Τους μήνες Απρίλιο και Μάϊο ασχοληθήκαμε με το τελευταίο Εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο “ΠΑΙΔΙΚΗ HELMEPA: “Η Θάλασσα είναι ζωή”, που ανήκει στον Άξονα “Φροντίζω το Περιβάλλον” και στην Υποθεματική “Οικολογική Συνείδηση, Αειφόρος Ανάπτυξη, Κλιματική Αλλαγή”.

Το παρόν εκπαιδευτικό πρόγραμμα έχει σκοπό να αναδείξει την αλληλεπίδραση μεταξύ ανθρώπου και θάλασσας, να ενισχύσει τη γνώση της εκπαιδευτικής κοινότητας για τις θάλασσες και να την ενθαρρύνει να αναλάβει ενεργό ρόλο στις παγκόσμιες προσπάθειες για την επίτευξη του Στόχου 14: «Ζωή κάτω από την επιφάνεια της Θάλασσας», της Agenda 2030 των Ηνωμένων.

Πιο συγκεκριμένα, στοχεύει στο να:

• Κατανοήσουν οι μαθητές την έννοια του οικοσυστήματος, να γνωρίσουν τα οικοσυστήματα που έχουν σχέση με τη θάλασσα, να μάθουν γιατί είναι σημαντική η θαλάσσια βιοποικιλότητα, να γνωρίσουν τις τροφικές αλυσίδες,
  καθώς και πώς ένας οργανισμός επηρεάζει έναν άλλο και
  να ευαισθητοποιηθούν για τους θαλάσσιους οργανισμούς που απειλούνται με εξαφάνιση.
• Γνωρίσουν τις πηγές ρύπανσης των θαλασσών και να συνειδητοποιήσουν ότι οι θάλασσες και οι ωκεανοί κινδυνεύουν από την ανθρώπινη αδιαφορία.
• Συνειδητοποιήσουν πως το πλαστικό έχει κατακλύσει τον πλανήτη, να κατανοήσουν πόσο κακό κάνει στο θαλάσσιο περιβάλλον και να ελαττώσουν τα πλαστικά μιας χρήσης στην καθημερινότητά τους.
• Καταλάβουν την αξία της Ανακύκλωσης στην προστασία
  του θαλάσσιου περιβάλλοντος, να μάθουν τα υλικά συσκευασίας που ανακυκλώνονται και να υιοθετήσουν καθημερινές συνήθειες φιλικότερες προς το θαλάσσιο περιβάλλον.

Παρακάτω ακολουθούν μερικές από τις δράσεις που υλοποιήθηκαν στα πλαίσια επεξεργασίας αυτού του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων:

Ζωντανοί ή ζωντανοί οργανισμοί

• Κατηγοριοποίηση οργανισμών σε 2 κατηγορίες (έμβιοι- άβιοι)

• Χαρτοκοπτική – Κολλάζ οργανισμών σε 2 στήλες

 

• Ελεύθερη ζωγραφική – Οι ζωντανοί οργανισμοί

Κατηγοριοποίηση των ζώων ανάλογα με το είδος της τροφής τους (σαρκοφάγα, φυτοφάγα, παμφάγα)

• Παιχνίδι με κάρτες

• Χωρίζουμε σε κατηγορίες τα ζωάκια- παιχνίδια της τάξης μας

Ελεύθερη ζωγραφική- Σε κάθε στήλη ζωγράφισε 2 ζώα.

Τροφικές Αλυσίδες- Ποιος τρώει ποιόν;

• Χαρτοκοπτική- Κολλάζ

• Εκπαιδευτικά βίντεο για τις τροφικές αλυσίδες

https://www.youtube.com/watch?v=RMS0M_IIO2k

https://www.youtube.com/watch?v=gdFUa4BXzv8

• Εκπαιδευτικά ψηφιακά παιχνίδια από το Φωτόδεντρο

https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/10772

• Το μεγάλο ψάρι τρώει το μικρό- Φτιάχνουμε τροφικές αλυσίδες στο βυθό της θάλασσας

• Ελεύθερη ζωγραφική- Το μεγάλο ψάρι τρώει το μικρό

Παιχνίδι λεπτής κινητικότητας – Ταΐζουμε τον Χάρχα, τον καρχαρία, τόσα ψάρια, όσα μας δείχνει ο αριθμός.

 

Το θαλάσσιο οικοσύστημα

• Τα παιδιά συνεργάζονται και δημιουργούν από κοινού μια ομαδική εργασία με θέμα “Το βυθό της θάλασσας”.

• Ατομικές χειροτεχνίες- Ζωγραφίζουμε το βυθό της θάλασσας με νερομπογιές

 Η ρύπανση της θάλασσας

• Εκπαιδευτικό βίντεο μικρής διάρκειας “Η ιστορία της φάλαινας”
  https://www.youtube.com/watch?v=xFPoIU5iiYQ
• Ελεύθερη ζωγραφική της ιστορίας- 3 σκηνές (ΑΡΧΗ- ΜΕΣΗ – ΤΕΛΟΣ)

 

 

ΠΑΙΔΙΚΗ HELMEPA- Ο Γλάρος

Το σύμβολο της Ανακύκλωσης

Ανακύκλωση στην τάξη μας με απορρίμματα που έφεραν τα παιδιά από το σπίτι τους