5ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΦΑΡΣΑΛΩΝ

Σκοπός
Οι μαθητές να συνειδητοποιήσουν ότι το φαινόμενο του θερμοκηπίου είναι ένα φυσικό φαινόμενο που επηρεάζεται από την ανθρώπινη δραστηριότητα
Στόχοι διδασκαλίας
-Να γνωρίζουν τους κινδύνους και τις απειλές του φαινομένου του θερμοκηπίου από αλόγιστες ανθρώπινες δραστηριότητες
-Να κατανοήσουν τα αίτια του φαινομένου
-Να υιοθετήσουν στάσεις και συμπεριφορές ορθολογικής περιβαλλοντικής διαχείρισης
Δραστηριότητες
-Διαβάζοντας βιβλία
-Παρακολουθώντας βίντεο (Paxi-The Greenhouse effect) και άλλα σχετικά
-Αναπαράσταση του φαινομένου με διάφορα υλικά μέσα στην τάξη
-Ατομικές εργασίες
-Ομαδική δουλειά
Αποτελέσματα
Οι μαθητές εξερεύνησαν το φαινόμενο του θερμοκηπίου, έμαθαν για την υπερθέρμανση του πλανήτη και τι μπορούμε να κάνουμε για να βοηθήσουμε.

https://www.youtube.com/watch?v=qXcd4EIS0NU&t=2s&ab_channel=%CE%A3%CE%BF%CF%8D%CE%BB%CE%B1%CE%98%CE%B1%CE%BD%CE%BF%CF%80%CE%BF%CF%8D%CE%BB%CE%BF%CF%85

Σκοπός:
-Κατανόηση της κυκλικότητας του χρόνου και της αλλαγής των εποχών.
Στόχοι διδασκαλίας:
Οι μαθητές να:
-Κατανοήστε την κυκλικότητα του χρόνου
-Κατανοήστε την κίνηση της Γης γύρω από τον ήλιο
Δραστηριότητες
-Διαβάζοντας βιβλία
-Παρακολουθώντας το βίντεο από το Esa Kids (Παξοί-Μέρα, νύχτα και εποχές)
-Προομοίωση της αλλαγής των εποχών.
Αποτελέσματα:
Οι μαθητές συνειδητοποίησαν την ύπαρξη τεσσάρων εποχών και τον τρόπο εναλλαγής τους.

Σκοπός:
Οι μαθητές να αποκτήσουν μια πιο οικολογική στάση και συνείδηση απέναντι στο περιβάλλον και να βρουν εναλλακτικές λύσεις που θα είναι πιο φιλικές προς αυτό.
Στόχοι διδασκαλίας:
-Οι μαθητές θα πρέπει να μπορούν να περιγράψουν το φαινόμενο με δικά τους λόγια.
-Θα πρέπει να είναι σε θέση να διακρίνει τους τρόπους με τους οποίους οι άνθρωποι συμβάλλουν στην προστασία του περιβάλλοντος.
-Θα πρέπει να μπορεί να σκέφτεται λύσεις.
Δραστηριότητες:
-Διαβάζοντας βιβλία
-Βλέποντας βίντεο
-Ατομικές εργασίες
-Ομαδική δουλειά
Αποτελέσματα:
Οι μαθητές έμαθαν πώς να μειώσουν το οικολογικό τους αποτύπωμα.

https://www.youtube.com/watch?v=Pk1zq2qUzoo&t=3s&ab_channel=%CE%A3%CE%BF%CF%8D%CE%BB%CE%B1%CE%98%CE%B1%CE%BD%CE%BF%CF%80%CE%BF%CF%8D%CE%BB%CE%BF%CF%85

Η γάτα η Αγάπη

Μια ιστορία βγαλμένη από τα παιδιά του 5ου Νηπιαγωγείου Φαρσάλων, βασισμένη σε αληθινό περιστατικό που συνέβη στο σχολείο μας πριν λίγο καιρό.

1η Μαρτίου 2024 – 20 Μαρτίου 2024

Εγγράφονται :

• Υποχρεωτικά όλα τα νήπια α΄ νηπιακής ηλικίας (νήπια), που γεννήθηκαν από 1/1/2019 έως και 31/12/2019
• Υποχρεωτικά όλα τα νήπια β΄ νηπιακής ηλικίας (προνήπια), που γεννήθηκαν από 1/1/2020 έως και 31/12/2020.

Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα (σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθ. 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109) και ο γονέας δηλώνει αν επιθυμεί την συμμετοχή του μαθητή στο ολοήμερο τμήμα.

ΚΑΝΕΤΕ ΠΡΩΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ
https://proti–eggrafi.services.gov.gr/

και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

ΠΡΟΣΟΧΗ: ΠΡΙΝ ΤΗΝ ΤΕΛΙΚΗ ΥΠΟΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ, ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ Η                      ΣΥΝΑΙΝΕΣΗ ΤΟΥ ΕΤΕΡΟΥ ΓΟΝΕΑ ΜΕ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΤΟΥ.

ΠΡΟΣΚΟΜΙΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ:

1. Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.)που συμπληρώνει ο παιδίατρος.
2. Φωτοτυπία των σελίδων εμβολιασμού και της πρώτης σελίδας με τα στοιχεία του μαθητή από το Βιβλιάριο Υγείας.
3. ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
4. ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΣΥΝΑΙΝΕΣΗΣ ΕΤΕΡΟΥ ΚΗΔΕΜΟΝΑ ΓΙΑ ΕΓΓΡΑΦΗ(μέσω gov. ή επικυρωμένη από ΚΕΠ)
5. Πιστοποιητικό γέννησης του/της μαθητή/τριας, επίσημα μεταφρασμένο (μόνο για τους αλλοδαπούς μαθητές).
6. Βεβαίωση από ΚΕΔΑΣΥ ή Δημόσιο Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία σε περίπτωση μαθητών-τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
7. Φωτοτυπία Δικαστικής Απόφασης ή Ιδιωτικού Συμφωνητικού Επιμέλειας (σε περίπτωση διαζυγίου ή διάστασης).

https://app.bookcreator.com/library/-MONfzmLAKb5tU6FcnmS/FMIlHpxy30WZM3sBR0btGoSb0Dl2/kRJbRK-OQc2_RFo9rHjX3A/V7vDLWPIQ6yJXfyusc