Υλοποίηση του 4ου θεματικού κύκλου των εργαστηρίων δεξιοτήτων σχολικού έτους 2024-25
Αγαπητοί γονείς,
ο 4ος θεματικός κύκλος των εργαστηρίων δεξιοτήτων σχολικού έτους 2024-2025, τελείωσε με θεματική:«Ζω καλύτερα – Ευ ζην». Υποθεματική: «Υγεία», Τίτλος: «Ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής».
Στον κύκλο των συνολικά 7 δραστηριοτήτων δόθηκε έμφαση στην καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα: ψηφιακές δεξιότητες αλλά και δεξιότητες μάθησης (4Cs)- επικοινωνία, κριτική σκέψη, συνεργασία, δημιουργικότητα, ενώ όσον αφορά τις ψηφιακές δεξιότητες: , στην ψηφιακή επικοινωνία, ψηφιακή συνεργασία, ψηφιακή δημιουργικότητα, ψηφιακή κριτική σκέψη, επίσης στις συνδυαστικές δεξιότητες ψηφιακής τεχνολογίας, επικοινωνίας και συνεργασίας, την ψηφιακή νοημοσύνη, & δεξιότητες ανάλυσης και παραγωγής περιεχομένου.
Ενεργοποιήθηκαν επίσης, από τις δεξιότητες ζωής: Αυτομέριμνα, Κοινωνικές δεξιότητες, Ενσυναίσθηση και Ευαισθησία, Προσαρμοστικότητα, Υπευθυνότητα και από τις δεξιότητες του νου: η πλάγια σκέψη, οι ρουτίνες σκέψης, τα παιχνίδια και ο αναστοχασμός.
Όσον αφορά τις διδακτικές μεθοδολογίες στις δραστηριότητες των επτά εργαστηρίων υιοθετήθηκαν η καθοδηγούμενη-συνεργατική και ανακαλυπτική μάθηση, η μέθοδος project και η βιωματική μάθηση μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες με στόχο την επικοινωνία, τον αλληλοσεβασμό, τη συνεργασία και την ενσυναίσθηση. Ως προς τη χρήση των νέων τεχνολογιών, οι μαθητές, εμπλέχτηκαν σε νέες διαδικασίες μάθησης χρησιμοποιώντας τις ΤΠΕ και τα ψηφιακά εργαλεία, αναπτύσσοντας θετική στάση απέναντι στους Η/Υ ως περιβάλλον εργασίας, ως εργαλείο ανακάλυψης και δημιουργικής έκφρασης, αλλά και ως νοητικό εργαλείο ανάπτυξης της σκέψης, αξιοποιώντας διδακτικά το διαδίκτυο και τις πολυμεσικές εφαρμογές του. Εφαρμόστηκε το διδακτικό μοντέλο 5Ε (Εμπλέκομαι, Εξερευνώ, Επεξηγώ, Επεξεργάζομαι, Εκτιμώ).
Τα νήπια ανέπτυξαν την αυτοπειθαρχία, τη θέληση, την υπευθυνότητα, τη συνεργασία και την ομαδικότητα,
δεξιότητες συνεργασίας -αλληλοβοήθειας και επικοινωνίας, καλλιέργησαν την κριτική τους σκέψη, ενσωμάτωσαν τη σωματική δραστηριότητα στην καθημερινότητά τους για τη διατήρηση της καλής υγείας, κατανόησαν την
προέλευση των τροφών, την αξία τους και τις επιδράσεις τους στην υγεία, ευαισθητοποιήθηκαν σε ζητήματα διατροφής, όπως η μεσογειακή, καλλιέργησαν παράλληλα διατροφική συνείδηση, αναγνώρισαν τη θρεπτική αξία των τροφών και τη σημασία τους στη διατροφή, ευαισθητοποιήθηκαν σχετικά με την κατανάλωση τοπικών και εποχιακών προϊόντων, ανέπτυξαν δεξιότητες ώστε να κατατάσσουν , να επεξεργάζονται, να αξιολογούν τις πληροφορίες και να συνειδητοποιούν τους κινδύνους που απειλούν την υγεία τους.
Φτιάξαμε το “Συμβόλαιο της Τάξης” με τους κανόνες και έπειτα ο Ρούλης – Τροφούλης μας συστήθηκε και μας έμαθε: «Τρώμε σωστά – Τρώμε υγιεινά».
Παρακολουθήσαμε το video: «Τα οφέλη της σωματικής άσκησης με την Σωματούλα Ασκησούλα» κάναμε κι εμείς χορευτική γυμναστική με το video: «Νηπιαγωγείο & Δημοτικό – Φυσική Αγωγή»
Διαβάσαμε το παραμύθι: «Η κυρά Διατροφή πρώτη στη μαγειρική»
Μάθαμε από πού προέρχεται το αγαπημένο μας φαγητό; (Προέλευση των τροφών) και για τις Υγιεινές και Ανθυγιεινές Τροφές» .
Μιλήσαμε για την Διατροφική πυραμίδα – Ομάδες τροφίμων και φτιάξαμε την δική μας πυραμίδα Διατροφής.
Παίξαμε θεατρικό παιχνίδι: «Λαχανικά και φρούτα θυμωμένα με τον Ρούλη»
Ακούσαμε παραδοσιακά τραγούδια και χορέψαμε: «Μήλο μου κόκκινο», “Για τα πάτα”, “Το χοντρό μπιζέλι», «Η παρέλαση των φρούτων”, “τόσο λάθος διατροφή”, “Στις σαλάτες λέμε ΝΑΙ – Στο ψωμάκι λέμε ΝΑΙ”, “Γεια Στα Χέρια Σου, Γιαγιά “, τον ” Μάγειρα”, “Φρούτα φρούτ”, “Καρότο και αγκινάρα”, ” Ο πρίγκηπας Λεμόνης”.
Κατασκευάσαμε «Το πιάτο της Υγιεινής Διατροφής», αλλά και το χεράκι με τα υγιεινά και ανθυγιεινά.
Με αφορμή τη θέσπιση από τον Ο.Η.Ε. της 16ης Οκτωβρίου ως Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής, αφιερώσαμε την μέρα αυτή στη Διατροφή και στις διατροφικές μας συνήθειες.
Κάναμε το βιωματικό πρόγραμμα “Μικροί μάγειρες και υγιεινή διατροφή”
Κάναμε το εργαστήρι: BeeBot Πυραμίδα Υγιεινής Διατροφής.
Μας επισκέφθηκαν οδοντίατροι για να μας μιλήσουν για την στοματική υγιεινή και την πρόληψη της υγείας των δοντιών . Έγινε διάλογος με τα παιδιά, για το τι γνωρίζουν για τα δόντια την χρήση και την φροντίδα τους, τι υπάρχει μέσα στο στόμα μας, τα δόντια, τη γνάθο, τα ούλα, το σάλιο, τον ουρανίσκο, τη γλώσσα και τα χείλη και συζητήσαμε τη χρήση καθενός.
Μας έδειξαν το ρόλο των δοντιών στη μάσηση των τροφών και της ομιλίας, τους τρόπους φροντίδας τους, (βούρτσισμα, ποσότητα οδοντόκρεμας, αλλαγή οδοντόβουρτσας…). Μας τόνισαν ότι η διατροφή παίζει σημαντικό ρόλο στην καλή υγεία των δοντιών . Τα παιδιά αντιλήφθηκαν μέσω ερωτήσεων το επάγγελμα του οδοντιάτρου και μοιράστηκαν κάποιες προσωπικές τους εμπειρίες.
Βρήκαμε τρόπους να προστατέψουμε τα δόντια μας από την τεριδόνα. Ένας από τους σημαντικότερους τρόπους, εκτός από το βούρτσισμα, είναι η πρόσληψη υγιεινών τροφών. Η κυρία Ζάχαρη δυστυχώς είναι η αγαπημένη τροφή των μικροβίων και οι οδοντίατροι μας συμβούλεψαν να την περιορίσουμε στην καθημερινότητά μας. Τα γλυκά καλό είναι να προσλαμβάνονται μετά το φαγητό γιατι το υγιεινό φαγητό έχει βιταμίνες, οι οποίες πολεμάνε τη ζάχαρη.
Οι οδοντίατροι μας έδωσαν χρήσιμες συμβουλές για να διατηρούμε τη υγιεινή των δοντιών. Μία από αυτές ήταν ότι το βούρτισμα είναι πολύ σημαντικό να πραγματοποιείται δύο φορές την ημέρα και κυρίως να επαναλαμβάνεται το βράδυ, ώστε να μη μένουν τα μικρόβια στα δόντια μας. Καλό είναι να γίνεται με κυκλικό τρόπο και με μικρές κινήσεις, ώστε οι τρίχες της οδοντόβουρτας να καλύπτουν όλα τα σημεία του δοντιού και να απομακρύνουν τις τροφές.
Αξιοποιήσαμε το sway της συναδέρφου Τάνιας Μάνεση:
Με αφορμή τη θέσπιση από τον Ο.Η.Ε. της 16ης Οκτωβρίου ως Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής, αφιερώσαμε την ημέρα αυτή στη Διατροφή και στις διατροφικές μας συνήθειες.
Παρακολουθήσoυμε στο σχολείο μας την εξαιρετική παράσταση κουκλοθεάτρου “Ο Βασιλιάς …πείνασε”, την Τετάρτη 9/4/2025
Και κάναμε πολλές εργασίες….
