Την Πέμπτη 4 Ιουνίου 2026 τα παιδιά πήραν μέρος στην παραπάνω δράση όπου ενημερώθηκαν από την κα Βέργου Παρασκευή , νοσηλεύτρια του Κέντρου Κοινότητας με Παράρτημα Ρομά Δήμου Σπάρτης για τα ατυχήματα στη θάλασσα, για την ηλίαση, τα ηλιακά εγκαύματα, την αφυδάτωση ,τα τσιμπήματα, τις δηλητηριάσεις και τις πτώσεις.
1ος θεματικός κύκλος : Ζω καλύτερα- Ευ ζην
Θέμα “Διατροφή και Υγεία”
Τίτλος:”Οι σούπερ ήρωες της διατροφής”
Το εργαστήριο υποστηρίζει τις δράσεις πρόληψης και εκπαίδευσης της Εθνικής Δράσης κατά της Παιδικής Παχυσαρκίας (Υπουργείο Υγείας-UNICEF) καθώς τα παιδιά γνωρίζουν βασικές διατροφικές αρχές, βιώνουν την αξία της άσκησης και εμπλέκουν τους γονείς σε υγιεινές πρακτικές μέσα από την πυραμίδα τροφίμων και τις βασικές ομάδες τροφίμων.
4ο Εργαστήρι “Χρώματα μπερδεύω κι όλους σας , Μαγεύω!”
Θεματική ενότητα :Δημιουργώ και καινοτομώ-Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία -STE(A)M
Φιλοσοφία -Σκοπιμότητα
Το εργαστήριο στοχεύει να καλλιεργήσει τη δημιουργική σκέψη, τη φαντασία και την πρωτοβουλία των παιδιών μέσα από την τέχνη, τη φύση και τον πειραματισμό με τα χρώματα (μίξη χρωμάτων ,το Τρελοπλυντήριο) όπου τα παιδιά ανακαλύπτουν τις βασικές ιδιότητες των χρωμάτων και εκφράζονται ελεύθερα με εικαστικές δημιουργίες και λεκτικές αφηγήσεις , αφήνοντας το αποτύπωμά τους στην τάξη μας ….
και στην αυλή μας!!!
Ετοιμάζοντας την καλοκαιρινή μας γιορτή…..με τα χρώματα…..για το “Τείχος”
Καλό Καλοκαίρι!!! 
Από τον Ιανουάριο έως τον Ιούνιο του 2026 προγραμματίζουμε νέες παρεμβάσεις με τη βοήθεια του Συλλόγου γονέων και Κηδεμόνων του Νηπιαγωγείου για τη δημιουργία δύο γωνιών με υλικό Montessori.
Ευχαριστούμε θερμά το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του Νηπιαγωγείου μας για την υποστήριξή του με την αγορά του παραπάνω υλικού Montessori.
Ορατή αισθητική βελτίωση των εσωτερικών χώρων του Νηπιαγωγείου. με την αγορά κουρτινών και μοκετών. Αυξημένη ευαισθητοποίηση παιδιών στη φροντίδα και καθαριότητα του σχολείου. Ενεργή συμμετοχή γονέων και θετικές ανατροφοδοτήσεις. Δημιουργία πλούσιου εκπαιδευτικού υλικού (φωτογραφικό αρχείο, ημερολόγιο δράσης, αναρτήσεις).
Μείωση απορριμμάτων και αύξηση ανακύκλωσης με την πραγματοποίηση του Σχεδίου Δράσης Ενεργού Πολίτη “Μην ξεχνάς το καπάκι να κρατάς”. Βελτίωση του σχολικού κλίματος και ενίσχυση της συνεργατικής κουλτούρας .
Τον Νοέμβριο με Δεκέμβριο του 2025 έγιναν μικρές αισθητικές παρεμβάσεις -νέοι πίνακες από φελλό για την έκθεση των έργων των παιδιών και ως σημεία αναφοράς με νέα ερεθίσματα και τη σύγχρονη ανανέωση στη διακόσμηση των τάξεων ενώ σημαντική ήταν η συνεργασία με τους γονείς και κηδεμόνες των παιδιών που βοήθησαν στην ολοκλήρωση των εργασιών.
“Λουλούδια ας διαλέξουμε
και ρόδα και κρίνα
κι ελάτε να πλέξουμε
στεφάνια από εκείνα
Στο Μάη που σήμερα προβάλλει στη Γη!”(Ιωάννης Πολέμης)
“Εμείς ….θα κάνουμε την αλλαγή….”
Το 3ο Εργαστήρι δεξιοτήτων δίνει έμφαση στη διερευνητική μάθηση, τη διαθεματικότητα και την καλλιέργεια της ιδιότητας του ενεργού πολίτη και είναι προσαρμοσμένο στην ηλικία των παιδιών.
Σκοπός του συγκεκριμένου Εργαστηρίου δεξιοτήτων είναι να αναπτύξουν τα παιδιά ενσυναίσθηση και υπευθυνότητα απέναντι στα αδέσποτα ζώα, κατανοώντας τις ανάγκες τους και υιοθετώντας στάσεις φροντίδας και προστασίας. Παράλληλα επιδιώκεται να καλλιεργηθεί η έννοια του ενεργού πολίτη, μέσα από τη συμμετοχή σε συλλογικές δράσεις που συνδέονται με την καθημερινή ζωή και την τοπική κοινότητα.
Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα
Τα παιδιά αναμένεται να αναγνωρίζουν βασικές ανάγκες των ζώων, όπως η τροφή, το νερό, η στέγη και η φροντίδα, και να μπορούν να τις εκφράζουν με λόγο, εικόνα ή συμβολικό τρόπο. Να αναπτύξουν την ικανότητα να εκφράζουν συναισθήματα και σκέψεις σχετικά με την εγκατάλειψη και την προστασία των ζώων, δείχνοντας σταδιακά μεγαλύτερη ευαισθησία.
Επιπλέον, να αναπτύξουν στάσεις υπευθυνότητας, αναγνωρίζοντας ότι οι πράξεις τους μπορούν να συμβάλουν θετικά στο περιβάλλον τους, όπως μέσα από απλές δράσεις φροντίδας για τα αδέσποτα ζώα. Τέλος, να κάνουν συνδέσεις ανάμεσα σε όσα μαθαίνουν στο σχολείο και στην καθημερινή ζωή, αντιλαμβανόμενα τον ρόλο τους ως μέλη μιας κοινότητας.
1η φάση Εξοικείωση: Αξιοποιούνται τα βίντεο
ως αφόρμηση για να κινητοποιηθεί το ενδιαφέρον των παιδιών. Ακολουθεί συζήτηση για τα αδέσποτα ζώα, όπου τα παιδιά μοιράζονται εμπειρίες και συναισθήματα. Ο/η εκπαιδευτικός εντοπίζει τις αρχικές αντιλήψεις και δημιουργεί ένα πρώτο πλαίσιο προβληματισμού γύρω από το τι σημαίνει «φροντίζω ένα ζώο”.
2η φάση Επισκόπηση: Τα παιδιά έρχονται σε επαφή με το παραμύθι «Ο Ξουτ», μέσα από το οποίο διερευνούν τις ανάγκες και τα συναισθήματα των ζώων. Η ζωγραφική των αντιθετικών συνθηκών διαβίωσης και η συζήτηση βοηθούν να κατανοήσουν βιωματικά την έννοια της εγκατάλειψης και της φροντίδας. Παράλληλα, δημιουργείται ιστόγραμμα με θέμα «Τι χρειάζονται τα ζώα», όπου καταγράφονται οι ιδέες των παιδιών, ενισχύοντας τη συλλογική σκέψη.
3η φάση Επεξήγηση: Τα παιδιά οργανώνουν τη γνώση τους και αποσαφηνίζουν έννοιες. Με τη βοήθεια του/της εκπαιδευτικού, συνδέουν τις ανάγκες των ζώων με βασικές έννοιες όπως τροφή, νερό, προστασία και αγάπη. Ο πίνακας του Keith Haring – The Dogs, λειτουργεί για να ενσαρκωθούν και αποτυπωθούν από τα παιδιά οι ανάγκες των αδέσποτων κι οι δυσκολίες τους αφού ουσιαστικά γίνονται «η φωνή των ζώων». Οι ιδέες τους εμπλουτίζονται και σταθεροποιούνται μέσα από συζήτηση και αναστοχασμό.
4η φάση Εμπλουτισμός: Τα παιδιά εκφράζονται δημιουργικά και επεκτείνουν τη μάθησή τους μέσα από ποικίλες δραστηριότητες. Βάφουν με τέμπερες πατουσάκια και ταμπελίτσες σε σχήμα κόκαλο από γύψο και δημιουργούν μηνύματα για τα ζώα. Παράλληλα, σχεδιάζουν αφίσες με μηνύματα ευαισθητοποίησης, ενισχύοντας την έννοια της κοινωνικής παρέμβασης.
5η φάση Αξιολόγηση: Τα παιδιά καλούνται να αναστοχαστούν πάνω σε όσα έμαθαν και έκαναν. Μέσα από συζήτηση, καταγραφή σκέψεων και παρατήρηση της συμμετοχής τους, αναδεικνύονται οι αλλαγές στις στάσεις και τις αντιλήψεις τους. Η δράση ολοκληρώνεται με μια αυθεντική πράξη ενεργού πολιτειότητας, με την τοποθέτηση μπολ με τροφή για αδέσποτα ζώα, ενισχύοντας τη σύνδεση σχολείου και κοινότητας.
Οι μικροί μας καλλιτέχνες” διακοσμούν” πασχαλινές λαμπάδες….
….Ζυμώνουν τα πασχαλινά κουλούρια ……
…..και βάφουν τα κόκκινα αυγά!!!!
Ευχαριστούμε από καρδιάς τους γονείς που με την αγάπη τους βοήθησαν τα παιδιά σε όλες αυτές τις δημιουργίες.!!!
“Σε όλες τις γλώσσες , είτε των λαών, είτε των συναισθημάτων , είτε του φωτός,
το αδύνατον διαρκεί, ως ελπίδα, ως πίστη, ως άνοιγμα αγάπης.
Στη δική μας το αδύνατον ονομάζεται Ανάσταση”(Οδυσσέας Ελύτης)
Καλή Ανάσταση και Καλό Πάσχα.
2ος θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη
Θέμα “Ενεργός πολίτης-Εθελοντισμός”
Τίτλος: “Μικροί πολίτες, Μεγάλα χαμόγελα : Μαζεύουμε καπάκια , Χαρίζουμε Αμαξίδιο”
Το τερατάκι μας πεινάει… καπάκια ζητάει!
Αγαπητοί γονείς,
Στην τάξη μας ξεκίνησε μια ξεχωριστή αποστολή! Στο πλαίσιο του Προγράμματος «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» και σε σύνδεση με το
«Εργαστήριο Δεξιοτήτων» για την κοινωνική συναίσθηση και την ευθύνη, δημιουργήσαμε μια γωνιά που έχει ήδη κλέψει τις καρδιές των παιδιών.
Μια μεγάλη κούτα μεταμορφώθηκε σε… τερατάκι που τρώει καπάκια! Δίπλα του βρίσκεται μια συμβολική καρεκλίτσα-αμαξίδιο από χαρτόνια, για να θυμόμαστε όλοι τον σκοπό μας. Το σύνθημά μας ακούγεται καθημερινά στην τάξη: «Μην ξεχνάς το καπάκι να κρατάς!».
Μέσα από αυτή τη δράση τα παιδιά μαθαίνουν πως μια μικρή, απλή κίνηση μπορεί να γίνει μεγάλη πράξη αγάπης. Συλλέγουμε καθαρά πλαστικά καπάκια, τα οποία θα παραδοθούν για την ενίσχυση αγοράς αναπηρικού αμαξιδίου. Παράλληλα συζητάμε για την προσφορά, τη βοήθεια, την ανακύκλωση και τη δύναμη της συνεργασίας.
Σας προσκαλούμε να στηρίξετε τη δράση μας στέλνοντας στο σχολείο καπάκια από μπουκάλια και συσκευασίες. Το τερατάκι μας πεινάει πολύ και τα παιδιά ανυπομονούν να το ταΐζουν καθημερινά!
Στο τέλος της προσπάθειάς μας, τα ίδια τα παιδιά θα παραδώσουν τα καπάκια, βιώνοντας τη χαρά της συμμετοχής και της προσφοράς.
Σας ευχαριστούμε που είστε συνοδοιπόροι σε αυτή τη μικρή αλλά τόσο σημαντική πράξη.
Με εκτίμηση, οι νηπιαγωγοί
Η παραπάνω δράση κοινοποιήθηκε με αφίσες σε όλα τα Νηπιαγωγεία της πόλης και στο γραφείο του κ. Δημάρχου του Δήμου Σπάρτης.
Την Παρασκευή 15 Μαίου 2026 μας επισκέφτηκε η Προϊσταμένη του 3ου Νηπιαγωγείου Σπάρτης και μας παρέδωσε πολλά πλαστικά καπάκια, για την ενίσχυση της δράσης μας.
Ευχαριστούμε από καρδιάς τα παιδιά και τις Νηπιαγωγούς του 3ου Νηπιαγωγείου Σπάρτης που ενίσχυσαν την προσπάθειά μας …με πολλά καπάκια….!!!
“Σε μια κίνηση αλληλεγγύης, συνεργασίας και αγάπης προχώρησε, την Τρίτη 26
Μαϊου, η Δημοτική Αρχή Σπάρτης, προσφέροντας προς το 5 ο Νηπιαγωγείο
Σπάρτης, πλαστικά καπάκια, με στόχο να ενισχύσει την προσπάθεια των
μικρών μαθητών για ανακύκλωση και για αγορά ενός αναπηρικού αμαξιδίου.
Ο Δήμαρχος Σπάρτης, Μιχάλης Βακαλόπουλος, συνοδευόμενος από τον
Αντιδήμαρχο Κοινωνικής Πολιτικής και Παιδείας, Γεώργιο Κουλουβάκο, τον
Αντιδήμαρχο Καθαριότητας και Ανακύκλωσης, Δημήτρη Γιαννόπουλο και τους
Εντεταλμένους Δημοτικούς Συμβούλους για την Πρωτοβάθμια &
Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, Τάκη Μπαρέλο και Ευγενία Παπαστάθη-Σοφού,
επισκέφτηκαν το 5 ο Νηπιαγωγείο και παρέδωσαν στην Προϊσταμένη του,
Παναγιωτίτσα Κούτσαρη, σάκους με πλαστικά καπάκια για να ενισχύσουν την
προσπάθεια των μαθητών.
Ο κ. Βακαλόπουλος αναφέρθηκε στην αξία που έχει κάθε δράση ανακύκλωσης
για την προστασία του Περιβάλλοντος και ειδικά όταν η δράση αυτή αφορά
σε καλό σκοπό, όπως η αγορά ενός αναπηρικού αμαξιδίου, ενώ ευχαρίστησε
τα παιδιά και τις Νηπιαγωγούς για την υλοποίηση αυτής της πρωτοβουλίας.
Ο Δήμαρχος Σπάρτης συνομίλησε με τους μικρούς μαθητές, οι οποίοι του
δώρισαν μια ζωγραφιά τους και του έδειξαν μια μικρή «γωνιά δράσης», που
δημιούργησαν, με ένα κουτί-τερατάκι που «τρώει καπάκια, καθώς και μια
συμβολική καρεκλίτσα-αμαξίδιο από χαρτόνια”.” (Απόσπασμα από το Δελτίο Τύπου του Δήμου Σπάρτης)
«Προγραμματισμός δράσεων-συζητήσεων με στόχο την ευαισθητοποίηση για την Ημέρα του Φιλάθλου», σύμφωνα με το έγγραφο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α με Αρ. Πρωτ.: 13307/Δ5/4-2026, και με το άρθρο 24 του ν. 508 5/2024 (Α΄17), η 1η Φεβρουαρίου ορίστηκε ως Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου στην Ελλάδα. Ο μήνας Φεβρουάριος αφιερώνεται στη διοργάνωση σχολικών αθλητικών δράσεων υπέρ του φίλαθλου πνεύματος.
Τίτλος σχεδίου δράσης: «Ημέρα Φιλάθλου – Μαθαίνω να παίζω και να υποστηρίζω με σεβασμό»
Διάρκεια: Δύο ημέρες
Πλαίσιο: Το σχέδιο δράσης υλοποιείται με αφορμή την Ημέρα Φιλάθλου και εντάσσεται στη θεματική της καλλιέργειας αξιών, της κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης και της αγωγής υγείας, όπως προβλέπεται στο νέο Πρόγραμμα Σπουδών για το Νηπιαγωγείο. Βασίζεται στη βιωματική, συνεργατική και διερευνητική μάθηση και οργανώνεται με αναφορά στο μοντέλο των 5Ε.
Σκοπός: Η καλλιέργεια στάσεων σεβασμού, αποδοχής και ευ αγωνίζεσθαι κατά τη συμμετοχή σε αθλητικές δραστηριότητες και κατά την υποστήριξη ομάδων.
Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα: Τα παιδιά αναφέρουν με δικά τους λόγια τι σημαίνει «καλός φίλαθλος». Περιγράφουν συμπεριφορές που δείχνουν σεβασμό προς συμπαίκτες και αντιπάλους. Συμμετέχουν σε ομαδικό παιχνίδι ακολουθώντας απλούς κανόνες. Εκφράζουν συναισθήματα που βίωσαν κατά τη διάρκεια αθλητικών δραστηριοτήτων. Συνδιαμορφώνουν ένα κοινό σύνθημα σχετικό με το ευ αγωνίζεσθαι και το αποτυπώνουν δημιουργικά σε χαρταετό και σε μπλούζες.
Οργάνωση με βάση τα 5Ε:
Πιθανές ερωτήσεις:
Πιθανές ερωτήσεις:
Πιθανές ερωτήσεις που οδηγούν σε διατύπωση κανόνων:
Πιθανές ερωτήσεις:
Πιθανές ερωτήσεις:
