Η Παγκόσμια Ημέρα Νερού καθιερώθηκε στη συνδιάσκεψη του ΟΗΕ σχετικά με το περιβάλλον και την ανάπτυξη, που πραγματοποιήθηκε στο Ρίο Ντε Τζανέιρο της Βραζιλίας το 1992.
Έκτοτε, κάθε χρόνο στις 22 Μαρτίου, γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Νερού, σε μια προσπάθεια να ευαισθητοποιηθούν οι πολίτες του κόσμου και να υιοθετήσουν απλές και αποτελεσματικές πρακτικές, με τις οποίες αποφεύγεται η κατασπατάληση του νερού και επιτυγχάνεται η εξοικονόμηση υδάτινων και οικονομικών πόρων .
Το νερό, ο επονομαζόμενος “λευκός χρυσός”, πηγή ζωής για τον άνθρωπο ΚΑΙ ΤΟ ΟΙΚΟΣΎΣΤΗΜΑ ΓΗ, βρίσκεται ανισομερώς κατανεμημένο στον γαλάζιο πλανήτη.
- Το 1/6 του πληθυσμού της γης, δηλαδή πάνω από 1 δισεκατομμύριο ψυχές, δεν έχουν πρόσβαση σε υδάτινες πηγές.
- 1,1 δισεκατομμύρια άνθρωποι πίνουν νερό από μη ασφαλείς πηγές.
- 2,5 δισεκατομμύρια στερούνται και των πλέον βασικών συνθηκών υγιεινής.
- 400 λει εκατομμύρια παιδιά, σχεδόν το 1/5 των παιδιών του κόσμου, στερούνται ακόμη και την ελάχιστη ποσότητα καθαρού νερού που χρειάζονται για να ζήσουν.
- 5 εκατομμύρια άνθρωποι πεθαίνουν κάθε χρόνο από ασθένειες σχετιζόμενες με μολυσμένα ύδατα, 10 φορές περισσότεροι από αυτούς που σκοτώνονται κάθε χρόνο σε πολέμους.
- Σε 10 χρόνια υπολογίζεται ότι άλλες 38 χώρες του πλανήτη θα έχουν πρόβλημα λειψυδρίας.
- Το 70% καταναλώνεται στη γεωργία.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Νερού, υλοποιήθηκε πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στην Δ΄ τάξη του σχολείου με την υποστήριξη του κ. Μαστόρου Σάββα, γεωπόνου και ειδικού γνώστη επί του θέματος προκειμένου να ενημερωθούν εμπεριστατωμένα για το νερό οι μαθητές και οι μαθήτριες, γι αυτό το τόσο συνηθισμένο και συνάμα πολύτιμο αγαθό.
Η παρουσίαση περιελάμβανε ειδικό ψηφιακό υλικό προσαρμοσμένο στην ηλικία των μαθητών / τριών το οποίο κέντριζε το ενδιαφέρον των παιδιών με αποτέλεσμα να επιτευχθεί το μέγιστο, τόσο σε επίπεδο γνώσεων όσο και σε επίπεδο προβληματισμού και ατομικής συμπεριφοράς των παιδιών.
«Έτσι έφτασε ο εξωγήινος κάπτεν Σπλατς στο γαλάζιο πλανήτη γεμάτος απορίες. Από το διαστημόπλοιό του είδε όμορφες κι εντυπωσιακές εικόνες με νερό σε διάφορα μέρη του πλανήτη.
Τότε… αφού υπάρχει τόσο νερό, οι επιστήμονες κι η τηλεόραση, γιατί λένε ότι δεν είναι αρκετό;
Τότε… πώς είναι δυνατόν να πεθαίνουν τόσο πολλά παιδιά κάθε μέρα λόγω του νερού;
Τότε… πώς είναι δυνατόν τα επόμενα χρόνια ζώα και φυτά να εξαφανιστούν για πάντα;
Τότε… υπάρχει περίπτωση κάποια στιγμή να μην έχουμε αυτό το πολύτιμο αγαθό;
Τότε… πού είναι το λάθος μας;»
Τι κάνουμε λοιπόν γι’ αυτό ;(Ενδεικτικές λύσεις…)
- Εντοπίζουμε στο σπίτι μας τα σημεία που χάνεται νερό.
- Κλείνουμε τις βρύσες όσο δεν τις χρησιμοποιούμε.
- Γεμίζουμε το πλυντήριο ρούχων και πιάτων.
- Φυτεύουμε φυτά που δεν χρειάζονται πολύ νερό.
- Ποτίζουμε πρωί με σταγόνες κι όχι με λάστιχο.
- Πλένουμε τα αυτοκίνητά μας στο πλυντήριο αυτοκινήτων κι όχι στο σπίτι με λάστιχο.
- Λέμε τους κανόνες στους φίλους μας.
Στο τέλος της παρουσίασης, ακολούθησε διάλογος και συζήτηση. Οι μαθητές και οι μαθήτριες έφτιαξαν μια αφίσα για το νερό, αυτό το πολύτιμο αγαθό. Αναφέρθηκαν στην ανάγκη για την ύπαρξη καθαρού νερού, για τη σημασία του για την επιβίωση και την υγεία των ανθρώπων, την αξία του νερού στη χλωρίδα και πανίδα και στην οικολογική ισορροπία αλλά και στα προβλήματα της γης ευρύτερα σε σχέση μ’ αυτό και τους τρόπους αντιμετώπισή τους.
Ευχαριστούμε τον κ. Μαστόρου για την άρτια παρουσίαση και υποστήριξη της εκπαιδευτικής αυτής παρέμβασης.
Αφήστε μια απάντηση