Στο 2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων για τη σχολική χρονιά 2023-2024 είχε τίτλο “Συνεργασία στο Νηπιαγωγείο”. Το πρόγραμμα εντάσσεται στον κύκλο «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ: Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη», πιο συγκεκριμένα στην επιμέρους θεματική ενότητα της προώθησης του αλληλοσεβασμού και της συνεργασίας. Σκοπός του προγράμματος είναι να προωθήσει την έννοια της συνεργασίας στο νηπιαγωγείο. Στόχοι είναι τα παιδιά να συνεργαστούν με δραστηριότητες ανά ζεύγη, μικρές ή μεγαλύτερες ομάδες προκειμένου να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας.

Παρακάτω σας παρουσιάζουμε μερικά από τα εργαστήρια-δραστηριότητες που έγιναν

Η συνεργασία των παιδιών άρχισε σε ζευγάρια. Χορός, παιχνίδια, κίνηση! «Ας γνωριστούμε παίζοντας!»

“Ικανότητες επικοινωνίας” – «Οι εφευρέτες μας δίνουν οδηγίες από μακριά!»

Σκοπός του εργαστηρίου είναι δυο ομάδες παιδιών να συνεργαστούν έτσι ώστε να φτιάξουν την ίδια κατασκευή ή ζωγραφιά. Πρώτα η μία ομάδα φτιάχνει ή βλέπει μία χειροτεχνία και μετά πρέπει να δώσει οδηγίες στην άλλη πώς να την φτιάξει. Η ομάδα που εκτελεί τις εντολές δεν έχει οπτική επαφή με το αντικείμενο που πρέπει να φτιάξει.  Επισημαίνεται, ότι οι κατασκευές που θα προκύψουν δεν έχει σημασία να είναι άρτια φτιαγμένες ή ολόιδιες. Εδώ αξιολογείται ο βαθμός συνεργασίας στην λεκτική επικοινωνία χωρίς οπτική επαφή και φυσικά οι ομάδες που εκτελούν τις εντολές να μπορούν μεταξύ τους να συνεργαστούν επιλύοντας τυχόν συγκρούσεις και διαφωνίες.

Συνεργασία σε ομάδες-«Βοήθησε την μπάλα να φτάσει στον προορισμό της»

Κόβουμε τα ρολά από τα χαρτιά κουζίνας κατά μήκος με κοπίδι ή τα αφήνουμε όπως είναι. Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες. Ένα παιδί από κάθε ομάδα έχει το μπαλάκι. Αυτοί που κρατάνε τα κομμάτια από το χαρτονένιο ρολό θα πρέπει να συνεργαστούν ώστε να τα τοποθετήσουν σε σειρά και να δημιουργήσουν μία συνεχόμενη γραμμή  για να κυλήσει μέσα το μπαλάκι. Το παιδί που έχει το μπαλάκι πρέπει να το ρίξει έτσι ώστε να μπορέσει να κυλήσει σε όλη τη διαδρομή που έχουν δημιουργήσει τα παιδιά με τους  χάρτινους κυλίνδρους. Όταν όλες οι ομάδες ολοκληρώσουν θα πρέπει τελειώνοντας να κουβεντιάσουν:

• Τα κατάφερε η ομάδα;
• Αν ναι, πώς;
• Αν όχι, γιατί;
• Τι σας δυσκόλεψε;
• Τι σας διευκόλυνε;

Ενσυναίσθηση – Επίλυση συγκρούσεων

Με αφορμή μια εικόνα δύο παιδιών που μαλώνουν για ένα παιχνίδι γίνονται διαλογικές συζητήσεις με τα παιδιά σχετικά με τις συγκρούσεις και τον τρόπο επίλυσής τους. Χρησιμοποιούνται οι ρουτίνες σκέψης  (κάθε Ρουτίνα Σκέψης αποτελείται από ένα σύνολο ερωτήσεων ή μια σύντομη ακολουθία βημάτων που χρησιμοποιούνται ως «σκαλωσιά» που υποστηρίζει και διευκολύνει διαδρομές εμβάθυνσης της σκέψης και κατανόησης μίας έννοιας). Ακολουθεί φύλλο εργασίας όπου καταγράφονται όσα ειπώθηκαν.

Δραστηριότητες Αξιολόγησης – «Φτιάξτε σε ομάδες το παραμύθι»-Τελικές ιδέες παιδιών

Πριν την τελευταία δραστηριότητα τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες φτιάχνουν τα δικά τους παραμύθια. Υπάρχει καλύτερος τρόπος να αξιολογήσουμε τα παιδιά από την δημιουργία του δικού τους παραμυθιού; Τα παραμύθια βρίσκονται στην εξής ανάρτηση το ιστολογίου:

Δράση για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Απριλίου 2024, Επίσκεψη στη Βορέειο Βιβλιοθήκη

Στην αρχή και το τέλος του Εργαστηρίου τα παιδιά κατέγραψαν τι σημαίνει για αυτά συνεργασία. Συγκρίνουμε το πρώτο και το τελευταίο φύλλο εργασίας για να γίνει και αυτοαξιολόγηση. Πριν ζωγραφίσουν όμως τις ιδέες τους για τη συνεργασία ένα τελευταίο παιχνίδι.  Στην τάξη έχουν τοποθετηθεί αραιά απλωμένα παντού χαρτιά Α4. Τα χαρτιά είναι τόσα όσα και τα παιδιά της τάξης. Η νηπιαγωγός  δίνει διάφορους ρυθμούς με ένα ταμπουρίνο ή βάζει μουσική. Η οδηγία είναι κάθε παιδί να κινείται μόνο του διατηρώντας τη σιωπή του περνώντας ανάμεσα από τα απλωμένα στο πάτωμα χαρτιά ΧΩΡΙΣ ΝΑ ΤΑ ΠΑΤΑΕΙ και ανάμεσα από τους άλλους. Κατά τη διάρκεια της κίνησής του δε πρέπει να αγγίζει ούτε να μιλά στους άλλους. Όταν δοθεί το σύνθημα τα παιδιά παίρνουν ένα χαρτί και ζωγραφίζουν.

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ                                                  Μαρούσι,  29-02-2024

ΥΠΟΥΡΓΕΙO ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ                               Αρ. πρωτ.     37

ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ

Δ/ΝΣΗ Π.Ε. Β΄ ΑΘΗΝΑΣ

5^ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ                                                                                                                                                                                                                   

Ταχ. Δ/νση: Αντ. Παρασκευά 18
Τ.Κ.- Πόλη: 15124  Μαρούσι
Τηλ.: 2108061902
email:mail@5nip-amarous.att.sch.gr
ιστολόγιο: blogs.sch.gr/5nipamar

 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ   ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ   2024-2025

Στο 5^ο Νηπιαγωγείο Αμαρουσίου εγγράφονται αποκλειστικά και μόνο οι μαθητές που διαμένουν εντός των ορίων της περιφέρειας του σχολείου (παρ. 4, άρθρο 6, Π.Δ. 79/2017 ΦΕΚ 109 Α) όπως αυτή απεικονίζεται στον παρακάτω χάρτη:

Συγκεκριμένα και όπως ορίζεται  με το υπ. αριθμ. πρωτ.:  106/2069/26-2-2024  εγκύκλιο της Περιφερειακής Δ/νσης Π/θμιας & Δ/θμιας Εκπ/σης Αττικής, Δ/νση Π/θμιας Εκπ/σης Β΄ Αθήνας του Υ.ΠΑΙ.Θ, με θέμα  « Ορισμός ορίων σχολικών περιφερειών των Νηπιαγωγείων και Ειδικών Νηπιαγωγείων της Διεύθυνσης Π.Ε. Β΄ Αθήνας, σχολικού έτους 2024 – 2025 », τα όρια του 5^ου Νηπιαγωγείου Αμαρουσίου είναι:

Από τη Λεωφόρο Κηφισίας και Αγίου Κωνσταντίνου (επάνω μέρος –μονά) μέχρι Πλαταιών – Πλαταιών από την πλευρά του 5ου Νηπιαγωγείου Αμαρουσίου (μονά), συνεχίζει Ασκληπιού (μονά) – Δημητρίου Γούναρη από την πλευρά του 5ου Νηπιαγωγείου Αμαρουσίου (μονά) –  Αθανασίου Διάκου έως Μεσολογγίου  -από Μεσολογγίου έως Θεμιστοκλέους  –  Θεμιστοκλέους προς σταθμό ΗΣΑΠ (μονά) –  Νεραντζιωτίσσης – Λέκκα (ζυγά) –   Θησέως (ζυγά) – Βασιλίσσης Σοφίας  – Γαρδέλη  – Λεωφόρος Κηφισίας.

Στο Νηπιαγωγείο μας για το σχολ. έτος 2024-2025 εγγράφονται μαθητές γεννημένοι το 2020  (σύμφωνα με τις σχετικές διατάξεις  του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α 133).
Από το σχολικό έτος 2021-2022, σύμφωνα με τις προβλέψεις της  παρ. 4 του άρθρου 3 του νόμου 1566/1985 (Α  167), η φοίτηση των νηπίων που έχουν συμπληρώσει ηλικία τεσσάρων (4) ετών γίνεται υποχρεωτική σε όλους τους Δήμους της χώρας.

Την εγγραφή του μαθητή κάνει ο γονέας ή ο νόμιμος κηδεμόνας αυτού. Σε περίπτωση διαζευγμένων γονέων την εγγραφή κάνει αυτός που έχει την επιμέλεια.

Οι εγγραφές  θα πραγματοποιούνται από 1 έως και 20 Μαρτίου σύμφωνα με την περ. α της  παρ. 4 του άρθρου 6, του ΠΔ 79/2017 (Α 109) όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α 25). Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109).

Συγκεκριμένα οι εγγραφές στα Δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, από το σχ. έτος 2020-2021 και εφεξής γίνονται ηλεκτρονικά μέσω της ηλεκτρονικής εφαρμογής με Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής, σύμφωνα με το άρθρο 1, της υπ’αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β 1767)  ΚΥΑ  των Υπουργείων Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Κυβέρνησης.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής θα υποβάλλει ο γονέας/κηδεμόνας για το Νηπιαγωγείο που ανήκει, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας του σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:
https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Επισημαίνουμε ότι ως «Εγγραφή» νοείται η πρώτη καταχώριση (που γίνεται το 3^ο δεκαήμερο του Μαρτίου από τη σχολική μονάδα) των στοιχείων του μαθητή στο Βιβλίο Μητρώου και Προόδου και στο Πληροφοριακό Σύστημα του Υ.ΠΑΙ.Θ.

Την περίοδο των εγγραφών  για απορίες ή κάποια βοήθεια μπορείτε να επικοινωνείτε τηλεφωνικά στο 210-8061902 ή μέσω mail (αναγράφεται στο λογότυπο), από τις 08.00-09.30.

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β 1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου στο Νηπιαγωγείο οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα ακόλουθα βήματα

1. Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής
   https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ και επιλογή στο Νηπιαγωγείο στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
2. Χρήση κωδικών: οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδο τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
3. Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και του κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησης του.

Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή.

Το σύστημα παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή.

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ (ΔΕΗ, ΕΥΔΑΠ),  ηλεκτρονικό μισθωτήριο συμβόλαιο καταχωρημένο στο  taxisnet, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο, από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας. Αυτά τα αποδεικτικά θα πρέπει να είναι στο όνομα των γονέων-κηδεμόνων που κάνουν την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου.

γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα/πρωινή ζώνη (ισχύει μόνο για παιδιά που φοιτούν στο ολοήμερο),

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα , ενώ παράλληλα επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας ενημερώνεται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσει κατά την επίσκεψή του στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει η Διευθύντρια του Νηπιαγωγείου.                                                                                                                                                                          

Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα  (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται και τα εξής:

στ) Προαπαιτούμενο  η ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου καθώς και  ο λογαριασμός ΔΕΚΟ .

ζ) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή.

η) Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.

θ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της.  Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».  Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα. Η σχολική μονάδα φοίτησης του νηπίου/προνηπίου θα καθοριστεί μετά το πέρας της διαδικασίας υποβολής των αιτήσεων και αφού η αρμόδια Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατανείμει τις αιτήσεις σύμφωνα με τις διαθέσιμες θέσεις κάθε Νηπιαγωγείου.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

1. Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Γίνονται δεκτές όλες ανεξαιρέτως οι αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα χωρίς προϋποθέσεις

Οι γονείς των μαθητών μπορούν να προσκομίσουν αυτοπρόσωπα και κατόπιν ραντεβού, από τις 08.00-09.30, στο νηπιαγωγείο τα απαιτούμενα προς έλεγχο δικαιολογητικά, το διάστημα από 1 έως 20  Μαρτίου ώστε να ελεγχθούν εμπρόθεσμα και να γίνει δεκτή  η αίτησή τους.

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ

*Τα προνήπια που φοιτούν στο σχολείο μας δεν χρειάζεται να κάνουν καμία ενέργεια,  εγγράφονται κατευθείαν στο νηπιακό τμήμα (σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρου 6 του ΠΔ79/2017 (Α109).

* Η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή αποδεικνύεται από τα ακόλουθα:

• στοιχεία που προκύπτουν από τη φορολογική δήλωση του γονέα- κηδεμόνα (χωρίς τα οικονομικά δεδομένα)
• συμβολαιογραφική πράξη ιδιοκτησίας
• ιδιωτικό συμφωνητικό ενοικίασης που έχει κατατεθεί ή καταχωρηθεί ηλεκτρονικά στην Εφορία.
• Λογαριασμό  ΔΕΚΟ                                                                                                                                                                                                                                             

Διαβάστε αναλυτικά το ΦΕΚ

ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΕΓΚΥΚΛΙΟ

Επίσης δείτε αναλυτικά εδώ τις οδηγίες χρήσης εφαρμογής

Η  Διευθύντρια  του 5ου Νηπιαγωγείου Αμαρουσίου
Χρυσηίδα Φράγκου 

Στα πλαίσια προγράμματος για την ομαλή μετάβαση των παιδιών από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό, το σχολείο μας πραγματοποίησε επίσκεψη στο 8ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου.

Πριν την επίσκεψη τα παιδιά ζωγράφισαν πώς φαντάζονται το Δημοτικό Σχολείο.

Μας υποδέχθηκαν οι δασκάλες της Πρώτης Δημοτικού κα Λία και κα Ευαγγελία και η Διευθύντρια κα Κανάρη.

Μπήκαμε στις αίθουσες της πρώτης Δημοτικού.

Μετά την επίσκεψη στα τμήματα Α1 και Α2 πήγαμε όλοι μαζί στην αίθουσα εκδηλώσεων του Δημοτικού  όπου τα πρωτάκια έδωσαν τα δώρα τους, ζωγραφιές με αγαπημένους ήρωες και όμορφα λόγια (π.χ διάβασε βιβλιαράκι για να γίνεις έξυπνο παιδάκι).

Οι ζωγραφιές που έφτιαξαν τα παιδιά στο νηπιαγωγείο έγιναν το δώρο μας για τα παιδιά της Πρώτης Δημοτικού.

Όταν επιστρέψαμε στο σχολείο τα παιδιά ζωγράφισαν την εμπειρία τους από την επίσκεψη στο Δημοτικό Σχολείο.  Ακολουθούν μερικές από τις ζωγραφιές.

Το απόγευμα της Τρίτης 27 Φεβρουαρίου 2024 πραγματοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας “Επιμόρφωση Πρώτων Βοηθειών  BLS-AED” για γονείς-κηδεμόνες  και εκπαιδευτικούς από τη διασώστρια – Εκπαιδεύτρια Πρώτων Βοηθειών κα Ειρήνη Νικάκη της Give Life.

Η παρούσα επιμόρφωση γίνεται στα πλαίσια του σχεδίου δράσης “Ενισχυτικές και συντονισμένες δράσεις ενδυνάμωσης των σχέσεων σχολείου και γονέων”, αλλά και γενικότερα για την ενημέρωση όλων των ενηλίκων που σχετίζονται με τα παιδιά στην παροχή πρώτων βοηθειών.

Ευχαριστούμε όλους τους γονείς κηδεμόνες για τη συμμετοχή τους στην επιμόρφωση.

Το Σάββατο 24 Φεβρουαρίου 2024 το σχολείο μας συμμετείχε στην ημερίδα του ΥΠΑΙΘΑ “Οι εκπαιδευτικοί μιλούν για τον εαυτό τους”, η οποία έγινε στα πλαίσια της αποτίμησης Α’ φάσης υλοποίησης του πιλοτικού-ερευνητικού προγράμματος “Το Σχολείο Οργανισμός και Κοινότητα Μάθησης-
Αξιολόγηση Ομοτέχνων – Συνεργατικές Πρακτικές Εκπαιδευτικών”.

Η συμμετοχή μας σε αυτό το πρόγραμμα γίνεται στα πλαίσια του σχεδίου δράσης “Ένταξη του σχολείου σε εγχώρια και Ευρωπαϊκά Προγράμματα”.

Η νηπιαγωγός Δήμητρα Ξυλωμένου, παρουσίασε την εμπειρία του σχολείου μας στο πρόγραμμα. Παρούσες στην ημερίδα ήταν και οι νηπιαγωγοί Σοφία Τσιώτα, Εύα Βρέζα και Φανή Βλάνου.