4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΙΑΤΙΣΤΑΣ

Την Παρασκευή 1 Δεκεμβρίου 2023, είχαμε την τιμή να μας  επισκεφθούν εκπρόσωποι της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας, στα πλαίσια της συνεργασίας της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν.Κοζάνης με την Πυροσβεστική Υπηρεσία για την διοργάνωση επιμορφωτικών δράσεων που αφορούν σε θέματα πυροπροστασίας-πυρασφάλειας (έγγραφο της Δ/νσης Π.Ε. Κοζάνης με Αρ.Πρωτ. 7676/13-11-2023). Οι πυροσβέστες μίλησαν στα παιδιά για το επάγγελμά τους, τις συνθήκες εργασίας τους, την προσφορά τους και για τα συναισθήματα τους όταν βοηθάνε όλους όσους τους χρειάζονται. Αναφέρθηκαν στις περιπτώσεις τις οποίες καλούνται να αντιμετωπίσουν (φωτιές, πλημμύρες, σεισμούς, απεγκλωβισμούς ανθρώπων και ζώων) και εστίασαν στους τρόπους πρόληψης τέτοιων καταστάσεων, Φυσικά, σημείωσαν τον αριθμό κλήσης της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας το 199 και τον Ευρωπαϊκό αριθμό έκτακτης ανάγκης το 112. Τέλος, παρουσίασαν το πυροσβεστικό όχημα  και τον εξοπλισμό τους στους μαθητές και έκαναν μια μικρή επίδειξη κατάσβεσης φωτιάς. Τα παιδιά τους παρακολούθησαν με αμείωτο ενδιαφέρον και ενθουσιασμό και στο τέλος της επιμορφωτικής δράσης τους πρόσφεραν με χαρά τα δώρα τους, δύο κατασκευές που  ετοίμασαν για να τους ευχαριστήσουν.

Ομαδικές κατασκευές για τους πυροσβέστες

Αφού τελείωσε η δράση τα παιδιά ζωγράφισαν ό, τι τους έκανε εντύπωση από την επίσκεψη των πυροσβεστών.

Στις 4 Νοεμβρίου 1912 απελευθερώθηκε η Σιάτιστα από τον Οθωμανικό ζυγό έπειτα από μια αιματηρή μάχη. Αφού μιλήσαμε για τα γεγονότα και τους ήρωες που οδήγησαν στην απελευθέρωση της πόλης μας, φτιάξαμε μια κατασκευή με πηλό με ποιήματα-αφιερώματα στους ήρωες της μάχης.

Όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος, η Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης αποτέλεσε αφορμή για πολλές δραστηριότητες. Διαβάσαμε τον μύθο του Αισώπου “Ο Τζίτζικας και ο Μέρμυγκας” και αναφερθήκαμε εκτενώς στην αξία της αποταμίευσης και στις συνέπειες της απουσίας της από την ζωή μας (Τζίτζικας). Εστιάσαμε ιδιαίτερα στην αξία της προσφοράς (Μέρμυγκας) που ενισχύεται και μέσω της αποταμίευσης. Ακολούθησε δραματοποίηση του μύθου και η αποτύπωση του στο χαρτί από τα παιδιά. Στη συνέχεια διαβάσαμε το παραμύθι “Αν κάθε μέρα” του Αντώνη Παπαθεοδούλου που μιλάει για την αποταμίευση από μια διαφορετική και ευρύτερη οπτική, δίνοντας την ευκαιρία στα παιδιά να αντιληφθούν πως αποταμιεύω δεν σημαίνει μόνο μαζεύω χρήματα σε έναν κουμπαρά.  Η αποταμίευση είναι μια ευκαιρία να ανακαλύψουν πως για να πετύχουν κάτι μεγάλο, φτάνει να κάνουν κάθε μέρα κάτι μικρό!

https://blogs.sch.gr/4nipsiat/files/2023/10/Αν-κάθε-μέρα-Αντώνης-Παπαθεοδούλου-Αποταμίευση.pdf

Μάθαμε πολλές παροιμίες, από τις οποίες η αγαπημένη μας είναι η εξής: “Φασούλι το φασούλι, γεμίζει το σακούλι” και φτιάξαμε ομαδική αφίσα για την παροιμία.

Τέλος, κατασκευάσαμε τους δικούς μας κουμπαράδες που για φέτος είναι μανιταράκια με κρυμμένα σαλιγκαράκια ( στα πλαίσια του σχεδίου εργασίας για το φθινόπωρο). Για την κατασκευή τους χρησιμοποιήθηκαν άδεια κουτιά αλουμινίου από γάλα. Στα σαλιγκαράκια, φτιάξαμε το μοτίβο τους ακολουθώντας την καμπύλη γραμμή και κολλήσαμε σπόρους επάνω της (άσκηση λεπτής κινητικότητας).

Την Τετάρτη 25 Οκτωβρίου, υλοποιήθηκε στο Νηπιαγωγείο βιωματικό εργαστήριο με τίτλο “”Δήμος Βοΐου: Ένας τόπος μαγικός” στα πλαίσια της συμμετοχής του Δήμου Βοΐου στο υποέργο της πράξης “Ενημέρωση μαθητών με την μέθοδο της ρομποτικής εκπαίδευσης σε θέματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης”. Με την βοήθεια του ανθρωπόμορφου ρομπότ Pepper τα παιδιά ενημερώθηκαν για το φυσικό περιβάλλον και τις προστατευόμενες περιοχές του δήμου μας, του τόπου μας. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία  να γνωρίσουν την χλωρίδα και πανίδα του τόπου μας, με σκοπό την ανάπτυξη καλών πρακτικών για την προστασία τους και την καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης.

Ευχαριστούμε τον  Δήμου Βοΐου και τους υπεύθυνους του προγράμματος για την εξαιρετική παρουσίαση.

Στα πλαίσια της θεματικής ενότητας “28η Οκτωβρίου 1940”, διαβάσαμε το παραμύθι “Ο σπόρος της ειρήνης” (Pin Isabel), ένα υπέροχο αντιπολεμικό παραμύθι.

Κάποτε ενώ όλα ήταν όμορφα, ήσυχα και ειρηνικά, ένας σπόρος, ένα μικρούτσικο κουκούτσι που έπεσε από τον ουρανό και στάθηκε πάνω ακριβώς στη γραμμή των συνόρων της χώρας των σκαραβαίων με τη χώρα των σκαθαριών, έγινε η αιτία ν’ αρχίσουν μεγάλες διαμάχες. Καθένας από τους δύο λαούς διεκδικούσε το κουκούτσι για λογαριασμό του. Οι εξοπλισμοί και οι πολεμικές ετοιμασίες έδιναν και έπαιρναν. Όμως την κρίσιμη στιγμή οι δύο αντίπαλοι λαοί διαπίστωσαν πως τη λύση στη διαφορά τους την είχε ήδη δώσει το ίδιο το κουκούτσι… ο σπόρος της ειρήνης, ο σπόρος που τους έκανε να αντιληφθούν πως δεν υπάρχει κανένας λόγος διαμάχης παρά άπειροι λόγοι συνεργασίας, μοιρασιάς, αλληλεπίδρασης, φιλίας, αγάπης…

(Μπορείτε να δείτε το παραμύθι εδώ )

Φτιάξαμε τους δικούς μας σπόρους ειρήνης, που θα μας θυμίζουν πως όλες οι διαφωνίες μπορούν να λυθούν με διαλογική συζήτηση, συνεννόηση και αγάπη….

Μιλήσαμε για την ειρήνη και τον πόλεμο, τα συναισθήματα που μας προκαλούν οι δύο καταστάσεις, τα χρώματα που θα μπορούσαν να έχουν, τις μουσικές τους κ.ο.κ. Δημιουργήσαμε το περιστέρι της ειρήνης σε διαφορετικές εκδοχές.

Αναφερθήκαμε διεξοδικά στα γεγονότα της 28ης Οκτωβρίου 1940, με ειδικότερο αφιέρωμα στους ήρωες φαντάρους και τις γυναίκες της Πίνδου.

Σπάσαμε τον κώδικα και βρήκαμε την Ελληνική σημαία!!!

Φτιάξαμε ελληνικές σημαίες και ομαδική εργασία (τυπώματα παλάμης-περιστέρια της ειρήνης, κολάζ 28η Οκτωβρίου-ΟΧΙ) που αποτέλεσαν το σκηνικό για την εκδήλωση εορτασμού της Εθνικής Επετείου.

Τέλος, φτιάξαμε κονκάρδες, που τις φορέσαμε κατά την διάρκεια της εορταστικής εκδήλωσης.

Στις 26 Οκτωβρίου η Σιάτιστα γιορτάζει τον πολιούχο, τον προστάτη της, τον Άγιο Δημήτριο!

Χρόνια πολλά!

Κατασκευή της εικόνας του Αγίου Δημητρίου

Ο βασικός εγραμματισμός όλων σε μια ψηφιακή εποχή πρέπει να περιλαμβάνει την κατανόηση του προγραμματισμού και την ανάπτυξη ικανοτήτων που σχετίζονται με την υπολογιστική σκέψη, όπως είναι η επίλυση προβλημάτων, η συνεργασία και οι δεξιότητες ανάλυσης. Η εκπαιδευτική ρομποτική μπορεί να δώσει ώθηση στους μαθητές ώστε να βρεθούν στο προσκήνιο μιας κοινωνίας ψηφιακών ικανοτήτων και να κατανοήσουν καλύτερα τον κόσμο που τους περιβάλλει. Το σημαντικότερο όμως είναι ότι συνδυάζει τη μάθηση με το παιχνίδι και έτσι μετατρέπει την εκπαίδευση σε μία διασκεδαστική δραστηριότητα. H μάθηση επιτυγχάνεται  ευκολότερα, ταχύτερα και ουσιαστικότερα όταν συνδυάζεται με το παιχνίδι!

Με αφορμή την ανάγνωση του παραμυθιού «Το μικρό βελανίδι», στα πλαίσια του σχεδίου εργασίας για το Φθινόπωρο, αποφασίσαμε να βοηθήσουμε το μικρό σκιουράκι να μαζέψει βελανίδια, άλλους καρπούς και φρούτα του Φθινοπώρου για τους φίλους του. Οι μαθητές/μαθήτριες καλούνται να προγραμματίσουν το BeeΒot ώστε να περάσει από όλα τα κουτάκια που περιέχουν βελανίδια, φρούτα και καρπούς. Χωρίζονται σε δύο ομάδες: η μία ομάδα δημιουργεί τον κώδικα με την βοήθεια καρτών κατεύθυνσης και η άλλη ομάδα προγραμματίζει το BeeΒot για να εκτελέσει την διαδρομή. Μόλις ο στόχος επιτευχθεί οι ομάδες αλλάζουν ρόλους.

Στόχοι: H γνωριμία με την έννοια του προγραμματισμού και της υπολογιστικής σκέψης με παιγνιώδη τρόπο, η καλλιέργεια δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων, η ανάπτυξη της δημιουργικότητας και της κριτικής σκέψης, η καλλιέργεια ενεργητικής συμμετοχής, πρωτοβουλίας και συνεργασίας.