Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Erasmus+ “Lifeboats full of hopes”
Ανακοινώσεις
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Σκοπός
Οι μαθητές να συνειδητοποιήσουν ότι το φαινόμενο του θερμοκηπίου είναι ένα φυσικό φαινόμενο που επηρεάζεται από την ανθρώπινη δραστηριότητα
Στόχοι διδασκαλίας
-Να γνωρίζουν τους κινδύνους και τις απειλές του φαινομένου του θερμοκηπίου από αλόγιστες ανθρώπινες δραστηριότητες
-Να κατανοήσουν τα αίτια του φαινομένου
-Να υιοθετήσουν στάσεις και συμπεριφορές ορθολογικής περιβαλλοντικής διαχείρισης
Δραστηριότητες
-Διαβάζοντας βιβλία
-Παρακολουθώντας βίντεο (Paxi-The Greenhouse effect) και άλλα σχετικά
-Αναπαράσταση του φαινομένου με διάφορα υλικά μέσα στην τάξη
-Ατομικές εργασίες
-Ομαδική δουλειά
Αποτελέσματα
Οι μαθητές εξερεύνησαν το φαινόμενο του θερμοκηπίου, έμαθαν για την υπερθέρμανση του πλανήτη και τι μπορούμε να κάνουμε για να βοηθήσουμε.
Σκοπός:
-Κατανόηση της κυκλικότητας του χρόνου και της αλλαγής των εποχών.
Στόχοι διδασκαλίας:
Οι μαθητές να:
-Κατανοήστε την κυκλικότητα του χρόνου
-Κατανοήστε την κίνηση της Γης γύρω από τον ήλιο
Δραστηριότητες
-Διαβάζοντας βιβλία
-Παρακολουθώντας το βίντεο από το Esa Kids (Παξοί-Μέρα, νύχτα και εποχές)
-Προομοίωση της αλλαγής των εποχών.
Αποτελέσματα:
Οι μαθητές συνειδητοποίησαν την ύπαρξη τεσσάρων εποχών και τον τρόπο εναλλαγής τους.
Σκοπός:
Οι μαθητές να αποκτήσουν μια πιο οικολογική στάση και συνείδηση απέναντι στο περιβάλλον και να βρουν εναλλακτικές λύσεις που θα είναι πιο φιλικές προς αυτό.
Στόχοι διδασκαλίας:
-Οι μαθητές θα πρέπει να μπορούν να περιγράψουν το φαινόμενο με δικά τους λόγια.
-Θα πρέπει να είναι σε θέση να διακρίνει τους τρόπους με τους οποίους οι άνθρωποι συμβάλλουν στην προστασία του περιβάλλοντος.
-Θα πρέπει να μπορεί να σκέφτεται λύσεις.
Δραστηριότητες:
-Διαβάζοντας βιβλία
-Βλέποντας βίντεο
-Ατομικές εργασίες
-Ομαδική δουλειά
Αποτελέσματα:
Οι μαθητές έμαθαν πώς να μειώσουν το οικολογικό τους αποτύπωμα.