωγείο είναι η ανάπτυξη ενός τρόπου σκέψης που αξιοποιεί χαρακτηριστικά της μαθηματικής σκέψης και όχι η τυπική μάθηση εννοιών. Τα παιδιά κάνουν μια αρχική γνωριμία μέσα από παιγνιώδεις διαδικασίες σε ένα σύνολο δράσεων και περιβαλλόντων.

Τα παιδιά έρχονται σε επαφή με:

Φυσικούς αριθμούς ως το 10 και πράξεις.

Προσανατολισμό στο χώρο, χειρισμός χαρτών, γεωμετρικά σχήματα.

Ισότητες και ανισότητες.

Εισαγωγή στις μετρήσεις άμεσες και έμμεσες συγκρίσεις.

Αναζητούν ιδιότητες, κανονικότητες, ομοιότητες και διαφορές, συνδέσεις, τρόποι αντιμετώπισης προβλημάτων, εξαγωγή συμπερασμάτων, παρουσιάσεις και εξηγήσεις για το τι έκαναν και γιατί, συζητήσεις για την ορθότητα και γενικεύσεις.  

Κάθε παίχτης παίρνει από ένα νούμερο κι ο πρώτος στη σειρά σαν μάνα, λέει: Έχω μια κολοκυθιά που κάνει 5 κολοκύθια. Αυτός που έχει το πέντε, ανταπαντά: και γιατί να κάνει 5, ας κάνει τρία.
Το παιχνίδι συνεχίζεται με ταχύτητα εναλλαγής αριθμών κι όποιος μπερδευτεί και πει τον δικό του αριθμό, βγαίνει έξω.