Χριστούγεννα, η γιορτή της αγάπης

Όλα τα παιδάκια του νηπιαγωγείου μαζί ετοίμασαν καρδούλες για να κατασκευάσουμε το «Δέντρο της Αγάπης».

 

 

 

 

 

 

Πώς πρέπει να εκφράζουμε την αγάπη μας στα παιδιά

Τις μέρες των Χριστουγέννων κάθε χρόνο συμβαίνει κάτι μοναδικό, όλα γύρω μας αλλάζουν και αποκτούν μια ιδιαίτερη αίσθηση ομορφιάς και αγάπης. Η διάθεση όλων επηρεάζεται καθώς, έστω και για λίγο, η σκέψη όλων μας επιστρέφει στους ανθρώπους που αγαπάμε και στο πώς μπορούμε να τους δείξουμε την αγάπη μας. Μέρες διασκέδασης γεμάτες με δώρα, εκπλήξεις και πράξεις αγάπης. Το ερώτημα που τίθεται, όμως, είναι κατά πόσο γνωρίζουμε να εκφράζουμε την αγάπη ως άνθρωποι αλλά κυρίως ως γονείς. Θεωρούμε δεδομένο ότι τα παιδιά μας γνωρίζουν ότι τα αγαπάμε αλλά είμαστε σίγουροι γι’ αυτό; Η αλήθεια είναι ότι πολλές φορές, χωρίς να το θέλουμε, δημιουργούμε αμφιβολίες στα παιδιά μας για την αγάπη μας προς εκείνα.

Πώς εκφράζεται η αγάπη;

Η αγάπη που κάθε γονιός έχει για το παιδί του είναι αναμφίβολα μεγάλη, δεν κατορθώνουν όμως πάντοτε οι γονείς να εκφράσουν σωστά την αγάπη τους, δημιουργώντας συχνά εσφαλμένες εντυπώσεις στα παιδιά τους. Η αλήθεια είναι ότι δεν υπάρχει κάποιος χρυσός κανόνας τον οποίο θα μπορούσαν οι γονείς να ακολουθούν ώστε να έχουν πάντοτε το καλύτερο αποτέλεσμα. Υπάρχουν όμως κάποιες σημαντικές διαπιστώσεις από τους ειδικούς σε θέματα παιδοψυχολογίας, οι οποίες ενδέχεται να σας φανούν χρήσιμες.

Διατηρείτε πάντοτε μια θετική στάση απέναντι στο παιδί σας.  Είναι πραγματικά εντυπωσιακό το πόσα πολλά μπορείτε να πετύχετε στο να κατευθύνετε το παιδί σας σε σωστές συμπεριφορές και σημαντικές επιτυχίες, με το να του μιλάτε πάντοτε με θετικό τρόπο. Προτιμήστε στη μεταξύ σας επικοινωνία θετικές διατυπώσεις και αποφύγετε τα αρνητικά σχόλια. Για παράδειγμα, ακόμη και αν έχετε εκνευριστεί και θέλετε να μαλώσετε το παιδί σας γιατί δεν κάνει κάτι που του ζητήσατε, μην πείτε ποτέ στο παιδί σας: «Είσαι τεμπέλης και δεν μπορείς να κάνεις τίποτα σωστό». Προτιμήστε να του πείτε: «Το ξέρω ότι αν το θελήσεις μπορείς να πετύχεις οτιδήποτε». Με τις θετικές διατυπώσεις κατορθώνετε να ενισχύσετε την αυτοπεποίθηση του παιδιού, ενώ παράλληλα του δίνετε να καταλάβει πόσο πολύ πιστεύετε σε αυτό και τις δυνατότητές του. Για κάθε παιδί, το να νιώθει ότι οι γονείς του πιστεύουν σε αυτό είναι ένα ανεκτίμητο εφόδιο για την πορεία του στη ζωή.

Να ακούτε με προσοχή ό,τι σας λέει το παιδί σας.  Ίσως να θεωρείτε ότι τα καθημερινά περιστατικά του σχολείου ή οι εξελίξεις του αγαπημένου του σίριαλ δε σας ενδιαφέρουν γιατί έχετε άλλα «πιο σπουδαία» στο μυαλό σας. Μην κάνετε όμως το λάθος να αποπάρετε το παιδί σας όταν έρχεται με ενθουσιασμό να σας πει τα σπουδαία του νέα. Για το παιδί, το να δίνετε σημασία σε όσα σας λέει, είναι μια ξεκάθαρη απόδειξη ότι το ίδιο είναι πολύ σημαντικό για εσάς.

Η αγάπη σας πρέπει να δίνεται χωρίς όρους.  Δεν πρέπει να λέτε στο παιδί σας ότι θα το αγαπάτε μόνο αν είναι καλό ή μόνο αν κάνει αυτό που του ζητάτε. Το παιδί πρέπει να νιώθει ότι εσείς θα το αγαπάτε ό,τι και αν γίνει, δεν πρέπει να αποκτήσει την εντύπωση ότι η αγάπη σας υπάρχει μόνο υπό προϋποθέσεις. Το να νιώθει το παιδί σας ότι η αγάπη που έχετε γι’ αυτό θα υπάρχει πάντοτε, είναι ο ιδανικός τρόπος για να έχει το παιδί το θάρρος να σας εκμυστηρεύεται όλα όσα του συμβαίνουν. Διαφορετικά από φόβο ότι μπορεί να πάψετε να το αγαπάτε, υπάρχει κίνδυνος να σας κρύβει ό,τι πιστεύει ότι θα σας απογοητεύσει.

Να βάζετε όρια στις ελευθερίες του παιδιού χωρίς να γίνεστε υπερπροστατευτικοί. Αν αφήνετε το παιδί σας απόλυτα ελεύθερο να κάνει ό,τι θέλει, το μήνυμα που παίρνει το παιδί είναι ότι δεν ενδιαφέρεστε για το τι κάνει στη ζωή του. Από την άλλη, αν θέτετε διαρκώς περιορισμούς στη δράση του παιδιού, από φόβο μήπως πάθει κάτι, είναι σα να του λέτε ότι δεν το εμπιστεύεστε καθόλου και ότι είστε σίγουροι ότι μόνο του δεν μπορεί να αντιμετωπίσει τίποτε. Το ιδανικό είναι να εφαρμόσετε κάποιους σταθερούς κανόνες για το ποια είναι τα όρια της ελευθερίας που του παρέχετε, έτσι ώστε αφενός να νιώθει ότι ανησυχείτε και ότι νοιάζεστε και αφετέρου να μη νιώθει ότι το πνίγετε με την αγάπη σας.

Οι γονείς είναι ισχυρά πρότυπα για τα παιδιά

Μην ξεχνάτε ότι τα παιδιά για να μάθουν πώς πρέπει να συμπεριφέρονται στρέφονται προς τους γονείς και τους μιμούνται. Κάθε πράξη σας και πολλές φορές κάθε σχόλιο που κάνετε καταγράφετε στη μνήμη των παιδιών ως κανόνας συμπεριφοράς. Πρέπει επομένως να έχετε υπόψη σας ότι η καθημερινή σας συμπεριφορά είναι πολύ σημαντική για τη συναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού σας. Κάθε προτέρημά σας, κάθε καλή σας πράξη γίνεται ένα υπέροχο μάθημα για το παιδί σας, το ίδιο όμως συμβαίνει και με κάθε ελάττωμά σας. Μην ξεχνάτε, λοιπόν, ότι με τον τρόπο που ζείτε δημιουργείτε την εικόνα που έχει το παιδί σας για τον κόσμο και τις σχέσεις μεταξύ των ανθρώπων, φροντίστε λοιπόν όσα προσπαθείτε να του μάθετε με τα λόγια να συμβαδίζουν και με τις πράξεις σας.

πηγή:http://www.mynewbaby.gr/

Επίσκεψη

Τα παιδάκια με μεγάλη χαρά υποδέχτηκαν τον πατήρ Δανιήλ στο νηπιαγωγείο μας. Συζήτησαν μαζί του, είπαν τραγουδάκια και ετοίμασαν δώρα. Ευχαριστούμε τον πάτερ για την επίσκεψη του και για τα κεράσματα που πρόσφερε.

 

 

  

Χριστουγεννιάτικος Στολισμός-Κατασκευές

Επίσκεψη σε κατάστημα παιχνιδιών

Με αφορμή το εορταστικό κλήμα των ημερών επισκεφτήκαμε ένα κατάστημα παιχνιδιών της γειτονιάς μας, παρατηρήσαμε τον χριστουγεννιάτικο στολισμό και τα πολλά παιχνίδια. Ευχαριστούμε πολύ για τα δωράκια που πρόσφερε το κατάστημα στα παιδάκια.      

 

 

 
 

 

Ταξίδι στη «σχηματοχώρα»

Δραστηριότητες:

 

  • Κατασκευές: Ο κύριος και η κυρία τριγωνούλης/α, κυκλούλης/α, ορθογωνούλης/α, τετραγωνούλης/α
  • Τραγουδάμε τραγούδια για το κάθε σχήμα και χορεύουμε
  • Δημιουργούμε σχήματα με το σώμα μας
  • Ελεύθερες δημιουργίες με σχήματα ατομικές και ομαδικές
  • Κατασκευή ζωγραφιάς με τίτλο: «Ταξίδι στη σχηματοχώρα».

 

 
 

 

Ελιά

Νοέμβριος ο τρίτος μήνας του φθινοπώρου. Το κρύο δυναμώνει, πλησιάζουν οι γιορτές, μαζεύουμε και τις ελιές.

 

Διερεύνηση θέματος

Συζητάμε με τα παιδιά και καταγράφουμε τις γνώσεις και τις απορίες τους:

–         Τι είναι η ελιά(καρπός και δέντρο)

–         Που υπάρχουν ελιές (στους ελαιώνες)

–         Τι κάνουμε τις ελιές ( τρώγονται, φτιάχνουμε λάδι

–         Πως γίνεται το λάδι και γιατί είναι χρήσιμο

 

Ιστόγραμμα:

ΕΛΙΑ

  • ξύλο, έπιπλα ,εργαλεία
  • λάδι (διατροφή, ως φάρμακο και καλλυντικό, ως μέσο φωτισμού)
  • Αρχαία Ελλάδα-κότινος-Ολυμπιακοί αγώνες, μύθος της Αθηνάς
  • Ελαιοτριβείο

 

Δραστηριότητες:

  • Μαθαίνουμε για το λάδι, γνωρίζουμε τα διάφορα είδη λαδιού
  • Παρατηρούμε το χρώμα του
  • Συζητάμε με τα παιδιά πως αλέθαμε τις ελιές τα παλιά χρόνια με τις μυλόπετρες και τα ελαιοπιεστήρια που χρησιμοποιούμε σήμερα.
  • Πως τρώγονται οι ελιές(ξιδάτες, αλατισμένες)
  • Λεξιλόγιο: Ελαιώνας λιόπανο
  • Παρατηρούμε τα φύλλα της ελιάς, το σχήμα, το χρώμα και από τις δύο μεριές
  • Λέμε παροιμίες και αινίγματα.
  • Βλέπουμε εικόνες και βίντεο.
  • Κάνουμε διάφορες κατασκευές ομαδικές και ατομικες.
  • Βλέπουμε το δέντρο της ελιάς από κοντά.

 

Λαϊκές εκφράσεις για την ελιά:

 

«Του ‘βγαλε το λάδι»

«Την έκανες τη λαδιά σου»

«Βγαίνεις όλο λάδι»

«Ρίχνει λάδι στη φωτιά»

 

Αινίγματα

 

Από κλαδάκι κρέμεται

στην αγορά πουλιέται

το εξωτερικό της τρώγεται

το κόκαλο πετιέται.

 

Τι είναι; (η ελιά)

 

 

Δίνω γεύση στο φαί σου

βιταμίνες στο κορμί σου

Στο νερό όμως μέσα δεν μένω

Θυμήσου!

 

Τι είναι; (το λάδι)

  

   

Άγιος Νεκτάριος

      Τη Δευτέρα 14 Νοεμβρίου το νηπιαγωγείο μας λειτουργήθηκε στο παρεκκλήσι των Αγίων Θεοδώρων που είναι αφιερωμένο στον Άγιο του αιώνα μας, τον Άγιο Νεκτάριο, φάρος πνευματικός και οδηγός φρόνησης και σωφροσύνης.

      Αναστάσης ήταν το πρώτο του όνομα και είχε μεγάλη αδυναμία στη γιαγιά του που την περίμενε να ψάλλουν μαζί «Ελεήμον ελέησον με». Είχε μεγάλη έφεση στα γράμματα αλλά οι καιροί ήταν δύσκολοι και οι φτωχοί γονείς, σε ηλικία μόλις 10 ετών, τον στέλνουν με ένα μπογαλάκι στην Κωνσταντινούπολη να εργαστεί για να ζήσει. Πράγματι μπήκε στη δούλεψη ενός σκληρού αφεντικού που μόνο ένα πιάτο φαί του έδινε. Ο καιρός περνούσε και τα ρούχα του τρίφτηκαν, τα παπούτσια του γέμισαν τρύπες. Με μάτια βουρκωμένα και πλήρη εμπιστοσύνη στο Χριστούλη άρχισε να του γράφει ένα γράμμα όπως τα παιδάκια κάνουν στον Άγιο Βασίλη.

 « Χριστούλη μου», «δεν έχω ρούχα πια για να ντυθώ κόντυνε και τρύπησε το παντελόνι μου και το παλτό μου τρίφτηκε».

«Δεν έχω παπούτσια για να περπατήσω και οι γονείς μου, δεν μπορούν να μου στείλουν είναι πολύ φτωχοί».

         Την επόμενη μέρα ξεκινάει για το ταχυδρομείο και τον βρίσκει ο γείτονας του.

 «Πού πας έτσι βιαστικός;»

«Πάω να ταχυδρομήσω το γράμμα στο Χριστούλη».

«Δωστο μου παιδί μου, θα το πάω εγώ, εσύ πήγαινε στη δουλειά σου».

        Ο ευσεβής κύριος διαβάζει το γράμμα και μεσολαβεί για το δέμα που βρέθηκε στην πόρτα του μικρού. «Από τον χριστούλη» , έγραφε το δέμα. Η χαρά του μικρού δεν περιγράφεται. Την επόμενη όμως μέρα φορώντας τα και πηγαίνοντας στο μαγαζί το σκληρό αφεντικό τον ξυλοφορτώνει άγρια, πιστεύοντας ότι έκλεψε. Τον γλύτωσε ο μεσολαβητής του Χριστού και από τότε άλλαξε η ζωή του παιδιού αυτού που θα επέμενε εξορίες , συκοφαντίες, πίκρες για το όνομα του Κυρίου μας για να έχουμε σήμερα τον Άγιο μας Νεκτάριο.  

          

Το σώμα μου, ο εαυτός μου

Δραστηριότητες

 

  • Κατασκευή ταυτότητας
  • Ζωγραφίζω το πρόσωπο μου
  • Ζυγίζομαι , μετρώ το ύψος μου
  • Διακρίνω τις διαφορές μου με τα άλλα παιδιά ως προς το ύψος, βάρος, χρώμα μαλλιών και ματιών, συγκρίνω, βγάζω συμπεράσματα
  • Κατασκευή ομαδικού πίνακα με το χρώμα των ματιών και των μαλλιών μας και ζωγραφική
  • Συζήτηση για την διαφορετικότητα των παιδιών από άλλες χώρες και ανάπτυξη συναισθημάτων σεβασμού.