Μαθαίνουμε για την εθνική επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940 μέσα από την επαφή με τα ιστορικά γεγονότα της περιόδου αυτής μέσω φωτογραφικού  και εποπτικού υλικού,  ηχητικών ντοκουμέντων, τραγουδιών  και σχετικών βίντεο.

Μαθαίνουμε για τον συμβολισμό της ελληνικής σημαίας (Ελευθερία ή Θάνατος) και τον αναπαριστούμε.

Φτιάχνουμε τις δικές μας σημαίες.

Στολίσαμε τον χώρο του Νηπιαγωγείου με τις δημιουργίες μας και σχετικά φύλλα εργασίας.

Διαβάσαμε το παραμύθι ” Το κανόνι της  Ειρήνης ” και στη συνέχεια το ζωγραφίσαμε.

Μιλήσαμε για τον Πόλεμο και την Ειρήνη. Τα παιδιά εξέφρασαν τις απόψεις τους στην ολομέλεια σχετικά με τα οφέλη της Ειρήνης και τις επιπτώσεις του Πολέμου στην ανθρωπότητα και στη συνέχεια ταξινόμησαν σχετικές εικόνες .

Γνωρίσαμε τις σημαίες της χώρας μας ,της Ιταλίας ,της Γερμανίας αλλά και άλλων χωρών της Ευρώπης. Στη συνέχεια βρήκαμε τις χώρες στο χάρτη της Ευρώπης και τοποθετήσαμε τις σημαίες τους.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε  τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για το στολισμό της εισόδου του νηπιαγωγείου μας  για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου.

Τα παιδιά ζωγράφισαν κονκάρδες με το σήμα της ειρήνης τις οποίες ετοίμασε ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων.

Μία από τις πιο σημαντικές μαθηματικές έννοιες που διδάσκονται  στο Νηπιαγωγείο είναι τα γεωμετρικά σχήματα. Τα παιδιά γνωρίζουν και εξοικειώνονται με τα γεωμετρικά σχήματα μέσα από μαθηματικές δραστηριότητες όπως ταξινόμηση των σχημάτων με βάση ένα ή δύο κριτήρια π.χ. χρώμα, μέγεθος, σχήμα κτλ. Μέσα από κατάλληλες
επικοινωνιακές συνθήκες προσφέρονται ευκαιρίες στα παιδιά να επεξεργαστούν τις μαθηματικές ιδέες και να εξασκήσουν τις σχετικές δεξιότητες που αποκτούν, περνώντας σταδιακά από το βίωμα με το σώμα στην επενέργεια με τα αντικείμενα, και τέλος στις συμβολικές μορφές αναπαράστασης.

Ξεκινάμε από τις γραμμές (ευθεία , καμπύλη, τεθλασμένη) ούτως ώστε τα παιδιά να τις γνωρίσουν και να τις αφομοιώσουν.

Ερχόμαστε σε επαφή με έργα διάσημων ζωγράφων ώστε να αναγνωρίσουμε τα διάφορα είδη γραμμών και στη συνέχεια να τα ζωγραφίσουν.

Αναπαριστούμε το παραμύθι : “Η Ευθεία και η Καμπύλη” δημιουργώντας μια απεικόνισή του .

Φτιάχνουμε τον κύκλο με διάφορα υλικά όπως τουβλάκια, μαρκαδόρους, σχοινί, καπάκια.

Συνδυάζουμε το κινητικό παιχνίδι με την ταξινόμηση των σχημάτων ως προς το σχήμα τους. Κατά τη διάρκεια ενός μουσικού κομματιού τέσσερα παιδιά ταξινομούν τα σχήματα ( κύκλος, τετράγωνο. τρίγωνο , ορθογώνιο).Όποιο παιδί τελειώσει πρώτο είναι ο νικητής.

Χωριζόμαστε σε ομάδες και δημιουργούμε τις δικές μας αναπαραστάσεις με τα σχήματα .

Κόβουμε σχήματα , τα κολλάμε και φτιάχνουμε τις δικές μας δημιουργίες με τα σχήματα.

Ζωγραφίζουμε σχηματούληδες και γράφουμε τη λέξη ” σχήματα ”.

Δημιουργούμε την οικογένεια των Σχηματούληδων και δεντράκια από σχήματα.

Τα παιδιά εξοικειώνονται και αναγνωρίζουν το αρχικό γράμμα του ονόματος τους συμμετέχοντας σε γλωσσικές δραστηριότητες πρώτης ανάγνωσης και ζωγραφικής.

Βρίσκουμε το αρχικό γράμμα του ονόματός μας και τοποθετούμε την καρτέλα με το όνομα μας στο αντίστοιχο γράμμα. Συνθέτουμε το όνομά μας με τα γράμματα που το αποτελούν με οδηγό την καρτέλα με το όνομα μας.

Γινόμαστε μικροί ψαράδες και ψαρεύουμε την καρτέλα με το όνομα μας.

   Ζωγραφίζουμε στο πλαίσιο και ολοκληρώνουμε το όνομα μας.

                                      Ζωγραφίζουμε το αρχικό γράμμα του ονόματος μας .

Φτιάχνουμε με πλαστελίνη το αρχικό γράμμα του ονόματος μας.

                              Δημιουργούμε ζωγραφιές με το αρχικό μας γράμμα.

                           Ζωγραφίζουμε τα κάστρα με το αρχικό γράμμα του ονόματος μας.