Ανακαλύπτοντας το ηλιακό σύστημα

Οι μαθητές/τριες του Νηπιαγωγείου μας έδειξαν πολύ μεγάλο ενθουσιασμό απέναντι στο θέμα του διαστήματος και του ηλιακού συστήματος, καθώς αυτό αποτέλεσε κάτι μαγικό και άπιαστο για εκείνα. Συζητήσαμε για όλους τους πλανήτες, μάθαμε ποιά είναι η απόσταση του καθενός από τον Ήλιο και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του. Ανακαλύψαμε πως πριν τον άνθρωπο, επισκέφτηκε το διάστημα ένα θηλυκό σκυλάκι, η Λάικα, της οποίας αποστολή ήταν να το επισκεφθεί και να γυρίσει ζωντανή. Αργότερα, ο άνθρωπος επισκέφθηκε την Σελήνη και τον Άρη. Με αφορμή όλα αυτά που συζητήσαμε, φτιάξαμε τους πλανήτες με σφαίρες από φελιζόλ και τους κρεμάσαμε στην οροφή του σχολείου μας.

Τοποθετήσαμε όλους τους πλανήτες στη σωστή απόσταση από τον Ηλιο σε ένα χαρτόνι και φτιάξαμε ένα κολάζ με φανταστικούς πλανήτες.

Στη συνέχεια, παίξαμε με την beebot και τους πλανήτες.

421135993 198995846608168 4258376991234917580 n

Μάθαμε για τη Γη, τον πυρήνα της, τα ηφαίστεια και τη λάβα που βγαίνει από αυτά, προκαλώντας καταστροφές. Πραγματοποιήσαμε πείραμα με σόδα, ξύδι και σαπούνι πιάτων, προκειμένουν να αναπαραστήσουμε τη λάβα του ηφαιστείου.

 

Διαβάσαμε το παραμύθι ” Ο Λύκος Ζαχαρίας θέλει να πάει στο διάστημα” και φτιάξαμε πίνακα αναφοράς με τους πλανήτες που θέλουμε να επισκεφτούμε και εμείς και αργότερα φτιάξαμε ένα κολάζ με τους φανταστικούς πλανήτες που επισκέφτηκε ο Λύκος Ζαχαρίας, οι οποίοι έχουν τα ακόλουθα ονόματα: Τραμπάλα, Κούνια, Τροχός, Πυροτέχνημα, Τσουλήθρα.

Υλοποίηση συνταγής

Μαζί με τους/τις μικρούς/ές μας μαθητές/τριες, με αφορμή τα παιχνίδια που έχουμε παίξει με θέμα την μίξη των χρωμάτων σε συνδυασμό με το αέρα, παρασκευάσαμε κέικ red velvet, εκτελώντας συνταγή με ποικίλα υλικά, όπως αλεύρι, αυγά, αριάνι, χρώμα ζαχαροπλαστικής, βούτυρο, τυρί κρέμα κτλ. Τα παιδιά χάρηκαν πάρα πολύ την εκτέλεση της συνταγής. Τα ίδια έκαναν χρήση των υλικών και ανακάτεψαν το μείγμα, γεγονός που τα χαροποίησε.

Το αποτέλεσμα ήταν πολύ όμορφο. Τα κεκάκια μας εκτός από νόστιμα, ήταν πολύ όμορφα εξωτερικά και τα παιδιά ανυπομονούσαν να τα δοκιμάσουν.

Οι αρκουδίτσες του νηπιαγωγείου μας

Στα πλαίσια της θεματικής του χειμώνα και της ενασχόλησής μας με τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη, συζητήσαμε για την καφέ αρκούδα, η οποία ζει και στην Ελλάδα. Έπειτα, κάναμε λόγο για την πολική αρκούδα, είδαμε εικόνες με αυτή, με τα μικρά της, μάθαμε για τον τρόπο που συλλέγει την τροφή της και τις συνθήκες στις οποίες ζει. Τέλος, φτιάξαμε ένα ατομικό κολλάζ με μία πολική αρκούδα, χρησιμοποιώντας χαρτί λευκό, εφημερίδα και λευκή τέμπερα, η οποία απλώθηκε στην εργασία μας με την τεχνική του αποτυπώματος.

Οι Φρικαντέλες, οι μάγισσες που μισούσαν τα κάλαντα!

Στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε θεατρική παράσταση για τη γιορτή των Χριστουγέννων με πρωταγωνιστές/τριες τους/τις μικρούς/ές μας ηθοποιούς. Το έργο επιλέχθηκε μαζί με τα παιδιά, τα οποία ψυχαγωγήθηκαν με την ιδιαίτερη ιστορία του Τριβιζά. Βέβαια, η δική μας παράσταση αποτέλεσε διασκευή του πρωτότυπου έργου:

“Κάποτε ζούσαν σε ένα απομακρυσμένο παλάτι, τρεις μάγισσες-αδερφές, οι Φρικαντέλες, οι οποίες μισούσαν απίστευτα τα κάλαντα των Χριστουγέννων και όχι μόνο αυτά. Μισούσαν όλα τα καλά, ώσπου μία παρέα παιδιών επιχείρησε να τις πει τα κάλαντα λιγάκι πιο επίμονα. Αυτές θύμωσαν πολύ! Τα μεταμόρφωσαν σε ζωάκια για να μην έχουν μιλιά, αυτά όμως συνέχισαν. Έτσι εκείνες, με τα μαγικά τους ραβδιά κατάφεραν να κλέψουν τις φωνές τους κια να τις φυλακίσουν σε πολύχρωμα μπαλόνια. Με αυτό τον τρόπο, ξεκίνησε μία νέα περιπέτεια για τα παιδιά, καθώς ένα βράδυ προσπάθησαν να πλησιάσουν το κάστρο των μαγισσών και να μπουν μέσα, ώστε να βρουν τα μπαλόνια, να τα σκάσουν και να πάρουν τις φωνές τους. Τα κατάφεραν, αν και μέσα στο κάστρο συνάντησαν τρομακτικά και μεγεμένα αντικείμενα. Βρήκαν λοιπόν τα μπαλόνια δίπλα στο κρεβάτι των μαγισσών, τα έσκασαν, τις ξύπνησαν και με τις φωνές τους πίσω, ξεκίνησαν να ψάλλουν και πάλι τα κάλαντα. Εκείνες σιγά σιγά, άρχισαν να καταμαβαίνουν πόσο όμορφα είναι και από κακές μάγισσες, έγιναν καλές, ήρθαν κοντά στα παιδιά και ζήτησαν από αυτά μάλιστα να έρχονται κάθε χρόνο να τους λένε τα κάλαντα”.

Παρακάτω, υπάρχουν εικόνες από τη σκηνικό της παράστασης, στην οργάνωση του οποίου συμμετείχαν τα παιδιά, τόσο στο τελικό στήσιμο, όσο και στις πρόβες.

Στη συνέχεια, θα δείτε φωτογραφίες των παιδιών από την ημέρα που πραγματοποιήθηκε η παράσταση.

Γιορτή-Καλωσόρισμα για το 2024

Αφού υποδεχτήκαμε το 2024 με τις οικογένειές μας, επιστρέψαμε χαρούμενοι/ες στο σχολείο, όπου το καλωσορίσαμε όλοι/ες μαζί. Φτιάξαμε εντυπωσιακά καπελάκια που αναγράφουν το νέο έτος, με τα οποία παίξαμε..

Στη συνέχεια, κόψαμε τη βασιλόπιτα του νέου έτους με χαρά, αλλά και ανυπομονησία. Μία μαθήτριά μας κέρδισε το φλουρί και παρέλαβε το δώρο της από τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων.

Οι εκπλήξεις όμως δεν τελείωσαν εδώ. Ξαφνικά χτύπησε η πόρτα του σχολείου…Ήταν ο Άγιος Βασίλης, ο οποίος ήρθε να μας βρει στο σχολείο μας και να μας προσφέρει δώρα. Τα παιδιά χάρηκαν πολύ, τον ευχαρίστησαν, του ευχήθηκαν ευτιχισμένη νέα χρονιά και τον αποχαιρέτησαν.

Η μελισσούλα μας στο κλίμα των Χριστουγέννων

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων, ανταποκρίθηκε στο αίτημα μας και μας χάρισε αυτή την υπέροχη πίστα για τις γιορτινές διαδρομές του bee bot.
Τον ευχαριστούμε!!!
Σήμερα ζωγραφίσαμε και τον δικό μας Αη Βασίλη τον οποίο αγαπάμε πολύ!!!

Παιχνίδια με το νερό

Τα παιδιά, μέσα από τον κύκλο του νερού, γνώρισαν τις μορφές που μπορούν να συναντήσουν το νερό στη φύση. Έμαθαν ότι μπορούμε να το συναντήσουμε σε υγρή μορφή, σε στερεά, αλλά και σε αέρια. Για να γνωρίζουν και βιωματικά τις μορφές του νερού, παίξαμε ένα παιχνίδι πήξης και τήξης. Βάλαμε νερό σε παγοθήκες με διάφορα σχήματα, αλλά και σε ένα γάντι και τα τοποθετήσαμε στην κατάψυξη. Αργότερα, παρατηρήσαμε πως η μορφή του νερού άλλαξε από υγρή σε στερεά. Πήραμε τα παγάκια, και τα χωρίσαμε σε τρεις ομάδες:

  • Τα πρώτα, τα βάλαμε σε μπρίκι, το οποίο τοποθετήθηκε στη φωτιά ενός καμινέτου. Εκείνα, ξεκίνησαν να λιώνουν και παρατηρήσαμε τους ατμούς που δημιουργήθηκαν. Για να είναι περισσότερο εμφανείς οι υδρατμοί, τοποθετήσαμε έναν καθρέφτη πάνω από το μπρίκι.
  • Τα δεύτερα τα τοποθετήσαμε σε ένα σκεύος πάνω στο καλοριφέρ.
  • Τα τρίτα τα τοποθετήσαμε σε σκεύος στην σκιά.

Παρατηρήσαμε στο τέλος του πειράματος, ποιά από αυτά έλιωσαν γρηγορότερα και εξηγήσαμε γιατί.

 

Τα παιδιά έμαθαν επίσης τις ιδιότητές του. Το νερό είναι διαφανές, άχρωμο, άοσμο και άγευστο. Έμαθαν λοιπόν να χαρακτηρίζουν το χρώμα του, τη μυρωδιά του και τη γεύση του.

 

ιδιοτ

Στη συνέχεια, γνώρισαν υλικά τα οποία διαλύονται ή όχι στο νερό. Προσπάθησαν να διαλύσουν στο νερό λάδι, κακάο, αλάτι, ξύδι, λεμόνι και ζάχαρη.

Η προσφορά μας δίνει χαρά!

Κάθε χρόνο οι μικροί μας μαθητές/τριες, αναλαμβάνουν τον ρόλο του Αη Βασίλη και με την βοήθεια των γονέων τους συλλέγουν τρόφιμα  για το ¨χριστουγεννιάτικό τραπέζι¨, μια δράση του Δ. Σκύδρας οπού έχει ως στόχο τις άγιες τούτες ημέρες κανένας συμπολίτης μας να μην στερηθεί τα απαραίτητα τρόφιμα του γιορτινού τραπεζιού.

Ευχαριστούμε του γονείς των μαθητών μας για την ανταπόκριση στο κάλεσμά μας και τους εκπρόσωπους του Δήμου για την υποδοχή που μας επιφύλαξαν.

Χριστουγεννιάτικες δημιουργίες από τους/τις μαθητές/τριές μας

Στο κλίμα των Χριστουγέννων, τα παιδιά έφτιαξαν το καθένα τον δικό τους μαγικό Ρούντολφ! Στόλισαν το δέντρο του σχολείου μας με λαμπερά στολίδια και τη συνέχεια, έφτιαξαν ένα δικό τους μικρό δεντράκι με χαρτόνι, και έπειτα ένα μεγαλύτερο, με άχρηστο υλικό.                                                        received 323531770545540

Μάγια το μελισσάκι

Το μελισσάκι η Μάγια (bee bot) ήρθε για να μας γνωρίσει και να παίξει μαζί μας!!!
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και το κατεύθυναν σε διάφορα σημεία της φάρμας με μεγάλο ενδιαφέρον και ακρίβεια!!!
Το παιχνίδι θα συνεχιστεί και τις επόμενες ημέρες με πιο σύνθετες διαδρομές!!!